




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
西湖区2024年中考语文一模试卷浙江省杭州市西湖区2024年中考语文一模试卷
(2024·杭州模拟)研学小组梳理“春"的含义、绘制了词义图、请你一起完成以下任务。
1.根据“春”的甲骨文字体,推测①处“春"的本义。
2.结合词义,将“妙手回春”“春华秋实"分别填入②③处。
3.联系上下文,解释④处“春光”的含义。
4.补全讨论中的对话内容。
小文:为纪念孔子,山东曲阜修建“万古长春坊"。这个“长”在《古汉语常用字字典》中,有“cháng"和“zhǎng”两种读音。你会选哪个读音?为什么?
小语:我认为,应该读,我的依据是____________。
【答案】1.草木生根发芽;萌芽。
2.②春华秋实;③妙手回春
3.愉悦的表情(美好的神情/喜悦舒畅的笑容)
4.cháng;万古,表示时间长远。万古长春,喻指孔子精神文化流芳百世。
【知识点】常用易错字字音;词义理解;常见易混成语辨析
【解析】【点评】(1)本题考查学生理解词语含义的能力。含义包括本义和语境义,答题要读懂给到的甲骨文字形,分析推理含义即可。
(2)本题考查选词填空。注意积累,掌握字词含义及用法,联系题干给到的字义,选择和成语中字词含义一致的空填入即可。
(3)本题考查学生理解词语含义的能力。含义包括本义和语境义,答题要联系上下文,结合主旨情感,分析归纳含义即可。
(4)本题考查学生识记字音,辨析多音字的能力。注意积累,掌握字词读音,要特别注意多音字,结合句子语境理解词语含义,选择合适的拼音即可。
1.春的甲骨文字形是太阳旁边围绕小草与嫩芽,即小草在太阳的照耀下生根发芽,或者说小草在太阳的照耀下萌芽。预测“春"的本义是草木生根发芽,萌芽。
故答案为:草木生根发芽;萌芽。
2.妙手回春,称赞医生医道高明,能把垂危的病人治好。比喻把垂危的病人救活。春,生机,活力。春华秋实,指春天开花,秋天结实。春,春天。
故答案为:②春华秋实;③妙手回春
3.春光满面,指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。形容和蔼愉快的面容。春光指愉悦的表情、美好的神情、喜悦舒畅的笑容。
故答案为:愉悦的表情(美好的神情/喜悦舒畅的笑容)
4.万古长春坊,注意是为了纪念孔子而修建的。纪念孔子,寓意孔子精神万古流传。“长”读cháng时,“长春"由“长久”和“春天"组成,意为事物长期兴盛、繁荣的状态。万古,表示时间长远。万古长春,指孔子精神长期兴盛,流芳百世。
故答案为:cháng;万古,表示时间长远。万古长春,喻指孔子精神文化流芳百世。
5.(2024·杭州模拟)【春之诗篇】
同学们汇编了课内写“春”的古诗词,请你一起完成任务。
春之诗词春之赏析春之含义
几处早莺命暖树,①____(白居易《钱塘湖春行》)小园几许,收尽春光。有桃花红,李花白,莱花黄。(秦观《行香子》)诗人写早歌唱,新燕街泥;写姹紫嫣红,花开满地,写出了春的无限生机。充满希望
②____,落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)国破山河在,城春草木深。(杜甫《春望》)诗人或怀古伤今、诉说飘零之感;或感(kǎi)口兴衰,抒发忧国之情。⑦____
海日生残夜,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)③____,④____。(刘禹锡《酬乐天扬州处逢席上见赠》)诗人或书写时序更迭口的自然理趣,言说新旧交替的必然。积极乐观
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)落红不是无情物,⑤____。(龚自珍《已杂诗》)⑥____无私奉献
(1)将表格中①——⑤的诗句补充完整
(2)在口中填写相应的字音字形。
(3)根据语境,补全⑥⑦的内容。
【答案】(1)①谁家新燕啄春泥;②正是江南好风景;③沉舟侧畔千帆过;④病树前头万木春;⑤化作春泥更护花。
(2)慨;dié
(3)⑥诗人或借春蚕丝尽、蜡炬成灰比喻爱情的坚忍执着;或以落红化泥抒发自己拳拳报国之心。⑦无限忧思(或充满感伤)
【知识点】常用易错字字音;音形相近字字形辨析;一般性默写;理解性默写;把握古诗词曲的内容
【解析】【分析】(1)①②⑤这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法,如“燕、正、作"等字。
③④沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。出自唐代刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》。翻译为:翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过,枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。诗人用比喻的手法,以“沉舟”“病树"比喻旧事物的衰退,“千帆”“万木"比喻新事物的蓬勃,借自然事物的交替暗示社会变迁的规律,蕴含着深刻的哲理。
(2)感慨gǎnkǎi有所感触而慨叹。
更迭gēngdié轮流更替。
(3)⑥春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。翻译为:春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。诗人用两个比喻表现了眷恋的缠绵和痛苦的煎熬,既有失望的悲伤与痛苦,也有缠绵、灼热的执着与追求。即诗人借春蚕丝尽、蜡炬成灰比喻爱情的坚忍执着。
落红不是无情物,化作春泥更护花。翻译为:从枝头上掉下来的落花不是无情之物,即使化作春泥,也甘愿化作养料,滋养美丽的春花成长。诗人以落花为喻,表明自己的心志,诗人虽然脱离官场,依然关心着国家的命运,展现出诗人至死仍牵挂国家的一腔热情,更具一种牺牲小我成就大我的无畏精神。即诗人以落红化泥抒发自己拳拳报国之心。
⑦正是江南好风景,落花时节又逢君。翻译为:现在正好是江南风景秀美的时候,在这暮春季节再次遇见了你。此句点明了诗人与李龟年重逢的时间地点,在平实的语言之中,流露出对国事凋零、人民颠沛流离的感慨,诗人联想起世运的衰颓、社会的动乱和自身的衰病漂泊,寓寄着无限的伤感。春天是充满感伤、无限忧思的。
国破山河在,城春草木深。通过对比“国破”与“山河在”,展现了国家虽然沦陷,但自然风光依旧的景象。诗人用“破”字描绘了城市的破败,用“深"字描绘了草木丛生的荒凉,形成了强烈的反差,营造出一种凄凉的氛围。春天是充满感伤、无限忧思的。
故答案为:(1)①谁家新燕啄春泥;②正是江南好风景;③沉舟侧畔千帆过;④病树前头万木春;⑤化作春泥更护花。(2)慨;dié;(3)⑥诗人或借春蚕丝尽、蜡炬成灰比喻爱情的坚忍执着;或以落红化泥抒发自己拳拳报国之心。⑦无限忧思(或充满感伤)
【点评】(1)本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类,一是给出上句写下句的直接默写,二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求,①②⑤属于直接默写,比较简单;③④属于理解性默写,难度不大,学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。
(2)本题考查学生拼读和书写的能力,注意积累,掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字,不写错别字。
(3)本题考查古诗赏析。理解古诗句表达含义,抓住诗句中的情感词、意象、手法等,结合作者生平背景分析古诗情感,理解春的含义,注意分析不要少点。
6.(2024·杭州模拟)【睿之寄语】
请从以下描绘春的诗句中任选一句,送给选项中的一位名著人物,并结合诗句和名著内容阐述选择和赠送理由。
①春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
(叶绍翁《游因不值》)
②草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
(韩愈《春》)
③便觉眼前生意满,东风吹水绿参差。
(张拭《立春偶成)
A.《红岩》中的江姐B.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔
C.《名人传》中的贝多芬D.《简·爱》中的简·爱
【答案】选韩愈的“草树知春不久归,百般红紫斗芳菲”,赠送给《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。诗句意思:花草树木探得春将归去的消息,便各自施展出浑身解数,吐艳争芳,色彩缤纷,繁花似锦,极力留春。诗人一反暮春伤感之态,情感激昂,乐观向上,有一种珍惜春光,尽情演绎生命美好的感慨。这点很符合小说中保尔的形象。保尔饱经磨难,即使在双目失明、瘫痪卧床的状态下也不浪费一分一秒依然坚持写作,尽可能地让生命变得更有意义。所以这句诗赠送给保尔非常合适。
【知识点】把握古诗词曲的内容;作品的人物形象;作品的经典情节;《钢铁是怎样炼成的》;《简·爱》
【解析】【分析】结合人物具体情节,分析诗句和人形象的相似处即可。
①翻译为:可是这满园的春色毕竟是关不住的,你看,那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。赠送给A.《红岩》中的江姐。江姐视死如归,宁折不弯。面对敌人惨无人道的酷刑,她忍受百般折磨,对党的秘密守口如瓶。行将就义,她神态平静,举止从容,梳理头发,整理衣衫,吻别“监狱之花”,始终带着胜利的笑容。“如果需要为共产主义理想而牺牲,我们每个人,都应该,也可以做到脸不变色,心不跳”,这一席话,充分展示了江姐作为共产主义战士的生死观。赠送第一句诗,告诉江姐战争必将胜利,希望就在眼前。和江姐在监狱中也坚守共产主义信念相吻合。所以这句诗赠送给江姐非常合适。
②翻译为:花草树木知道春天即将归去,都想留住春天的脚步,纷纷争奇斗艳。赠送给B.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔,保尔在战场上身受重伤,右眼失明,不得不退出前线修筑铁路。不久又患上伤寒肺炎,最后保尔病情恶化,双腿完全瘫痪,双目失明。在身体和精神遭受双重打击的情况下,保尔依然选择勇敢面对,用写作来实现人生价值,重塑了自己的人生。诗句中的花草极力留春,和保尔遭遇挫折后迎难而上,走文学革命道理的心态相吻合。所以这句诗赠送给保尔非常合适。
或者赠送给C.《名人传》中的贝多芬,贝多芬在创作鼎盛期遭受失聪打击,爱情缺失、经济窘迫、侄子不肖,都让他痛苦不已。面对各种困苦,他始终坚守着自我实现的理想。他“以痛苦讴歌欢乐”,扼住命运的咽喉,勇敢抗争,成为音乐巨匠,完成自我重塑。诗句中的花草极力留春,和贝多芬遭遇各种困苦后迎难而上,勇敢抗争的心态相吻合。所以这句诗赠送给贝多芬非常合适。
③翻译为:只觉得眼前已是一片生机盎然,东风吹来水面绿波荡摇。展现了春天的生机和活力。赠送给D.《简·爱》中的简·爱,简·爱自幼父母双亡,寄养于舅母家,备受虐待,后被舅母打发到洛伍德义塾(洛伍德学校)去。洛伍德义塾环境恶劣,但她顽强地活了下来。诗句中充满生机和活力,简·爱经历折磨后还充满善意、活力一致。所以这句诗赠送给简·爱非常合适。
故答案为:选韩愈的“草树知春不久归,百般红紫斗芳菲”,赠送给《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。诗句意思:花草树木探得春将归去的消息,便各自施展出浑身解数,吐艳争芳,色彩缤纷,繁花似锦,极力留春。诗人一反暮春伤感之态,情感激昂,乐观向上,有一种珍惜春光,尽情演绎生命美好的感慨。这点很符合小说中保尔的形象。保尔饱经磨难,即使在双目失明、瘫痪卧床的状态下也不浪费一分一秒依然坚持写作,尽可能地让生命变得更有意义。所以这句诗赠送给保尔非常合适。
【点评】本题考查名著人物理解。注意读懂古诗句含义,掌握名著人物形象特点及具体事件。分析诗句和人物形象的相似度,选择符合人物形象的诗句展开描述即可。
(2024·杭州模拟)阅读
湖上吃茶
周华诚
①下午三点登上摇槽船,此时阳光和湖影已然晃碎搅拌在一起,明亮亮的。牟老师带了摄像机,我带了书,这其实是一个工作场景:牟老师要拍个视频,让我介绍《不如吃茶看花》的创作缘由,而汤圆别有用心,安排了这一场湖上吃茶的戏份。
②竹蒿轻点,小船推离了岸。船上的设施,其实是有些简陋的,无非两张椅子,一个小圆桌。然而我们所带的东西:紫砂壶、果盘、糕点、酒精炉、烧水壶、茶盏、茶叶等,一一摆开之后,这小船顿时精致起来。
③夕阳西下,光线斜斜照进桥洞,照出一个金黄的世界。小船带着轻轻的水声,滑入这片金黄里,摇碎了明晃晃的秋光。船工老夏说自己更爱春天,三、四月,水边樱花都开了,白的,粉的,开得像是云一样。樱花树下,你拿一只蒲团在岸边坐了,摆开茶席,吃茶看花,那就美得不得了。
④酒精炉子热滚了水,沏入紫砂壶中,黄观音茶叶的香气一下溢出来。好香啊!汤圈也爱喝茶,她有一帮朋友,经常带着茶包行走山野,见了好地方,溪边林下,岩上花前,就地摆开茶席。这种生活,真是让人向往。紫砂壶壶体小巧,一壶茶汤刚好倒满三小盏。之前我没有喝过黄观音,初入口觉得与肉桂、水仙有些像,香气馥郁悠长,只道一句“好香啊"便无他言。这茶一道一道喝着,直到两小时后弃舟登岸,依然滋味丰富醇厚。
⑤于谦祠码头一带,人称三台云水,的确是幽静的所在。此时深秋,芦苇枯黄,械叶正红,船边湖水清澈见底,小船下面全是鱼。鱼多,飞鸟也多。(pìti)胆子小,行动速度快,常常离人很远。它的鸣叫清脆连续,有时听到一串清脆的铃铛声,就知道是鹅鹏,循声去找,能在远处的水面发现踪影。小鹏生性顽皮,有时会在湖面打起一长溜的“水漂”。浴鹊湾里,远处的枝头栖着几只夜鹭,悄无声息的。老夏说人家又叫它“待鸟”,或者是“呆鸟”,反正它傻傻的,呆呆的,不管不顾,有时站在一根树桩上等着。不知道什么时候,一下子冲下水去。原来,这只呆鸟是在等鱼。
⑥这样说话,谈笑,老夏摇槽也松弛。他每天清晨七点不到,就到卧龙桥出船,如有客预约,还会更早一点。平时晚上六点下班。这段时间秋高气爽,天气最舒服,一天四趟,他每次出船就像穿行在风景中。我们都羡幕他,觉得这桩工作,简直可以被评为“世界最美的工作"之一。他又说到夏天。夏天浴鹄湾里,绿意一片,天色向晚,游客一两人,坐着小船划入绿林深入,荷花丛中,凉意渐起,那真是说不出来的美好!到了冬天呢,下一场大雪,天地一白,那就早早地起床,划船去看雪。真的,有人五点钟就来湖上,约他的船看雪去。
⑦视频一会儿就拍好了,剩下的只是吃茶看花的事情。老夏一路指给我们看各样的鸟儿,看到鸳鸯、野鸭、鸭鹏、夜鹭、苍鹜、黑水鸡,闲闲地坐船,这些鸟儿的名字也没有完全记下来。我还记得,有一次坐西湖的船,老船工是绍兴人,会在自家小船经过的水路布一个小小的渔网,每次收船回来,都会拎一条小鲫鱼回去。后来,在湖里下网的做法是不许了,但老船工下班拎一尾鲫鱼回家的画面,却让我久久不忘。
⑧这次湖上吃茶,是天冷之前的事。一月之后,天寒地冻,某天夜里还下了一点雪。这让我又怀想起湖上吃茶的事了,喝着好茶,吃着精致的点心,看湖上风景移动,移步换景,如入长卷之中,这不是最好的人间滋味吗?遂与汤圆约:大雪之时,当再去湖上吃茶。
(《新民晚报》2024年01月08日,有删改)
7.阅读散文要关注人物和事件。请根据文章内容,补全表格。
人物事件
本职工作工作同时做的事
我们
老夏划船赏四季美景
绍兴老船工___
我发现:他们在工作的同时____________
8.阅读散文要关注具有表现力的语言。文中画线句子的语言颇具特色,请结合加点字进行赏析。
夏天浴鹄里,绿意一片,天色向晚,游客一两人,坐着小船划入绿林深入,荷花丛中,凉意渐起,那真是说不出来的美好!到了冬天呢,下一场大雪,天地一白,那就早早地起床,划船去看雪。
9.阅读散文要关注特别之处。文中第⑥段中,老夏的工作时间又早又长,但为何会引得我们“羡慕”他?请结合文章内容进行分析。
10.阅读散文要关注文章主旨。请丛以下三个角度中选择一个,分析文中蕴含的“美"。
A.环境美B.滋味美C.人情美
【答案】7.拍视频;湖上吃茶;湖中布网捕鲫鱼;享受生活闲趣。(或寻求生活乐趣)
8.句中加点字皆为四字短语,采用文言句式,古朴典雅;生动呈现了浴鹄湾夏日“绿意一片”和冬天“天地一白"的美好景色;“天色向晚”“凉意渐起”,则从视觉和触觉的角度营造出一种闲逸动人的诗意氛围。作者借船工老夏之口,表达了对浴鹄湾夏天和冬天美景的喜爱和神往之情。
9.①在西湖划船,风景秀美,“每次出船就像穿行在风景中”;②工作松弛惬意,心神宁静与自然和谐相融。
10.示例1:滋味美:①湖上品“黄观音"茶,滋味丰富醇厚;②湖上风光如画,赏心悦目,滋味美;③闲情雅趣,乐享生活,滋味美。示例2:人情美:①汤圆爱喝茶,不仅安排湖上吃茶,还常和朋友带着茶包行走山野,溪边林下,岩上花前,就地摆开茶席。其充满诗意的生活情趣,令人向往;②船工老夏于湖中划船,潇洒惬意,对自然,对生活,充满热情。其逍遥自在的生活姿态,令人羡慕;③绍兴老船工湖中布小小的网,每次收船都会拎一条小鲫鱼回去。其淡泊节制的淳朴个性,令人回味。
【知识点】记叙性散文;梳理、概括文章情节;挖掘、感悟文章主题;概括文章主要内容;分析文章语言特点
【解析】【点评】(1)本题考查概括能力。通读全文,了解文章大意,根据“人+事物+结局”或者“这件事怎么样"的格式归纳即可。
(2)本题考查语句赏析。从修辞手法、加点字、描写方法、句式特点、语言风格、结构、五感、表现手法、表达方式等角度入手。注意一个句子,可能不止一个赏析的点,要答全了。
(3)本题考查文章内容理解。通读全文,理解文章大意。在文中找到对应句,在理解文意的基础上,用自己的话概括我们羡慕老夏的原因即可。
(4)本题考查文章主旨。通读全文,理解文章大意。在文中找到描写句、作者评价句、情感句、其他人看法等,分析归纳主旨情感,理解文中蕴含的“美”即可。
7.在文中找到对应句归纳即可。
第一段:下午三点登上摇槽船,此时阳光和湖影已然晃碎搅拌在一起,明亮亮的。牟老师带了摄像机,我带了书,这其实是一个工作场景:牟老师要拍个视频,让我介绍《不如吃茶看花》的创作缘由,而汤圆别有用心,安排了这一场湖上吃茶的戏份。即我们本职工作是拍视频,同时湖上吃茶。
第七段:老船工是绍兴人,会在自家小船经过的水路布一个小小的渔网,每次收船回来,都会拎一条小鲫鱼回去。即湖中布网捕鲫鱼。
我们拍视频时湖上吃茶,老夏划船时顺带赏四季美景,绍兴老船工划船时湖中布网捕鲫鱼。大家都是工作同时享受生活闲趣。(或寻求生活乐趣)
故答案为:拍视频;湖上吃茶;湖中布网捕鲫鱼;享受生活闲趣。(或寻求生活乐趣)
8.“绿意一片,天色向晚,凉意渐起,天地一白"都是四字短语,且是文言句式,读起来古朴典雅,充满韵味。结合“夏天鹄浴湾里,绿意一片,天色向晚,游客一两人,坐着小船划入绿林深入,荷花丛中,凉意渐起,那真是说不出来的美好”可知,生动形象的写出了浴鹄湾夏日“绿意一片"的美好景色。结合“到了冬天呢,下一场大雪,天地一白,那就早早地起床,划船去看雪”可知,生动形象的写出了浴鹄湾冬天“天地一白"的美好景色。“天色向晚”视觉角度发现时间的流逝。“凉意渐起"触觉角度感受此刻的温度情况。营造出一种富有诗意的、温馨动人的美好氛围。结合“他又说到夏天”可知,这是老夏说的话,作者通过船工老夏之口,说出了浴鹄湾夏天和冬天美景的特点,表达了对浴鹄湾夏天和冬天美景的喜爱和赞美。
故答案为:句中加点字皆为四字短语,采用文言句式,古朴典雅;生动呈现了浴鹄湾夏日“绿意一片"和冬天“天地一白”的美好景色;“天色向晚"凉意渐起”,则从视觉和触觉的角度营造出一种闲逸动人的诗意氛围。作者借船工老夏之口,表达了对浴鹄湾夏天和冬天美景的喜爱和神往之情。
9.在文中找到对应句归纳即可。
第六段:这段时间秋高气爽,天气最舒服,一天四趟,他每次出船就像穿行在风景中。我们都羡幕他,觉得这桩工作,简直可以被评为“世界最美的工作"之一。即羡慕他在西湖划船,风景秀美,“每次出船就像穿行在风景中”。
第六段:夏天浴鹌湾里,绿意一片,天色向晚,游客一两人,坐着小船划入绿林深入,荷花丛中,凉意渐起,那真是说不出来的美好!到了冬天呢,下一场大雪,天地一白,那就早早地起床,划船去看雪。即工作简单无压力,欣赏美好的自然风景,心神宁静,与自然融为一体,和自然和谐相处。
故答案为:①在西湖划船,风景秀美,“每次出船就像穿行在风景中";②工作松弛惬意,心神宁静与自然和谐相融。
10.结合内容分析即可。
A.环境美。第六段:夏天浴鹌湾里,绿意一片,天色向晚,游客一两人,坐着小船划入绿林深入,荷花丛中,凉意渐起,那真是说不出来的美好!到了冬天呢,下一场大雪,天地一白,那就早早地起床,划船去看雪。写风景美。
B.滋味美。①第四段:酒精炉子热滚了水,沏入紫砂壶中,黄观音茶叶的香气一下溢出来。这茶一道一道喝着,直到两小时后弃舟登岸,依然滋味丰富醇厚。写湖上品茶,滋味丰富醇厚。
②写我们拍视频时湖上吃茶,老夏划船时顺带赏四季美景,绍兴老船工划船时湖中布网捕鲫鱼。大家都是工作同时享受生活闲趣。闲情雅趣,乐享生活,滋味美。
③第六段:夏天浴鹌湾里,绿意一片,天色向晚,游客一两人,坐着小船划入绿林深入,荷花丛中,凉意渐起,那真是说不出来的美好!到了冬天呢,下一场大雪,天地一白,那就早早地起床,划船去看雪。写湖上风光如画,赏心悦目,滋味美。
C.人情美。①第四段:汤圈也爱喝茶,她有一帮朋友,经常带着茶包行走山野,见了好地方,溪边林下,岩上花前,就地摆开茶席。这种生活,真是让人向往。写汤圆的生活情趣美。
②第六段:这段时间秋高气爽,天气最舒服,一天四趟,他每次出船就像穿行在风景中。我们都羡幕他,觉得这桩工作,简直可以被评为“世界最美的工作”之一。老夏划船的同时欣赏美景,生活心态逍遥自由,惹人羡慕。
③第七段:老船工是绍兴人,会在自家小船经过的水路布一个小小的渔网,每次收船回来,都会拎一条小鲫鱼回去。写老船工只会拎一条小鲫鱼回去,有节制,不贪婪的个性充满美。
故答案为:示例1:滋味美:①湖上品“黄观音"茶,滋味丰富醇厚;②湖上风光如画,赏心悦目,滋味美;③闲情雅趣,乐享生活,滋味美。示例2:人情美:①汤圆爱喝茶,不仅安排湖上吃茶,还常和朋友带着茶包行走山野,溪边林下,岩上花前,就地摆开茶席。其充满诗意的生活情趣,令人向往;②船工老夏于湖中划船,潇洒惬意,对自然,对生活,充满热情。其逍遥自在的生活姿态,令人羡慕;③绍兴老船工湖中布小小的网,每次收船都会拎一条小鲫鱼回去。其淡泊节制的淳朴个性,令人回味。
(2024·杭州模拟)阅读
【材料一】
京杭大运河,是世界上最长的运河,穿越了中国东部的心脏地带,连接了北京和杭州两大古都。它的历史可以追溯到春秋战国时期,吴国为了伐打齐国开凿了这条运河。然而,随着历史的演变,京杭大运河逐渐超越了其军事目的,成为了中国南北地区经济、文化交流的重要通道。
京杭大运河全长约1797公里,途经北京、天津、河北、山东、江苏和浙江六个省市。这条运河不仅沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系,还连接了华北平原和长江三角洲这两个中国经济最为发达的地区。
在古代,这条运河成为了南方粮食、丝绸、瓷器等物资北上的主要通道,同时也为北方提供了南下所需的煤炭、木材等资源。这种南北物资的互补和交流,极大地推动了沿线地区的经济发展。如今,虽然京杭大运河的运输功能已经逐渐被现代化的铁路、公路运输所取代,但它仍然是中国重要的水上运输通道之一,为沿线地区的经济发展提供了有力支持。
(节选自360快资讯)
【材料二】
拱宸桥何以“通”世界
拱宸桥是京杭大运河南端的终点,亦是古时杭城通往外界的起点,迄今已有近400年历史。
最初为这座桥停留的,是两岸居民和逐运河而来的船民商贾,他们开起了茶楼、戏馆、米行等六行六馆,“北关夜市"盛极一时。久而久之,传统手工业与近代民族工业在这片土地上萌芽。
如今,这里已遍布博物馆(伞、扇、中国刀剪剑博物馆)、文创园,成为记录城市转型发展的“活态纪念册”。
接轨现代文明之余,拱宸桥也寄托了无数游子离乡的踌躇满志与归乡的喜悦辛酸。杭城流传着这样一句话,“诗人都在去拱宸桥的路上"。正如当年的文人爱往拱宸桥跑一样,现在的“诗人们”也被它吸引,喜欢去桥边的书屋、咖啡馆里坐坐,感受流淌的诗意。
在杭州亚运会的美学设计中,拱宸桥是出场率很高的视觉形象元素。吉祥物“宸宸"额头上就嵌着一座拱宸桥;开幕式上,拱宸桥更是站到C位。
站在拱宸桥上,望见的是千年运河“灌溉”而成的城市繁荣、百姓富足;踏过桥上石板,静听河水深深,也就更能理解大运河文化的意义。
(节选自浙江宣传公众号)
【材料三】
骑行去杭州
昨日上午,京杭大运河自行车骑行挑战活动在通州区正式启动,骑游爱好者们将一路南下至杭州市塘栖古镇,预计骑行总距离1700余公里。
本次骑行活动进一步丰富了“运河+体育"活动内涵,将“守运河环境、赏运河美景与品运河文化”深度融合到低碳环保的骑行活动之中,从而鼓励社会力量围绕大运河开展多种多样的社会活动,深入认识运河的历史、保护运河的现状。
(节选自《北京城市副中心报》)
11.下图是同学们根据材料一制作的展板“京杭大运河简介”,请回答下列问题。
①图展板简介中与材料内容不相符的是哪一项?请阐述理由。
②对展板中是否需要插入地图,同学们有不同观点,你认为有需要吗?请用材料一的相关内容印证你的观点。
12.阅读材料三后,同学们也想设计一项适合初中生参与的“运河+”活动。请你结合材料二确定活动主题,并阐述理由。
13.研学结束时,同学们参与了大运河旅游官网组织的标识方案征集活动,你会为哪个方案点赞?请选择方案并结合上述材料的内容,阐述点赞理由。
【答案】11.①D“减少洪涝灾害"于文无据。②需要插图。如此可更直观地显示“京杭大运河”的历史地位:中国南北地区经济、文化交流的重要通道。同时,也能清晰呈现其“连接六个省市"沟通五大水系”的特点。
12.活动主题:运河+文学。理由:拱宸桥作为京杭大运河南段的终点,有着深厚的历史文化底蕴。它寄托了无数游子离乡的踌躇满志与归乡的喜悦辛酸,自古以来吸引了无数文人墨客来此歌咏抒怀。初中生可以来此举办一场关于大运河的诗歌朗诵活动,去桥边的书屋或咖啡馆,或站在诗意的拱宸桥上,为流淌千古的大运河献上一首诗。
13.选方案四。理由:①蜿蜒连贯南北。符合大运河作为“中国南北地区经济、文化交流的重要通道"的角色定位;②似草书“运”字。在古代,大运河是南方粮食、丝绸、瓷器等物资北上的主要通道,同时也为北方提供了南下所需的煤炭、木材等资源。作为南北物资的互补和交流,大运河扮演着极为重要的水上运输通道。③千年运河,历史悠久。标识造型似龙舟,寓指运河将继续扮演中国重要的水上运输通道,为沿线地区的经济发展提供有力支持。
【知识点】漫画释义;活动设计;新闻、材料类文本;理解概括材料主要内容
【解析】【点评】(1)1)本题考查材料内容理解。注意读懂展板及材料内容,理解大意。筛选出材料和展板内容不一致的一项即可。
2)本题考查材料内容理解能力。读懂材料及题目要求,分析现状,解答此题的关键是在了解材料大意的基础上,结合自己的成长经历,分析地图的重要性。
(2)本题考查活动设计。读懂材料及题目要求,分析现状,解答此题的关键是在了解材料大意的基础上,结合初中生的特点,设计活动方案即可。
(3)本题考查征集标识方案。要先读懂给到的四个方案内容,还要考虑方案背后的深意。结合材料中有关大运河的描述,分析哪个方案最能体现大运河特点即可。
11.①D沟通五大水系,减少洪涝灾害。【材料一】第二段:这条运河不仅沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系,还连接了华北平原和长江三角洲这两个中国经济最为发达的地区。即没有提到“减少洪涝灾害"的内容,无中生有。
②先表明态度再分析。展板中需要插入地图。根据“成为了中国南北地区经济、文化交流的重要通道”“途经北京、天津、河北、山东、江苏和浙江六个省市"这条运河不仅沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系,还连接了华北平原和长江三角洲这两个中国经济最为发达的地区”可知,如果没有地图,单纯靠人想象京杭大运河的流向,地理不好的人是不能理解材料内容的。如果加上地图,清晰明了,让人一目了然,明白京杭大运河的流向和特点。
故答案为:①D“减少洪涝灾害"于文无据。②需要插图。如此可更直观地显示“京杭大运河”的历史地位:中国南北地区经济、文化交流的重要通道。同时,也能清晰呈现其“连接六个省市"沟通五大水系”的特点。
12.【材料二】第一段:拱宸桥是京杭大运河南端的终点,亦是古时杭城通往外界的起点,迄今已有近400年历史。
第二段:久而久之,传统手工业与近代民族工业在这片土地上萌芽。
第四段:接轨现代文明之余,拱宸桥也寄托了无数游子离乡的踌躇满志与归乡的喜悦辛酸。杭城流传着这样一句话,“诗人都在去拱宸桥的路上"。正如当年的文人爱往拱宸桥跑一样,现在的“诗人们”也被它吸引,喜欢去桥边的书屋、咖啡馆里坐坐,感受流淌的诗意。
上述内容是拱宸桥的意义。
注意对象是初中生,初中生不适合太剧烈运动,设计文学活动,这类没有危害性。活动可以设计为“运河+文学"活动。结合【材料二】中有关拱宸桥意义的句子分析即可。方式是举行诗歌朗诵或者歌唱比赛,感受大运河的美及意义。
故答案为:活动主题:运河+文学。理由:拱宸桥作为京杭大运河南段的终点,有着深厚的历史文化底蕴。它寄托了无数游子离乡的踌躇满志与归乡的喜悦辛酸,自古以来吸引了无数文人墨客来此歌咏抒怀。初中生可以来此举办一场关于大运河的诗歌朗诵活动,去桥边的书屋或咖啡馆,或站在诗意的拱宸桥上,为流淌千古的大运河献上一首诗。
13.分析标识内容,理解背后的深意,分析是否符合大运河的特点即可。
如选方案四。
【材料一】第一段:然而,随着历史的演变,京杭大运河逐渐超越了其军事目的,成为了中国南北地区经济、文化交流的重要通道。标识要有河流的形状。方案四有水波纹。
第三段:在古代,这条运河成为了南方粮食、丝绸、瓷器等物资北上的主要通道,同时也为北方提供了南下所需的煤炭、木材等资源。这种南北物资的互补和交流,极大地推动了沿线地区的经济发展。如今,虽然京杭大运河的运输功能已经逐渐被现代化的铁路、公路运输所取代,但它仍然是中国重要的水上运输通道之一,为沿线地区的经济发展提供了有力支持。这是大运河的作用,体现一个“运”字。标识要有“运"字。方案四的图案都符合“运”字特点,且是草书形状,就像流水一样随意奔放。同时这个“运"字看起来像是一只帆船,寓意扬帆起航,再创辉煌。
方案四中的汉字“千年运河”,楷书书写,强调大运河的历史意义。
故答案为:选方案四。理由:①蜿蜒连贯南北。符合大运河作为“中国南北地区经济、文化交流的重要通道"的角色定位;②似草书“运”字。在古代,大运河是南方粮食、丝绸、瓷器等物资北上的主要通道,同时也为北方提供了南下所需的煤炭、木材等资源。作为南北物资的互补和交流,大运河扮演着极为重要的水上运输通道。③千年运河,历史悠久。标识造型似龙舟,寓指运河将继续扮演中国重要的水上运输通道,为沿线地区的经济发展提供有力支持。
(2024·杭州模拟)活动一:读文知俗
(一)
端午因古人筒米而以菰叶①裹黏米,名曰角黍,俗作粽。或夹之以枣,或以糖,近年又加松、栗、胡桃、姜、麝香之类。近代多烧艾灰淋汁煮之,其色如金。
(节选自《岁时广记》)
【注释】①菰叶,包粽子用的叶子。黏米,有粘性的米,又称为“黍"。
(二)
初一日,城内外家家供养,都插菖蒲、石榴、栀子花之类,一早卖一万贯花钱不啻②。虽小家无花瓶者,用小坛也插一瓶花供养,盖乡土风俗如此。寻常无花供养,却不相笑,惟重午③不可无花供养。
(节选自《西湖老人繁胜录》)
【注释】②不啻:不只。③重午:指端午。
西湖有龙舟四五只,其船长约四五丈,头尾均高,彩画如龙形。大看船停泊湖中,龙舟四围圈转,鱼贯而行。如抛物件,各龙舟水手下水争抢。最难者,如钱、鸭二物:钱则入水即沉,鸭则下水游去。各舟争逐,大有可观。游船之中,或有打十番锣鼓者,亦有吹弹歌唱者。
(节选自《杭俗遗风》)
(四)
杭都风俗,自初一日至端午日,家家买桃、柳、葵、榴、蒲叶。自隔宿及五更,沿门唱卖声,满街不绝。其日正是葵榴斗艳,栀艾争香,角黍包金④,菖蒲切玉,以酬佳景,不特富家巨室为然,虽贫乏之人,亦且对时行乐也。
(节选自《梦粱录》)
【注释】④角黍包金,菖蒲切玉:指包好的粽子黄灿如金,泛起泡沫的菖蒲酒洁白如玉。
14.小语整理了材料中与端午相关的事物,请你结合关键句,解释其中加点字的意思。
相关事物特点字词释义
粽子或夹之以枣、或以糖①
花朵惟重午不可无花供养②
龙舟各舟争逐,大有可观③
集市自隔宿及五更,沿门唱卖声,满街不绝④
15.小文从八上教材中摘抄了描述北宋城市生活的句子。上述四则材料能否作为以下摘抄句子的佐证?请结合材料内容加以分析。
北宋时期,商业手工业迅速发展……城市的文化生活也十分活跃。
——八年级上册五单元《梦回繁华》
16.文中圈画的语句都用“虽”字开头,请结合文章内容推测作者意图。
虽小家无花瓶者,用小坛也插一瓶花供养,盖乡土风俗如此。
虽贫乏之人,亦且对时行乐也。
【答案】14.有的;只,只是;很;断绝,消失
15.可以。这四则材料分别从饮食、节日祭祀、游赏集会和节日活动等角度说明杭州的人民生活状况。食品制作、商品买卖、乘船出游、庆祝节日等内容说明北宋时期,工商业比较发达,城市的文化生活也十分活跃的特点。
16.“虽”,意为“即使”,表让步假设,有强调意味。端午日这天,即使小户人家没有花瓶,也要找个小坛子插上一瓶花供养起来。因为乡土风俗是这样。作者用“虽"字是想强调老百姓对端午风俗的重视程度。端午插花,是为祈福禳灾,由此也体现了百姓对美好生活的期待和向往。同时也表达了作者对昔日繁胜岁月的怀念。端午日,即使贫穷人家,也要尽己所能对时行乐。作者如此渲染杭都端午风俗的欢闹场景,同样表达了对往昔繁华如梦的热切怀念。
【知识点】归纳文言文内容要点,概括文章中心;理解文章关键语句意思;补充论据;常用文言实词
【解析】【点评】(1)本题考查文言文实词。文言实词要注意积累,另外实词要注意特殊用法,通假字,一词多义,古今异义,词类活用,要结合语境正确答题。
(2)本题考查内容理解和分析。理解四则材料的主要内容,分析摘抄句子能否概括四则材料的主要内容,能概括就表明四则材料可以作为以下摘抄句子的佐证。
(3)本题考查作者写作目的。通读圈画的语句,结合对应材料,理解语句含义。理解字词含义,在材料中找到描写句、作者评价句、情感句、其他人看法等,综合分析作者写作目的即可。
【译文】
(一)
在端午节,古人用菰叶包裹黏米,制作成粽子。粽子在古代被称为“角黍”,后来俗称为“粽"。粽子通常包裹糯米,有的会夹入红枣或糖作为馅料。近年来,又增加了松、栗、胡桃、姜、麝香等物品。近代人们常常将艾草烧成灰,然后用这些灰淋出的汁液来煮东西,煮出来的颜色就像金色一样。
(二)
在初一这一天,杭州城内外家家户户都会供养神灵,并在家中插上菖蒲、石榴和栀子花等植物,一早上卖出的钱不止一万贯。即使是小户人家没有花瓶,也会用小坛子插上一瓶花来供养,这是当地的风俗习惯。在平常的日子里,没有鲜花供养也没有人会嘲笑,但只是在端午节这一天,没有鲜花供养是不行的。
(三)
西湖中有龙舟四五只,船长大约四五丈,船头和船尾都很高,涂上彩色的画就像龙的形状一样。大的游船停泊在湖中,龙舟在四周绕圈,一条接着一条。如果有人抛彩头,龙舟上的水手就会下水争抢。最难得到的是铜钱和鸭子:因为铜钱会入水就沉了,鸭子则下水就游走了。各个船都争着捞彩头,非常有趣。游船之中,有打十番锣鼓的,也有吹拉弹唱的。
(四)
杭州端午节的风俗,从初一到端午这一天,每一家都买桃、柳、葵、榴、蒲叶。从前一晚到端午当天五更,沿着门唱卖的声音,整个大街都是,一直不停。那一天,确实是葵花、石榴争奇斗艳,栀子花、艾草争着散发香气,粽子像金玉一样,来酬谢佳节美景。不只是有钱的大户人家是这样,即便是贫穷百姓,也会应时节享受这种快乐的。
14.或夹之以枣、或以糖,翻译为:有的会夹入红枣或糖作为馅料。或,有的
惟重午不可无花供养,翻译为:但只是在端午节这一天,没有鲜花供养是不行的。惟,只,只是
各舟争逐,大有可观,翻译为:各个船都争着捞彩头,非常有趣。大,很
自隔宿及五更,沿门唱卖声,满街不绝,翻译为:从前一晚到端午当天五更,沿着门唱卖的声音,整个大街都是,一直不停。绝,断绝,消失
故答案为:有的;只,只是;很;断绝,消失
15.分析四则材料内容是否体现摘抄句子内容即可。(一)写端午粽子做法花样翻新,品类繁多,体现了宋人对美食的追求。(二)写端午日家家供养插花,体现宋人对乡土风俗的重视,同时也彰显了他们的审美情趣。(三)写龙舟竞戏,水手下水争抢物件,热闹非凡。体现宋人的娱乐精神。(四)写杭都风俗,端午日不论贫富,家家买花果过节行乐,体现了宋人及时行乐的生活心态。四则材料分别从饮食、节日祭祀、游赏集会和节日活动等角度说明杭州的人民生活状况。可见北宋时期,商业手工业迅速发展,城市的文化生活也十分活跃的特点。
故答案为:可以。这四则材料分别从饮食、节日祭祀、游赏集会和节日活动等角度说明杭州的人民生活状况。食品制作、商品买卖、乘船出游、庆祝节日等内容说明北宋时期,工商业比较发达,城市的文化生活也十分活跃的特点。
16.虽小家无花瓶者,用小坛也插一瓶花供养,盖乡土风俗如此。翻译为:即使是小户人家没有花瓶,也会用小坛子插上一瓶花来供养,这是当地的风俗习惯。虽,即使。强调人们对当地风俗的重视,可见杭州城市文化生活的活跃。
虽贫乏之人,亦且对时行乐也。翻译为:即便是贫穷百姓,也会应时节享受这种快乐的。虽,即使。端午插花,表达对美好生活的向往和期盼。作者描述端午节的风俗习惯,回忆往昔岁月,表达对昔日繁华的怀念。这
故答案为:“虽”,意为“即使”,表让步假设,有强调意味。端午日这天,即使小户人家没有花瓶,也要找个小坛子插上一瓶花供养起来。因为乡土风俗是这样。作者用“虽”字是想强调老百姓对端午风俗的重视程度。端午插花,是为祈福禳灾,由此也体现了百姓对美好生活的期待和向往。同时也表达了作者对昔日繁胜岁月的怀念。端午日,即使贫穷人家,也要尽己所能对时行乐。作者如此渲染杭都端午风俗的欢闹场景,同样表达了对往昔繁华如梦的热切怀念。
17.(2024·杭州模拟)活动二:读诗知人
端午即事①
【南宋】文天祥
五月五日午,赠我一枝艾。故人不可见,新知万里外。
丹心照夙昔,鬓发日已改。我欲从灵均②,三湘隔辽海③。
【注释】①诗人出使元军,因据理抗争被扣留,逃脱后又被诬陷通敌,作诗明志。②灵均:指屈原。③辽海:泛指北方。
端午
【南宋】胡仲参
千年流水去滔滔,此日人来吊汨罗④。
江上画船无买处,闭门风雨读离骚⑤。
【注释】④屈原因政治理想受阻,自投于三湘地区的罗江,以此明志。⑤《离骚》:屈原创作的诗篇,用来表达坚持理想、忠贞爱国的意志。
(1)请阅读以上两首诗歌,补全表格内容。
诗歌标题诗人所做之事诗人情感
《端午即事》文天祥我欲从灵均_________
《端午》胡仲参闭门风雨读离骚____________
探究结果:诗歌中两位诗人都在以___的方式过端午节。可见,过端午的形式可以多种多样,除了活动一的几种形式外,还可以像活动二中的两位诗人那样过端午。
【答案】(1)表达舍身取义,为国捐躯的决心;借悼念屈原,抒发爱国之志,吐露怀才不遇的愤慨;咏史抒怀,悼念屈原
【知识点】把握古诗词曲的内容;古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析;古诗词曲作者表达的思想感情;生活杂感
【解析】【分析】①我欲从灵均,翻译为:我想要跟随屈原的脚步,自沉于汨罗江中。写诗人想要追随屈原以死明志,舍身取义,为国捐躯的决心。②闭门风雨读离骚,翻译为:我只好关门在风雨中读《离骚》。“闭门"象征着社会的封闭和人的孤立,“风雨”则表达了诗人内心的激荡与悲愤。在这样的环境中,诗人只能独自阅读屈原的《离骚》,从中寻找共鸣和安慰。结合【注释】⑤可知,是通过对屈原的哀悼,表达了诗人对世道不公、才华被埋没的深深不满和愤慨,抒发爱国之志。
③两首诗都是诗人通过悼念屈原来抒发情感,是咏史抒怀。
故答案为:①表达舍身取义,为国捐躯的决心。②借悼念屈原,抒发爱国之志,吐露怀才不遇的愤慨。③咏史抒怀,悼念屈原。
【点评】本题考查古诗情感分析。理解古诗句表达含义,抓住诗句中的情感词,理解古诗手法,结合作者生平背景分析古诗情感。情感分析注意不要少点。
【译文】
《端午即事》
五月五日端午节这一天,请赠我一枝艾草。那些老朋友无法见到,新朋友也远在万里之外。
我时刻怀着炽热的报国心,但鬓发却已经逐渐斑白。我想要跟随屈原的脚步,自沉于汨罗江中,却隔着茫茫大海。
《端午》
千年来的江水滚滚流走,今天人们来祭奠屈原。
江上的彩船没有人买,我只好关门在风雨中读《离骚》。
18.(2024·杭州模拟)活动三:写文思俗
有同学认为端午节过不过都无所谓。班主任就这一话题在班会课组织同学们进行讨论发言,请结合以上材料内容和你的生活体验,撰写发言稿。
要求:①观点明确,条理清晰;②正确书写汉字,准确使用标点,规范运用语言;③120字左右。
【答案】各位同学大家好!端午节是中华传统节日,承载着丰富的民俗文化。譬如包粽子,赛龙舟,插艾草等等,这些活动寄托着中国人对美好生活的祈愿和祝福。此外,端午节也是为了纪念伟大的爱国主义诗人屈原。千百年来,无数先贤都曾在端午日悼念屈原,抒发爱国之志。身为中华儿女,我们必须要过端午节,弘扬端午文化!
【知识点】语言得体
【解析】【分析】围绕端午节重要意义展开,语言简洁明了,有逻辑,突出重点即可。注意要有称谓。如:各位同学大家好!端午节是一个祭祀神灵、驱除瘟疫、保佑平安的节日。人们挂艾草、菖蒲等植物,佩戴香囊、五色丝线,吃雄黄酒等,以求避免邪气和病毒的侵害。屈原是春秋时期楚国的大臣和诗人,他忠心为国,最终在端午节投江自尽。人们通过投粽子等食物来纪念他,表达对他的怀念和敬意。端午节不仅是纪念历史人物的节日,也是展示中华民族多样性和共同性的节日,通过各地不同的风俗和传说来传承中华文化。我们要过端午节,弘扬端午文化!
故答案为:各位同学大家好!端午节是中华传统节日,承载着丰富的民俗文化。譬如包粽子,赛龙舟,插艾草等等,这些活动寄托着中国人对美好生活的祈愿和祝福。此外,端午节也是为了纪念伟大的爱国主义诗人屈原。千百年来,无数先贤都曾在端午日悼念屈原,抒发爱国之志。身为中华儿女,我们必须要过端午节,弘扬端午文化!
【点评】本题考查学生语言表达能力。根据题目要求,围绕端午节重要意义展开,语言简洁明了,有逻辑,突出重点即可。语言表达题要注意说话分寸,语言得体,避免因语言不当产生冲突。
19.(2024·杭州模拟)根据要求写作。
“嘿,瞧啊,一只鸭子!"“那不是鸭子,那是一只兔子!”“别开玩笑了!那就是一只鸭子。"“百分之百是一只兔子。”
上面的“鸭兔图"引发了你怎样的联想与思考?请任选一个任务进行写作。
【任务一】根据自己的经历和感悟,写一篇记叙文:
【任务二】发挥联想与想象,进行文学创作:
【任务三】提炼观点,展开论述,写一篇议论性文章
要求:①题目自拟,文体自选:②不少于600字;③不得套作、抄袭:④不得出现透漏考生信息的人名、地名或校名。
【答案】【参考例文】
从“鸭兔图”看世界
“嘿,瞧啊,一只鸭子!"那不是鸭子,那是一只兔子!”“别开玩笑了,那就是一只鸭子。"百分之百是一只兔子。”这样的对话,是否曾在你的生活中出现过?在面对同一张“鸭兔图"时,每个人的眼中所看到的却可能是完全不同的景象。
这幅“鸭兔图”,就像是生活的一面镜子,折射出了我们每个人独特的视角和思维方式。它告诉我们,世界并不是非黑即白的,而是充满了多样性和复杂性。
从“鸭兔图"中,我还看到了人类认知的局限性。我们的眼睛和大脑在处理信息时,会受到各种因素的影响,从而导致我们对事物的理解和判断产生偏差。这就像是我们在生活中,常常会因为自己的主观偏见或者先入为主的观念,而对他人的行为和观点产生误解。
然而,“鸭兔图”也给了我们一个启示:要学会换位思考,尊重他人的观点和感受。当我们与他人意见不合时,不要急于否定对方,而是要尝试站在对方的角度去看问题,理解他们的想法和立场。这样,我们才能更好地沟通和交流,避免不必要的冲突和误解。
在这个多元化的世界里,我们应该保持开放的心态,接纳不同的观点和文化。“鸭兔图"让我明白,每个人都有自己独特的视角和理解,我们应该尊重和欣赏这种多样性,而不是试图将自己的观点强加给他人。
让我们用“鸭兔图”的智慧去看待世界,学会理解和包容,以更加开放和包容的心态去面对生活中的挑战和机遇。
“鸭兔图"的奇幻之旅
在一个神秘的世界里,有一幅神奇的“鸭兔图”。这幅图看似简单,却蕴含着无尽的奥秘。
一天,一个勇敢的探险家来到了这个世界。他看到了“鸭兔图”,并被它深深吸引。他决定踏上一段奇幻之旅,去探索这幅图背后的秘密。
探险家沿着图中的线索,走进了一个茂密的森林。在森林里,他遇到了各种奇妙的生物,有的像鸭子,有的像兔子,还有的则是他从未见过的奇怪物种。他与这些生物交流,学习它们的语言和文化,逐渐发现了“鸭兔图”的奥秘。
原来,这幅图并不是简单的鸭子或兔子,而是一种象征着和谐与平衡的符号。在这个世界里,鸭子和兔子代表着两种不同的力量,它们相互依存,共同构成了这个美好的世界。
探险家继续他的旅程,穿越了高山和河流,来到了一个古老的城堡。在城堡里,他发现了一本神秘的书籍,上面记载着关于“鸭兔图"的历史和传说。他仔细阅读着书籍,仿佛穿越回了过去,见证了这幅图的诞生和演变。
随着探险的深入,探险家逐渐明白了一个道理:世界是多元的,我们不能用单一的视角去看待事物。“鸭兔图”教会了他尊重差异,理解他人,以及与自然和谐相处。
最后,探险家带着对世界的新认知,回到了他的家乡。他将自己的经历分享给了人们,希望他们也能从“鸭兔图"中汲取智慧,共同创造一个更加美好的世界。
“鸭兔图”的启示
在生活中,我们常常会遇到一些看似矛盾的事物,就像“鸭兔图"中既像鸭子又像兔子的形象。然而,正是这些矛盾和模糊的事物,让我们有机会从不同的角度去思考问题,拓展我们的思维方式。
“鸭兔图”告诉我们,整体决定部分的性质,部分只有依存于整体才有意义。这就像是我们在团队中,每个成员都有自己的特点和优势,但只有当我们团结协作,形成一个整体时,才能发挥出最大的力量。
同时,“鸭兔图"也提醒我们要保持开放的心态。当我们面对不同的观点和看法时,不要轻易地否定它们,而是要尝试去理解和接纳。这样,我们才能不断地丰富自己的认知,避免陷入狭隘的思维定式。在观察事物时,我们总是将其看成我们所期望看到的样子。这是因为我们的经验和文化背景会影响我们的认知。然而,“鸭兔图”让我们明白,我们的认知是有限的,我们需要不断地学习和探索,才能更好地理解世界。
此外,“鸭兔图"还告诉我们,要学会从多个角度去看待问题。有时候,换个角度思考,就能找到解决问题的新方法。在面对困难和挑战时,我们不要固执地坚持一种方法,而是要勇于尝试不同的思路和策略。总之,“鸭兔图”虽然只是一幅简单的图像,但它却蕴含着深刻的哲理。它让我们明白,生活中的许多事物都不是非黑即白的,我们需要用开放、包容的心态去面对,才能更好地理解和把握这个世界。
【知识点】记叙文;议论文;自命题作文
【解析】【分析】【任务一】此题考查学生材料作文的写作能力。
第一,审题立意。导语暗示了同一幅图看起来却有不同的见解,就像是人的思维方式一样,是复杂的。写作时要围绕这点,写自己的感悟和收获,要联系自己的实际经历来写。
第二,选材结构。写记叙文。我们可以写自己那次和好友的争论,那是过于一道古诗鉴赏题的赏析方法争论。我的观点是可以从诗人的生平背景出发,掌握诗人的人生轨迹,自然能了解对应时间段诗人作品的情感。好友认为不能这样,应该从古诗内容出发,逐个分析古诗的词,理解诗人的情感态度。争论虽然刚开始很火热,谁也不服谁,但是经过一番争论后,我和好友发现,其实双方的观点都有理,把双方观点融合在一起才能更全面的赏析古诗情感。就像“鸭兔图"一样,各有不同的见解,没有谁对谁错之分。总之,选择符合题意的素材,抒写相关经,表达积极健康的思想。要有描写,开头结尾简洁明了,字数在600~650之间。
【任务二】此题考查学生想象作文的写作能力。
第一,审题立意。“鸭兔图”可以是藏宝图,人们想通过这幅图找到宝藏,为此发生了一些趣事,最终人们意识到“鸭兔图"其实两种不同种族的和谐相处,启示人类要和自然和谐相处。
第二,选材结构。写童话故事。可以想象童话世界里有一幅藏宝图,藏有世界上最大的宝库,人们争着去寻找宝藏,但是找不到。终于有一天,有个探险家在森林里发现了一只鸭子和一只兔子在玩耍,他突然意识到,“鸭兔图”其实并没有藏有金银珠宝,而是暗示人们不同种类的生物要和谐共处。探险家回到家乡后把这幅图的深意告诉了大家,从此人们和自然和谐相处了。
【任务三】此题考查学生材料作文的写作能力。
第一,审题立意。导语暗示了同一幅图看起来却有不同的见解,就像是人的思维方式一样,是复杂的。我们要站在别人的立场上看问题,这样才能更好的解决问题。写作时要围绕这点展开即可。
第二,选材结构。写成议论文,应先明确中心论点,如换个角度看问题。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构;选取名人名言和典型事例,如在面对困难时,华盛顿总是用一种积极的态度去迎接挑战,这种态度帮助他成功地领导了美国革命。从道理和事实两个角度充分论证,做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
【点评】【任务一】这是一篇高分作文。开头写美术老师让我们看图说内容,但是同学们却有不同的看法,而我觉得同学们的分析都正确,写我意识到每个人都有不同的思维方式。之后写自己也遇到一件事,我意识到要站在朋友的角度看问题,不能自以为是。结尾强调那幅图对我的启示,即不能固执地坚守自己的观点和视角,而要尝试着从别人的角度去思考。开头结尾相呼应,内容丰富,结构严谨。文章取材于日常生活,让人感同身受。
【任务二】这是一篇高分作文。写童话世界里有幅神奇的“鸭兔图"。接着写探险家被这幅图吸引并探索图背后的故事,具体展开探索家的经历,写他发现“鸭兔图”是象征着和谐与平衡的符号。继续探索的路程中,他发现“鸭兔图"教会了他尊重差异,理解他人,以及与自然和谐相处。结尾强调探索家把自己的经历和启示分享给别人,期盼大家和谐共处,创建美好社会。以生活为基础展开,围绕人和自然和谐共处的主题进行描述,想象力丰富,富有趣味性。
【任务三】这是一篇高分作文。开头写“鸭兔图”对人的积极一面。之后具体论述“鸭兔图"的启示:团结协作发挥最大力量、要保持开放的心态、从多个角度去看待问题。结构严谨,论证过程清晰明了,逻辑性强。
1/1浙江省杭州市西湖区2024年中考语文一模试卷
(2024·杭州模拟)研学小组梳理“春”的含义、绘制了词义图、请你一起完成以下任务。
1.根据“春"的甲骨文字体,推测①处“春”的本义。
2.结合词义,将“妙手回春"春华秋实”分别填入②③处。
3.联系上下文,解释④处“春光"的含义。
4.补全讨论中的对话内容。
小文:为纪念孔子,山东曲阜修建“万古长春坊”。这个“长"在《古汉语常用字字典》中,有“cháng”和“zhǎng"两种读音。你会选哪个读音?为什么?
小语:我认为,应该读,我的依据是____________。
5.(2024·杭州模拟)【春之诗篇】
同学们汇编了课内写“春”的古诗词,请你一起完成任务。
春之诗词春之赏析春之含义
几处早莺命暖树,①____(白居易《钱塘湖春行》)小园几许,收尽春光。有桃花红,李花白,莱花黄。(秦观《行香子》)诗人写早歌唱,新燕街泥;写姹紫嫣红,花开满地,写出了春的无限生机。充满希望
②____,落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)国破山河在,城春草木深。(杜甫《春望》)诗人或怀古伤今、诉说飘零之感;或感(kǎi)口兴衰,抒发忧国之情。⑦____
海日生残夜,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)③____,④____。(刘禹锡《酬乐天扬州处逢席上见赠》)诗人或书写时序更迭口的自然理趣,言说新旧交替的必然。积极乐观
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)落红不是无情物,⑤____。(龚自珍《已杂诗》)⑥____无私奉献
(1)将表格中①——⑤的诗句补充完整
(2)在口中填写相应的字音字形。
(3)根据语境,补全⑥⑦的内容。
6.(2024·杭州模拟)【睿之寄语】
请从以下描绘春的诗句中任选一句,送给选项中的一位名著人物,并结合诗句和名著内容阐述选择和赠送理由。
①春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
(叶绍翁《游因不值》)
②草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
(韩愈《春》)
③便觉眼前生意满,东风吹水绿参差。
(张拭《立春偶成)
A.《红岩》中的江姐B.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔
C.《名人传》中的贝多芬D.《简·爱》中的简·爱
(2024·杭州模拟)阅读
湖上吃茶
周华诚
①下午三点登上摇槽船,此时阳光和湖影已然晃碎搅拌在一起,明亮亮的。牟老师带了摄像机,我带了书,这其实是一个工作场景:牟老师要拍个视频,让我介绍《不如吃茶看花》的创作缘由,而汤圆别有用心,安排了这一场湖上吃茶的戏份。
②竹蒿轻点,小船推离了岸。船上的设施,其实是有些简陋的,无非两张椅子,一个小圆桌。然而我们所带的东西:紫砂壶、果盘、糕点、酒精炉、烧水壶、茶盏、茶叶等,一一摆开之后,这小船顿时精致起来。
③夕阳西下,光线斜斜照进桥洞,照出一个金黄的世界。小船带着轻轻的水声,滑入这片金黄里,摇碎了明晃晃的秋光。船工老夏说自己更爱春天,三、四月,水边樱花都开了,白的,粉的,开得像是云一样。樱花树下,你拿一只蒲团在岸边坐了,摆开茶席,吃茶看花,那就美得不得了。
④酒精炉子热滚了水,沏入紫砂壶中,黄观音茶叶的香气一下溢出来。好香啊!汤圈也爱喝茶,她有一帮朋友,经常带着茶包行走山野,见了好地方,溪边林下,岩上花前,就地摆开茶席。这种生活,真是让人向往。紫砂壶壶体小巧,一壶茶汤刚好倒满三小盏。之前我没有喝过黄观音,初入口觉得与肉桂、水仙有些像,香气馥郁悠长,只道一句“好香啊"便无他言。这茶一道一道喝着,直到两小时后弃舟登岸,依然滋味丰富醇厚。
⑤于谦祠码头一带,人称三台云水,的确是幽静的所在。此时深秋,芦苇枯黄,械叶正红,船边湖水清澈见底,小船下面全是鱼。鱼多,飞鸟也多。(pìti)胆子小,行动速度快,常常离人很远。它的鸣叫清脆连续,有时听到一串清脆的铃铛声,就知道是鹅鹏,循声去找,能在远处的水面发现踪影。小鹏生性顽皮,有时会在湖面打起一长溜的“水漂”。浴鹊湾里,远处的枝头栖着几只夜鹭,悄无声息的。老夏说人家又叫它“待鸟”,或者是“呆鸟”,反正它傻傻的,呆呆的,不管不顾,有时站在一根树桩上等着。不知道什么时候,一下子冲下水去。原来,这只呆鸟是在等鱼。
⑥这样说话,谈笑,老夏摇槽也松弛。他每天清晨七点不到,就到卧龙桥出船,如有客预约,还会更早一点。平时晚上六点下班。这段时间秋高气爽,天气最舒服,一天四趟,他每次出船就像穿行在风景中。我们都羡幕他,觉得这桩工作,简直可以被评为“世界最美的工作"之一。他又说到夏天。夏天浴鹄湾里,绿意一片,天色向晚,游客一两人,坐着小船划入绿林深入,荷花丛中,凉意渐起,那真是说不出来的美好!到了冬天呢,下一场大雪,天地一白,那就早早地起床,划船去看雪。真的,有人五点钟就来湖上,约他的船看雪去。
⑦视频一会儿就拍好了,剩下的只是吃茶看花的事情。老夏一路指给我们看各样的鸟儿,看到鸳鸯、野鸭、鸭鹏、夜鹭、苍鹜、黑水鸡,闲闲地坐船,这些鸟儿的名字也没有完全记下来。我还记得,有一次坐西湖的船,老船工是绍兴人,会在自家小船经过的水路布一个小小的渔网,每次收船回来,都会拎一条小鲫鱼回去。后来,在湖里下网的做法是不许了,但老船工下班拎一尾鲫鱼回家的画面,却让我久久不忘。
⑧这次湖上吃茶,是天冷之前的事。一月之后,天寒地冻,某天夜里还下了一点雪。这让我又怀想起湖上吃茶的事了,喝着好茶,吃着精致的点心,看湖上风景移动,移步换景,如入长卷之中,这不是最好的人间滋味吗?遂与汤圆约:大雪之时,当再去湖上吃茶。
(《新民晚报》2024年01月08日,有删改)
7.阅读散文要关注人物和事件。请根据文章内容,补全表格。
人物事件
本职工作工作同时做的事
我们
老夏划船赏四季美景
绍兴老船工___
我发现:他们在工作的同时____________
8.阅读散文要关注具有表现力的语言。文中画线句子的语言颇具特色,请结合加点字进行赏析。
夏天浴鹄里,绿意一片,天色向晚,游客一两人,坐着小船划入绿林深入,荷花丛中,凉意渐起,那真是说不出来的美好!到了冬天呢,下一场大雪,天地一白,那就早早地起床,划船去看雪。
9.阅读散文要关注特别之处。文中第⑥段中,老夏的工作时间又早又长,但为何会引得我们“羡慕”他?请结合文章内容进行分析。
10.阅读散文要关注文章主旨。请丛以下三个角度中选择一个,分析文中蕴含的“美"。
A.环境美B.滋味美C.人情美
(2024·杭州模拟)阅读
【材料一】
京杭大运河,是世界上最长的运河,穿越了中国东部的心脏地带,连接了北京和杭州两大古都。它的历史可以追溯到春秋战国时期,吴国为了伐打齐国开凿了这条运河。然而,随着历史的演变,京杭大运河逐渐超越了其军事目的,成为了中国南北地区经济、文化交流的重要通道。
京杭大运河全长约1797公里,途经北京、天津、河北、山东、江苏和浙江六个省市。这条运河不仅沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系,还连接了华北平原和长江三角洲这两个中国经济最为发达的地区。
在古代,这条运河成为了南方粮食、丝绸、瓷器等物资北上的主要通道,同时也为北方提供了南下所需的煤炭、木材等资源。这种南北物资的互补和交流,极大地推动了沿线地区的经济发展。如今,虽然京杭大运河的运输功能已经逐渐被现代化的铁路、公路运输所取代,但它仍然是中国重要的水上运输通道之一,为沿线地区的经济发展提供了有力支持。
(节选自360快资讯)
【材料二】
拱宸桥何以“通”世界
拱宸桥是京杭大运河南端的终点,亦是古时杭城通往外界的起点,迄今已有近400年历史。
最初为这座桥停留的,是两岸居民和逐运河而来的船民商贾,他们开起了茶楼、戏馆、米行等六行六馆,“北关夜市"盛极一时。久而久之,传统手工业与近代民族工业在这片土地上萌芽。
如今,这里已遍布博物馆(伞、扇、中国刀剪剑博物馆)、文创园,成为记录城市转型发展的“活态纪念册”。
接轨现代文明之余,拱宸桥也寄托了无数游子离乡的踌躇满志与归乡的喜悦辛酸。杭城流传着这样一句话,“诗人都在去拱宸桥的路上"。正如当年的文人爱往拱宸桥跑一样,现在的“诗人们”也被它吸引,喜欢去桥边的书屋、咖啡馆里坐坐,感受流淌的诗意。
在杭州亚运会的美学设计中,拱宸桥是出场率很高的视觉形象元素。吉祥物“宸宸"额头上就嵌着一座拱宸桥;开幕式上,拱宸桥更是站到C位。
站在拱宸桥上,望见的是千年运河“灌溉”而成的城市繁荣、百姓富足;踏过桥上石板,静听河水深深,也就更能理解大运河文化的意义。
(节选自浙江宣传公众号)
【材料三】
骑行去杭州
昨日上午,京杭大运河自行车骑行挑战活动在通州区正式启动,骑游爱好者们将一路南下至杭州市塘栖古镇,预计骑行总距离1700余公里。
本次骑行活动进一步丰富了“运河+体育"活动内涵,将“守运河环境、赏运河美景与品运河文化”深度融合到低碳环保的骑行活动之中,从而鼓励社会力量围绕大运河开展多种多样的社会活动,深入认识运河的历史、保护运河的现状。
(节选自《北京城市副中心报》)
11.下图是同学们根据材料一制作的展板“京杭大运河简介”,请回答下列问题。
①图展板简介中与材料内容不相符的是哪一项?请阐述理由。
②对展板中是否需要插入地图,同学们有不同观点,你认为有需要吗?请用材料一的相关内容印证你的观点。
12.阅读材料三后,同学们也想设计一项适合初中生参与的“运河+”活动。请你结合材料二确定活动主题,并阐述理由。
13.研学结束时,同学们参与了大运河旅游官网组织的标识方案征集活动,你会为哪个方案点赞?请选择方案并结合上述材料的内容,阐述点赞理由。
(2024·杭州模拟)活动一:读文知俗
(一)
端午因古人筒米而以菰叶①裹黏米,名曰角黍,俗作粽。或夹之以枣,或以糖,近年又加松、栗、胡桃、姜、麝香之类。近代多烧艾灰淋汁煮之,其色如金。
(节选自《岁时广记》)
【注释】①菰叶,包粽子用的叶子。黏米,有粘性的米,又称为“黍"。
(二)
初一日,城内外家家供养,都插菖蒲、石榴、栀子花之类,一早卖一万贯花钱不啻②。虽小家无花瓶者,用小坛也插一瓶花供养,盖乡土风俗如此。寻常无花供养,却不相笑,惟重午③不可无花供养。
(节选自《西湖老人繁胜录》)
【注释】②不啻:不只。③重午:指端午。
西湖有龙舟四五只,其船长约四五丈,头尾均高,彩画如龙形。大看船停泊湖中,龙舟四围圈转,鱼贯而行。如抛
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 夜总会保安工作的特殊要求计划
- 2025年保密知识产权保护和竞业禁止协议经典
- 幼儿园职业意识培养方案计划
- 五年级上册数学教案-第二单元 三角形面积的计算练习课∣苏教版
- 2025年健身房委托管理协议
- 2025年影视剧摄制化妆服装聘用合同-
- 玻璃行业安全使用方法
- 服务项目合同书(2025年版)
- Unit4 Section A (2a-2d) 教学设计2024-2025学年人教版英语八年级上册
- 圆的面积(一)(教案)2024-2025学年数学六年级上册-北师大版
- 春季中医药养生保健知识讲座课件
- 2024年中考地理真题完全解读(湖南省卷)
- 浇灌拱形混凝土施工方案
- 校长在2025年春季学期第一次班主任工作会议讲话:“偷偷告诉你顶尖班主任都在用这个班级管理秘籍!”
- 2025年度美容院顾客权益及服务项目转让协议书
- 2025年新人教版八年级下册物理全册教案
- 化学-浙江省首考2025年1月普通高等学校招生全国统一考试试题和答案
- 【地理】俄罗斯课件-2024-2025学年人教版(2024)地理七年级下册
- 2019地质灾害深部位移监测技术规程
- 智慧能源信息化平台建设整体解决方案
- 药品使用风险监测与预警制度
评论
0/150
提交评论