云南省楚雄州2024-2025学年九年级（上）期末语文试卷

云南省楚雄州2024-2025学年九年级（上）期末语文试卷一、单选题：本大题共2小题，共4分。1.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）

矗立在元宝山上的那座挺拔巍峨的红军长征纪念碑，被誉为“中华第一金碑”。______。______。______。______。______。这座承载着信仰的金碑时刻激励着中华儿女弘扬光荣传统，赓续红色血脉，书写新时代的奋斗史诗！

①碑顶站立的红军战士铜像，双臂高举成“V”字形，一手持步枪，一手持花束，背衬着蓝天白云，金光璀璨，挺拔庄严

②碑座四周由汉白玉石环绕贴面，碑基铺垫绿色草坪，寓意为“雪山草地树金碑”

③纪念碑碑园主碑金碑夕照高41.3米，其中碑座高2.5米，碑体高24米，碑柱上耸立的红军战士铜像高14.8米。

④碑型为三角立柱体，象征一、二、四三大主力红军紧密团结、坚不可摧

⑤碑体用450块亚金铜板贴面，上方各面各镶嵌一颗闪闪红星（）A.③④②⑤① B.③④①②⑤ C.④③②⑤① D.④②⑤①③2.欧阳询的楷书有“方圆兼施，以方为主，点画劲挺，笔力凝聚”的特点，下列属于其作品的一项是（）A. B.

C. D.二、默写：本大题共1小题，共6分。3.名篇名句默写。

运用典故，能凝练含蓄地表达诗词的丰富内涵。杜牧《泊秦淮》中的（1）“______，______”借南朝后主所作的亡国之音《后庭花》的典故，表现出诗人对国家命运的无比关切和深切忧虑；李白《行路难（其一）》中的（2）“______，______”借姜尚、伊尹受到重用的典故，表明诗人期盼得遇明主施展抱负的愿望；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的（3）“______，______”借《思旧赋》和晋人王质的典故，表达诗人对老友的怀念和对人事全非的感慨。三、书写：本大题共1小题，共2分。4.仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。

四、名著阅读：本大题共2小题，共4分。5.九年级开展“赏读经典•润泽心灵”读书活动，请你参加。

小滇阅读文学名著时发现，有正义感的人会用各种方式对社会上的不合理现象进行批判乃至抗争。请你根据示例，完成表格内容。名著人物不合理现象批判乃至抗争时采用的形式《海底两万里》尼摩船长殖民者的残暴在海上击沉殖民者的战舰，定期将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人，为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助。《朝花夕拾》鲁迅灭绝人性的封建孝道①______《钢铁是怎样炼成的》②______社会阶层的不平等向阿尔焦姆、保尔等年轻人传递革命思想和知识，引领他们走上革命道路，组织发动工人罢工。6.《水浒传》中的好汉都有着自己的辛酸史，他们是被逼无奈才铤而走险、“犯上作乱”的。请从下列人物中任选一个，说说他上梁山的缘由。

林冲

宋江

杨志五、综合性学习：本大题共2小题，共12分。7.阅读下面文字，按要求完成下列各题。

楚雄彝族自治州的秋天，是一幅色彩浓郁（yù）的画卷。走进风光秀美的紫溪山，山林被枫树染成了橙黄与火红，呈现出_____之感。山因红叶而增辉，叶因风霜而添色。微风拂过的瞬间，便掀起层层红浪，高低起伏，仿若一片燃烧的火海，蔚为壮观。秋天的仪式感，不能缺少武定狮子山景区的一场菊花盛宴。此时，景区的菊花盛放，绚烂多彩、清香四溢，令人_____。那一朵朵花儿，在秋风中层层叠叠地_____开来，狮子山也因为数万株秋菊点缀的原因而显得韵味独特。深秋的楚雄彝海公园，大片芦苇悄（qiāo）然绽放，奶白色的、微红色的、淡青色的，深深浅浅，渐次递变，芦花像一簇簇_____的羽毛随风摇曳（yè），美不可言。这时的远山、湖泊、芦苇相互映衬，美不盛收。

楚雄之美，是诗，是画，是梦，是心灵深处最温柔的归宿（sù）。让我们携手共进，为建设美丽楚雄、守护这片绿水青山而贡献自己的力量吧！(1)文中注音不正确的一项是______

A.郁（yù）

B.悄（qiāo）

C.曳（yè）

D.宿（sù）(2)文中加点词语有错别字的一项是______

A.掀起

B.蔚为壮观

C.绚烂

D.美不盛收(3)文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是______A.色彩斑斓心花怒放铺张轻捷B.色彩斑斓心旷神怡铺展轻盈C.五光十色心花怒放铺展轻捷D.五光十色心旷神怡铺展轻盈(4)对文中画线句子病因的分析，正确的一项是______

A.搭配不当

B.缺少主语

C.句式杂糅

D.语序不当8.学习与探究。

学校开展了主题为“共建绿色家园，守护美丽自然”的综合性学习活动，请你参与。(1)下面是小语拟写的演讲稿的部分内容。为了使句式更加整齐，语气更有气势，小语将语段中画横线的部分进行了改写，请你帮他在横线上补写出前两句。

随着土壤沙化、空气污染、温室效应等愈演愈烈，大自然逐渐露出它狰狞的面孔——森林面积逐渐减少，天空经常弥漫着黄沙，臭氧层不断被破坏。我分明听见了森林的哭泣、白云的哀叹、臭氧层的呻吟。

改写：______，______，当为地球遮风挡雨的臭氧层被无情的氟利昂所破坏，我分明听见了森林的哭泣、白云的哀叹、臭氧层的呻吟。(2)活动小组成员认为，图片资料和文字资料相配合更能吸引人的目光，能更好地起到宣传的作用。请你根据下面提示给图片配上相应文字。

（图一）我知道：清晰的目标，有力的措施，彰显减碳的决心！

（图二）我参与：①______。

（图三）我希望：②______。六、现代文阅读：本大题共2小题，共18分。9.阅读下面文章，完成下题。常怀一颗好奇心周宗良郭杨洁①人类社会向前发展，一定程度上是因为人的好奇心。一个人如果没有好奇心，就会觉得凡事见怪不怪，不能发现问题、提出问题，难以刨根问底作进一步探究。相反，常怀一颗好奇心，不断向未知领域发起冲锋，才能在一次次探索、一次次突破中收获成功的果实。

②有好奇心，需要具备敏锐的观察力。人最初的好奇心都源于对周围事物的观察和思考。一个人拥有了敏锐的观察力，就能迅速捕捉事物的各种特征和细节，由此进行进一步的思考和探究。牛顿看到从树上掉落的苹果后，产生了一系列联想，最终提出了万有引力定律；瓦特看到水开后不停跳动着的壶盖，想到了新的动力来源，最终改良了蒸汽机。实践证明，唯有保持敏锐的观察力，做生活中的有心人，以好奇之心、新鲜之感面对司空见惯的工作生活，善于观察、发现问题，方能寻得更多的机会，发现不一样的精彩。

③有好奇心，需要保持年轻的心态。有人说：“岁月沧桑，生命终会老去，但是，保持心态的年轻，能从精神上给生命注入更多活力。”一个人只有保持年轻的心态，才更容易接纳新鲜事物，从而激发源源不断的求知欲望。倘若心态染上秋霜、沾上暮气，做事就会缺乏兴趣，缺少求知的动力。年轻的心态犹如生命深处的一汪清泉，能够流淌出无穷的激情和热情，迸发出无穷的能量。“两弹一星”元勋任新民，虽然被尊称为中国航天“四老”之一，心态却从来不老。从参与设计“东风一号”导弹，到研究试验“长征三号”运载火箭，从领导发射“东方红一号”卫星，到担任载人航天工程论证小组首席顾问，多年来，他对新知的好奇心从未熄灭，始终不遗余力地学习新知识、探索新领域。我们应当保持“年轻的心”“勇敢的心”，既有“闯”的魄力、“创”的意识，又有“争”的劲头、“拼”的勇气，敢于想别人不敢想的问题，敢于涉足别人没有涉足的领域。

④有好奇心，还要勇于接受挑战。核物理学家陈佳洱曾说：“科学事物，必须不断研究，认真实验……通过韧性的战斗，才可能获取光辉的成就。”对新事物有好奇心，不能停留在“看到了”“听到了”“知道了”的浅层认知上，而要深入细致地研究探索现实，有的人在经历了几次失败尝试后便畏首畏尾、患得患失，最终半途而废。我们在探索未知的路上，难免要经历崎岖坎坷，要做到面对困难不言败、遇到挫折不弯腰、历经磨难不后退。

⑤常怀一颗好奇心，我们才能在平淡无奇的世界里发现美，在熟悉的事物中找到新的灵感；常怀一颗好奇心，我们才能不断向前，不断探索，不断成长。常怀一颗好奇心，我们才能在追寻真理的道路上，永不止步。

（选自《解放军报》2024年3月14日，有删改）(1)如何才能“常怀一颗好奇心”？请根据文意简要回答。(2)请简要分析文章第④段的论证思路。(3)下列链接材料适合放入文中哪一段？请阐述理由。

链接材料：中国科学院院士潘建伟，大学期间便对量子物理产生好奇，他克服了人才短缺、技术落后等问题，潜心研究量子技术、建立科研团队，终于在量子纠缠领域取得了世界级研究成果，成为我国量子卫星首席科学家。10.阅读下面文章，完成下题。在那高高的山顶上王雁翔①在很长的一段时间里，郭光夫的眼睛只要随着熄灯哨声一合上，脑子就会如放电影般转动起来。身体上的疲倦退去，意识反倒越发清醒。发生在那个盛夏七月的故事的一切细枝末节都在他脑海里回放。

②他们的巡逻线路从山脚穿过原始森林架到山巅。热带雨林气候的一次随便躁动，都可能带来线路故障。跟往常一样，那天上午十点，郭光夫带着三名战友钻进密林，沿线路从山顶往山下查看。虽是走过多次的路径，但风雨总会不时将人留下的痕迹抹去，让山林重回曾经的原始。

③像一场突如其来的偷袭，在线路的三分之一处，马蜂倏然扑上来，只几分钟，三名战友受伤，两人脸和脖子上多处肿起大包。而伤情最重的陈超，已处于半昏迷状态。山高林深，荆棘密布，脚下泥泞湿滑，路原本就崎岖难行，而雨季的雨也说来就来。

④郭光夫向站里报告后，立即背起陈超往山下冲。轻伤的战友在前边挥着砍刀开路，郭光夫背着陈超连滑带滚往下冲。“陈超，坚持住……陈超，咱马上就到镇卫生院……”粗哑的呼唤一声接一声，在雨雾蒸腾的丛林里回荡。

⑤两小时，四公里，他们像从战火里冲出一般，手和脸被荆棘划开一道道伤口，汗水和着血水、泥水滴落。陈超脸上没有一丝血色，脖子肿得不成样子，呼吸困难。

⑥“过敏性休克，这里没办法治疗，得往县医院送。救护车驾驶员出去了，稍等一下。”镇卫生院医生的话，让郭光夫的心猛地揪了起来。还得赶一百多公里的路，他们不知道能不能跑过那只看不见的手。

⑦郭光夫一行人心急如焚地等了近20分钟，医生说：“对不起，驾驶员赶不回来，救护车去不了。”

⑧“为什么不早说？！”急得眼里冒火的郭光夫，带着陈超坐上连队的车往县里赶，同时联系那边救护车相向飞驰，在中途对接。

⑨“再稍晚来一点，可能就抢救不过来了。”晚上11点，听到急救医生这句话，郭光夫身子一软，瘫倒在过道里。

⑩“急啊，如果陈超那天有个三长两短，我们咋给他父母交代？”说着，郭光夫又转脸看着窗外。

⑪窗外响起风吹动枝叶的声音，雨水落在地上轻轻飞溅。良久，他又说了一句：“山上的日子跟外边不一样，这里没有四季。”

⑫我们隔着一张茶几面对面坐着，我几乎能听到他的心跳声。对话不时被沉默中断，显得生涩、艰难。他的话简短、跳跃，像琴键上一个一个跳动的音符。

⑬我觉得他话没说完，应该还有下一句，便静静地等着。

⑭他说：“我们这里只有雨季和旱季。”

⑮“哪个好过一点？”

⑯他眼神看过来：“四季分明好。旱季有时一两个月都不见一滴雨。”

⑰这些年，上级机关不断地请专家勘察，想方设法给站里打过4口井，最深一口640米，每口井供水不到一个月就干涸了。近5个月旱季，山顶上找不到地表水，吃水得去山下拉。

⑱到山脚下不远处的村镇拉了几趟水后，战士们发现当地群众旱季用水也很紧张，便改到县城拉水。一趟上百公里，水比油还金贵。他们只好每人每天定量一脸盆水，刷牙洗脸；洗过脚的水舍不得倒，收集起来洗拖把，冲厕所。

⑲周末，站里分批组织官兵下山，到山脚小河里洗澡。每个排出两名公差，在河边将全排衣服洗好，用车拉上来晾晒。

⑳“水泥路没修通前，雨季时沙土路基经常塌陷。有时送给养的车困在半路上不来，我们就下去往山上背。”他看着桌上的茶杯，“山上的经历很平凡，外边人不一定能理解。”

㉑“每年新战士上来，应该都有一个艰难的适应过程吧？”

㉒“不适应、心里有落差是正常的，但是我们永远不会怀疑自己坚守的意义。”他的目光从茶杯转向我，忽然笑了。

㉓这是我第一次看到这个老兵脸上硬朗的笑容。

（选自《解放军报》2023年4月17日有删改）(1)阅读文章第②—⑪段，简要概述其情节。(2)请从修辞手法的角度赏析下面的句子。

两小时，四公里，他们像从战火里冲出一般，手和脸被荆棘划开一道道伤口，汗水和着血水、泥水滴落。(3)郭光夫身上有哪些优秀品质？请结合文章内容简要分析。(4)关联文章和以下链接材料，简要陈述你的探究发现。

材料一：戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷，稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”（节选自杨振宁《邓稼先》）材料二：他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。（节选自臧克家《说和做——记闻一多先生言行片段》）材料三：白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。

（节选自毛泽东《纪念白求恩》）七、文言文阅读：本大题共1小题，共10分。11.阅读下面文言文，完成下题。【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】范文正归姑苏，有绢三千匹，尽散与闾里①亲族朋旧，曰：“亲族乡里，见我生长，幼学壮行，为我欢喜，何以报之。祖宗积德百余年，始发于我。今族众皆祖宗子孙，我岂可独享富贵？”范文正公镇越，民曹②孙居中③死于官，其家大窘，遗二子幼妻。公乃以俸钱百缗④赒⑤之，其他郡官从而遗之。公之拯济孤贫，可见也。（节选自陶宗仪《说孚》）【注释】①阎里：乡里。②民曹：官署名。③孙居中：人名。④缗：用于成串的铜钱，每串一千文。⑤赒：同“周”，接济，救济。(1)解释下列句子中加点词的意思。

①日星隐曜______

②至若春和景明______

③尽散与闾里亲族朋旧______

④其他郡官从而遗之______(2)用现代汉语翻译下列句子。

①予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

②今族众皆祖宗子孙，我岂可独享富贵？(3)甲文中迁客骚人的“悲”与“喜”和古仁人的“忧”与“乐”有何本质区别？请简要分析。(4)乙文中的哪些事情反映了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀？请用自己的话简要概括。八、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。12.阅读下面唐诗，完成下列各题。无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。(1)对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是______

A.首联两个“难”字含义不同，第一个指相会困难，第二个指别离时痛苦难堪。

B.颔联采用了比喻、双关的修辞手法，表达了诗人对所爱之人至死不渝的深情。

C.颈联的一“晓”一“夜”，使因受相思之苦而憔悴凄凉的恋人形象跃然纸上。

D.尾联借“蓬山”“青鸟”典故来表明双方相距不远，可互通音讯，随时相见。(2)本诗与诗人的另一首诗《夜雨寄北》所表达的情感有何相同之处？请简要回答。九、作文：本大题共2小题，共90分。13.阅读下面的材料，完成写作任务。

爱，在昏黄台灯下母亲轻放的牛奶中；爱，在校园小径上好友真诚的鼓励里；爱，在困惑迷茫时老师慈爱的目光里……爱在生活细微处，如星子闪烁，点亮心灵，伴我们安然走过岁月长河。

请以“爱在细微处”为题目写一篇作文。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。14.题目：我终于不再_____

要求：

①须将题目补充完整；

②立意自定，文体自选（诗歌除外）；

③不得在文中泄露个人和学校信息；

④不少于600字，书写工整，字迹清楚。

答案和解析1.【答案】A【解析】阅读文段内容可知：③句先介绍纪念碑碑园主碑的整体高度，包括碑座、碑体等具体高度，是对纪念碑整体的一个基本描述，适合放在首位，引出对纪念碑各部分的介绍。④句接着介绍碑型，是对纪念碑外观形状的进一步说明，紧跟③句介绍完整体后描述形状较为合理。②句描述碑座四周的情况，在介绍完碑的整体和形状后，再介绍碑座的情况符合逻辑顺序。⑤句描述碑体的贴面及镶嵌红星的情况，在介绍完碑座后介绍碑体自身特点。①句描述碑顶的红军战士铜像，按照从下往上，从整体到局部的顺序，最后介绍碑顶。所以正确的语序为：③④②⑤①。

故选：A。

本题考查句子的衔接与排序。

做排序题一定要通读所有句子，找出它们的内在联系，再按一定的顺序排列。2.【答案】A【解析】A.该作品是楷书；

B.该作品是行书；

C.该作品是草书；

D.该作品是隶书。

故选：A。

本题考查书法字体的识别与鉴赏。解答时结合作品特点进行选择即可

做好本题需要熟知各种字体的特点，还能结合具体作品进行鉴赏。3.【答案】商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花,闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边,怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人【解析】答案：

（1）商女不知亡国恨

隔江犹唱后庭花（易错字：犹）

（2）闲来垂钓碧溪上

忽复乘舟梦日边（易错字：钓）

（3）怀旧空吟闻笛赋

到乡翻似烂柯人（易错字：柯）

本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。4.【答案】答案：

朝天下仁在

日新何人【解析】本题考查汉字的书写。注意用正楷。

书写汉字的时候一定要正确。平时加强汉字书写的基本功。5.【答案】借《二十四孝图》中“老莱娱亲”“郭巨埋儿”的故事讽刺封建孝道的虚伪、凶恶、残忍。,朱赫来【解析】本题考查名著人物和名著主旨。

①对于《朝花夕拾》，鲁迅通过文学创作的方式来批判封建孝道。他在作品中对封建孝道的虚伪和残酷进行了深刻揭露，如《二十四孝图》中，鲁迅回忆自己阅读那些宣扬封建孝道故事时的感受，批判了“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等封建孝道故事的荒谬与灭绝人性，以文字为武器进行抗争。

②《钢铁是怎样炼成的》中，朱赫来作为一个坚定的布尔什维克党人，他向阿尔焦姆、保尔等年轻人传递革命思想和知识，引领他们走上革命道路，组织发动工人罢工，来反抗社会阶层的不平等。

答案：

①借《二十四孝图》中“老莱娱亲”“郭巨埋儿”的故事讽刺封建孝道的虚伪、凶恶、残忍

②朱赫来

《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。

《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。

《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高理想主义光芒的小说，是理想主义的旗帜与人生的教科书。小说通过主人公保尔•柯察金在革命斗争中成长的历程，真实而艺术地反映了从十月革命、国内战争到恢复国民经济各个时期的前苏联社会特点和时代气氛，热情歌颂了为祖国而战的前苏联年轻一代，展示了他们的成长历程和精神风貌。

名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。6.【答案】本题考查名著人物。根据题目要求，结合《水浒传》相关内容，组织合理的语言回答即可。

示例：杨志花光钱财，想要获得一官半职，建功立业，却被高俅赶出太尉府。走投无路的杨志只能选择卖掉祖传宝刀，却又被恶霸牛二刁难，最终他忍无可忍杀了牛二。后来杨志被刺配到大名府，得到梁中书的赏识，梁中书派他护送生辰纲，结果生辰纲被劫，最终他只能上梁山，落草为寇。

答案：

示例一：林冲。林冲原为八十万禁军教头，一直安分守己，面对高衙内、高俅的欺辱和陷害，他选择委曲求全，刺配沧州。但高俅仍要置他于死地，他因此差点被烧死在草料场，无奈之下他怒杀陆谦等人，雪夜被逼上梁山。

示例二：宋江在浔阳楼上独自喝酒，想到自己功名不就又被刺配，心中苦闷，写下一首《西江月》和四句诗，抒发自己的抱负。黄州通判看到后，却认为这是反诗，派人捉拿宋江并要将其斩首，他在刑场上时，被李逵等梁山好汉救上梁山。【解析】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。7.【答案】【小题1】B【小题2】D【小题3】B【小题4】C【解析】答案：

（1）B

（2）D

（3）B

（4）C

（1）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音，并注意在具体语境中体会多音字的读音。

ACD.正确；

B.有误，“悄然”的“悄”在此处应读作“qiǎo”。

故选：B。

（2）本题考查学生对字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形。

ABC.正确；

D.有误，“美不盛收”应写作“美不胜收”。

故选：D。

（3）本题考查词义辨析及词语运用能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。

第一空。“色彩斑斓”意思是形容颜色灿烂、繁多。“五光十色”意思是形容色彩鲜艳，花样繁多。本句形容枫叶的颜色，用“色彩斑斓”恰当。

第二空。“心花怒放”意思是心里高兴得象花儿盛开一样，形容喜悦兴奋之极。“心旷神怡”意思是心情愉快，精神舒畅。本句是形容美丽景色让人心情愉悦，精神舒畅。用“心旷神怡”符合语境。

第三空。“铺张”意思是铺排陈设。“铺展”意思是铺开并向四外舒展。本句是表达菊花开放并舒展开，用“铺展”恰当。

第四空。“轻捷”意思是动作轻快敏捷。“轻盈”意思是指姿态轻柔优美漂亮。本句形容羽毛，用“轻盈”恰当。

故选：B。

（4）本题考查病句辨析及修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误；如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

本句病因是句式杂糅，可删掉“的原因”。

故选：C。

解答病句辨析及修改类题目，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。8.【答案】【小题1】当一片片绿波汹涌的森林被无垠的荒漠沙石所取代,当飘荡白云的蔚蓝天空被滚滚黄沙所弥漫【小题2】践行低碳生活方式，从“我”做起,地球被绿色环绕，生态与生活相融【解析】答案：

（1）示例：当一片片绿波汹涌的森林被无垠的荒漠沙石所取代

当飘荡白云的蔚蓝天空被滚滚黄沙所弥漫

（2）示例：①践行低碳生活方式，从“我”做起！②地球被绿色环绕，生态与生活相融！

（1）本题考查仿写。仿照前一句句式，结合下文内容“白云的哀叹、臭氧层的呻吟”综合分析。补写的句子与前一句构成排比即可。

示例：当一望无际的绿海被无尽的沙石所吞噬，当清澈如镜的蓝天被漫天的黄沙所遮蔽。

（2）本题考查图文转换。第二张图片是骑自行车践行“低碳生活”。第三张图片是绿茵清水、空气良好的生态环境图。根据图片内容分析作答即可。

示例：①践行低碳，绿色出行，从我做起！②绘制地球绚烂色调，守护人类绿色家园。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。9.【答案】【小题1】（1）本题考查理解文章内容。

文章从三个方面阐述了如何“常怀一颗好奇心”。首先，第二段提到“有好奇心，需要具备敏锐的观察力”，强调了敏锐的观察力是好奇心的基础。其次，第三段指出“有好奇心，需要保持年轻的心态”，说明了年轻的心态对于保持好奇心的重要性。最后，第四段提到“有好奇心，还要勇于接受挑战”，强调了勇于接受挑战是好奇心得以持续的关键。

（2）本题考查论证思路。

文章第④段首先提出本段的分论点，即“有好奇心，还要勇于接受挑战”；接着引用核物理学家陈佳洱的话作为道理论据，强调科学探索需要不断研究、认真实验和韧性战斗；然后通过对比论证，指出有些人因畏惧失败而半途而废，进一步强调勇于接受挑战的重要性；最后总结本段，强调在探索未知的路上要面对困难不言败、遇到挫折不弯腰、历经磨难不后退。

（3）本题考查论据的运用。

链接材料中的中国科学院院士潘建伟，大学期间便对量子物理产生好奇，并克服了重重困难，最终在量子纠缠领域取得了世界级研究成果。这一事迹与文章与第④段“有好奇心，还要勇于接受挑战”的观点符合，潘建伟的事迹正是这一观点的有力例证。

答案：

（1）①需要具备敏锐的观察力；②需要保持年轻的心态；③要勇于接受挑战。

（2）先提出“有好奇心，还要勇于接受挑战”的观点，接着引用核物理学家陈佳洱的话告诉我们要有“韧性”，然后以“有的人”半途而废的经历激励我们在探索未知的路上要做到不言败、不弯腰、不后退。

（3）适合放在第④段。链接材料记述了潘建伟对量子物理产生好奇并克服种种困难，终于有所成就的故事，与第④段“有好奇心，还要勇于接受挑战”的观点符合，因此适合放在第④段。【小题2】【小题3】【解析】文章阐述了常怀一颗好奇心对于个人成长和探索未知的重要性，从需要具备敏锐的观察力、保持年轻的心态以及勇于接受挑战三个方面进行了详细论述，并通过具体事例和道理论据加以支撑，强调了好奇心在推动人类社会发展和个人进步中的关键作用。

分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。10.【答案】【小题1】（1）本题考查理解概括文段内容。本文主要讲述了郭光夫作为一名士兵，在热带雨林地区执行任务时遭遇马蜂袭击，战友陈超严重受伤。在极端条件下，郭光夫和战友们拼尽全力将陈超送往医院抢救，最终成功挽回其生命。同时，文章也描绘了山顶部队在旱季和雨季中面临的艰苦生活和挑战，以及士兵们坚守岗位、无私奉献的精神风貌。通过郭光夫的视角，展现了部队在恶劣环境下的工作和生活状态，以及他们坚韧不拔、勇于担当的精神品质。据此分析提炼概括即可。

（2）本题考查赏析句子。结合“两小时，四公里，他们像从战火里冲出一般，手和脸被荆棘划开一道道伤口，汗水和着血水、泥水滴落”可知，这句话细致刻画出救助战友时郭光夫等人手脸受伤、血汗混合的样子，为细节描写，表现出战士们救助战友时奋不顾身的顽强精神，表达作者对战士们的赞美之情。

（3）本题考查人物形象分析。结合“郭光夫向站里报告后，立即背起陈超往山下冲。轻伤的战友在前边挥着砍刀开路，郭光夫背着陈超连滑带滚往下冲”等内容可知，在战友陈超受伤时，郭光夫背着陈超连滑带滚往下冲，争分夺秒地救助受伤的战友，由此可见其关爱战友。结合③段“不适应、心里有落差是正常的，但是我们永远不会怀疑自己坚守的意义”可知，郭光夫作为老兵常年驻扎在山上，条件艰苦，但他表示永远不会怀疑自己坚守的意义。由此可见其坚守职责，心怀祖国。

（4）本题考查理解材料以及文章内容。材料一描述了邓稼先在戈壁滩上从事核武器研究的艰苦环境和他在遇到突发问题时的坚定态度。他被称为“福将”，但面对困难和危险，他并没有选择逃避，而是坚定地表示“我不能走”，这体现了他对工作的极端负责任和对国家的无私奉献。

材料二通过闻一多先生在游行示威队伍前头的表现，展现了他言行一致、勇于担当的精神。他不仅在言语上表达了决心，更在行动上践行了自己的承诺，以生命为代价实证了他的“言”和“行”。

材料三则通过对比的方式，强调了白求恩同志毫不利己专门利人的精神。他对工作极端负责任，对同志和人民极端热忱，这与一些对工作不负责任、自私自利的共产党员形成了鲜明对比。

原文描述了郭光夫和他的战友们在山顶哨所的生活和工作情况。他们面对艰苦的环境和危险的任务，没有选择退缩，而是坚守岗位，无私奉献。这与链接材料中的邓稼先、闻一多和白求恩的精神是相通的。他们都展现了对工作的极端负责任和对他人的极端热忱，都体现了在困难和危险面前不退缩、勇于担当的精神。这种精神是值得我们学习和传承的。据此分析提炼概括即可。

答案：

（1）郭光夫带领战友沿巡逻线路从山顶往山下查看，途中遭遇马蜂袭击，三名战友受伤，陈超伤情最重处于半昏迷状态。郭光夫背起陈超往山下冲，两小时奔行四公里后到达镇医院。镇医院医生表示无法治疗且救护车因驾驶员不在无法驶离，郭光夫等人只好乘坐连队车与县医院救护车在中途对接，最终陈超被抢救过来。

（2）这个句子运用了比喻的修辞手法，将他们在山林中救助陈超的情景比作从战火里冲出，形象地描绘出当时环境的艰难与危险，如同战场一般残酷。

（3）示例：①勇敢无畏。遭遇马蜂袭击后，郭光夫在恶劣山路中背着陈超连滑带滚下山，不惧危险，凸显勇敢。②重情重义。郭光夫在途中不断呼喊陈超坚持，将战友生命安危置于首位，深厚情谊尽显，可见重情重义。③意志坚定。郭光夫长年驻扎在山上，虽条件艰苦，但他表示永远不会怀疑自己坚守的意义。

（4）①在困难条件下，要有身先士卒、不怕牺牲的英雄气概；②要言行一致，做对社会、人民有意义的事情；③在工作中，要极端负责，恪尽职守。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】本文主要讲述了郭光夫作为一名士兵，在热带雨林地区执行任务时遭遇马蜂袭击，战友陈超严重受伤。在极端条件下，郭光夫和战友们拼尽全力将陈超送往医院抢救，最终成功挽回其生命。同时，文章也描绘了山顶部队在旱季和雨季中面临的艰苦生活和挑战，以及士兵们坚守岗位、无私奉献的精神风貌。通过郭光夫的视角，展现了部队在恶劣环境下的工作和生活状态，以及他们坚韧不拔、勇于担当的精神品质。

赏析句子，首先要找准赏析的切入点（从哪个角度入手），句子赏析可以从修辞手法、表达方式、词语运用、句式的结构特点等方面入手，落脚点在于分析句子写了什么内容，表现了怎样的情感或主旨。11.【答案】【小题1】光芒【小题2】日光【小题3】全，都【小题4】跟随【解析】（1）本题考查词语含义理解。

①句意为：太阳和星星隐藏了光辉。曜：光芒。

②句意为：至于春风和煦，阳光明媚的日子。景：日光。

③句意为：都分给了乡里的亲戚族人和故交旧友。尽：全，都。

④句意为：其他的郡官也跟随他馈赠他们（一些钱财）。从：跟随。

（2）本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

①中重点词语有：尝，曾经；求，探求；或，或许。句意：我曾经探求过古代品德高尚的人们的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？

②中重点词语有：岂，怎么；可，可以。句意：现在同族众人都是祖宗的子孙后代，我怎么可以独自享受富裕和显贵呢？

（3）本题考查文章思想感情的理解。根据“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲”明确“古仁人”不以物喜，不以己悲。根据“迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎”明确“迁客骚人”以物喜，以己悲。

（4）本题考查内容理解和概括。从【乙】文中“有绢三千匹，尽散与闾里亲族朋旧”“公乃以俸钱百缗赒之”可知，范仲淹把朝廷赏赐他的丰厚财物救济贫寒的人；用自己的俸禄帮助孤儿寡妇等事情都体现了他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀。

答案：

（1）①光芒

②日光

③全，都

④跟随

（2）①我曾经探求过古代品德高尚的人们的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？

②现在同族众人都是祖宗的子孙后代，我怎么可以独自享受富裕和显贵呢？

（3）迁客骚人的“悲”与“喜”是因个人的遭遇和外物的好坏而产生的情感变化，是以个人得失为中心的。而古仁人的“忧”是担忧百姓的疾苦，“乐”是看到天下太平、百姓安乐，他们的情感基于对国家和人民的关怀，将个人与天下紧密相连，因此他们的胸怀更为宽广，境界更为高远。

（4）①把三千匹绢布分给亲族朋旧；②用自己的俸禄帮助孤儿寡妇。

参考译文：

【甲】如果遇上阴雨连绵繁密，有时连着整个月没有晴天，寒风怒吼，浊浪冲天，太阳和星星隐藏了光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。（此时）登上岳阳楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕批评指责的感觉，满眼是萧条的景象，感慨悲伤到极点啊。

至于春风和煦，阳光明媚的日子，湖面风平浪静，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；湖岸上的小草和沙洲上的兰花，香气浓郁，草木茂盛。而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，（月光照耀下的）水波闪耀着金光；无风时静静的月影好似沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有穷尽！（此时）登上岳阳楼，就会有心胸开阔，精神愉悦，忘却荣辱得失，举起酒杯面对和风，喜气洋洋的感觉！

唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧？唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？

【乙】

范（仲淹）文正返回苏州时，带有三千匹绢布，都分给了乡里的亲戚族人和故交旧友，（他）说：“同宗族和乡里的人，见证我出生长大，小时候勤于学习，壮年出行远方（施展抱负），（他们）替我高兴，我用什么来报答他们。百多年来祖宗积下福荫，让我开始被朝廷任用。现在同族众人都是祖宗的子孙后代，我怎么可以独自享受富裕和显贵呢？”范（仲淹）文正镇守越地时，民曹孙居中在任职期间死了，他的家境非常窘迫，（家中）还遗留有两个儿子和（他）年轻的妻子。于是他（范文正）用自己的俸禄一百缗接济他们，其他的郡官也跟随他馈赠他们（一些钱财）。他（范文正）拯救接济孤老贫弱的人，（由此）可见啊。

文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘录原文关键的词语回答；

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。12.【答案】【小题1】D【小题2】【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解。

ABC.正确。

D.有误，这两句诗意思是虽说此去蓬莱仙境的路途并不遥远，却可望而不可即，只能烦请殷勤的青鸟代为探望。

故选：D。

（2）本题考查诗歌比较。《无题》这首诗，篇首直抒胸臆。以女性的口吻抒写爱情心理，在悲伤、痛苦之中，寓有灼热的渴望和坚忍的执着精神，感情境界深微绵邈，极为丰富。开头两句，写爱情的不幸遭遇和抒情主人公的心境：由于受到某种力量的阻隔，一对情人已经难以相会，分离的痛苦使她不堪忍受。首句的“别”字，不是说当下正在话别，而是指既成的被迫分离。两个“难”字，第一个指相会困难，第二个是痛苦难堪的意思。

《夜雨寄北》“巴山夜雨涨秋池”直写自己当时所处的环境，也就是写景。诗人以简练的语言描绘了一个特定的环境：巴山，秋夜，大雨淋淋。作者对这个环境作了较为具体的描写，不仅写了天上所淋之雨，而且写了地下所积之雨。透过写实的景物，使人仿佛感受到了这样一个气氛：周遭一片黑夜迷茫，大雨滂沱，池水涨满，作者身边无一个亲密的友人，雨骤风狂，人事寂寥，此情此景使人倍感孤独、凄凉。这淋淋的秋雨使人心烦，盈盈的池水令人情满，自然作者的内心情感也汹涌难平。那么，“涨秋池”给人的感觉岂止是滂沱的秋雨和上涨的池水？分明是作者在不眠之夜对妻子无限思念的感情波涛。所以，写景中又深深地透着写情，写的是环境，但绝不单单是环境，字里行间流露着一个“情”字。这样，情景交融就构成了一种艺术境界。

答案：

（1）D

（2）①两诗都表达了深深的思念之情。②两诗都表达了对相聚的期盼之情。

【参考译文】

见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。

《无题•相见时难别亦难》是唐代诗人李商隐以男女离别为题材创作的一首爱情诗。该诗围绕着第一句，尤其是“别亦难”三字展开，抒发了无比真挚的相思离别之情，但其中也流露出诗人政治上失意和精神上的闷苦，具有浓郁的伤感色彩，并借神话传说表达了对心中恋人的无比挚爱、深切思念。

鉴赏诗歌：

一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。

二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。

三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。13.【答案】爱在细微处

爱，如同一颗颗细腻的珍珠，散落在生活的每个角落，等待着我们去发现，去珍惜。它不在于轰轰烈烈的壮举，而在于那些看似微不足道，实则温暖人心的细微之处。

记得那是一个寒冷的冬夜，我独自坐在书桌前，面对着堆积如山的作业，心中满是烦躁与疲惫。昏黄的台灯下，我的笔尖在纸上沙沙作响，仿佛与外面的世界隔绝。就在这时，门轻轻开了，母亲端着一杯热牛奶走了进来。她轻声说：“孩子，休息一下，喝杯牛奶吧。”我抬头，看见母亲那温柔的眼神，心中顿时涌起一股暖流。我接过牛奶，感受到那温暖的温度，仿佛也温暖了我的心房。那一刻，我明白了，爱就在母亲轻放的牛奶中，细腻而温暖。

校园里，我也曾感受过爱的细微之处。那次，我在考试中失利，心情低落到了极点。独自漫步在校园的小径上，我满脑子都是对自己的责备与失望。突然，好友走了过来，她轻轻拍了拍我的肩膀，说：“别灰心，一次失败不代表什么，我相信你下次一定能考好。”她的话语如同春风拂面，让我重新找回了信心。那一刻，我明白了，爱就在好友真诚的鼓励里，简单而坚定。

在成长的道路上，我也曾迷茫过，困惑过。每当这时，老师总是用那慈爱的目光注视着我，给我力量，给我方向。记得有一次，我在一道难题面前止步不前，正当我准备放弃时，老师走了过来，她没有直接告诉我答案，而是用鼓励的眼神和温柔的话语引导我自己找到解决问题的方法。那一刻，我明白了，爱就在老师慈爱的目光里，深沉而智慧。

爱，在生活的细微处，它如同一盏明灯，照亮我们前行的道路，让我们在成长的路上不再孤单，不再迷茫。让我们用心去感受那些细微之处的爱，珍惜每一份来自亲人、