石林中学九年级下学期语文期中考试试题

石林中学九年级下学期语文期中考试试题云南省石林彝族自治县石林中学2023-2024学年九年级下学期语文期中考试试题

1．（2024九下·石林期中）阅读下面的文段，根据要求完成各题。

光明中学举办2024届九年级上学期期中考表彰大会。下面是赵老师的发言稿片段，请根据要求完成小题。

亲爱的同学们：

你们好！三年的初中生活弹指一挥间。看着你们，往事一幕幕____在眼前。我还记得，懵懵懂懂的你们，在清晨，读“东风来了，春天的脚步近了！"时，那稚嫩可爱的样子；我还记得，尚未彼此熟悉的你们，在课间，为了一道绝对值的题目，“歇斯底里”地争吵的样子；我还记得，你们戴着红领巾的样子……

现在，你们已经从课间总嬉（xī）闹、凡事爱逞（chěn）能的小孩变成了彬彬有理的少年。你们____规定，处事不再一意孤行；你们____知识，好胜之心____。老师知道，“晨兴理荒秽（huì），带月荷锄归"的你一定很累！惘然与惶恐不时席卷。但请你相信，持之以恒是走向成功的不二法门。

“坚定理想信念，厚植爱国情怀，拓展国际视野”是海贝中学部所秉持的办学理念。作为海贝学子，我们要践行并领悟这一理念，让自己成为“一代天骄”，成为父母和学校的骄傲。

孩子们，初三这一年，我们不能自暴自弃，更不能好高骛（wù）远。只有埋头苦干，才能在顶峰相见。

（1）文中注音不正确的一项是（）

A．嬉（xī）B．逞（chěn）C．秽（huì）D．骛（wù）

（2）文中加点词语有错别字的一项是（）

A．彬彬有理B．一意孤行C．持之以恒D．一代天骄

（3）文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）

A．显现遵循汲取蒸蒸日上

B．浮现遵守汲取与日俱增

C．显现遵循吸取与日俱增

D．浮现遵守吸取蒸蒸日上

（4）对文中划线句子病因的分析，正确的一项是（）

A．不合逻辑B．句式杂糅C．缺少主语D．语序不当

【答案】（1）B

（2）A

（3）B

（4）D

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；语序不当

【解析】【分析】（1）ACD.正确；

B.有误，“逞能”中的“逞"应读作“chèng”。

（2）A.有误，“彬彬有理"中的“理”应写作“礼"；

BCD.正确。

（3）第一处：显现：显露；呈现。浮现：指过去的印象重新出现。结合“往事一幕幕”的语境可知，填“浮现"更合适。

第二处：遵守：依照规定行动：不违背。遵循：遵照。结合后面的“规定”可知，填“遵守"更合适。

第三处：汲取：比喻像吸取水分一样地吸取有用的东西，侧重于提取、取得。吸取：指吸收采取，侧重于吸收。根据语境和搭配习惯，“汲取”与“知识"搭配更合适。

第四处：与日俱增：随时间增长而增长。形容不断增长。也指增长速度很快。蒸蒸日上：一天天地向上发展。形容事业兴旺发达。结合语境可知，形容“好胜之心”，填“与日俱增"更合适。

（4）文中划线句子语序不当，应将“践行”和“领悟"调换位置。

故答案为：（1）B（2）A（3）B(4)D

【点评】(1)本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。

(2)本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。

(3)本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。

（4）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

2．（2024九下·石林期中）下列内容排序正确的一项是（）

①有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然"二字；

②贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。

③贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻"字，

④《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。

⑤有人即附和题为“泻玉"；

⑥也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。

⑦“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；

A．④⑦②①③⑤⑥B．④⑦②③⑤①⑥

C．④①③⑤②⑦⑥D．④①③⑦②⑤⑥

【答案】C

【知识点】句子排序

【解析】【分析】这些句子是围绕“大观园试才题对额"展开的，④句是首句，交代背景和开端。①“有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然"二字”，③“泻出于两峰之间"也是《醉翁亭记》中的句子，所以①③衔接，作为“题对额”的一种主张，承接④句；⑤“有人即附和题为‘泻玉”，承接③句“拈出一个‘泻'字”；②06⑥是贾宝玉的观点，承接①③⑤句“有人主张"。

故答案为：C

【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

3．（2024九下·石林期中）名篇名句默写。

（1）饿死真吾事，。（文天祥《南安军》）

（2）___，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（3）骊山四顾，阿房一炬，___？（张养浩《山坡羊·骊山怀古》）

（4），谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）

（5）岑参的《白雪歌送武判官归京》中，以花喻雪、联想美妙的句子是：___，___。

（6）在《出师表》中，表现诸葛亮无意于功名利禄的名句是：___，___。

【答案】（1）梦中行采薇

（2）浊酒一杯家万里

（3）当时奢侈今何处

（4）无限山河泪

（5）忽如一夜春风来；千树万树梨花开

（6）苟全性命于乱世；不求闻达于诸侯

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：薇；浊；奢；梨；诸。

故答案为：梦中行采薇；浊酒一杯家万里；当时奢侈今何处；忽如一夜春风来，千树万树梨花开；苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（2024九下·石林期中）学习与探究

材料一：

材料二：

今年3月以来，由于持续高温干旱，云南大多数地区森林火险形势较为严峻。4月13日，昆消防安宁温泉街道发生森林火灾，保山市森林消防支队120名指战员星夜兼程，千里驰援。4月16日上午，在连续战斗了3天3夜后，火情终于得到有效控制。（信息来源：“学习强国”云南学习平台）

材料三：

引起森林火灾的火源，通常可分为两大类，即天然火源和人为火源。天然火源是在特殊的自然地理条件下产生的热源，主要包括雷击火、火山爆发、陨石降落、滚石火花和泥炭自燃等。人为火源是指人为野外用火不慎而引起的火源，可分为生产性火源（如烧垦、烧荒、烧木炭、机车喷漏火、开山崩石、放牧、狩猎和烧防火线等）和非生产性火源（如野外做饭、取暖、用火驱蚊驱兽、吸烟、上坟烧纸、小孩玩火等）。管理好火源是做好森林防火的关键。

（信息来源：中华人民共和国应急管理部官网）

4．材料一是中国消防救援标志，请结合图文内容分析这个标志设计的巧妙之处（至少写出两条）。

5．请用简洁的语言将材料二、三的内容转述给你的父母，向他们宣传森林防火知识。

【答案】4．盾牌造型的救援绳和手腕紧握表示中国消防救援人员守护着人民群众的安全；五星表示消防救援人员依法履行国家赋予的职责；雄鹰翅膀象征消防救援人员反应灵敏，行动迅速：交叉的斧头和水枪是消防队员常用装备，体现职业特点；张开的橄榄枝托举着盾牌象征守护着人民和中国消防救援人员的平安。（抓住构图要素及寓意答题，言之有理即可）

5．爸爸妈妈，由于持续高温干旱，云南森林火险形势严峻。天然火源和人为火源都会引起森林火灾，我们要增强防火意识，管好火源，预防火灾发生。

【知识点】图表信息；筛选并整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。

（2）本本题考查句式转换。句式变换，指在一定的语境中，根据语言表达的需要，在不改变句子原意的前提下，将句子由一种句式变换成另一种句式。这种题型从语序、语气、语意和语境等多个方面考查学生运用恰当的句式准确表达的能力。

4．本题考查图文转换表达能力。抓住构图要素及寓意答题，言之有理即可。图标要素：盾牌、救援绳、消防斧与握紧的手腕、雄鹰翅膀、橄榄枝。

故答案为：盾牌造型的救援绳和手腕紧握表示中国消防救援人员守护着人民群众的安全；五星表示消防救援人员依法履行国家赋予的职责；雄鹰翅膀象征消防救援人员反应灵敏，行动迅速：交叉的斧头和水枪是消防队员常用装备，体现职业特点；张开的橄榄枝托举着盾牌象征守护着人民和中国消防救援人员的平安。（抓住构图要素及寓意答题，言之有理即可）

5．本题考查转述。转述需注意称呼得体，要点全面，语言简洁。要点：“今年3月以来，由于持续高温干旱，云南大多数地区森林火险形势较为严峻"引起森林火灾的火源，通常可分为两大类，即天然火源和人为火源”。

故答案为：爸爸妈妈，由于持续高温干旱，云南森林火险形势严峻。天然火源和人为火源都会引起森林火灾，我们要增强防火意识，管好火源，预防火灾发生。

6．（2024九下·石林期中）名著阅读

以下是某班的名著阅读任务清单，请你完成相关任务。

阅读名著阅读策略内容呈现问题与理解

《水浒传》关注章回目录第十五回杨志押送金银担吴用智取生辰冈第三十五回梁山泊吴用举戴宗揭阳岭宋江逢李俊第四十九回吴学究双掌连环计宋公明三打祝家庄……问题：把有关吴用的章回内容放在一起阅读有何意义？我的理解：_____________________

《简·爱》关注叙事角度我转过嘴唇，吻了吻搁在我肩上的那只手。我深深地爱着他，深得我已不相信自己能说得清，深得已没有言语能够表达。问题：《简·爱》与其他常见小说的叙事角度不同，采用这样的叙事角度有何妙处？我的理解：________________________

【答案】长篇章回体小说塑造的人物众多，他们往往是穿插出现较难理清。集中阅读有关吴用的相关章回内容，可以帮助读者更好地梳理其发展历程，全面把握该人物形象。小说常见的是用第三人称写，《简·爱》却采用第一人称的写法。这样写，一方面便于作者抒发情感，使小说亲切可感，更具真实性。另一方面，让读者从开篇到结尾都用简，爱的眼睛看，用简·爱的感觉去感受，更易走进她的内心世界。

【知识点】理解文章中心思想；《水浒传》；《简·爱》

【解析】【分析】（1）本题考查对名著阅读策略的理解。读名著。可针对不同的名著特点，选择不同的阅读策略。阅读《水浒传》把有关吴用的章回放在一起，便于帮助读者更好地梳理吴用的发展历程，全面把握这个人物形象，从而使读者对吴用有全面而又鲜明的印象。

（2）本题考查对小说叙述角度的理解。从前面“内容呈现"语段里的加点词语“我”，可以看出《简·爱》运用的是第一人称的叙述角度，而小说常用的叙述人称是第三人称，采用第一人称的妙处在于让故事更加真实可信，读来亲切自然；也更容易展现人物的内心世界，让读者与之产生思想共鸣。

故答案为：篇章回体小说塑造的人物众多，他们往往是穿插出现较难理清。集中阅读有关吴用的相关章回内容，可以帮助读者更好地梳理其发展历程，全面把握该人物形象；小说常见的是用第三人称写，《简·爱》却采用第一人称的写法。这样写，一方面便于作者抒发情感，使小说亲切可感，更具真实性。另一方面，让读者从开篇到结尾都用简，爱的眼睛看，用简·爱的感觉去感受，更易走进她的内心世界。

故答案为：（1）长篇章回体小说塑造的人物众多，他们往往是穿插出现较难理清。集中阅读有关吴用的相关章回内容，可以帮助读者更好地梳理其发展历程，全面把握该人物形象。

（2）小说常见的是用第三人称写，《简·爱》却采用第一人称的写法。这样写，一方面便于作者抒发情感，使小说亲切可感，更具真实性。另一方面，让读者从开篇到结尾都用简，爱的眼睛看，用简·爱的感觉去感受，更易走进她的内心世界。

【点评】（1）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

（2）本题考查记叙文中人称的变化。记叙文的人称有三种：第一人称、第二人称（你、你们）、第三人称。选择使用哪一种人称完全取决于作者表达感情的需要。第一人称叙述亲切自然，第二人称增加亲切感，第三人称直接、客观。

7．（2024九下·石林期中）临写与鉴赏

（1）请仔细观察下面的字帖，从中挑出八个不同的汉字，用楷书将它们写在“田"字格里。

（2）对上面书法作品的赏析，有误的一项是（）

A．书写楷中兼有行，严谨中又有灵气。

B．笔力厚实，如行云流水。

C．讲究蚕头燕尾，一波三折。

D．间架舒朗，用笔方圆。

【答案】（1）略

（2）C

【知识点】书法；字体书写

【解析】【分析】（1）本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。

故答案为：山，不，在，高，有，仙，则，灵。

（2）该字体端正平稳、放纵流动，在书写时在点画的各种形态上都表现的较为明显，笔画与笔画之间会留下了相互牵连、细若游丝的痕迹，书写轻松、活泼、迅捷，为行书。

故答案为：C

【点评】（1）本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。

（2）本题考查书法字体的识别和鉴赏。解答时结合书法字体的特点和作品的特点进行辨析选择。

（2024九下·石林期中）阅读下面这首诗歌，完成各题。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

8．对这首诗歌赏析有误的一项是（）

A．这首诗作者是文天祥，南宋政治家、文学家、抗元名臣。他抗元失败被元军所俘，次年经过零丁洋写了这首诗。

B．首联中，诗人回顾了“参加科举进入仕途”和“起兵抗元"两件大事，暗示了自己久经磨炼、不畏艰险的决心。

C．颔联运用拟人的修辞，将国家命运和个人命运紧密相连，抒发了国破家亡的悲哀，真实反映社会现实和自己的遭遇。

D．颈联巧妙设计了地名和情绪的双关，借“惶恐滩”和“零丁洋"两个地名，表现出国家形势的险恶和自己境况的危苦。

9．请从表达方式的角度对诗歌的尾联做简要赏析。

【答案】8．C

9．尾联运用了议论和抒情的表达方式，表达了诗人舍生取义的生死观和赤诚的爱国情怀。

【知识点】古诗词曲作者表达的思想感情；建功立业；过零丁洋；抒情；拟人

【解析】【点评】（1）（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。

8．ABD.正确；

C.有误，“拟人的修辞”错误，应该是比喻和对偶的修辞手法。

9．本题考查诗歌关键句赏析。“人生自古谁无死留取丹心照汗青"意思是：自古以来，人终不免一死!倘若能为国尽忠，死后仍可光照干秋，青史留名。这首诗通过对自己身世的叙述，表达了作者对自己身世飘零，国家败亡的痛心，体现了他慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观。

故答案为：尾联运用了议论和抒情的表达方式，表达了诗人舍生取义的生死观和赤诚的爱国情怀。

（2024九下·石林期中）阅读下面的文言文，完成各题。

【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（节选自《出师表》）

【乙】亮屯于阳平，遣魏延诸军并兵东下，令唯留万人守城。晋宣帝①率二万众拒亮。而与延军错道，径至前，当亮六十里所，侦候白宣帝说亮城中兵少力弱。亮亦知宣帝垂②至，已与相逼，欲前赴延军，相去又远，回迹反追，势不相及，将士失色，莫知其计。亮意气自若，敕③军中皆卧旗息鼓，不得妄出菴幔，又令大开四门，扫地欲洒。宣帝常谓亮持重，而猥④见势弱，疑其有伏兵，于是引军北趣⑤山。____________（节选自《三国志》）

【注释】①晋宣帝：指司马懿。②垂：将。③敕：下令。④猥：突然⑤趣：急走。

10．下列句中加点词语解释有误的一项是（）

A．遂许先帝以驱驰（奔走效劳）

B．由是感激（感谢）

C．欲前赴延军，相去又远（距离）

D．回迹反追，势不相及（赶得上）

11．下列关于甲乙两文的理解，不正确的一项是（）

A．甲文以先帝叹息痛恨框、灵二帝昏庸误国为告诫，意在促使后主亲贤远妥。

B．乙文写“将士失色，莫知其计”，反衬了诸葛亮的镇定自若。

C．乙文诸葛亮能“意气自若”，是因为他认为可以和巍延前后夹击司马懿。

D．甲文在议论、记叙中融入抒情，表现了诸葛亮的忠心耿耿；乙文以记叙为主，表现了诸葛亮的大智大勇。

12．翻译下列句子。

①亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

②宣帝常谓亮持重，而猥见势弱，疑其有伏兵，于是引军北趣山。

【答案】10．B

11．C

12．①亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后期衰败的原因。

②宣帝经常说诸葛亮老持稳重，突然显出弱势，怀疑他有埋伏的士兵，于是带领士兵向北急走上山。

【知识点】分析概括文言文中人物的性格特点；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

【参考译文】

【甲】

亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有不对桓、灵二帝的昏庸感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、守节不屈的人，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆便为时不远了。

我本来是个平民，在南阳亲自耕田，只希望在乱世里苟且保全性命，不奢望在诸侯中出名显达。先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。

【乙】

诸葛亮驻军于阳平，派魏延等各路军队会合后向东进军，只留一万多士兵驻守阳平。这时，司马懿率领二十万大军对抗诸葛亮。但是与魏延的军队错开了道路，径自直奔阳平，离诸葛亮所在地还有六十里时，司马懿的侦察兵把诸葛亮军队兵力太少、实力太弱的情报告诉了他。诸葛亮也知道司马懿的军队即将逼近，而敌我双方力量相差悬殊，想要前往与魏延的军队会合，可是距离又太远，若掉转军头回撤，势必不能及时到达，将士们都非常惊恐，不知该如何是好。这时诸葛亮却神态自若，下令军中所有士兵，全都把四个城门打开，将每个城门的四个角上的兵士撤下，让其洒水扫地。司马懿经常说诸葛亮稳重，善于用兵；如今看到这种情况，却认为诸葛亮兵力少，有埋伏，因此怀疑有重兵埋伏在城中，于是率兵向北退去。

10．ACD.正确：

B.错误，由是感激，感激，感奋激发。

故答案为：B

11．ABD.正确；

C.错误，诸葛亮能“意气自若”，是因为已经想到了对付司马懿的计谋，那就是摆下空城计。

故答案为：C

12．本题考查句子翻译。①亲：亲近：远，疏远；所以：···…的原因：倾颓：衰败。②谓，说；持重：持重，谨慎稳重；，突然；势弱，形势软弱：有伏兵，有埋伏的士兵；引，带领；趣，急走。

故答案为：①亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后期衰败的原因。②宣帝经常说诸葛亮老持稳重，突然显出弱势，怀疑他有埋伏的士兵，于是带领士兵向北急走上山。

（2024九下·石林期中）阅读下面的文章，完成各题。

人总得藐视点什么

①人生在世，你总得藐视点什么东西，或人或物或事，否则，看什么都伟大，啥子都敬畏，处处低眉顺眼，事事谨小慎微，那就会把自已活得唯唯诺诺，可怜巴巴。

②曹操藐视天下英雄，在他眼中，袁术、孙策等众多英雄豪杰，成为“冢中枯骨”，或为“守户之犬”，或为“虚名无实”，或为“碌碌小人”，一无可取；谢安藐视苻坚，在他看来，什么百万之众，什么投鞭断流，无非一群“行尸走肉”，消灭尔等如“探囊取物”。我辈或许没有曹、谢那样的博大襟怀，但一样可以藐视那些拍马溜须的谄媚之徒，不管他们再有权势，也决不与他们为伍。

③列宁藐视帝国主义，嘲笑他们是“泥足巨人"；毛泽东藐视“一切反动派”，断言都是“纸老虎”，原子弹也是“纸老虎”。我们不可能有革命领袖吞吐宇宙傲睨天下的气魄，但仍然可以藐视那些巧取豪夺的贪官污吏，藐视那些鱼肉乡民的腐败分子，而且非常自信地“看他起高楼，看他楼塌了。"

④阮籍藐视汉高祖刘邦，说他是“时无英雄，使竖子成名”；李白藐视当朝权贵，让宰相杨国忠研墨，宦官头高力士脱靴，我们或许做不到阮、李“世人皆浊我独清"那般清高自傲，但也完全可以特立独行，洁身自好，藐视那些登龙有术的“新贵族”，发不义之财的暴发户。

⑤南朝山水诗人谢灵运，藐视同行，傲睨诗坛，称“天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗"；北宋名士刘少逸恃才傲物，目无余子，有妙联曰；“目空天下士，只让尼山一个人。”我等大可不必像这两位那样狂妄自负，愤世嫉俗，但可于心平气和中藐视那些炒作出来红得发紫的娱乐明星，藐视那些“用身体写作"热闹异常的美女美男作家。

⑥藐视，除了人，还有物，还有事。那些小恩小惠，蝇头小利，鸡虫得失，别人争得你死我活，用尽浑身解数，我不妨冷眼旁观，“不以物喜，不以己悲，”如此贪财图利者，我藐视！还有评奖晋级，提拔升迁，评定职称，排名先后，别人眼中重如泰山，志在必得，不然就死不瞑目，我则得之淡然，失之泰然，尽可一笑置之，如此沽名钓誉者，我藐视！

⑦打铁先得本身硬，藐视，也得有点资本才行，要“目空天下士”，自己就得才高八斗，学富五车；要藐视天下英雄如无物，自己就得是那顶天立地的真英雄；要藐视那些蝇营狗苟之辈，自己就得是冰清玉洁的真君子。而且，要藐视点什么，不论对人还是对物，可能会让自己吃点亏，受点冷落，“进步”比别人慢点，“收益"比别人少点，“名气”比别人小点，但却能使我们抬头挺胸昂然平视，上不愧天，下不愧地，活得堂堂正正，坦坦荡荡。

⑧果真如此，那就会无所畏惧，不佞鬼神，哪怕你是世界首富，只要来路不正，沾腥带污，我就敢藐视你！

13．本文的中心论点是什么？

14．本文第②③④⑤自然段主要运用了哪些论证方法？

15．综观全文，文末的“果真如此"中“如此”指的是什么？

16．举例谈谈你所藐视的人（或物或事），并简要说说你能够藐视的理由。

【答案】13．人生在世，你总得藐视点什么东西，或人或物或事。

14．事实（举例）论证、对比论证、引用论证。

15．不仅要有藐视人、事、物的勇气，而且要有藐视的条件（意思相近即可）。

16．示例1：我藐视那些弄虚作假、谋取个人利益的人，因为我主张事实求是、不谋私利，尽管没有得到某些利益，但也心安理得。（意思对相近即可）示例2：我藐视那些靠托关系、走门路来谋求私利的人，因为我主张公平、公正、公开，尽管可能失去一些机会，但也无怨无悔。

【知识点】理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；议论文文本

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章的中心论点。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，一般出现在文章的标题、开头或结尾处。有的议论文的论点需要自己概括，这就要先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括出来。

（2）本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。

（3）本题考查代词的指代内容，一般情况下考查的都是前指代词，也就是代词指代的内容大多在原文的前面出现过。据此作答即可。

（4）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。

13．本题考查的是中心论点的提取概括，中心论点是作者发表主要的集中的观点，中心论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。由此可得答案。

故答案为：人生在世，你总得藐视点什么东西，或人或物或事。

14．本题考查的是对论证方法的认识和判断，我们要首先了解论证方法主要有四种：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。然后判断即可。

故答案为：事实（举例）论证、对比论证、引用论证。

15．本题主要考查的是对文章中代词指代内容的理解，因为“此”属于近代，所以可以去上文寻找答案，而且因为这句话位于文章结尾，也得适当结合文章内容进行分析，重点在于要“敢”，要“有点资本”，据此解答，意思对即可。

故答案为：不仅要有藐视人、事、物的勇气，而且要有藐视的条件（意思相近即可）。

16．本题属于开放性试题，结合文章内容以及自己的经历，举例解答，合情合理即可。

故答案为：示例1：我藐视那些弄虚作假、谋取个人利益的人，因为我主张事实求是、不谋私利，尽管没有得到某些利益，但也心安理得。（意思对相近即可）示例2：我藐视那些靠托关系、走门路来谋求私利的人，因为我主张公平、公正、公开，尽管可能失去一些机会，但也无怨无悔。

（2024九下·石林期中）阅读下面的文章，完成各题。

《牛魂》

刘平

①六爷使了一辈子牛。

②六爷使牛难得用鞭子，用嘴说，牛很听六爷的话。

③家里就六爷和老伴两个人。本来他们是有个儿子的，在部队。那年部队进天山施工出了场事故，为保护战友，儿子牺牲了。国家给了500元抚恤金，六爷一直搁在箱子里，舍不得动一分。

④没了儿子，六爷对牛的感情似乎就更深了。六爷说，牛通人性呢。

⑤春耕大忙季节，是老牛身上担子最沉重的时候。队里拿不出钱来买头壮牛。从早到晚，老牛都拉着沉重的犁铧在热腾腾的水田里。终于在一个炎热的中午，老牛拼出了全身的力气，但犁铧仍是扎在泥土中一动不动。老牛回头无可奈何地望了六爷一眼，就无力地瘫软了下来。

⑥看着老牛满口满鼻的白色泡沫，听着老牛一口口剧烈地喘着粗气，六爷的心颤了一下……烈日下，还有一大片田等着耕，六爷狠了狠心，慢慢走到老牛身边，用手轻轻拍拍老牛的头，滴下两粒浑浊的老泪，喃喃道：“老伙计呀！难为……你啦！"

⑦老牛望着六爷，像听懂了他的话……

⑧稍事休息，老牛又站起来，拉着沉重的犁铧奋力往前挣扎……

⑨春耕终于完了。老牛却不行了，走路腿都有些打战。眼见老牛不可能再干活了，队长就召集队干部们开会商量，如何处理老牛。六爷不是干部，但他也去开会了。六爷放心不下。队长说：那头牛不能再下田了，喂下去只白费草料，大家看该咋办？

⑩六爷瞪队长一眼，想骂队长昧良心，但嘴唇动了动，终于没骂出来。就那么一动不动蹲在屋角，吧嗒着一卷又粗又长的旱烟，神情痴痴的……

会计说：拉到集上也卖不了几个钱。

出纳说：卖？谁要？地不能耕，磨不能拉。

这时队长说：对！干脆杀了，每个人头分两斤牛肉。

大家就不管六爷了，一致决定把牛杀了分肉。会计说他在屠宰场有熟人，他明儿个一早就去请他来。队长说就这样吧。说了他们就站起身来要走了。

就在这时，六爷忽地站了起来，一字一顿说：“那牛，我买了！”

瞅着六爷铁青的脸，大伙都吃了一惊！说那快死的牛买去做啥？喂不好的。

任队长他们咋劝，六爷就是死着性子要买。最后，大家都没办法，就同意了。队长他们商量了一阵，说：400元吧！

六爷没还价。

六爷回家。老伴扑过去护住箱子，冲六爷说，你疯啦？这钱是儿子的命换来的哩！

你疯啦？……六爷瞅着老伴，泪水突然无声地淌了下来，抚住老伴瘦弱的双肩。

见六爷流泪，老伴也跟着流泪。她知道六爷的心，那年，老牛病了，他到牛房陪了老牛三天三夜……老伴抹了几把泪水，终于不再阻拦六爷了……

)六爷将西头一间杂屋打扫得干干净净，将老牛牵了进去。每天早晨到坡上割一筐嫩嫩的露水草回来喂它，还三天两头烧一锅温水给它刷洗身子。家里两升黄豆，六爷几次想磨一顿豆花吃，但终于没有，分几次全炖了倒进老牛槽里。六爷蹲在老牛面前时，就觉得老牛两只大大的眼睛里闪着一种异样的光，似宽慰，又似感激……这时，六爷心里就怔怔的……

当六爷见老牛连白面糊糊也不肯吃了时，心里就禁不住涌起一阵酸楚。

十多天后，老牛死了。六爷清清楚楚地记得，老牛咽气前恋恋地望了他一眼。那一眼，深深地刻在了六爷心里。队长来了，对六爷说，剥皮到集上卖肉吧！还能捡回几个钱。六爷不说什么，狠狠瞪了队长一眼。队长说：“这老头……"就走了。六爷扛上铁锨，到后院选定个地方，就一锨锨默默地铲土。从上午到黄昏，一个大大的坑终于挖好了。六爷请人将老牛抬去埋了。

第二天一大清早，六爷又到坡上割草。六爷背回来一筐草时，老伴不解地说：“牛都死了，你还割草做啥？”六爷不语，径直走到后院，将那筐嫩嫩的露水草倒在了老牛坟前……

17．文章写了六爷与老牛的故事，请根据提示将下面的情节补充完整。

使牛——(①)——买牛——(②)——(③)

18．按要求回答下列问题。

①稍事休息，老牛又站起来，拉着沉重的犁铧奋力往前挣扎……(从修辞角度赏析)

②简要概述第③自然段在全文中的作用。

19．下列对文本的理解，不完全正确的一项是()

A．小说中写春耕时老牛艰难地劳作及六爷对此的痛心，但面对大片的耕田，六爷只能让老牛继续耕作，突出了六爷的善良和无奈。

B．小说通过六爷对老牛在劳作、生病、死亡时的各种思想和行为，表现了他对老牛的独特情感，真挚感人。

C．会上，队长等人因老牛不能耕田且卖不上好价钱决定将牛杀掉，队长又劝告六爷不要将牛买下，展现了当时冷漠的社会环境。

D．小说不仅写出了牛身上体现出来的任劳任怨、辛勤至死的精神，也寄寓了对六爷年老孤独境况的同情。

20．阅读下面的链接材料和本文第⑩段划线句子，分析两段文字在人物描写方法上的相同点，并分析各有什么作用。

【本文】六爷瞪队长一眼，想骂队长昧良心，但嘴唇动了动，终于没骂出来。就那么一动不动蹲在屋角，吧嗒着一卷又粗又长的旱烟，神情痴痴的……

【链接】贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不吭。

相同点：________________________。

【答案】17．①议牛；②照料牛；③祭牛

18．运用拟人的修辞，写出了老牛在田地里尽力耕田的情景，表现了老牛对六爷的忠诚，对六爷的深情。②插叙，记叙了六爷儿子牺牲，六爷珍藏抚恤金的事；为后文写老人与牛之间的感情深厚、用儿子的抚恤金人购买病牛埋下伏笔；突出老人的孤独痛苦。

19．C

20．神态描写、动作描写、细节描写。本文：写出六爷内心的对牛的不舍、痛心和对处理牛的无奈。链接：写出刘姥姥的大智若愚、机敏圆滑、天真可爱、朴素实在，众人“发怔"为后面写众人大笑作铺垫，与众人大笑的热烈场面形成对比。

【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；小说；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查运用修辞手法的能力。判断句子所采用的修辞手法，首先要明白各种修辞手法的定义，根据这些定义进行判断。本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（4）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

17．本题考查对小说情节的把握。仔细阅读小说，把握小说的脉络。根据第①至③段内容概括出：使牛：第②至④段写的是大家讨论如何处理老牛，由此概括出：议牛；阅读第⑤至①段，从“六爷忽地站了起来，一字一顿说：‘那牛，我买了“六爷没还价"等句子可以概括出答案。

故答案为：议牛；照料牛；祭牛

18．本题考查插叙的辨析及其作用的分析。仔细阅读第③自然段，本段补充交代了六爷的家庭情况以及儿子牺牲的事情，是插叙。插叙部分突出了抚恤金在六爷心中的重要性，为下文他为了买牛而动抚恤金的情节创造了极强的矛盾冲突，突出了六爷对老牛的感情和他善良的性格。另外，儿子去世，六爷对老牛如此费心费力，根据第④段中“没了儿子，六爷对牛的感情似乎就更深了。六爷说，牛通人性呢”这句话可得出答案。

故答案为：运用拟人的修辞，写出了老牛在田地里尽力耕田的情景，表现了老牛对六爷的忠诚，对六爷的深情。②插叙，记叙了六爷儿子牺牲，六爷珍藏抚恤金的事；为后文写老人与牛之间的感情深厚、用儿子的抚恤金人购买病牛埋下伏笔；突出老人的孤独痛苦。

19．ABD.正确。

C.“展现了当时冷漠的社会环境"错误。结合第①自然段的“春耕终于完了。老牛却不行了，走路腿都有些打战。眼见老牛不可能再干活了“__________________，队长说：“那头牛不能再下田了，喂下去只白费草料”可知，队长等人考虑的问题更现实，劝六爷不买牛也是为六爷好，并不能说是“冷漠的社会环境"。

故答案为：C

20．本题考查学生对作者情感的把握。要结合全文内容来分析。本文围绕六爷与老牛的故事，写了使牛、议牛、买牛、照料牛、祭牛等情节，表现了六爷对老牛的独特情感，是对人与动物和谐相处的赞美；老牛的一生像极了老一辈的农民，他们勤勤恳恳，无私奉献，鞠躬尽瘁，作者借牛抒发了对老一辈农民的赞美之情；六爷与老牛的感情，既是六爷儿子去世后对老牛的移情，也是老人与老牛相濡以沫情感的体现，但这种珍贵的感情却不被人们认可与理解，表达了作者对六爷孤独境况的同情；当老牛不能继续耕田时，大家商议后决定杀掉老牛分牛肉吃，这一举动是自私、冷漠的表现，表达了作者的批判之情，六爷对辛苦一生的老牛的做法，表现出一种朴素却温暖的人文主义关怀，也表达出在物质与精神中应如何取舍的主题，令人深思。

故答案为：神态描写、动作描写、细节描写。本文：写出六爷内心的对牛的不舍、痛心和对处理牛的无奈。链接：写出刘姥姥的大智若愚、机敏圆滑、天真可爱、朴素实在，众人“发怔”为后面写众人大笑作铺垫，与众人大笑的热烈场面形成对比。

21．（2024九下·石林期中）请从下面的题目中任选一题完成写作。

题目一：时间是领悟最好的容器，总要到了某个时刻，一些人才会被悦纳珍视，一些情感才得以发觉珍惜，一些体验才能够真切获得，一些疑惑才得以清楚解答……

请以“如今，才知道▲"为题目，写一篇文章。

题目二：请以“为自己加油”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：

1若选题目一，请在横线上将题目补充完整。

2立意自定，文体自选（诗歌除外）；

3不得在文中泄露个人和学校信息。

4不少于600字，书写工整，字迹清楚。

【答案】题目一：

如今，才知道付出最好

在那个麦浪滚滚的季节，我再次回了那个久违的故乡，家门口的黄花依旧如记忆中的那般，怎么也开不败。

乡下的空气氤氲着刚收割下来的麦子的清香味，袅袅娜娜，沁人心脾。路过一块田地，忽然看见爷爷还在田地中忙碌着什么，心中暗想，爷爷干嘛这么卖力，不是才收过麦子，怎么又开始忙了？

思绪飘啊飘，跟着白云飘回了几年前。那时的我，小小的，跟着爷爷满天世界地跑，扬起红红的小脸问：“爷爷，我们为什么要给他们松土？"爷爷笑了，笑得一脸神秘，终是没有回答。至今，我还不明白。

我在为自己的无知找足了借口，这次，我一定要弄清楚！

时隔多年，我再次问出这个问题，爷爷将我带到地里，扔给我一把铁锹依旧神秘兮兮的说：“想要知道，就跟我来。”

跟着爷爷，用锹一点点将板结的土壤松开，弯腰，用力，抬起。午后的太阳火辣辣的，汗珠从身上的每一个毛孔渗出，在阳光下，反射出耀眼的光，晶莹剔透。前面的爷爷，他的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋，他弓着背，做着早已烂熟于心的动作。

夕阳西下，爷爷终于停下来了，我一到家便瘫坐在椅子上，整个人像是从泥浆中捞上来的。爷爷那黝黑的脸上深深的皱纹颤抖着，白发凌乱的贴在额前，但他的脸上，却挂着满足的笑。

我不解。

过了几天，有苗苗长出了，爷爷再次将我带到农田上，傍晚的风凉凉的，吹散了一天的燥热，他笑得胡子一颤一颤地：“你瞧，咱家的苗苗和旁边的有什么区别？"

我仔细对比了一下，说：“我们家的苗苗好像壮些。”心里一阵疑惑，随即又联想到几天前的辛勤劳作，似乎明白了什么。

“因为我们松了土，使土壤间的空隙加大，空气就容易进去从而促进了根吸收养分，所以我们的苗苗才长得好。"爷爷的眉宇间带着满满的自豪，“只有付出，才会有收获，我们热爱土地，大自然也会给予我们相应的回报。”

听了爷爷的一番话，我豁然开朗。

原来自然和人一样，都需要爱护，如果你热爱它，爱护它，那自然也会爱护你，珍惜你，回报你，这就是自然的馈赠啊！

回想当初的自己，真是无知，但是如今，我终于明白了其中的道理。

题目二：

为自己加油

生活中，我们常常面对各种挑战和困难，这时，我们最需要的就是一份内心的力量和信念，那就是“为自己加油"。为自己加油，不仅是对自己的鼓励和肯定，更是一种积极向上、勇往直前的生活态度。

为自己加油，意味着我们要相信自己。每个人都有自己的优点和长处，也有自己的短处和不足。但是，我们不能因为自己的不足而否定自己，更不能因此放弃努力。相反，我们应该正视自己的不足，努力去弥补，同时发挥自己的优点，不断提升自己。当我们遇到困难和挫折时，更要坚定信心，相信自己能够克服困难，实现目标。

为自己加油，意味着我们要勇敢地迎接挑战。生活中的挑战无处不在，有时候是突如其来的困难，有时候是长久的困境。但是，我们不能逃避挑战，更不能畏惧挑战。因为只有通过挑战，我们才能够更好地锻炼自己的意志和能力，也才能够更好地成长和进步。当我们面对挑战时，不要害怕失败，要勇敢地迎接挑战，并尽自己最大的努力去争取成功。

为自己加油，还意味着我们要积极面对生活。生活中有太多的不确定性和变数，有时候我们会遇到失落、迷茫、痛苦等情况。但是，我们不能沉溺于这些消极情绪中，更不能因此而放弃生活的热情和追求。相反，我们应该积极面对生活，用乐观的心态去应对一切挑战和困难。只有当我们以积极的态度去面对生活时，才能够更好地享受生活带来的美好和快乐。

___为自己加油，是一种自我激励和自我提升的过程。它不仅能够让我们更好地应对生活中的挑战和困难，更能够让我们在成长的道路上不断前行。让我们在生活中多为自己加油，用内心的力量去战胜一切困难，迎接更加美好的未来。

【知识点】全命题作文；半命题作文

【解析】【分析】题目一：此题考查学生半命题作文的写作能力。

第一，审题立意。如今，才知道......半命题作文注意先补题，如好的心态最重要、幸福的滋味、积攒的意义等，强调补充的内容对你的人生有积极意义和引导作用。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。

第二，选材。写记叙文。如写“如今，才知道积攒好心态的重要性”，我们可以写自己最初并不知道好心态的重要性。直到进入初中以来，语文成绩明显下滑，又着急又困惑，几度以为自己不适合学习，但是好友却不这么认为，她一直鼓励我，带着我梳理考卷上的知识点，规划练习题让我巩固，我因此提高了成绩。也因此，我才明白了积攒好心态的意义。总之，选择符合题意的素材，抒写“如今，才知道......"的故事或理由，表达积极健康的思想。要有描写，开头结尾简洁明了，字数在600~650之间。

题目二：此题考查学生命题作文的写作能力。

第一，审题立意。为自己加油，强调认可自己，鼓励自己。为什么要为自己加油、如何加油以及为自己加油后的变化如何。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。

第二，选材。写记叙文。我们可以写学校即将举行演讲比赛，我主动申请参赛。虽然我之前并没有参加过演讲比赛，但是我每天放学后都会去图书馆查阅资料，去请教老师，去体育馆练习演讲，尽量让自己的演讲更自然流畅等。最终在比赛中取得了好成绩。为勇敢站出来参赛的我加油。总之，选择符合题意的素材，抒写“为自己加油”的故事或理由，表达积极健康的思想。要有描写，开头结尾简洁明了，字数在600~650之间。

【点评】（1）这是一篇高分作文。开头写我回到故乡，看到爷爷在田里忙，回忆过去爷爷也给田地松土，当时的我并不理解松土的意义，如今在爷爷的引导下我才明白松土后苗苗长得更壮些。结尾深化主题，自然从松土过渡到人，爱护自己，热爱自己，表达对新认知的无限感慨。（2）这是一篇高分作文。议论文结构严谨，观点明确。开头写我们需要“为自己加油"。之后分别描述为自己加油意味着我们要相信自己，意味着我们要勇敢地迎接挑战，还意味着我们要积极面对生活。结尾再次强调为自己加油的重要性，是一种自我激励和自我提升的过程。

1/1云南省石林彝族自治县石林中学2023-2024学年九年级下学期语文期中考试试题

1．（2024九下·石林期中）阅读下面的文段，根据要求完成各题。

光明中学举办2024届九年级上学期期中考表彰大会。下面是赵老师的发言稿片段，请根据要求完成小题。

亲爱的同学们：

你们好！三年的初中生活弹指一挥间。看着你们，往事一幕幕____在眼前。我还记得，懵懵懂懂的你们，在清晨，读“东风来了，春天的脚步近了！”时，那稚嫩可爱的样子；我还记得，尚未彼此熟悉的你们，在课间，为了一道绝对值的题目，“歇斯底里"地争吵的样子；我还记得，你们戴着红领巾的样子……

现在，你们已经从课间总嬉（xī）闹、凡事爱逞（chěn）能的小孩变成了彬彬有理的少年。你们____规定，处事不再一意孤行；你们____知识，好胜之心____。老师知道，“晨兴理荒秽（huì），带月荷锄归”的你一定很累！惘然与惶恐不时席卷。但请你相信，持之以恒是走向成功的不二法门。

“坚定理想信念，厚植爱国情怀，拓展国际视野"是海贝中学部所秉持的办学理念。作为海贝学子，我们要践行并领悟这一理念，让自己成为“一代天骄”，成为父母和学校的骄傲。

孩子们，初三这一年，我们不能自暴自弃，更不能好高骛（wù）远。只有埋头苦干，才能在顶峰相见。

（1）文中注音不正确的一项是（）

A．嬉（xī）B．逞（chěn）C．秽（huì）D．骛（wù）

（2）文中加点词语有错别字的一项是（）

A．彬彬有理B．一意孤行C．持之以恒D．一代天骄

（3）文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）

A．显现遵循汲取蒸蒸日上

B．浮现遵守汲取与日俱增

C．显现遵循吸取与日俱增

D．浮现遵守吸取蒸蒸日上

（4）对文中划线句子病因的分析，正确的一项是（）

A．不合逻辑B．句式杂糅C．缺少主语D．语序不当

2．（2024九下·石林期中）下列内容排序正确的一项是（）

①有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然"一句中，取“翼然”二字；

②贾宝玉则觉得用“沁芳"更为新雅，贾政点头默许。

③贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水，主张从“泻出于两峰之间"中拈出一个“泻”字，

④《红楼梦》写到“大观园试才题对额"时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。

⑤有人即附和题为“泻玉”；

⑥也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。

⑦“沁芳"二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；

A．④⑦②①③⑤⑥B．④⑦②③⑤①⑥

C．④①③⑤②⑦⑥D．④①③⑦②⑤⑥

3．（2024九下·石林期中）名篇名句默写。

（1）饿死真吾事，。（文天祥《南安军》）

（2）___，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（3）骊山四顾，阿房一炬，___？（张养浩《山坡羊·骊山怀古》）

（4），谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）

（5）岑参的《白雪歌送武判官归京》中，以花喻雪、联想美妙的句子是：___，___。

（6）在《出师表》中，表现诸葛亮无意于功名利禄的名句是：___，___。

（2024九下·石林期中）学习与探究

材料一：

材料二：

今年3月以来，由于持续高温干旱，云南大多数地区森林火险形势较为严峻。4月13日，昆消防安宁温泉街道发生森林火灾，保山市森林消防支队120名指战员星夜兼程，千里驰援。4月16日上午，在连续战斗了3天3夜后，火情终于得到有效控制。（信息来源：“学习强国”云南学习平台）

材料三：

引起森林火灾的火源，通常可分为两大类，即天然火源和人为火源。天然火源是在特殊的自然地理条件下产生的热源，主要包括雷击火、火山爆发、陨石降落、滚石火花和泥炭自燃等。人为火源是指人为野外用火不慎而引起的火源，可分为生产性火源（如烧垦、烧荒、烧木炭、机车喷漏火、开山崩石、放牧、狩猎和烧防火线等）和非生产性火源（如野外做饭、取暖、用火驱蚊驱兽、吸烟、上坟烧纸、小孩玩火等）。管理好火源是做好森林防火的关键。

（信息来源：中华人民共和国应急管理部官网）

4．材料一是中国消防救援标志，请结合图文内容分析这个标志设计的巧妙之处（至少写出两条）。

5．请用简洁的语言将材料二、三的内容转述给你的父母，向他们宣传森林防火知识。

6．（2024九下·石林期中）名著阅读

以下是某班的名著阅读任务清单，请你完成相关任务。

阅读名著阅读策略内容呈现问题与理解

《水浒传》关注章回目录第十五回杨志押送金银担吴用智取生辰冈第三十五回梁山泊吴用举戴宗揭阳岭宋江逢李俊第四十九回吴学究双掌连环计宋公明三打祝家庄……问题：把有关吴用的章回内容放在一起阅读有何意义？我的理解：_____________________

《简·爱》关注叙事角度我转过嘴唇，吻了吻搁在我肩上的那只手。我深深地爱着他，深得我已不相信自己能说得清，深得已没有言语能够表达。问题：《简·爱》与其他常见小说的叙事角度不同，采用这样的叙事角度有何妙处？我的理解：________________________

7．（2024九下·石林期中）临写与鉴赏

（1）请仔细观察下面的字帖，从中挑出八个不同的汉字，用楷书将它们写在“田"字格里。

（2）对上面书法作品的赏析，有误的一项是（）

A．书写楷中兼有行，严谨中又有灵气。

B．笔力厚实，如行云流水。

C．讲究蚕头燕尾，一波三折。

D．间架舒朗，用笔方圆。

（2024九下·石林期中）阅读下面这首诗歌，完成各题。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

8．对这首诗歌赏析有误的一项是（）

A．这首诗作者是文天祥，南宋政治家、文学家、抗元名臣。他抗元失败被元军所俘，次年经过零丁洋写了这首诗。

B．首联中，诗人回顾了“参加科举进入仕途”和“起兵抗元"两件大事，暗示了自己久经磨炼、不畏艰险的决心。

C．颔联运用拟人的修辞，将国家命运和个人命运紧密相连，抒发了国破家亡的悲哀，真实反映社会现实和自己的遭遇。

D．颈联巧妙设计了地名和情绪的双关，借“惶恐滩”和“零丁洋"两个地名，表现出国家形势的险恶和自己境况的危苦。

9．请从表达方式的角度对诗歌的尾联做简要赏析。

（2024九下·石林期中）阅读下面的文言文，完成各题。

【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（节选自《出师表》）

【乙】亮屯于阳平，遣魏延诸军并兵东下，令唯留万人守城。晋宣帝①率二万众拒亮。而与延军错道，径至前，当亮六十里所，侦候白宣帝说亮城中兵少力弱。亮亦知宣帝垂②至，已与相逼，欲前赴延军，相去又远，回迹反追，势不相及，将士失色，莫知其计。亮意气自若，敕③军中皆卧旗息鼓，不得妄出菴幔，又令大开四门，扫地欲洒。宣帝常谓亮持重，而猥④见势弱，疑其有伏兵，于是引军北趣⑤山。____________（节选自《三国志》）

【注释】①晋宣帝：指司马懿。②垂：将。③敕：下令。④猥：突然⑤趣：急走。

10．下列句中加点词语解释有误的一项是（）

A．遂许先帝以驱驰（奔走效劳）

B．由是感激（感谢）

C．欲前赴延军，相去又远（距离）

D．回迹反追，势不相及（赶得上）

11．下列关于甲乙两文的理解，不正确的一项是（）

A．甲文以先帝叹息痛恨框、灵二帝昏庸误国为告诫，意在促使后主亲贤远妥。

B．乙文写“将士失色，莫知其计”，反衬了诸葛亮的镇定自若。

C．乙文诸葛亮能“意气自若”，是因为他认为可以和巍延前后夹击司马懿。

D．甲文在议论、记叙中融入抒情，表现了诸葛亮的忠心耿耿；乙文以记叙为主，表现了诸葛亮的大智大勇。

12．翻译下列句子。

①亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

②宣帝常谓亮持重，而猥见势弱，疑其有伏兵，于是引军北趣山。

（2024九下·石林期中）阅读下面的文章，完成各题。

人总得藐视点什么

①人生在世，你总得藐视点什么东西，或人或物或事，否则，看什么都伟大，啥子都敬畏，处处低眉顺眼，事事谨小慎微，那就会把自已活得唯唯诺诺，可怜巴巴。

②曹操藐视天下英雄，在他眼中，袁术、孙策等众多英雄豪杰，成为“冢中枯骨”，或为“守户之犬”，或为“虚名无实”，或为“碌碌小人”，一无可取；谢安藐视苻坚，在他看来，什么百万之众，什么投鞭断流，无非一群“行尸走肉”，消灭尔等如“探囊取物"。我辈或许没有曹、谢那样的博大襟怀，但一样可以藐视那些拍马溜须的谄媚之徒，不管他们再有权势，也决不与他们为伍。

③列宁藐视帝国主义，嘲笑他们是“泥足巨人”；毛泽东藐视“一切反动派”，断言都是“纸老虎”，原子弹也是“纸老虎"。我们不可能有革命领袖吞吐宇宙傲睨天下的气魄，但仍然可以藐视那些巧取豪夺的贪官污吏，藐视那些鱼肉乡民的腐败分子，而且非常自信地“看他起高楼，看他楼塌了。”

④阮籍藐视汉高祖刘邦，说他是“时无英雄，使竖子成名"；李白藐视当朝权贵，让宰相杨国忠研墨，宦官头高力士脱靴，我们或许做不到阮、李“世人皆浊我独清”那般清高自傲，但也完全可以特立独行，洁身自好，藐视那些登龙有术的“新贵族”，发不义之财的暴发户。

⑤南朝山水诗人谢灵运，藐视同行，傲睨诗坛，称“天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗”；北宋名士刘少逸恃才傲物，目无余子，有妙联曰；“目空天下士，只让尼山一个人。"我等大可不必像这两位那样狂妄自负，愤世嫉俗，但可于心平气和中藐视那些炒作出来红得发紫的娱乐明星，藐视那些“用身体写作”热闹异常的美女美男作家。

⑥藐视，除了人，还有物，还有事。那些小恩小惠，蝇头小利，鸡虫得失，别人争得你死我活，用尽浑身解数，我不妨冷眼旁观，“不以物喜，不以己悲，"如此贪财图利者，我藐视！还有评奖晋级，提拔升迁，评定职称，排名先后，别人眼中重如泰山，志在必得，不然就死不瞑目，我则得之淡然，失之泰然，尽可一笑置之，如此沽名钓誉者，我藐视！

⑦打铁先得本身硬，藐视，也得有点资本才行，要“目空天下士”，自己就得才高八斗，学富五车；要藐视天下英雄如无物，自己就得是那顶天立地的真英雄；要藐视那些蝇营狗苟之辈，自己就得是冰清玉洁的真君子。而且，要藐视点什么，不论对人还是对物，可能会让自己吃点亏，受点冷落，“进步"比别人慢点，“收益”比别人少点，“名气"比别人小点，但却能使我们抬头挺胸昂然平视，上不愧天，下不愧地，活得堂堂正正，坦坦荡荡。

⑧果真如此，那就会无所畏惧，不佞鬼神，哪怕你是世界首富，只要来路不正，沾腥带污，我就敢藐视你！

13．本文的中心论点是什么？

14．本文第②③④⑤自然段主要运用了哪些论证方法？

15．综观全文，文末的“果真如此”中“如此"指的是什么？

16．举例谈谈你所藐视的人（或物或事），并简要说说你能够藐视的理由。

（2024九下·石林期中）阅读下面的文章，完成各题。

《牛魂》

刘平

①六爷使了一辈子牛。

②六爷使牛难得用鞭子，用嘴说，牛很听六爷的话。

③家里就六爷和老伴两个人。本来他们是有个儿子的，在部队。那年部队进天山施工出了场事故，为保护战友，儿子牺牲了。国家给了500元抚恤金，六爷一直搁在箱子里，舍不得动一分。

④没了儿子，六爷对牛的感情似乎就更深了。六爷说，牛通人性呢。

⑤春耕大忙季节，是老牛身上担子最沉重的时候。队里拿不出钱来买头壮牛。从早到晚，老牛都拉着沉重的犁铧在热腾腾的水田里。终于在一个炎热的中午，老牛拼出了全身的力气，但犁铧仍是扎在泥土中一动不动。老牛回头无可奈何地望了六爷一眼，就无力地瘫软了下来。

⑥看着老牛满口满鼻的白色泡沫，听着老牛一口口剧烈地喘着粗气，六爷的心颤了一下……烈日下，还有一大片田等着耕，六爷狠了狠心，慢慢走到老牛身边，用手轻轻拍拍老牛的头，滴下两粒浑浊的老泪，喃喃道：“老伙计呀！难为……你啦！”

⑦老牛望着六爷，像听懂了他的话……

⑧稍事休息，老牛又站起来，拉着沉重的犁铧奋力往前挣扎……

⑨春耕终于完了。老牛却不行了，走路腿都有些打战。眼见老牛不可能再干活了，队长就召集队干部们开会商量，如何处理老牛。六爷不是干部，但他也去开会了。六爷放心不下。队长说：那头牛不能再下田了，喂下去只白费草料，大家看该咋办？

⑩六爷瞪队长一眼，想骂队长昧良心，但嘴唇动了动，终于没骂出来。就那么一动不动蹲在屋角，吧嗒着一卷又粗又长的旱烟，神情痴痴的……

会计说：拉到集上也卖不了几个钱。

出纳说：卖？谁要？地不能耕，磨不能拉。

这时队长说：对！干脆杀了，每个人头分两斤牛肉。

大家就不管六爷了，一致决定把牛杀了分肉。会计说他在屠宰场有熟人，他明儿个一早就去请他来。队长说就这样吧。说了他们就站起身来要走了。

就在这时，六爷忽地站了起来，一字一顿说：“那牛，我买了！"

瞅着六爷铁青的脸，大伙都吃了一惊！说那快死的牛买去做啥？喂不好的。

任队长他们咋劝，六爷就是死着性子要买。最后，大家都没办法，就同意了。队长他们商量了一阵，说：400元吧！

六爷没还价。

六爷回家。老伴扑过去护住箱子，冲六爷说，你疯啦？这钱是儿子的命换来的哩！

你疯啦？……六爷瞅着老伴，泪水突然无声地淌了下来，抚住老伴瘦弱的双肩。

见六爷流泪，老伴也跟着流泪。她知道六爷的心，那年，老牛病了，他到牛房陪了老牛三天三夜……老伴抹了几把泪水，终于不再阻拦六爷了……

)六爷将西头一间杂屋打扫得干干净净，将老牛牵了进去。每天早晨到坡上割一筐嫩嫩的露水草回来喂它，还三天两头烧一锅温水给它刷洗身子。家里两升黄豆，六爷几次想磨一顿豆花吃，但终于没有，分几次全炖了倒进老牛槽里。六爷蹲在老牛面前时，就觉得老牛两只大大的眼睛里闪着一种异样的光，似宽慰，又似感激……这时，六爷心里就怔怔的……

当六爷见老牛连白面糊糊也不肯吃了时，心里就禁不住涌起一阵酸楚。

十多天后，老牛死了。六爷清清楚楚地记得，老牛咽气前恋恋地望了他一眼。那一眼，深深地刻在了六爷心里。队长来了，对六爷说，剥皮到集上卖肉吧！还能捡回几个钱。六爷不说什么，狠狠瞪了队长一眼。队长说：“这老头……”就走了。六爷扛上铁锨，到后院选定个地方，就一锨锨默默地铲土。从上午到黄昏，一个大大的坑终于挖好了。六爷请人将老牛抬去埋了。

第二天一大清早，六爷又到坡上割草。六爷背回来一筐草时，老伴不解地说：“牛都死了，你还割草做啥？"六爷不语，径直走到后院，将那筐嫩嫩的露水草倒在了老牛坟前……

17．文章写了六爷与老牛的故事，请根据提示将下面的情节补充完整。

使牛——(①)——买牛——(②)——(③)

18．按要求回答下列问题。

①稍事休息，老牛又站起来，拉着沉重的犁铧奋力往前挣扎……(从修辞角度赏析)

②简要概述第③自然段在全文中的作用。

19．下列对文本的理解，不完全正确的一项是()

A．小说中写春耕时老牛艰难地劳作及六爷对此的痛心，但面对大片的耕田，六爷只能让老牛继续耕作，突出了六爷的善良和无奈。

B．小说通过六爷对老牛在劳作、生病、死亡时的各种思想和行为，表现了他对老牛的独特情感，真挚感人。

C．会上，队长等人因老牛不能耕田且卖不上好价钱决定将牛杀掉，队长又劝告六爷不要将牛买下，展现了当时冷漠的社会环境。

D．小说不仅写出了牛身上体现出来的任劳任怨、辛勤至死的精神，也寄寓了对六爷年老孤独境况的同情。

20．阅读下面的链接材料和本文第⑩段划线句子，分析两段文字在人物描写方法上的相同点，并分析各有什么作用。

【本文】六爷瞪队长一眼，想骂队长昧良心，但嘴唇动了动，终于没骂出来。就那么一动不动蹲在屋角，吧嗒着一卷又粗又长的旱烟，神情痴痴的……

【链接】贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头！"说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不吭。

相同点：________________________。

21．（2024九下·石林期中）请从下面的题目中任选一题完成写作。

题目一：时间是领悟最好的容器，总要到了某个时刻，一些人才会被悦纳珍视，一些情感才得以发觉珍惜，一些体验才能够真切获得，一些疑惑才得以清楚解答……

请以“如今，才知道▲”为题目，写一篇文章。

题目二：请以“为自己