名校大联考初中学业水平考试模拟（中考三模）语文试题（含解析）

名校大联考初中学业水平考试模拟（中考三模）语文试题（含解析）2024年安徽省名校大联考初中学业水平考试模拟（中考三模）语文试题

一、语文积累与运用（35分）

1．（10分）在“涵泳诗词美文"的活动中，同学们以“遇见”为主题，整理了一组古诗文，将其串联成文，请你填写。

最美不过相遇。“①，②"（陶渊明《桃花源记》），这是武陵人误入桃花源，遇见的老幼同乐的和谐场景；“③，④”[《早春呈水部张十八员外》（其一）]，这是韩愈在早春遇见的细雨涧草之美景；“⑤，⑥"（《游山西村》），这是陆游出游农家遇见的古朴的乡土风俗；“⑦，⑧”（《水调歌头》），这是苏轼与中秋圆月相遇，唱出的对亲友的思念与祝福；“⑨，⑩"[《行路难》（其一）]，这是李白在坎坷的现实中，遇见“理想之光”，发出心中最强音。与美好诗文的邂逅，是我今生最美的相遇。

2．（12分）在“品味文学经典"的活动中，同学们整理了下面两段文字。请运用积累的知识，完成问题。

【甲】但是真正继往开来的诗人是杜甫。他是河南巩县人。安禄山陷长安，肃宗在灵武即位，他从长安逃到灵武，做了“左拾遗”的官，因为谏救房琯，被放了出去。那时很乱，又是荒年，他辗转流落到成都，依靠故人严武，做到“检校工部员外郎”，所以后来称为杜工部。他在蜀中住了很久。严武死后，他避难到湖南，就死在那里。他是儒家的信徒；“致君尧舜上，再使风俗淳”是他的素志。又身经乱离，亲见了民间疾苦。他的诗努力描写当时的情形，发抒自己的感想……李白用来抒写自己的生活，杜甫用来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了。而杜甫写“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧”，更给诗开pì了新世界。（选自朱自清《经典常谈》）【乙】雪落在中国的土地上：寒冷在封锁着中国呀……透过雪夜的草原那些被烽火所啮啃着的地域，无数的，土地的垦殖者、失去了他们所sì养的家畜失去了他们肥沃的田地拥挤在生活的绝望的污巷里；饥馑的大地朝向阴暗的天伸出乞援的颤抖着的两臂。中国的痛苦与灾难像这雪夜一样广阔而又漫长呀！（选自艾青《雪落在中国的土地上》）

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）

①避难

②开pì___________

③sì___________养

（2）”从词性来看，【甲】选段中的“流落"和【乙】选段中的“啮啃”都是___________词；从短语类型来看，【甲】选段中的“"和【乙】选段中的“痛苦与灾难”都是并列短语。（2分）

（3）关于以上两个选段，下列表述不正确的一项是___________（3分）

A.在学习杜甫的《石壕吏》时，可以结合【甲】选段所在的篇目内容，加深对杜甫诗歌的认识。

B.【乙】选段写于艾青诗歌创作的第一个高峰期，他这一时期的诗歌总是充满了睿智哲思。

C.【乙】选段是现代诗歌，阅读时应注意诗歌的表现形式，品味诗歌的语言，把握诗歌的意象。

D.艾青的现代诗歌和杜甫的古典诗歌虽相隔久远，但一脉相承，都体现了“现实主义"的风格。

（4）白居易说：“歌诗合为事而作。”即诗歌应该为反映现实而作。请联系【甲】【乙】选段的相关内容，说说你对这句话的理解。（4分）

3．（13分）在“玩转中华成语"的活动中，同学们开展了以下活动，请你参与。

（1）小文制作了PPT准备向大家介绍成语的特点。他从网上搜集了四段相关的文字，请你从中提炼出成语的特征，帮他补全PPT空缺处的内容。（每处限5字）（4分）

成语的特点

01020304

形式稳定性①来源多样性②

成语一般为四字短语，也有少数非四字的成语，还有短句合成的成语等。成语的成分固定。一般不能调换或增减；成语的词序固定，一般不能做倒。成语大多来原于古代寓言，历史故串、神话传说、民间故事、诗词曲赋、名人名言等。成语的含义要从整体去理解，不能简单理解成其构成成分意思的相加。

（2）下面是小语在班级成语茶话会上的发言稿，请你帮他补充、修改。（6分）

_________________。今天，我非常荣幸能在这个成语茶话会上发言。

成语，作为中华文化的瑰宝，不仅丰富了我们的语言，更蕴含着深厚的人生。比如“温故知新”，提醒我们通过复习旧知识来获得新的认识；“学以致用”，让我们将所学知识应用于实践；“亦步亦趋”，鼓励我们向优秀的人学习；“厚积薄发”，告诉我们要不断积累，才能在关键时刻表现出色；“知难而进”，激励我们在面对困难时不退缩。让我们在交流中相互学习，共同进步，传承和发扬这一文化精粹。谢谢大家！

①发言稿的开头不完整，请你帮助补全。（2分）

②发言稿中画横线的句子有语病，请你修改。（2分）

③成语“"使用不当，应改为“”。（2分）

（3）班级开展例释成语游戏活动，即用一个事例解释一个成语，但事例中间不能出现这个成语。请你从备选成语中任选一个，参考示例，写一段话。（30字左右）（3分）

备选成语：鞠躬尽瘁彬彬有礼刨根问底

【示例】再接再厉：小明在数学竞赛中获得银牌，决心加倍努力，争取下次夺冠。

：___。

二、阅读（55分）

4．（23分）阅读下面的文字，回答问题。

窑匠吴

周耘芳

①村前黄土岗上，黑溜溜的土窑一字排开，窑头在山岗上，窑尾在山岗下池塘边。

②中午，外面北风呼呼地吹，狭长的土窑里，窑匠吴弯着瘦小的身子，把坛子、盆子的毛坯一个个摆好，一层层码起，直到土窑装满。

③“窑匠吴，徒弟梁子呢，回城里了？不回来了吧？"窑场前，几名中年妇女一边拍拍打打挑选窑货，一边讨价还价，并提起了徒弟梁子。

④“要回，会回来的。”窑匠吴在瓦盆里洗了洗手，慢慢坐在板凳上，拿起旱烟袋，滋滋地吸了一口后，眯起双眼，看着土窑前的马路，低声说。

⑤窑匠吴大名叫吴光明，起先，土窑是他爷爷开的。十二岁那年起，他每天像个跟屁虫，跟在爷爷后面。窑场人丁兴旺，大大小小上百号人，有挖黄土、筛黄土的，有和泥巴、扛泥巴的。爷爷带着徒弟，每天转动转盘，拍打着泥巴，做出各式各样的土罐子，大号小号的水缸，逗人喜爱的酒壶、茶壶、花盆。

⑥“爷爷，跟你学烧窑，可以不？"夜晚，躺在爷爷身边的吴光明询问着。

⑦“干这活？苦呢。”爷爷说完，长叹一口气。

⑧“不怕苦，就跟你当窑匠。"吴光明坚定地回答。

⑨挖土，筛土，和泥巴，拉毛坯，装窑，点火烧窑。从爷爷开始，六十多年了，没有人主动离开窑场。那时，远方客人来进窑货，周边人挑坛坛罐罐，没人喊吴光明，简单直白地喊他窑匠吴，好听又好懂。

⑩“窑匠吴，我要跟你学做窑。”去年秋季，秋叶正红，窑匠吴正在做坯子，人高马大的梁子突然来到窑场，摸着后脑壳对窑匠吴说。

“梁子啊，不是发烧了吧？"窑匠吴站起身，用粗糙的手摸了摸梁子的额头。

“叔啊，百艺好藏身，我是真心向你学手艺。”梁子握住窑匠吴的手说。

梁子是族下侄子，多年在外面做买卖。窑匠吴没想到，那年开春，自己正忙，梁子走进窑厂，对他说：“现在生意越来越难做，谁还用窑场这些老掉牙的窑货。窑场平整出来，土地出租给我，种些苗木花草，准能赚大钱。"

“梁子，走远些发财吧，即使给我一块金砖，窑场也不能毁掉。”窑匠吴把手里的泥巴摔在地上，大声说。见窑匠吴态度坚决，梁子低着头默默走出茅草棚。

这么多年了，前前后后，窑匠吴带出了一大群徒弟，但他们不是回家种田、种地，就是到外面务工、经商去了。一个人，一座窑，窑匠吴春上做窑货，冬季点火烧窑。今天，梁子又上门拜他为师，葫芦里装的什么药？

“真心想跟你学手艺。这几年，我手里攒了几个钱，想投资买些机械，重建一座新窑，用机械挖土、筛土，用电来烧窑，可以不？"

“梁子，想干就莫打退堂鼓，丢我的人。”窑匠吴答应了。

梁子把行李搬进窑棚，窑匠吴手把手地教梁子。梁子脱掉上衣，光着背，赤着脚，每天挖黄土，和泥巴，做土坯子。

天黑下来，桌上摆了几个菜。电灯下，梁子给师傅倒了一杯酒，说：“我要回城准备一些钱，回来购买机械，建新窑。"

“窑场不能丢。挣钱不易，莫乱花，希望你铁心学手艺。”窑匠吴吞下一杯酒，大声说。

“一定，我会的。"梁子说。

“什么年代了，村里都没人住了，谁还稀罕这窑货！”

“哎，傻子才愿意投钱，梁子又跑了。"

一时间，村里人都在泼凉水，窑匠吴心里凉了半截。

“嘀嘀”，窑匠吴刚放下烟袋，马路上传来汽车喇叭声，一辆黑色小轿车停了下来，梁子从车上走下来。

“师傅，钱总算筹齐了，往后得教我真本事。"

“梁子，今后我跟着你干，师傅全听你的。”

说完，窑匠吴转身给土窑点火，并用力往窑里添了几块劈柴，大火在燃烧，火龙般的土窑里，传出噼里啪啦的响声，如同大年三十放炮仗，整个窑场热闹起来。

（选自《金山》2023年第4期，有删改）

（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是___________（3分）

A.面对中年妇女们挑选窑货时的询问，窑匠吴对于梁子是否会回来心里也是没底的。

B.小说的对话描写富有特色，不仅展现了不同人物的形象，还不断推动着情节的发展。

C.小说的结尾描写窑里燃烧的大火，具有暗示性作用，预示着未来窑场会有良好的发展。

D.小说运用了对比、托物言志等表现手法，反映了制窑行业的发展困境，引发读者思考。

（2）小说围绕土窑的兴衰，讲述了一个曲折的故事。请参考《我的叔叔于勒》，从以下两个角度中任选一个，梳理本文的主要内容。（5分）

文章【角度一】逻辑顺序：原因→结果【角度二】写作技巧：悬念→结局

《我的叔叔于勒》菲利普一家生活艰辛，对于勒充满期待→发现真相，幻梦破灭，遂弃他而去菲利普一家苦苦等待于勒归来，为什么？→于勒在海外发财了，一家人盼他回来搭救→在船上巧遇一个与于勒相貌相似的水手，他是谁？→原来就是破产的于勒，一家人希望破灭，失望而归

《窑匠吴》①___②___

（3）请分析小说第⑤～⑨段的作用。（5分）

（4）小说中画横线的句子通过对窑匠吴语言和动作的描写，展现了他丰富的内心，试以第一人称描写他此时的心理活动。（4分）

（5）新窑厂要在窑匠吴和梁子两个人中选举出一位厂长，你投票给谁？请结合小说内容简述理由。（6分）

5．（16分）阅读回答问题。

材料一

新能源汽车是指采用非常规的车用燃料作为动力来源（或使用常规的车用燃料、采用新型车载动力装置）综合车辆的动力控制和驱动方面的先进技术，形成的技术原理先进，具有新技术、新结构的汽车。2020年，国务院办公厅印发《新能源汽车产业发展规划（2021—2035年）》（后简称《规划》），要求深入实施发展新能源汽车国家战略，推动我国新能源汽车产业高质量可持续发展，加快汽车强国建设。到2025年，纯电动乘用车新车平均电耗降至12.0千瓦时/百公里，降低新能源汽车用电成本。引导多方联合开展充电设施建设运营，提升公共场所充电服备能力。健全新能源汽车整车、零部件以及维修保养检测、充换电等安全标准和法规制度。加快车用操作系统开发应用，推进自动代客泊车技术发展及应用。加快新能源汽车在分时租赁、城市公交、出租汽车、场地用车、城市配送、港口作业等领域的应用，优化公共服务领域新能源汽车使用环境。

（摘编自《新能源汽车未来15年怎么发展？》）

材料二

4月15日，记者从合肥市税务局获悉，在车辆购置税政策红利加持下，合肥市新能源汽车市场开年火爆，一季度办税量超2.5万台。下一步，市税务部门将持续推出更多便民办税新举措，更好支持新能源汽车消费和产业发展。

根据财政部、税务总局、工业和信息化部发布的公告，对购置日期在2024年1月1日至2025年12月31日期间的新能源汽车免征车辆购置税，其中，每辆新能源乘用车免税额不超过3万元；对购置日期在2026年1月1日至2027年12月31日期间的新能源汽车减半征收车辆购置税，其中，每辆新能源乘用车减税额不超过1.5万元。

“在车管所的税务窗口扫描了一下汽车合格证的二维码，立即就拿到了免税证明，享受了一大笔免税红利，服务体验非常棒。"近日喜提爱车的张女士如是说。包河区一家新能源汽车的经销商告诉记者，在经历了春节假期的短暂调整后，合肥市场迅速恢复了增长势头。

（摘编自2024年4月16日《合肥晚报》）

材料三

最新数据显示，4月1日至4月14日，全国乘用车市场零售51.6万辆，其中新能源汽车销量同比增长32%，达到26万辆，渗透率达50.39%；全国乘用车厂商批发汽车53.4万辆，其中新能源汽车批发26.8万辆，渗透率达50.19%。“要做到全年新能源汽车渗透率超过50%，仍然还有一段路程要走，新的阶段也意味着前所未有的挑战。”中国汽车流通协会副会长兼秘书长肖政三表示。

长安汽车国家级技能大师蔡渝东坦言，当前新能源汽车在车用芯片、基础软件等方面还有明显短板，在一些区域和时段，消费者仍面临补电焦虑。

“新能源汽车以环保、节能、经济等优势迅速占领市场，但燃油车以加油便捷、续航稳定和保值率较高等仍具市场地位。"蔡渝东说。

经济专家莫远明认为，对于一些消费者来说，新技术带来的不确定性是购车过程中的一个阻碍因素。燃油车的续航能力稳定，尤其适合在长途旅行中使用，而且其在性能、可靠性和技术上都经过了时间的考验。而新能源汽车则需要更多的时间来证明其可靠性。随着技术的不断发展和消费者需求的多样化，汽车市场将更加丰富和灵活，以适应不同消费者的需求和偏好。

（摘编自2024年5月6日《工人日报》）

（1）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是___________（3分）

A.新能源汽车具有新技术、新结构，但其可靠性需要更多的时间来证明。

B.国家推动新能源汽车产业高质量可持续发展，加快汽车强国建设。

C.根据政策，材料二中的张女士可享受不超过3万元的购置税免税额。

D.最新数据显示，我国新能源乘用车在全国销售市场渗透率已超一半。

（2）根据材料一，在表格中填入相应内容。（4分）

发展规划目的

降低新能源汽车平均电耗①

②___充电更方便

③用车更安全

加快车用操作系统开发应用操作更智能

加快新能源汽车在各个领域的应用④

（3）请为材料二拟写一个新闻标题。（2分）

（4）小明的父母就买车的问题展开了讨论，请你结合材料二、三，帮助完成对话。（7分）

妈妈：我想买一辆新能源汽车，这样上班就方便多了。

爸爸：目前新能源汽车技术还不够成熟，我建议你买一辆燃油车，毕竟从经济上来说，①。

妈妈：但是油价贵呀，相比燃油车，新能源汽车环保、节能、用电成本低，而且②，能便宜不少呢。

爸爸：除了经济因素的考量，从使用上来说，燃油车③，适合开长途，而新能源汽车可能会面临补电焦虑。

妈妈：我主要是在市内开，又不开长途，而且现在充电设施也越来越完善了。

爸爸：你这样说也有道理。

6．（16分）阅读回答问题。

【甲】

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：城民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（选自孟子《得道多助，失道寡助》）

【乙】

苏①自永乐间久不治，朝廷患之，屡遣使督责无效。后况②出郡守治此地。公既至，悉察得民隐，喟然曰：“郡久不治，病在赋重、民贫、吏胥③为奸耳。”因焚香自祝，奏减正赋七十二万余石。或说以祸福，不顾，卒得所诸。次发④奸吏豪民数人，郡遂大治。初，郡多水患，公讲求其利，无不曲尽。自后遂无垫⑤没。

朝廷累有褒美宴劳之宠，而以苏人仰之，终不迁其官，公亦为之不倦焉。

（选自王锜《寓圃杂记》，有删改）

[注]①苏：指苏州。②况：况钟，江西人，时任苏州太守。③胥（xū）：宫府中的小吏。④发：揭发。⑤垫：陷下。

（1）请解释下列加点词在文中的意思。（4分）

①委而去之

②朝廷患之

③公既至

④朝廷累有褒美宴劳之宠

（2）下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是___________（3分）

A.“城"与“郭”在古代分别指代内城和外城，而现代汉语中用“城郭"借指城市。

B.“君子”，指有才德的人，和《＜论语＞十二章》中“不亦君子乎"的“君子”意思相同。

C.“永乐”，帝王的年号，范仲淹《岳阳楼记》中的“庆历四年春”是以帝王年号纪年。

D.“迁”，指调动官职，我国古代表示官职变动的词语还有很多，如陟、擢、谪、贬等。

（3）请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

①多助之至，天下顺之。

②或说以祸福，不顾。

（4）【乙】文中“苏人仰之”正是【甲】文中“人和"的体现，况钟治理苏州时做了哪些事以达到“人和”？请简要概括。（5分）

三、写作（55分）

7．（55分）请阅读下面的文字，按要求作文。

认识你自己。

——苏格拉底

有勇气做真正的自己，单独屹立，不要想做别人。

——林语堂

上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请从以下两个任务中任选一个进行写作。

【任务一】木木同学最近情绪低落，终日忧虑，因为再怎么努力也成为不了“别人家的孩子”，请你以好朋友安安的身份，写一封信给木木，围绕“做怎样的自己”的话题来安慰她，帮助她走出困境。

【任务二】请以“做的自己"为题，写一篇作文。

要求：（1）若选任务一，注意书信文体特征；若选任务二，须将题目补充完整，文体自选（诗歌除外）。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（4）不少于600字。

参考答案与试题解析

一、语文积累与运用（35分）

1．（10分）在“涵泳诗词美文”的活动中，同学们以“遇见"为主题，整理了一组古诗文，将其串联成文，请你填写。

最美不过相遇。“①黄发垂髫，②并怡然自乐”（陶渊明《桃花源记》），这是武陵人误入桃花源，遇见的老幼同乐的和谐场景；“③天街小雨润如酥，④草色遥看近却无"[《早春呈水部张十八员外》（其一）]，这是韩愈在早春遇见的细雨涧草之美景；“⑤箫鼓追随春社近，⑥衣冠简朴古风存”（《游山西村》），这是陆游出游农家遇见的古朴的乡土风俗；“⑦但愿人长久，⑧千里共婵娟"（《水调歌头》），这是苏轼与中秋圆月相遇，唱出的对亲友的思念与祝福；“⑨长风破浪会有时，⑩直挂云帆济沧海”[《行路难》（其一）]，这是李白在坎坷的现实中，遇见“理想之光”，发出心中最强音。与美好诗文的邂逅，是我今生最美的相遇。

【分析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

【解答】答案：

①黄发垂髫（重点字：髫）

②并怡然自乐（重点字：怡）

③天街小雨润如酥（重点字：酥）

④草色遥看近却无

⑤箫鼓追随春社近（重点字：箫）

⑥衣冠简朴古风存

⑦但愿人长久

⑧千里共婵娟（重点字：婵娟）

⑨长风破浪会有时

⑩直挂云帆济沧海（重点字：沧）

【点评】默写名句的时候重点辨析形近字和同音字。平时练习的时候可以采用同桌之间相互检查的方法，这样会收到更好的效果。

2．（12分）在“品味文学经典”的活动中，同学们整理了下面两段文字。请运用积累的知识，完成问题。

【甲】但是真正继往开来的诗人是杜甫。他是河南巩县人。安禄山陷长安，肃宗在灵武即位，他从长安逃到灵武，做了“左拾遗"的官，因为谏救房琯，被放了出去。那时很乱，又是荒年，他辗转流落到成都，依靠故人严武，做到“检校工部员外郎”，所以后来称为杜工部。他在蜀中住了很久。严武死后，他避难到湖南，就死在那里。他是儒家的信徒；“致君尧舜上，再使风俗淳"是他的素志。又身经乱离，亲见了民间疾苦。他的诗努力描写当时的情形，发抒自己的感想……李白用来抒写自己的生活，杜甫用来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了。而杜甫写“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧”，更给诗开pì了新世界。（选自朱自清《经典常谈》）【乙】雪落在中国的土地上：寒冷在封锁着中国呀……透过雪夜的草原那些被烽火所啮啃着的地域，无数的，土地的垦殖者、失去了他们所sì养的家畜失去了他们肥沃的田地拥挤在生活的绝望的污巷里；饥馑的大地朝向阴暗的天伸出乞援的颤抖着的两臂。中国的痛苦与灾难像这雪夜一样广阔而又漫长呀！（选自艾青《雪落在中国的土地上》）

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

①避难bì

②开pì辟

③sì饲养

（2）"从词性来看，【甲】选段中的“流落”和【乙】选段中的“啮啃"都是动词；从短语类型来看，【甲】选段中的“希望与恐惧”和【乙】选段中的“痛苦与灾难"都是并列短语。

（3）关于以上两个选段，下列表述不正确的一项是B

A.在学习杜甫的《石壕吏》时，可以结合【甲】选段所在的篇目内容，加深对杜甫诗歌的认识。

B.【乙】选段写于艾青诗歌创作的第一个高峰期，他这一时期的诗歌总是充满了睿智哲思。

C.【乙】选段是现代诗歌，阅读时应注意诗歌的表现形式，品味诗歌的语言，把握诗歌的意象。

D.艾青的现代诗歌和杜甫的古典诗歌虽相隔久远，但一脉相承，都体现了“现实主义”的风格。

（4）白居易说：“歌诗合为事而作。"即诗歌应该为反映现实而作。请联系【甲】【乙】选段的相关内容，说说你对这句话的理解。

【分析】（1）本题考查字音、字形。①“避难”的“避"的读音是bì，表示逃避灾难或危险的行为。②“开pì”的“pì"对应的汉字是“辟”，表示开拓、开创的意思。③“sì养"的“sì”对应的汉字是“饲”，指喂养家畜、家禽等。

（2）本题考查词性及短语类型。从词性角度来看，【甲】选段中的“流落”和【乙】选段中的“啮啃"都是动词，因为它们都表示动作或行为。从短语类型来看，【甲】选段中的“希望与恐惧”和【乙】选段中的“痛苦与灾难"都是并列短语，因为它们都由两个或多个并列的词语组成，表达相似或相关的意义。

（3）本题考查阅读探究。

ACD.正确。

B.有误。“【乙】选段写于艾青诗歌创作的第一个高峰期，他这一时期的诗歌总是充满了睿智哲思”这个表述是不准确的，因为艾青诗歌创作的第一个高峰期是他的早期作品，如《大堰河——我的保姆》等，这些作品主要表现了艾青对贫苦农民的深切同情和对社会现实的关注，而非“充满了睿智哲思"。

故选：B。

（4）本题考查阅读探究。白居易的话“歌诗合为事而作”强调诗歌应该为反映现实而作。在【甲】选段中，提到了杜甫的诗努力描写当时的情形，发抒自己的感想，反映了民间疾苦和时代变迁。同样，【乙】选段也描写了雪落在中国的土地上，表现了寒冷和痛苦，反映了当时社会的苦难和人民的困境。因此，诗歌作为一种艺术形式，应该关注现实，反映社会现象和人民的生活状态，以表达作者的情感和思考，从而起到启示和教育的作用。这种对现实的关注和反映，正是“歌诗合为事而作"的精髓所在。

【解答】答案：

（1）①bì②pì③饲

（2）动希望与恐惧

（3）B

（4）示例：在【甲】选段中，提到了杜甫的诗努力描写当时的情形，发抒自己的感想，反映了民间疾苦和时代变迁。同样，【乙】选段也描写了雪落在中国的土地上，表现了寒冷和痛苦，反映了当时社会的苦难和人民的困境。这种对现实的关注和反映，正是“歌诗合为事而作”的精髓所在。

【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

3．（13分）在“玩转中华成语"的活动中，同学们开展了以下活动，请你参与。

（1）小文制作了PPT准备向大家介绍成语的特点。他从网上搜集了四段相关的文字，请你从中提炼出成语的特征，帮他补全PPT空缺处的内容。（每处限5字）

成语的特点

01020304

形式稳定性①结构固定性来源多样性②意义整体性

成语一般为四字短语，也有少数非四字的成语，还有短句合成的成语等。成语的成分固定。一般不能调换或增减；成语的词序固定，一般不能做倒。成语大多来原于古代寓言，历史故串、神话传说、民间故事、诗词曲赋、名人名言等。成语的含义要从整体去理解，不能简单理解成其构成成分意思的相加。

（2）下面是小语在班级成语茶话会上的发言稿，请你帮他补充、修改。

_________________。今天，我非常荣幸能在这个成语茶话会上发言。

成语，作为中华文化的瑰宝，不仅丰富了我们的语言，更蕴含着深厚的人生。比如“温故知新”，提醒我们通过复习旧知识来获得新的认识；“学以致用”，让我们将所学知识应用于实践；“亦步亦趋”，鼓励我们向优秀的人学习；“厚积薄发”，告诉我们要不断积累，才能在关键时刻表现出色；“知难而进”，激励我们在面对困难时不退缩。让我们在交流中相互学习，共同进步，传承和发扬这一文化精粹。谢谢大家！

①发言稿的开头不完整，请你帮助补全。

②发言稿中画横线的句子有语病，请你修改。

③成语“亦步亦趋"使用不当，应改为“择善而从”。

（3）班级开展例释成语游戏活动，即用一个事例解释一个成语，但事例中间不能出现这个成语。请你从备选成语中任选一个，参考示例，写一段话。（30字左右）

备选成语：鞠躬尽瘁彬彬有礼刨根问底

【示例】再接再厉：小明在数学竞赛中获得银牌，决心加倍努力，争取下次夺冠。

彬彬有礼：家中来了客人，小明文雅而有礼貌地请客人入座，端来茶水招待客人。。

【分析】（1）本题考查提炼概括信息。由“成语的成分固定，一般不能调换或增减"可概括出①处答案：结构固定性；由“成语的含义要从整体去理解”可概括出②处答案：意义整体性。

（2）①本题考查补写发言稿。根据语境可知，发言稿开头部分应有称呼和问候语，如“同学们，下午好"。

②本题考查病句的辨析与修改。发言稿中画横线的句子成分残缺，可在句末加上“哲学”。

③本题考查成语。“亦步亦趋"形容做事情处处模仿或追随别人，不符合语境，应改为“择善而从”。

（3）本题考查对成语的理解。解答时，先任选一个成语，再选用具体事例解释其含义。表达要流畅。还要注意字数要求。

【解答】答案：

（1）示例：①结构固定性

②意义整体性

（2）①示例：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好

②在句末加上“哲学"。

③亦步亦趋择善而从

（3）示例：彬彬有礼家中来了客人，小明文雅而有礼貌地请客人入座，端来茶水招待客人。

【点评】病句辨析类答题技巧：①读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。②看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。③看语序，尤其是形容词的顺序问题。④看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力"；可以“提高水平”，却不能“培养水平"。⑤有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。

二、阅读（55分）

4．（23分）阅读下面的文字，回答问题。

窑匠吴

周耘芳

①村前黄土岗上，黑溜溜的土窑一字排开，窑头在山岗上，窑尾在山岗下池塘边。

②中午，外面北风呼呼地吹，狭长的土窑里，窑匠吴弯着瘦小的身子，把坛子、盆子的毛坯一个个摆好，一层层码起，直到土窑装满。

③“窑匠吴，徒弟梁子呢，回城里了？不回来了吧？”窑场前，几名中年妇女一边拍拍打打挑选窑货，一边讨价还价，并提起了徒弟梁子。

④“要回，会回来的。"窑匠吴在瓦盆里洗了洗手，慢慢坐在板凳上，拿起旱烟袋，滋滋地吸了一口后，眯起双眼，看着土窑前的马路，低声说。

⑤窑匠吴大名叫吴光明，起先，土窑是他爷爷开的。十二岁那年起，他每天像个跟屁虫，跟在爷爷后面。窑场人丁兴旺，大大小小上百号人，有挖黄土、筛黄土的，有和泥巴、扛泥巴的。爷爷带着徒弟，每天转动转盘，拍打着泥巴，做出各式各样的土罐子，大号小号的水缸，逗人喜爱的酒壶、茶壶、花盆。

⑥“爷爷，跟你学烧窑，可以不？”夜晚，躺在爷爷身边的吴光明询问着。

⑦“干这活？苦呢。"爷爷说完，长叹一口气。

⑧“不怕苦，就跟你当窑匠。”吴光明坚定地回答。

⑨挖土，筛土，和泥巴，拉毛坯，装窑，点火烧窑。从爷爷开始，六十多年了，没有人主动离开窑场。那时，远方客人来进窑货，周边人挑坛坛罐罐，没人喊吴光明，简单直白地喊他窑匠吴，好听又好懂。

⑩“窑匠吴，我要跟你学做窑。"去年秋季，秋叶正红，窑匠吴正在做坯子，人高马大的梁子突然来到窑场，摸着后脑壳对窑匠吴说。

“梁子啊，不是发烧了吧？”窑匠吴站起身，用粗糙的手摸了摸梁子的额头。

“叔啊，百艺好藏身，我是真心向你学手艺。"梁子握住窑匠吴的手说。

梁子是族下侄子，多年在外面做买卖。窑匠吴没想到，那年开春，自己正忙，梁子走进窑厂，对他说：“现在生意越来越难做，谁还用窑场这些老掉牙的窑货。窑场平整出来，土地出租给我，种些苗木花草，准能赚大钱。”

“梁子，走远些发财吧，即使给我一块金砖，窑场也不能毁掉。"窑匠吴把手里的泥巴摔在地上，大声说。见窑匠吴态度坚决，梁子低着头默默走出茅草棚。

这么多年了，前前后后，窑匠吴带出了一大群徒弟，但他们不是回家种田、种地，就是到外面务工、经商去了。一个人，一座窑，窑匠吴春上做窑货，冬季点火烧窑。今天，梁子又上门拜他为师，葫芦里装的什么药？

“真心想跟你学手艺。这几年，我手里攒了几个钱，想投资买些机械，重建一座新窑，用机械挖土、筛土，用电来烧窑，可以不？”

“梁子，想干就莫打退堂鼓，丢我的人。"窑匠吴答应了。

梁子把行李搬进窑棚，窑匠吴手把手地教梁子。梁子脱掉上衣，光着背，赤着脚，每天挖黄土，和泥巴，做土坯子。

天黑下来，桌上摆了几个菜。电灯下，梁子给师傅倒了一杯酒，说：“我要回城准备一些钱，回来购买机械，建新窑。”

“窑场不能丢。挣钱不易，莫乱花，希望你铁心学手艺。"窑匠吴吞下一杯酒，大声说。

“一定，我会的。”梁子说。

“什么年代了，村里都没人住了，谁还稀罕这窑货！"

“哎，傻子才愿意投钱，梁子又跑了。”

一时间，村里人都在泼凉水，窑匠吴心里凉了半截。

“嘀嘀”，窑匠吴刚放下烟袋，马路上传来汽车喇叭声，一辆黑色小轿车停了下来，梁子从车上走下来。

“师傅，钱总算筹齐了，往后得教我真本事。”

“梁子，今后我跟着你干，师傅全听你的。"

说完，窑匠吴转身给土窑点火，并用力往窑里添了几块劈柴，大火在燃烧，火龙般的土窑里，传出噼里啪啦的响声，如同大年三十放炮仗，整个窑场热闹起来。

（选自《金山》2023年第4期，有删改）

（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是D

A.面对中年妇女们挑选窑货时的询问，窑匠吴对于梁子是否会回来心里也是没底的。

B.小说的对话描写富有特色，不仅展现了不同人物的形象，还不断推动着情节的发展。

C.小说的结尾描写窑里燃烧的大火，具有暗示性作用，预示着未来窑场会有良好的发展。

D.小说运用了对比、托物言志等表现手法，反映了制窑行业的发展困境，引发读者思考。

（2）小说围绕土窑的兴衰，讲述了一个曲折的故事。请参考《我的叔叔于勒》，从以下两个角度中任选一个，梳理本文的主要内容。

文章【角度一】逻辑顺序：原因→结果【角度二】写作技巧：悬念→结局

《我的叔叔于勒》菲利普一家生活艰辛，对于勒充满期待→发现真相，幻梦破灭，遂弃他而去菲利普一家苦苦等待于勒归来，为什么？→于勒在海外发财了，一家人盼他回来搭救→在船上巧遇一个与于勒相貌相似的水手，他是谁？→原来就是破产的于勒，一家人希望破灭，失望而归

《窑匠吴》①窑匠吴带出的徒弟都离开了窑场，他一个人坚守一座窑，盼望后继有人→梁子拜师学艺，筹钱购买机械、建新窑，窑场得到发展②徒弟梁子回城了，还会回来吗？→那年开春，梁子要租下窑场种苗木花草，遭到拒绝→梁子拜师学艺，筹钱购买机械、建新窑

（3）请分析小说第⑤～⑨段的作用。

（4）小说中画横线的句子通过对窑匠吴语言和动作的描写，展现了他丰富的内心，试以第一人称描写他此时的心理活动。

（5）新窑厂要在窑匠吴和梁子两个人中选举出一位厂长，你投票给谁？请结合小说内容简述理由。

【分析】这是一篇小说，记叙了窑匠吴的故事：窑匠吴专心烧窑多年，梁子前几年要租下窑场种苗木花草，被他坚决拒绝，今年来拜师学艺并筹钱购买机械、建新窑。本文赞美了窑匠吴对传统烧窑技艺的坚守，也表达了对传统技艺在新时代获得新生的祝愿。

【解答】（1）本题考查内容理解与评析。

ABC.正确；

D.有误，本文通过窑匠吴对传统烧窑技艺的坚守，表达了对传统技艺在新时代获得新生的祝愿，运用的是以小见大的方法，没有运用托物言志的方法。

故选：D。

（2）本题考查内容理解与概括。

这篇小说记叙了窑匠吴的故事：窑匠吴专心烧窑多年，梁子前几年要租下窑场种苗木花草，被他坚决拒绝，今年来拜师学艺并筹钱购买机械、建新窑。

①角度一，根据提示“逻辑顺序：原因→结果”和示例“菲利普一家生活艰辛，对于勒充满期待→发现真相，幻梦破灭，遂弃他而去”，结合本文的主要内容可知，答案可为：窑匠吴带出的徒弟都离开了窑场，他一个人坚守一座窑，盼望后继有人→梁子拜师学艺，筹钱购买机械、建新窑，窑场得到发展。

②角度二，根据提示“写作技巧：悬念→结局”和示例“菲利普一家苦苦等待于勒归来，为什么？→于勒在海外发财了，一家人盼他回来搭救→在船上巧遇一个与于勒相貌相似的水手，他是谁？→原来就是破产的于勒，一家人希望破灭，失望而归”，结合本文的主要内容可知，答案可为：徒弟梁子回城了，还会回来吗？→那年开春，梁子要租下窑场种苗木花草，遭到拒绝→梁子拜师学艺，筹钱购买机械、建新窑。

（3）本题考查插叙的作用。

小说第⑤～⑨段插叙了窑匠吴跟随爷爷烧窑的故事，交代了“窑匠吴”这一称号的来历，突出了窑匠吴一家60年来坚持烧窑的经历，突出了窑匠吴一家对传统烧窑技艺的坚守；丰富了文章的内容，突出了窑匠吴这一人物形象和文章的主旨；结构上，承上启下；表达效果上，使文章具有跌宕起伏之美。

（4）本题考查人物心理。

根据上文“天黑下来，桌上摆了几个菜。电灯下，梁子给师傅倒了一杯酒，说：‘我要回城准备一些钱，回来购买机械，建新窑。’"可知，“‘窑场不能丢。挣钱不易，莫乱花，希望你铁心学手艺。’窑匠吴吞下一杯酒，大声说”一句通过对窑匠吴语言和动作的描写，表现了他烧窑的坚定决心和对梁子专心学艺的殷切希望。根据分析，从窑匠吴的角度描写其心理即可。

（5）本题考查人物形象评析。

开放性试题，可从窑匠吴和梁子中任选其一，结合人物事迹分析作答，言之有理即可。

窑匠吴：专心烧窑多年，梁子前几年要租下窑场种苗木花草，被他坚决拒绝；梁子拜师学艺，筹钱购买机械、建新窑，他全力支持。可见，他坚守传统技艺，具有坚定信念；乐于奉献，支持年轻人。

梁子：前几年要租下窑场种苗木花草，遭到拒绝；攒钱后，想投资买些机械，重建一座新窑，用机械挖土、筛土，用电来烧窑。可见，他有经营策略和长远眼光，肯吃苦，讲实干。

答案：

（1）D

（2）①示例：窑匠吴带出的徒弟都离开了窑场，他一个人坚守一座窑，盼望后继有人→梁子拜师学艺，筹钱购买机械、建新窑，窑场得到发展

②徒弟梁子回城了，还会回来吗？→那年开春，梁子要租下窑场种苗木花草，遭到拒绝→梁子拜师学艺，筹钱购买机械、建新窑

（3）插叙窑匠吴跟随爷爷烧窑的故事，交代了“窑匠吴"这一称号的来历，突出了窑匠吴一家对传统烧窑技艺的坚守；丰富了文章的内容，突出了窑匠吴这一人物形象和文章的主旨；承上启下，使文章具有跌宕起伏之美。

（4）示例：窑场可是我一家三代人的心血和希望，一定不能丢！梁子，你可要铁下心来学习，大力发展窑场，可不能半途而废呀……

（5）示例：我投票给梁子。理由：他前几年要租下窑场种苗木花草，遭到拒绝后不气馁，能积攒下钱，说明他肯吃苦；攒钱后，想投资买些机械，重建一座新窑，用机械挖土、筛土，用电来烧窑。可见，他有经营策略和长远眼光，讲实干。新窑厂在他的领导下一定会得到大发展的。

【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

5．（16分）阅读回答问题。

材料一

新能源汽车是指采用非常规的车用燃料作为动力来源（或使用常规的车用燃料、采用新型车载动力装置）综合车辆的动力控制和驱动方面的先进技术，形成的技术原理先进，具有新技术、新结构的汽车。2020年，国务院办公厅印发《新能源汽车产业发展规划（2021—2035年）》（后简称《规划》），要求深入实施发展新能源汽车国家战略，推动我国新能源汽车产业高质量可持续发展，加快汽车强国建设。到2025年，纯电动乘用车新车平均电耗降至12.0千瓦时/百公里，降低新能源汽车用电成本。引导多方联合开展充电设施建设运营，提升公共场所充电服备能力。健全新能源汽车整车、零部件以及维修保养检测、充换电等安全标准和法规制度。加快车用操作系统开发应用，推进自动代客泊车技术发展及应用。加快新能源汽车在分时租赁、城市公交、出租汽车、场地用车、城市配送、港口作业等领域的应用，优化公共服务领域新能源汽车使用环境。

（摘编自《新能源汽车未来15年怎么发展？》）

材料二

4月15日，记者从合肥市税务局获悉，在车辆购置税政策红利加持下，合肥市新能源汽车市场开年火爆，一季度办税量超2.5万台。下一步，市税务部门将持续推出更多便民办税新举措，更好支持新能源汽车消费和产业发展。

根据财政部、税务总局、工业和信息化部发布的公告，对购置日期在2024年1月1日至2025年12月31日期间的新能源汽车免征车辆购置税，其中，每辆新能源乘用车免税额不超过3万元；对购置日期在2026年1月1日至2027年12月31日期间的新能源汽车减半征收车辆购置税，其中，每辆新能源乘用车减税额不超过1.5万元。

“在车管所的税务窗口扫描了一下汽车合格证的二维码，立即就拿到了免税证明，享受了一大笔免税红利，服务体验非常棒。”近日喜提爱车的张女士如是说。包河区一家新能源汽车的经销商告诉记者，在经历了春节假期的短暂调整后，合肥市场迅速恢复了增长势头。

（摘编自2024年4月16日《合肥晚报》）

材料三

最新数据显示，4月1日至4月14日，全国乘用车市场零售51.6万辆，其中新能源汽车销量同比增长32%，达到26万辆，渗透率达50.39%；全国乘用车厂商批发汽车53.4万辆，其中新能源汽车批发26.8万辆，渗透率达50.19%。“要做到全年新能源汽车渗透率超过50%，仍然还有一段路程要走，新的阶段也意味着前所未有的挑战。"中国汽车流通协会副会长兼秘书长肖政三表示。

长安汽车国家级技能大师蔡渝东坦言，当前新能源汽车在车用芯片、基础软件等方面还有明显短板，在一些区域和时段，消费者仍面临补电焦虑。

“新能源汽车以环保、节能、经济等优势迅速占领市场，但燃油车以加油便捷、续航稳定和保值率较高等仍具市场地位。”蔡渝东说。

经济专家莫远明认为，对于一些消费者来说，新技术带来的不确定性是购车过程中的一个阻碍因素。燃油车的续航能力稳定，尤其适合在长途旅行中使用，而且其在性能、可靠性和技术上都经过了时间的考验。而新能源汽车则需要更多的时间来证明其可靠性。随着技术的不断发展和消费者需求的多样化，汽车市场将更加丰富和灵活，以适应不同消费者的需求和偏好。

（摘编自2024年5月6日《工人日报》）

（1）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是D

A.新能源汽车具有新技术、新结构，但其可靠性需要更多的时间来证明。

B.国家推动新能源汽车产业高质量可持续发展，加快汽车强国建设。

C.根据政策，材料二中的张女士可享受不超过3万元的购置税免税额。

D.最新数据显示，我国新能源乘用车在全国销售市场渗透率已超一半。

（2）根据材料一，在表格中填入相应内容。

发展规划目的

降低新能源汽车平均电耗①降低用电成本

②提升公共场所充电服备能力充电更方便

③健全安全标准和法规制度用车更安全

加快车用操作系统开发应用操作更智能

加快新能源汽车在各个领域的应用④环境更优化

（3）请为材料二拟写一个新闻标题。

（4）小明的父母就买车的问题展开了讨论，请你结合材料二、三，帮助完成对话。

妈妈：我想买一辆新能源汽车，这样上班就方便多了。

爸爸：目前新能源汽车技术还不够成熟，我建议你买一辆燃油车，毕竟从经济上来说，①燃油车保值率较高。

妈妈：但是油价贵呀，相比燃油车，新能源汽车环保、节能、用电成本低，而且②免征车辆购置税，能便宜不少呢。

爸爸：除了经济因素的考量，从使用上来说，燃油车③续航能力稳定，适合开长途，而新能源汽车可能会面临补电焦虑。

妈妈：我主要是在市内开，又不开长途，而且现在充电设施也越来越完善了。

爸爸：你这样说也有道理。

【分析】这是关于新能源汽车的非连续性文本题。第一题考查内容理解与评析，第二题考查拟写新闻标题，第三题考查内容理解与概括。

【解答】（1）ABC.正确。

D.有误。根据原文“最新数据显示，4月1日至4月14日，全国乘用车市场零售51.6万辆，其中新能源汽车销量同比增长32%，达到26万辆，渗透率达50.39%；全国乘用车厂商批发汽车53.4万辆，其中新能源汽车批发26.8万辆，渗透率达50.19%"可知，该表述漏掉了时段“4月1日至4月14日”，表述不严密。

故选：D。

（2）本题考查内容理解与概括。

①根据提示“降低新能源汽车平均电耗"和关键句“到2025年，纯电动乘用车新车平均电耗降至12.0千瓦时/百公里，降低新能源汽车用电成本”，可知，降低用电成本。

②根据提示“充电更方便"和关键句“引导多方联合开展充电设施建设运营，提升公共场所充电服备能力”，可知，提升公共场所充电服备能力。

③根据提示“用车更安全"和关键句“健全新能源汽车整车、零部件以及维修保养检测、充换电等安全标准和法规制度”，可知，健全安全标准和法规制度。

④根据提示“加快新能源汽车在各个领域的应用"和关键句“加快新能源汽车在分时租赁、城市公交、出租汽车、场地用车、城市配送、港口作业等领域的应用，优化公共服务领域新能源汽车使用环境”，可知，环境更优化。

（3）根据新闻标题的特点和这则新闻的导语“4月15日，记者从合肥市税务局获悉，在车辆购置税政策红利加持下，合肥市新能源汽车市场开年火爆，一季度办税量超2.5万台。下一步，市税务部门将持续推出更多便民办税新举措，更好支持新能源汽车消费和产业发展"可得出答案：合肥市新能源汽车市场开年火爆。

（4）①根据提示“目前新能源汽车技术还不够成熟，我建议你买一辆燃油车，毕竟从经济上来说”和材料三“燃油车以加油便捷、续航稳定和保值率较高等仍具市场地位"可知，答案为：燃油车保值率较高。

②根据提示“相比燃油车，新能源汽车环保、节能、用电成本低，而且……，能便宜不少呢”和材料二“根据财政部、税务总局、工业和信息化部发布的公告，对购置日期在2024年1月1日至2025年12月31日期间的新能源汽车免征车辆购置税，其中，每辆新能源乘用车免税额不超过3万元"可知，答案为：免征车辆购置税。

③根据提示“除了经济因素的考量，从使用上来说，燃油车……，适合开长途，而新能源汽车可能会面临补电焦虑”和材料三“燃油车的续航能力稳定，尤其适合在长途旅行中使用，而且其在性能、可靠性和技术上都经过了时间的考验"可知，答案为：续航能力稳定。

答案：

（1）D

（2）①降低用电成本

②提升公共场所充电服备能力

③健全安全标准和法规制度

④环境更优化

（3）合肥市新能源汽车市场开年火爆

（4）①燃油车保值率较高

②免征车辆购置税

③续航能力稳定

【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

6．（16分）阅读回答问题。

【甲】

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：城民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（选自孟子《得道多助，失道寡助》）

【乙】

苏①自永乐间久不治，朝廷患之，屡遣使督责无效。后况②出郡守治此地。公既至，悉察得民隐，喟然曰：“郡久不治，病在赋重、民贫、吏胥③为奸耳。”因焚香自祝，奏减正赋七十二万余石。或说以祸福，不顾，卒得所诸。次发④奸吏豪民数人，郡遂大治。初，郡多水患，公讲求其利，无不曲尽。自后遂无垫⑤没。

朝廷累有褒美宴劳之宠，而以苏人仰之，终不迁其官，公亦为之不倦焉。

（选自王锜《寓圃杂记》，有删改）

[注]①苏：指苏州。②况：况钟，江西人，时任苏州太守。③胥（xū）：宫府中的小吏。④发：揭发。⑤垫：陷下。

（1）请解释下列加点词在文中的意思。

①委而去之古今异义，放弃

②朝廷患之忧虑

③公既至已经

④朝廷累有褒美宴劳之宠慰劳

（2）下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是B

A.“城"与“郭”在古代分别指代内城和外城，而现代汉语中用“城郭"借指城市。

B.“君子”，指有才德的人，和《＜论语＞十二章》中“不亦君子乎"的“君子”意思相同。

C.“永乐”，帝王的年号，范仲淹《岳阳楼记》中的“庆历四年春”是以帝王年号纪年。

D.“迁”，指调动官职，我国古代表示官职变动的词语还有很多，如陟、擢、谪、贬等。

（3）请把下面的句子翻译成现代汉语。

①多助之至，天下顺之。

②或说以祸福，不顾。

（4）【乙】文中“苏人仰之”正是【甲】文中“人和"的体现，况钟治理苏州时做了哪些事以达到“人和”？请简要概括。

【分析】参考译文：

【甲】有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。（比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，采用四面包围的方式攻城却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，不能取胜，这是因为有利于作战的时令比不上有利于作战的地理形势啊。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深啊，武器装备也并不是不精良啊，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所向、内部团结啊。所以说：使百姓定居下来而不迁到其它的地方去，不能依靠划定疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。能施行“仁政"的君王，帮助支持他的人就多；不能施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君主，所以能行“仁政"的君主不战则已，（如果）战斗就一定会取得胜利。

【乙】苏州自永乐年间起长期处于无人治理状态，朝廷担心这种情况，屡次派遣使者去督察都没有效果。后来况钟作为郡守治理这地方。况钟到了以后，对百姓的隐情观察得完全清楚，感慨地说：“苏州郡长久无人治理，问题出在赋税繁重、百姓贫困：地方官府中掌管簿书案牍的小吏狼狈为奸罢了。”于是烧香自祝，并奏请减少主要的赋税七十二万多石。有人用（这么做）会带来的灾祸来劝说他，况钟并不顾忌，最终（为百姓）所请求的都得到批准。其次，揭发隐秘的坏人坏事和不守法度、凌压百姓的人数人，苏州郡于是政治修明，局势安定。当初，苏州多水灾，况钟重视它带给百姓的利益，没有不竭尽全力。从此以后这里就不再被淹没了。

朝廷多次有嘉奖赞美、设宴慰劳的恩宠，但是因为苏州百姓人敬仰他，始终不升迁他的官职，况钟也不会因此感到厌倦。

【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。注意加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与运用。

①句意：守城一方还是弃城而逃。委：古今异义，放弃。

②句意：朝廷担心这种情况。患：忧虑。

③句意：况钟到了以后。既：已经。

④句意：朝廷多次有嘉奖赞美、设宴慰劳的恩宠。劳：慰劳。

（2）本题考查对文章内容的理解。

ACD.正确；

B.有误，不一样，这里是指能行“仁政"的君主。

故选：B。

（3）本题考查文言文句子翻译。

①重点字词：之，到；至，极点，顶点；顺，归顺、顺从。句意：帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。

②重点字词：或，有人；说，劝说；以，来。句意：有人用（这么做）会带来的灾祸来劝说他，况钟并不顾忌。

（4）本题考查对文章内容的理解。从“因焚香自祝，奏减正赋七十二万余石”可知，他做的第一件事事为减少赋税；从“次发奸吏豪民数人，郡遂大治"可知，他做的第二件事是揭发坏人坏事；从“初，郡多水患公讲求其利无不曲尽。自后遂无垫没”可知，他做的第三件事为治理水患。

答案：

（1）①古今异义，放弃；②忧虑；③已经；④慰劳。

（2）B

（3）①帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。

②有人用（这么做）会带来的灾祸来劝说他，况钟并不顾忌。

（4）减少赋税；揭发坏人坏事；治理水患。

【点评】文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

三、写作（55分）

7．（55分）请阅读下面的文字，按要求作文。

认识你自己。

——苏格拉底

有勇气做真正的自己，单独屹立，不要想做别人。

——林语堂

上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请从以下两个任务中任选一个进行写作。

【任务一】木木同学最近情绪低落，终日忧虑，因为再怎么努力也成为不了“别人家的孩子”，请你以好朋友安安的身份，写一封信给木木，围绕“做怎样的自己”的话题来安慰她，帮助她走出困境。

【任务二】请以“做的自己"为题，写一篇作文。

要求：（1）若选任务一，注意书信文体特征；若选任务二，须将题目补充完整，文体自选（诗歌除外）。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（4）不少于600字。

【分析】【任务一】本题考查话题作文。要求以好朋友安安的身份，写一封信给木木，围绕“做怎样的自己”的话题来安慰她，帮助她走出困境。内容要针对木木同学最近情绪低落，终日忧虑，因为再怎么努力也