2024-2025学年下学期初中英语九年级第十四单元A卷

第34页（共34页）2024-2025学年下学期人教版初中英语九年级第十四单元测试卷A卷一．选择题（共10小题）1．（2023秋•泸县期末）一Isthis______football，boys？一No，itisnot______.（）A．yours；ours B．your；our C．yours；our D．your；ours2．（2024秋•都昌县期中）﹣Yourisquitegood．YoumustbefromanEnglish﹣speakingcountry．﹣Thanks，butI'mfromChina．（）A．pollution B．protection C．pronunciation D．population3．（2021•山西）﹣﹣﹣Jenny，Ican'tsolvetheproblemsbymyself.WhatshouldIdo？﹣﹣﹣Maybeworkingingroupsisagood.A．method B．survey C．report4．（2020•天津）I'vejustwatchedaTVprogrammeaboutspace．Ihope_______onthemoononeday．（）A．walk B．walked C．walking D．towalk5．（2020秋•渠县校级期中）﹣I'mlookingforwardto______myparentssoon．Whataboutyou？﹣﹣Metoo．（）A．seeing B．see C．saw D．tosee6．（2020•达州）Somepeopleare_________power，wealthorfame，butallIwantisonlyhealthandhappiness．（）A．responsiblefor B．knownfor C．thirstyfor D．thankfulto7．Onedaythelibrariananidea．（）A．cameup B．camewith C．cameupwith D．cameupto8．Nowherlostbooksareusuallythelibrary．（）A．returned B．returnedto C．paid D．paidto9．I'mafraidI'llhavetothelostbooks．（）A．pay B．payto C．payfor D．spend10．HanMeihadproblemsEnglishtextsinGrade3．（）A．read B．reading C．toread D．reads二．阅读理解（共2小题）11．（2024秋•立山区校级月考）Livingonanislandmightsoundwonderful.Butwhatifyouleftforatripandfoundyoucouldneverreturn？Whatifyourhome，andeventhelanditstoodon，wasgoneforever？ForpeoplelivinginthePacificIslands，thisisreallypossible.Why？Climate（气候）change.Climatechangeiscausingtheseatorise.That'sbadnewsforthePacificIslands.Youngpeopleontheislandsareevenstartingtowonder：Willtheybethelastgeneration（一代人）？Notiftheislandershaveanythingtodoaboutit.Thesepeoplearedeeplyconnectedtotheirhomelands.ThePacificIslandsaremadeupof11differentcountries：theMarshallIslands，Fiji，Samoa，andothers.Butnow，thosecountriesareworkingtogether.They'rejoiningforcestofightclimatechange.Whyisclimatechangesuchahugethreattothispartoftheworld？Islandshavelowelevations（海拔）.Sotheyareamongthefirstplacesinfluencedbyrisingsealevels.That'swhycountriesofthePacificIslandsareworkingtogethertodotheirpart.Butthesearesmallcountries.Whenitcomestoclimatechange，cantheymakeabigdifference？Theycan，becausemostofthethingsthatpeopleonislandsbuyarebroughtbyships.Thisisveryharmfultotheenvironment.Afterall，shipsputoutalmost3percentoftheworld'scarbonemissions（碳排放）.Thatmakesclimatechangeworse.PacificIslandersrealizetheproblem.So，in2019，sixcountriesgottogether：Fiji，theMarshallIslands，Samoa，Vanuatu，theSolomonIslandsandTuvalu.Theycameupwithaplan.Theyagreedtocutcarbonemissionsfromshippingby40percentby2030.Andby2050，theyexpectzerocarbonshipping.Howwilltheypullthisoff？Theyplantousesomereallycoolcarbonfreetechnologies.They'llmakeuseofsolarandwindenergy.Sealevelsarerising，buthopesaren'tsinkinginthePacificIslands.（1）WhatisthebadnewsforthePacificIslandsaccordingtothepassage？A．SomePacificIslandcountrieshavedisappeared.B．Thesealevelisgoingupbecauseofclimatechange.C．AlltheshippingtothePacificIslandshasbeenstopped.D．ThePacificIslandershavenothingtodoaboutclimatechange.（2）Theunderlinedword"threat"inParagraph4probablymeans""．A．riskB．stepC．projectD．development（3）Itcanbeinferredfromthepassagethat.A．therewillneverbezerocarbonemissionsfromshippingB．solarandwindenergywillmakeclimatechangeworseC．allthePacificIslandersmayleavetheirhomelandsby2050D．somePacificIslandcountriesmayhavehopestomakeadifference（4）Thepassagemainlytalksabout．A．whyothercountriesarehelpingthePacificIslandersfightclimatechangeB．howsomecountriesareworkinghardtodevelopcarbonfreetechnologiesC．howPacificIslandcountriesareworkingtogethertofightshippingpollutionD．whyPacificIslandcountriesputoutsomuchoftheworld'scarbonemissions12．ChristianBucksmaybeyoung，buthesureknowshowtobeagoodfriend.WhentheYork，Pennsylvania，second﹣gradernoticedthatsomeofhisschoolmatesdidn'thaveanyonetoplaywithduringthebreaktime，hecameupwithawaytohelpthem.Hesuggestedhavingsomethingcalleda"buddybench"putinonhisschool'splayground.Abuddybenchisaspecialbenchwherestudentscansitiftheyarefeelingboredorlonely.It'susuallybrightlycoloredwith"BUDDYBENCH"inbigletters.Otherstudentscanthengotothebenchandaskthemiftheywouldliketoplayortalk."Weshowwecareaboutotherswhenweaskotherstoplay，"Christiantoldreporters.ChristianfirstlearnedaboutbuddybencheswhenhisfamilywasconsideringmovingtoGermany.HesawabuddybenchinahandbookforaGermanschoolandthoughtitwouldbeagreatwaytofightlonelinessontheplaygroundathisownschool，RoundTownElementarySchool.ChristiantoldRoundTown'sheadteacher，MatthewMiller，abouthisideaattheendoflastschoolyear.Millerimmediatelydecidedtogetabuddybench.HehadChristianpickoutitsstyleandbrightcolors."IwasthefirstpersonwhogottositonthebenchwhenitarrivedatRoundTown，"saysChristian.Hehopesthebenchwillhelp"growourdreamcircleoffriends".（1）ChristianBuckssuggestedhavingabuddybenchtohelphis.A.teachersB.studentsC.schoolmatesD.parents（2）Christianlearnedaboutthebuddybench.A.inatextbookB.fromhisfatherC.inahandbookD.fromhisheadteacher（3）Whatcanwelearnfromthepassage？A.Thebuddybenchcanhelptodevelopfriendships.B.ThebuddybenchisdesignedandmadeinGermany.C.Studentscanrealizetheirdreamsonthebuddybench.D.Studentslovethestyleandthecolorofthebuddybench.三．补全对话（共1小题）13．（2022•渠县校级模拟）A：Weareleavingjuniorhighschoolinafewdays.Ifeelverysad.B：Me，too.A：（1）B：You'rewelcome.A：（2）B：SowillI．It'shardforustosaygoodbye.A：Yes.B：（3）A：Nextsummerholiday.B：（4）A：Ofcourse！（5）B：Ihopetobecomeabusinessman.Whataboutyou？A：IhopetobeanEnglishteacher.A．Whohashelpedyoumost？B．I'llmissourteachersandclassmates.C．I'msurewe'llhaveagoodtimeduringourget﹣togetherthen.D．Mytimeinjuniorhighschoolwasenjoyable.E．Whenwillwegettogetheragain？F．Bytheway，whatdoyouhopetodointhefuture？G．Thanksforyourhelpduringmystayhere.四．单词拼写（共5小题）14．（2023秋•通川区期末）Whenyouvisitaforeigncountry，youneedtoaskforhelp（礼貌地）.15．（2024秋•工业园区期中）Pleasereadtheicarefullybeforeusingtherobot.16．（2023秋•济宁期末）The（翅膀）ofthatbirdwerehurtbecauseofaterriblestormlastnight.17．（2022秋•邗江区期末）Thismountainis1，400metersabovesea（水平）.18．（2023秋•鄞州区期中）Athief（偷）awatchfromanoldwomananddisappearedinthecrowd.五．根据汉语提示完成句子（共5小题）19．这是我曾经工作过的那个村子．（仅限3词）ThisisIeverworkedin．20．向老师请教是非常有必要的。（ask）It'sverynecessary.21．首先，你必须完成你的作业。，youmustfinishyourhomework.22．上初中时，我的同班同学总是帮我解决困难。MyclassmatesalwayswithproblemsIwasinjuniorschool.23．回首过去的日子，我觉得我现在是真正地幸福。pastdays，IrealizethatIamreallyhappynow.

2024-2025学年下学期人教版初中英语九年级第十四单元测试卷A卷参考答案与试题解析题号12345678910答案DCAACBCB一．选择题（共10小题）1．（2023秋•泸县期末）一Isthis______football，boys？一No，itisnot______.（）A．yours；ours B．your；our C．yours；our D．your；ours【考点】物主代词．【答案】D【分析】﹣﹣这是你们的足球吗，孩子们？﹣﹣不是，它不是我们的。【解答】our和your是形容词性物主代词，yours和ours是名词性物主代词，第一个空后面有名词football，只能用形容词性物主代，排除AC。第二个空后面没有名词，要用名词性物主代词。故选：D。【点评】掌握代词的用法是解题关键。2．（2024秋•都昌县期中）﹣Yourisquitegood．YoumustbefromanEnglish﹣speakingcountry．﹣Thanks，butI'mfromChina．（）A．pollution B．protection C．pronunciation D．population【考点】名词词义辨析．【答案】C【分析】﹣﹣你的发音很好．你一定来自一个讲英语的国家．﹣﹣谢谢，但我来自中国．【解答】考查名词．A污染．B保护．C发音．D人口．结合语境"你的__很好．你一定来自一个讲英语的国家．"可知，应该是"发音"．故选：C．【点评】名词的用法比较广泛，要在理解名词意思的基础上，根据具体语境，仔细分析，完成试题．3．（2021•山西）﹣﹣﹣Jenny，Ican'tsolvetheproblemsbymyself.WhatshouldIdo？﹣﹣﹣Maybeworkingingroupsisagood.A．method B．survey C．report【考点】名词词义辨析．【答案】A【分析】—珍妮，我自己解决不了这些问题。我该怎么办？—也许小组合作是个好方法。【解答】method方法；survey调查；report报告。问句询问"我该怎么办？"，回答"也许小组合作是个好方法"符合语境。故选：A。【点评】了解各选项的含义及用法，根据语境选择合适的选项。4．（2020•天津）I'vejustwatchedaTVprogrammeaboutspace．Ihope_______onthemoononeday．（）A．walk B．walked C．walking D．towalk【考点】动词不定式．【答案】见试题解答内容【分析】我刚看了一个有关太空的电视节目．我希望有一天能在月球上行走．【解答】hopetodosth．希望做某事，此处需用动词不定式作动词hope的宾语．故选：D．【点评】本题需注意动词不定式作宾语的用法，并熟记hopetodosth．的用法．5．（2020秋•渠县校级期中）﹣I'mlookingforwardto______myparentssoon．Whataboutyou？﹣﹣Metoo．（）A．seeing B．see C．saw D．tosee【考点】动名词作介词宾语．【答案】A【分析】﹣﹣我期待着很快能见到我的父母，你呢？﹣﹣我也是．【解答】答案：A．根据﹣I'mlookingforwardto______myparentssoon．Whataboutyou？这里考查lookforwardtodoingsth表示期待做某事．故选A．【点评】动名词的形式是动词+ing，动名词从它的名称上就知道它具有动词和名词的功能，因此它在句中，可作主语、表语、宾语、定语．要结合语境选择合适用法，注意动名词变法．6．（2020•达州）Somepeopleare_________power，wealthorfame，butallIwantisonlyhealthandhappiness．（）A．responsiblefor B．knownfor C．thirstyfor D．thankfulto【考点】动词短语．【答案】见试题解答内容【分析】有些人渴望权力、财富或名誉，但我只想要健康和幸福．【解答】beresponsiblefor为…负责，beknownfor以…而出名，bethirstyfor渴望，渴求，bethankfulto感谢某人；根据句意"有些人渴望权力、财富或名誉，但我只想要健康和幸福"和语法可知，要填"渴望"，其它选项语意不通．故选：C．【点评】考查动词短语，要牢记动词短语的词义及用法，进行比较分析，选择正确答案．7．Onedaythelibrariananidea．（）A．cameup B．camewith C．cameupwith D．cameupto【考点】动词短语．【答案】C【分析】有一天，图书管理员想到了一个主意．【解答】答案：C考查动词短语．句意：有一天，图书管理员想到了一个主意．根据题干Onedaythelibrarian…anidea．可知图书管理员想到了一个主意．cameupwith想出；固定短语．故选C．【点评】理解各个选项的含义，仔细分析句子的结构，掌握一些固定用法，根据具体内容作答．8．Nowherlostbooksareusuallythelibrary．（）A．returned B．returnedto C．paid D．paidto【考点】一般现在时的被动语态．【答案】B【分析】现在她丢失的书通常被归还到图书馆．【解答】结合选项，推测意思是现在她丢失的书通常被归还到图书馆．前面是系动词are，故这里考查一般现在时的被动语态，结构是am/is/aredone，同时考查短语bereturnedto，故选B．【点评】解答这类试题时，务必充分理解上下文的语境和前后文的逻辑关系，找到解题的依据，同时正确区分选项的细微差别，准确作答．9．I'mafraidI'llhavetothelostbooks．（）A．pay B．payto C．payfor D．spend【考点】动词短语．【答案】C【分析】恐怕我得为那些遗失的书付钱了．【解答】答案：C考查动词短语．句意：恐怕我得为那些遗失的书付钱了．人+spend+时间/金钱+（in）doingsth表示某人花费时间/金钱做某事；人+spend+时间/金钱+on+名词，某人在某物上花费时间/金钱；sth+costs+sb+金钱，表示某物花了某人多少钱；人+pay+钱+for．根据题干I'mafraidI'llhavetothelostbooks．可知恐怕我得为那些遗失的书付钱了．payfor支付．故选C．【点评】理解各个选项的含义，仔细分析句子的结构，掌握一些固定用法，根据具体内容作答．10．HanMeihadproblemsEnglishtextsinGrade3．（）A．read B．reading C．toread D．reads【考点】动名词作介词宾语．【答案】B【分析】韩梅在阅读3年级英语课文时遇到问题．【解答】考查动名词．句意"韩梅在阅读3年级英语课文时遇到问题．"．A原形．B动名词．C不定式．D第三人称单数．haveproblemsdoing做…有困难．固定搭配．因此，用动名词reading读．故选：B．【点评】动名词的形式是动词+ing，动名词从它的名称上就知道它具有动词和名词的功能，因此它在句中，可作主语、表语、宾语、定语．要结合语境选择合适用法，注意动名词变法．二．阅读理解（共2小题）11．（2024秋•立山区校级月考）Livingonanislandmightsoundwonderful.Butwhatifyouleftforatripandfoundyoucouldneverreturn？Whatifyourhome，andeventhelanditstoodon，wasgoneforever？ForpeoplelivinginthePacificIslands，thisisreallypossible.Why？Climate（气候）change.Climatechangeiscausingtheseatorise.That'sbadnewsforthePacificIslands.Youngpeopleontheislandsareevenstartingtowonder：Willtheybethelastgeneration（一代人）？Notiftheislandershaveanythingtodoaboutit.Thesepeoplearedeeplyconnectedtotheirhomelands.ThePacificIslandsaremadeupof11differentcountries：theMarshallIslands，Fiji，Samoa，andothers.Butnow，thosecountriesareworkingtogether.They'rejoiningforcestofightclimatechange.Whyisclimatechangesuchahugethreattothispartoftheworld？Islandshavelowelevations（海拔）.Sotheyareamongthefirstplacesinfluencedbyrisingsealevels.That'swhycountriesofthePacificIslandsareworkingtogethertodotheirpart.Butthesearesmallcountries.Whenitcomestoclimatechange，cantheymakeabigdifference？Theycan，becausemostofthethingsthatpeopleonislandsbuyarebroughtbyships.Thisisveryharmfultotheenvironment.Afterall，shipsputoutalmost3percentoftheworld'scarbonemissions（碳排放）.Thatmakesclimatechangeworse.PacificIslandersrealizetheproblem.So，in2019，sixcountriesgottogether：Fiji，theMarshallIslands，Samoa，Vanuatu，theSolomonIslandsandTuvalu.Theycameupwithaplan.Theyagreedtocutcarbonemissionsfromshippingby40percentby2030.Andby2050，theyexpectzerocarbonshipping.Howwilltheypullthisoff？Theyplantousesomereallycoolcarbonfreetechnologies.They'llmakeuseofsolarandwindenergy.Sealevelsarerising，buthopesaren'tsinkinginthePacificIslands.（1）WhatisthebadnewsforthePacificIslandsaccordingtothepassage？BA．SomePacificIslandcountrieshavedisappeared.B．Thesealevelisgoingupbecauseofclimatechange.C．AlltheshippingtothePacificIslandshasbeenstopped.D．ThePacificIslandershavenothingtodoaboutclimatechange.（2）Theunderlinedword"threat"inParagraph4probablymeans"A"．A．riskB．stepC．projectD．development（3）ItcanbeinferredfromthepassagethatD.A．therewillneverbezerocarbonemissionsfromshippingB．solarandwindenergywillmakeclimatechangeworseC．allthePacificIslandersmayleavetheirhomelandsby2050D．somePacificIslandcountriesmayhavehopestomakeadifference（4）ThepassagemainlytalksaboutC．A．whyothercountriesarehelpingthePacificIslandersfightclimatechangeB．howsomecountriesareworkinghardtodevelopcarbonfreetechnologiesC．howPacificIslandcountriesareworkingtogethertofightshippingpollutionD．whyPacificIslandcountriesputoutsomuchoftheworld'scarbonemissions【考点】环境保护；细节理解；主旨大意；推理判断．【答案】BADC【分析】短文主要介绍太平洋上的岛国受到气候影响，将来他们的居住地可能会消失，因此他们采取措施，减少碳排放来阻止气候变化．为了实现这个目标，他们将会更多的利用太阳能和风能．【解答】（1）B．细节理解题．根据第二段Climate（气候）change.Climatechangeiscausingtheseatorise.气候变化．气候变化导致海平面上升．可知，对太平洋岛屿来说，坏消息是由于气候变化海平面正在上升．故选B．（2）A．词意猜测题．risk危险．step步伐．project项目．development发展．句意：为什么气候变化会对这个地区造成如此巨大的___？根据下一句Islandshavelowelevations（海拔）．Sotheyareamongthefirstplacesinfluencedbyrisingsealevels.岛屿的海拔很低，所以它们是受海平面上升影响最早的地区之一．可知，threat的意思应该是"危险"．可以用risk代替．故选A．（3）D．推理判断题．根据到时第三段PacificIslandersrealizetheproblem.Theycameupwithaplan.Theyagreedtocutcarbonemissionsfromshippingby40percentby2030．太平洋岛民意识到了这个问题．他们想出了一个计划，他们同意到2030年将航运业的碳排放量减少40%．可知，一些太平洋岛国可能希望有所作为．故选D．（4）C．主旨大意题．根据倒数第三段Theyagreedtocutcarbonemissionsfromshippingby40percentby2030．Andby2050，theyexpectzero﹣carbonshipping.他们同意到2030年将航运业的碳排放量减少40%，到2050年，他们预计航运业将实现零碳排放．及倒数第二段Howwilltheypullthisoff？Theyplantousesomereallycoolcarbon﹣freetechnologies.They'llmakeuseofsolarandwindenergy.他们将如何实现这一目标？他们计划使用一些非常酷的无碳技术．他们将利用太阳能和风能．可知，短文主要介绍太平洋岛国如何共同努力防治航运污染．故选C．【点评】阅读题型，要注重句子与句子之间、段落与段落之间逻辑关系以及对篇章的整体理解．根据所给问题选择正确选项完成试题。12．ChristianBucksmaybeyoung，buthesureknowshowtobeagoodfriend.WhentheYork，Pennsylvania，second﹣gradernoticedthatsomeofhisschoolmatesdidn'thaveanyonetoplaywithduringthebreaktime，hecameupwithawaytohelpthem.Hesuggestedhavingsomethingcalleda"buddybench"putinonhisschool'splayground.Abuddybenchisaspecialbenchwherestudentscansitiftheyarefeelingboredorlonely.It'susuallybrightlycoloredwith"BUDDYBENCH"inbigletters.Otherstudentscanthengotothebenchandaskthemiftheywouldliketoplayortalk."Weshowwecareaboutotherswhenweaskotherstoplay，"Christiantoldreporters.ChristianfirstlearnedaboutbuddybencheswhenhisfamilywasconsideringmovingtoGermany.HesawabuddybenchinahandbookforaGermanschoolandthoughtitwouldbeagreatwaytofightlonelinessontheplaygroundathisownschool，RoundTownElementarySchool.ChristiantoldRoundTown'sheadteacher，MatthewMiller，abouthisideaattheendoflastschoolyear.Millerimmediatelydecidedtogetabuddybench.HehadChristianpickoutitsstyleandbrightcolors."IwasthefirstpersonwhogottositonthebenchwhenitarrivedatRoundTown，"saysChristian.Hehopesthebenchwillhelp"growourdreamcircleoffriends".（1）ChristianBuckssuggestedhavingabuddybenchtohelphisC.A.teachersB.studentsC.schoolmatesD.parents（2）ChristianlearnedaboutthebuddybenchC.A.inatextbookB.fromhisfatherC.inahandbookD.fromhisheadteacher（3）Whatcanwelearnfromthepassage？AA.Thebuddybenchcanhelptodevelopfriendships.B.ThebuddybenchisdesignedandmadeinGermany.C.Studentscanrealizetheirdreamsonthebuddybench.D.Studentslovethestyleandthecolorofthebuddybench.【考点】记叙文；学校生活．【答案】CCA【分析】ChristianBucks是一个年轻的好朋友，他注意到有些同学在休息时间没有人一起玩，于是提出在学校操场上放置一个"伙伴长凳"，让孤独的同学有人陪伴。伙伴长凳是一个特殊的长凳，孩子们可以在上面坐着，如果他们感到无聊或孤独。其他学生可以去长凳旁边问他们是否想一起玩或聊天。Christian向记者表示，"当我们邀请别人一起玩时，我们表现出对他人的关心。"他希望这个长凳能帮助"扩大我们的朋友圈"。他的校长马修•米勒立即决定安装伙伴长凳，并让Christian挑选了款式和明亮的颜色。Christian希望这个长凳能帮助"扩大我们的梦想朋友圈"。【解答】（1）细节理解题。根据第一段提到WhentheYork，Pennsylvania，second﹣gradernoticedthatsomeofhisschoolmatesdidn'thaveanyonetoplaywithduringthebreaktime，hecameupwithawaytohelpthem.Hesuggestedhavingsomethingcalleda"buddybench"putinonhisschool'splayground.（当这位宾夕法尼亚州约克的二年级学生注意到他的一些同学在休息时间没有人一起玩时，他想出了一个帮助他们的方法。他建议在学校的操场上放一个叫做"伙伴长凳"的东西。）可知，通过放"伙伴长凳"可以形成自己的朋友圈，用来帮助同学的，故选C。（2）细节理解题。根据第三段提到HesawabuddybenchinahandbookforaGermanschoolandthoughtitwouldbeagreatwaytofightlonelinessontheplaygroundathisownschool，RoundTownElementarySchool.（他在一本德国学校的手册上看到了一个伙伴长凳，认为这是在自己学校RoundTown小学的操场上战胜孤独的一个好方法。）可知，Christian通过德国学校的手册上看到"伙伴长凳"，故选C。（3）细节理解题。ChristianBucks是一个年轻的好朋友，他注意到有些同学在休息时间没有人一起玩，于是提出在学校操场上放置一个"伙伴长凳"，让孤独的同学有人陪伴。伙伴长凳是一个特殊的长凳，孩子们可以在上面坐着，如果他们感到无聊或孤独。其他学生可以去长凳旁边问他们是否想一起玩或聊天。Christian向记者表示，"当我们邀请别人一起玩时，我们表现出对他人的关心。"他希望这个长凳能帮助"扩大我们的朋友圈"。他的校长马修•米勒立即决定安装伙伴长凳，并让Christian挑选了款式和明亮的颜色。Christian希望这个长凳能帮助"扩大我们的梦想朋友圈"，故选A。【点评】通读全文，理解文章大意，阅读题目后返回原文阅读并找出与题目相对应的内容，仔细核对，选择符合原文原意的答案，完成后再次阅读并检查。三．补全对话（共1小题）13．（2022•渠县校级模拟）A：Weareleavingjuniorhighschoolinafewdays.Ifeelverysad.B：Me，too.A：（1）GB：You'rewelcome.A：（2）BB：SowillI．It'shardforustosaygoodbye.A：Yes.B：（3）EA：Nextsummerholiday.B：（4）CA：Ofcourse！（5）FB：Ihopetobecomeabusinessman.Whataboutyou？A：IhopetobeanEnglishteacher.A．Whohashelpedyoumost？B．I'llmissourteachersandclassmates.C．I'msurewe'llhaveagoodtimeduringourget﹣togetherthen.D．Mytimeinjuniorhighschoolwasenjoyable.E．Whenwillwegettogetheragain？F．Bytheway，whatdoyouhopetodointhefuture？G．Thanksforyourhelpduringmystayhere.【考点】争辩．【答案】GBECF【分析】A：我们几天后就要初中毕业了。我感到非常伤心。B：我也是。A：在这里的日子感谢你的帮助。B：不用谢。A：我会想念我们的老师和同学的。B：我也会的。对我来说说再见是困难的。A：是的。B：我们什么时候会再聚？A：明年暑假。B：我确定到时聚会我们会玩得开心。A：当然。顺便问一下，将来你希望做什么？B：我希望做一个商人。你呢？A：我希望成为一名英语老师。【解答】细节推理题（1）G.结合下文，You'rewelcome.可知表达的含义是不用谢，因此判断空格处是表达感谢的话语。故选G。（2）B.结合下文，SowillI．可知表达的含义是我也是，因此判断空格处是一般将来时的句子，即我会想念我们的老师和同学的。故选B。（3）E.结合下文，Nextsummerholiday.可知是对时间的回答，因此判断问句是询问时间，即什么时候聚会呢。故选E。（4）C.结合上文，Whenwillwegettogetheragain？Nextsummerholiday.可知上文提到了聚会，因此判断空格处要表示的含义为在聚会期间我们一定会玩得很高兴的。故选C。（5）F.结合下文，Ihopetobecomeabusinessman.可知答句是对未来的展望，因此判断问句是询问对方将来希望做什么。故选F。【点评】阅读对话，理解对话的含义，结合上下文选择空格处缺少的句意。四．单词拼写（共5小题）14．（2023秋•通川区期末）Whenyouvisitaforeigncountry，youneedtoaskforhelppolitely（礼貌地）.【考点】动词短语．【答案】politely【分析】当你参观外国时，你需要礼貌地寻求帮助。【解答】"礼貌地"是副词politely，此处修饰动词短语askforhelp。故填politely。【点评】翻译填空，需要学生根据句意、时态和固定搭配等，来选择合适的单词或者短语，构成合乎语法、句意完整的句子。15．（2024秋•工业园区期中）Pleasereadtheinstructioncarefullybeforeusingtherobot.【考点】名词作主宾表补定．【答案】instruction【分析】使用机器人前请仔细阅读说明书。【解答】考查名词。根据句意"使用机器人前请仔细阅读_____"，由首字母i可推出此处用名词instruction，表示"说明书"，一件产品一般有一份说明书，此处填单数形式。故答案为instruction。【点评】根据句意及首字母提示补全单词，先要通读句子，理解大意，想出要填的词根，再联系语境变换恰当的词形，方能正确解答。16．（2023秋•济宁期末）Thewings（翅膀）ofthatbirdwerehurtbecauseofaterriblestormlastnight.【考点】可数名词及其单复数．【答案】wings【分析】那只鸟的翅膀因昨晚一场可怕的暴风雨而受伤。【解答】翅膀wing，可数名词；根据句意和后面的were可知，要用复数形式。故答案为：wings。【点评】翻译填空，需要学生根据汉语提示等，来选择合适的单词或者短语，构成合乎语法、句意完整的句子．17．（2022秋•邗江区期末）Thismountainis1，400metersabovesealevel（水平）.【考点】名词作主宾表补定．【答案】level【分析】这座山海拔1400米。【解答】水平level，可数名词；abovesealevel海平面以上，海拔；要用单数形式。故答案为：level。【点评】翻译填空，需要学生根据汉语提示等，来选择合适的单词或者短语，构成合乎语法、句意完整的句子．18．（2023秋•鄞州区期中）Athiefstole（偷）awatchfromanoldwomananddisappearedinthecrowd.【考点】一般过去时．【答案】stole【分析】一个小偷从一位老妇人那里偷走了一块手表，然后消失在人群中。【解答】偷翻译成steal，从disappeared判断使用一般过去时，使用stole。故填：stole。【点评】翻译填空类型题要充分理解句意，再根据中文提示完成试题，注意时态，单复数，词性等变化。五．根据汉语提示完成句子（共5小题）19．这是我曾经工作过的那个村子．（仅限3词）ThisisthevillagethatIeverworkedin．【考点】名词词义辨析．【答案】见试题解答内容【分析】thevillagethat．【解答】答案：thevillagethat．通过中英文句子的比对，可知英文句子中缺少"那个村子"的表达．村子一般用village表示，后面Ieverworkedin作定语修饰village为物，引导词应该用that，故答案为：thevillagethat．【点评】此题考查固定短语及时态的综合运用．做题时要先根据句意及关键词判断出时态，再结合固定短语做出形式上的变化．20．向老师请教是非常有必要的。（ask）It'sverynecessarytoaskfortheteacher.【考点】不定式作主语．【答案】toaskfortheteacher【分析】向老师请教是非常有必要的。【解答】askforsb.向某人请教；本句为常用句式：itis+adj.+todosth.做某事是怎么样的。故答案为：toaskfortheteacher。【点评】此题考查汉译英，在熟知每个汉语的英语翻译的基础上，根据语法结构，组合短语或者句子，便可得出正确答案。21．首先，你必须完成你的作业。Firstofall，youmustfinishyourhomework.【考点】副词短语．【答案】Firstofall【分析】Firstofall，youmustfinishyourhomework.【解答】firstofall首先，固定短语。故答案是Firstofall。【点评】此题考查汉译英，在熟知每个汉语的英语翻译的基础上，根据语法结构，组合短语或者句子，便可得出正确答案。22．上初中时，我的同班同学总是帮我解决困难。MyclassmatesalwayshelpedmewithproblemswhenIwasinjuniorhighschool.【考点】动词短语．【答案】helpedme；when；high【分析】Myclassmatesalwayshelpedmewithproblems；whenIwasinjuniorhighschool.【解答】根据题干，可知考查：helpsbwithsth帮助某人做某事；when当……；juniorhighschool初中。由句意可知时态是一般过去时。故答案为helpedme；when；high．【点评】做这类题型，首先根据所给汉语明确句子所要考查的单词或短语的拼写，再结合相关语法知识对单词或短语做出形式上的变化。23．回首过去的日子，我觉得我现在是真正地幸福。Lookingbackonthepastdays，IrealizethatIamreallyhappynow.【考点】现在分词．【答案】Lookingbackonthe【分析】回首过去的日子，我觉得我现在是真正地幸福。【解答】根据题干，可知考查：lookbackonsth回顾某事；thepastdays过去。主语I和look是主动关系，故用现在分词。故答案为Lookingbackonthe。【点评】做这类题型，首先根据所给汉语明确句子所要考查的单词或短语的拼写，再结合相关语法知识对单词或短语做出形式上的变化。

考点卡片1．名词词义辨析【考点介绍】名词词义辨析主要考察学生对于具有相似或相近意义的名词的辨析能力，这些名词在意义或用法上可能存在细微的差别。常见的考查方式包括单项选择题、填空题、阅读理解题等。【典型例题】Remembertoreturnthebookontimeoryouwillgeta______.（）A．fineB．billC．list分析：记得按时还书，否则你会受到罚款的。解答：A.罚款，B.账单，C.清单，根据Remembertoreturnthebookontime可知要按时还书，否则会受到罚款。故选：A。点评：分析名词的含义，结合句意作答。【解题思路】1.确定选项中的名词首先需要确定选项中给出的名词，以便后续的辨析。可以大致理解每个名词的大致意思，对于不熟悉的名词可以借助词典或其他工具进行查询。2.分析上下文语境根据上下文语境来确定需要选择的名词。注意名词所在句子的主谓宾结构和整段文字的大致意思，根据这些信息来选择正确的名词。3.注意名词的细微差别对于具有相似或相近意义的名词，需要注意它们之间的细微差别。例如，"desk"和"table"都可以表示桌子，但是"desk"通常用于学习或工作，"table"则更加通用。4.结合生活常识和背景知识有时候题目会考察一些生活常识和背景知识，需要结合自己的背景知识来进行辨析。例如，"moon"和"sun"的区别，可以根据自己的地理知识来选择正确的名词。2．动词短语【考点介绍】动词短语是英语中的常见语法结构，主要考察学生对于动词短语的构成、意义和用法的理解。常见的考查方式包括单项选择题、填空题、阅读理解题等。【典型例题】﹣Whatwillyou_______theoldbooks？﹣I'llgivethemtomylittlecousin.（）A．dealwithB．dowithC．playwith分析：﹣你打算怎么处理这些旧书？﹣我会把它们送给我的小表弟。解答：dealwith处理，和how连用；dowith处理，和what连用；playwith和……一起玩。根据题干中的what，故用dowith。故选：B。点评：熟悉动词短语的用法，结合题意，给出答案。【解题思路】1.确定动词短语的构成首先需要确定动词短语中的核心动词，以及与该动词相关的其他词素，例如介词短语、副词等。2.注意动词短语的语义关系动词短语表达一个完整的动作或行为，需要确定该动作或行为的主体、客体和其他语义关系。3.分析动词短语的时态和语态动词短语通常与特定的时态和语态连用，例如现在完成时态、过去进行时态等。在解题时需要注意动词短语的时态和语态。4.确定动词短语的指代有时候题目中会出现动词短语作为主语或宾语的情况，需要确定动词短语的指代关系。3．副词短语【考点介绍】副词短语是英语中的常见语法结构，主要考察学生对于副词短语的构成、意义和用法的理解。常见的考查方式包括单项选择题、填空题、阅读理解题等。【典型例题】Myneighbor（邻居）listenedtoloudmusic.Ididn'tsleep_____.（）A．wholethenightB．allnightC．allanight分析：我邻居听大声的音乐。我整晚睡不了觉。解答：A语法错误；B整个晚上；C语法错误。allnight相对就只是泛指了。此处是整个晚上，用allnight。故选：B。点评：考查副词短语，要牢记副词短语的词义及用法，进行比较分析，选择正确答案。【解题思路】1.确定副词短语的构成首先需要确定副词短语的构成，包括副词和其他修饰词，例如介词短语、形容词等。2.注意副词短语的修饰语副词短语通常用来修饰动词、形容词或其他副词，需要确定副词短语的修饰语对整个短语的修饰作用。3.确定副词短语的指代有时候题目中会出现副词短语作为状语的情况，需要确定副词短语的指代关系。4．可数名词及其单复数【考点介绍】可数名词是指可以计数或分割成单个实体的名词。在英语中，可数名词有单数和复数两种形式，单数形式是指单个实体，复数形式则是指多个实体。正确使用可数名词的单复数形式是英语语言能力的重要组成部分。可数名词的复数形式变化规则：情况构成方法例词一般情况加﹣s．①在清辅音后面读/s/②在元音及浊辅音后读/z/③以/s/，/z/，/dʒ/结尾时读/ɪz/cap→caps；dog→dogs；bike→bikes；driver→drivers以字母s，sh，ch，x等结尾加﹣es，一般读作/ɪz/bus→buses；wish→wishes；watch→watches；box→boxes以"辅音字母+y"结尾变y为i，再加﹣es，﹣ies．一般读作/ɪz/lady→ladies；century→centuries；family→families；story→stories以f或fe结尾一般变f，fe为v，再加﹣es．﹣ves一般读作/vz/leaf→leaves；life→lives；half→halves；knife→knives以o结尾①以﹣o结尾的有生命的名词后加﹣es．﹣es一般读作/z/．②以﹣o结尾的无生命的名词及以﹣oo结尾的名词后加﹣s．﹣s一般读作/z/．tomato→tomatoes；hero→heroes；potato→potatoes；radio→radios；zoo→zoos；例外：photo→photos；piano→pianos复合名词将后一个词变为复数tooth﹣brush→tooth﹣brushes；film﹣goer→film﹣goers两部分都变复数mandoctor→mendoctors；womanteacher→womenteachers特殊名词改变内部元音字母foot→feet；tooth→teeth；man→men；mouse→mice词尾加﹣renchild→children单复数同形Chinese→Chinese；sheep→sheep；deer→deer注意：（1）以﹣s结尾的学科类名词，一般是不可数名词．如：maths，physics，politics等．（2）表示由两部分构成的物体的名词，其形式上可数，若表达具体数目时，要借助数量词pair来表示，其单复数形式取决于pair的单复数形式．如：apairoftrousers一条裤子．（3）以复数形式出现的书名、剧名、报纸、杂志名词，看作单数名词．如：TheNewYorkTimes（《纽约时报》）；TheArabianNights（《一千零一夜》）．（4）以﹣s结尾表示国家、组织或公司名称的专有名词，通常被看作单数．如：theUnitedStates（美利坚合众国）；theUnitedNations（联合国）．（5）以﹣s结尾表示群岛、山脉、瀑布等自然景观的专有名词，通常被看作复数．如：theHuangguoshuFalls（黄果树瀑布）；theOlympicGames（奥林匹克运动会）．（6）复合名词的复数形式分为两种：一是只将主体名词变为复数形式；二是如果是man，woman与其他名词组成的复合名词，那么两个名词都要变为复数形式．如：anappletree，twoappletrees，awomanteacher，somewomenteachers．【典型例题】Aftercarefulanalysis，thescientistscanprovideuseful________（recommend）andsuggestionsforfarmers.分析：经过仔细分析，科学家可以为农民提供有用的提议和建议。解答：recommend"推荐"，动词；根据useful可知形容词修饰名词，recommendation意为"建议"，可数名词，此处表示泛指，名词使用复数形式。故填：recommendations。点评：考查词性转换，准确地理解句子、翻译句子，根据提示确定所填单词词性，然后根据句意并仔细分析句子结构，根据相应的语法知识对所给单词进行正确变形。【解题思路】1.识别可数名词：可数名词通常具有具体的实体形态，例如人、物、动物等。另外，一些抽象概念也可以被视为可数名词，例如想法、情感等。2.掌握单复数形式的变换规则：一般来说，大多数可数名词的复数形式是在单数形式的基础上添加"s"或"es"，但也有一些特殊的变换规则。3.注意语境：可数名词的单复数形式使用往往与语境密切相关。在一些情况下，需要根据上下文和语境来判断使用单数还是复数形式。5．名词作主宾表补定【考点介绍】名词在句中可以用作主语、宾语、表语、定语、同位语和补语。这些用法在语法和语义上都有不同的特点。如：1.作主语OuragentinLondonsentamailthisafternoon.今天下午我们在伦敦的代理发来一封邮件。2.作宾语1）作动词的直接宾语JacksentapackagefromLondonthisafternoon.杰克今天下午从伦敦寄来一个包裹。2）作动词的间接宾语Jacksenthisbossanemail.杰克给他的老板发了一封电子邮件。3）作介词的宾语IreadaboutthenewsintheFortuneMagazine.我在财富杂志上看到的这个消息。3.作表语Jennyisourguest.珍妮是我们的客人。4.作定语（通常采用单数形式）IgotthestorybookasapresentfrommygrandmotherwhenIwas5.我五岁时祖母送给我了一本故事书作为礼物。5.作同位语Jack，aBBCreporter，askedforaninterview.杰克，BBC的记者，要求采访。6.作补语Thedoctormademehisassistant.医生让我成为他的助手。【典型例题】Thereareonlytwo______assistantsinthat______shop.（）A．woman；shoeB．women；shoeC．woman；shoesD．women；shoes分析：在那家鞋店只有两个女助理。解答：woman作定语时，若要修饰的词是复数，则woman需要变为复数。shoe作定语用单数。故选：B。点评：掌握并熟练运用名词作定语是解答此题的关键。【解题思路】1.确定句子结构：在分析名词用法时，首先要确定句子结构，了解主语、宾语、表语、定语和补语在句子中的位置和作用。2.识别动词：名词在句子中的用法往往与动词有关。识别动词可以帮助你确定名词在句子中的角色。3.理解语义：理解句子的语义可以帮助你判断名词的正确用法。4.熟悉固定短语：某些名词在固定短语中经常使用。5.上下文推断：根据上下文的语境，有时可以推断出名词的正确用法。6．物主代词07．动词不定式08．不定式作主语【考点介绍】不定式是一种非谓语动词形式，其结构为"to+动词原形"，其中to是其符号，它没有人称和数的变化。动词不定式作主语时，可以直接置于句首，其基本结构为"不定式+谓语动词"。例如：Tomasteraforeignlanguageisveryimportant.（掌握一门外语非常重要。）需要注意的是，动词不定式作主语时，如果需要用疑问词引导，则该疑问词不能省略。例如：Howtosolvetheproblemisadifficultdecision.（如何解决这个问题是一个困难的决定。）【典型例题】It's8o'clock.It'stimeformygrandfather______thenewsontheradio.A.tolistenB.listeningC.tolistentoD.tolisteningto分析：八点钟了。是时候让我爷爷听收音机里的新闻了。解答：句子中It'stimeforsbtodosth表示对某人来说该做某事了，listento表示听。故选：C。点评：熟悉动词不定式，根据固定搭配解答即可。【解题思路】1.首先要判断动词不定式在句子中充当什么成分，如主语、宾语、定语、状语等。2.观察句子中是否有谓语动词，如果有，则需