人教版高中语文选择性必修下册第二单元时代镜像第5课(一)阿Q正传(节选)课件

第二单元时代镜像本单元属于“中国现当代作家作品研习”学习任务群,人文主题是“时代镜像”。所选作品有小说、散文、诗歌、戏剧四大文学体裁,展示了百年来中国文学的发展风貌。通过本单元的学习,我们可以了解近代以来中国深刻的社会变迁与人们在艰难困苦之中不懈的精神探索,关注现当代文化现象,整体了解现当代文学的艺术成就和精神追求,弘扬社会主义先进文化,丰富个性体验,拓展人生视野。一、教材内容概览课文主题视角立德树人《阿Q正传(节选)》《*边城(节选)》对乡土社会与普通民众的深切关怀《阿Q正传》运用喜剧的夸张笔墨,刻画了阿Q的“精神胜利法”,揭示了旧中国国民的“劣根性”,体现了鲁迅作品一贯的批判“国民劣根性”的主题。《边城》则是一部带有田园牧歌情调的散文化小说,展现了人性的善良美好,也写出了人在命运面前的无奈和悲凉。学习时,通过把握两篇小说所反映的社会风貌和人物性格,深入体会其中共通的对乡土社会与普通民众的深切关怀,理解作品感时忧国的精神。《大堰河——我的保姆》《*再别康桥》深情的颂歌《大堰河——我的保姆》是诗人献给他心目中的母亲——中国大地上勤劳善良而又命运悲苦的普通农妇的颂歌。诗中朴实真挚而强烈的感情,自有一种动人的力量。《再别康桥》表达了作者对康桥依依惜别的深情。两首诗都是诗人深情的颂歌。学习时,可以通过比较阅读和有感情地朗读的方式,体会这两首诗的差异,加深对中国新诗发展过程中不同流派的了解。续表《风景谈》《*秦腔》自然、乡土与人文《风景谈》表面上谈的是自然“风景”,实际上是在写主宰“风景”的人。其主题是赞美抗日军民火热的战斗生活以及抗日军民为创造美好生活表现出的崇高精神。《秦腔》展现了三秦大地的山川风貌和风俗人情,充满了乡土气息和厚重的文化底蕴。学习时,可以通过对议论性、抒情性文段的反复诵读,品味其中蕴含的对人生、精神、文化意蕴的思索。续表《茶馆(节选)》旧时代的社会风貌《茶馆》以老北京“裕泰茶馆”为舞台,以卷轴画式的结构,刻画了茶馆中各色人物生活的变化,展现了市井百态,展示了清末到民国灭亡前夕半个多世纪里中国社会的历史变迁,写出了旧时代的社会风貌。续表二、单元研习任务阅读任务1.结合特定的社会历史背景,理解作品的思想文化内涵,探索其中蕴含的民族心理和时代精神,了解百年来中国人社会生活和情感世界变动的轨迹;2.根据小说、诗歌、散文、话剧不同的艺术表现方式,多角度、多层面探究作品的意蕴,注重对作品的个性化解读,获得鲜活的审美体验。表达任务从本单元课文中寻找炼字炼句的范例,深入分析鉴赏,引导学生养成推敲词句的习惯,提升写作素养。主题任务关注现当代文化现象,弘扬社会主义先进文化,丰富个性体验,拓展人生视野。续表三、主题时文阅读青春之我看时代青春是人生中最美好的时光,也是最容易被时代影响的阶段。在这个快速变化的时代里,青春的定义和内涵也在不断地演变和扩展。从我个人的角度出发,我认为,青春之我看时代,青春既是时代的产物,也是时代的创造者。首先,青春是时代的产物。每个时代都有自己的特征和标志,这些标志也会影响到青年人的成长和发展。比如,在信息技术高速发展的21世纪,年轻人对于科技和互联网的热情和追求往往是其他年龄段所无法比拟的。青年人对于新事物的接受和创造力,也成为时代进步的重要动力。同时,时代也会在一定程度上塑造青年人的价值观和世界观,让他们更加关注社会公正、人文关怀等问题,进而形成自己的独特思想。其次,青春也是时代的创造者。青年人是社会的未来,他们的思想和行动会对社会产生深远的影响。在当今社会,青年人的力量越来越受到重视,他们在推动社会进步、破除陈旧观念、创造新文化等方面发挥了重要作用。比如,在环保、公益、创业等领域,年轻人的积极参与和创新创造,都为社会带来了新的活力和动力。然而,时代的变迁也给青年人带来了挑战和压力。在当今社会,青年人面临着就业难、房价高、教育资源不均等诸多问题。这些问题不仅影响到青年人的生活和发展,也会影响到他们的思想和行动。在这样的背景下,青年人需要更加努力和拼搏,不断提升自己的能力和素质,为自己和社会创造更好的未来。在当今社会,青年人的责任和使命越来越重要。他们需要为社会的发展和进步做出贡献,同时也需要为自己的成长和发展负责。在这个过程中,青年人需要不断地学习和探索,提升自己的能力和素质,同时也需要关注社会问题,积极参与社会实践。青年人的学习和探索,是他们成长和发展的重要支撑。在当今时代,知识和技能的更新速度非常快,青年人需要不断地学习和掌握新知识,才能适应社会的发展和变化。同时,青年人也需要探索自己的兴趣和爱好,发掘自己的潜力和特长,为自己的未来打下坚实的基础。青年人的社会实践,是他们为社会做出贡献的重要方式。在当今社会,青年人面临着许多社会问题,如环境污染、贫困教育、社会不公,等等,他们可以通过各种方式参与社会实践,为这些问题提供解决方案。比如,可以参加志愿服务、公益活动、创业实践等,为社会做出自己的贡献。青年人的责任和使命,不仅是对自己和社会的承诺,也是对未来的期许和希望。青年人应该树立正确的人生观和价值观,保持积极向上的心态和行动,为自己和社会创造更加美好的未来。同时,青年人也应该关注自身的健康和幸福,保持良好的心理和身体状态,让自己的青春更加充实和有意义。在青春之我看时代的主题下,我认为青春不仅是时代的产物,也是时代的创造者。青年人需要面对时代的变迁和挑战,同时也需要积极探索和创新,为社会的发展和进步做出自己的贡献。只有这样,才能让青春更加美好而有意义,为自己和社会创造更加美好的未来。总之,青春之我看时代,青春既是时代的产物,也是时代的创造者。青年人应该积极面对时代的变迁和挑战,不断拓展自己的视野和思路,为社会进步和发展做出自己的贡献。同时,青年人也应该坚守自己的信仰和价值观,保持积极向上的心态和行动,让青春更加美好而有意义。(2023年9月25日人民网,有删改)/赏析/当前,中国正处于一个历史性的变革时期。在新时代党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的背景下,我们需要更加紧密地团结在一起,中国的青年们应该担起更多的责任和使命,积极投身到中华民族伟大复兴的事业中去,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力。篇目(一)阿Q正传(节选)第5课四层学习内容1——落实必备知识四层学习内容2——强化关键能力课后素养评价目录落实必备知识四层学习内容1一、作者简介鲁迅(1881—1936),浙江绍兴人,著名文学家、思想家、民主战士,新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人之一。原名周樟寿,后改为周树人。早年留学日本仙台医科专门学校(肄业)。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名,也是他影响最为广泛的笔名。毛泽东曾评价:“鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。”课文助读与拓展鲁迅对五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响,蜚声世界文坛,尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响,被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《且介亭杂文》《二心集》《南腔北调集》等。二、背景链接辛亥革命推翻了中国延续两千多年的封建帝制,但没有完成反帝反封建的民主革命的伟大任务。因此,广大农民在革命之后,仍处于帝国主义和封建主义的残酷剥削和压迫之下,承受着政治上的压迫、经济上的剥削和精神上的奴役。封建统治者为了维护自己的统治,采取了暴力镇压和精神奴役的政策。统治者的“精神胜利法”和对人民进行的封建麻醉教育,使劳动人民忘却了压迫和屈辱,无反抗、无斗志,永远处在被压迫、被剥削、受毒害的状态中,成为封建统治者的奴才和顺民。鲁迅以思想家冷静和深邃的思考,以文学家的敏感和专注,观察、分析着所经历的一切,感受着时代的脉搏,逐步认识了自己所经历的革命、所处的社会和所接触的人们的精神状态。这便是《阿Q正传》基本的写作背景。一、词语运用(一)词语辨析1.出言无状:指说话傲慢无礼。2.无可适从:不知道该怎么办才好。3.不足为奇:不值得奇怪,指事物、现象等很平常。语言建构与运用答案:1.×这里指该同学遇事紧张,不会说话,“出言无状”含贬义,用在此处属于望文生义。2.×这里指不能取得一致的意见,应该用“莫衷一是”。(二)易混辨析1.渺茫·迷茫辨异同渺茫:①因遥远而模糊不清。②无把握;难以预料、期待。迷茫:①广阔而看不清的样子。②(神情)迷离恍惚。准运用脚下还有很长的路要走,他有时陷入______之中,总觉得希望很______。迷茫渺茫2.怒目而视·侧目而视怒目而视辨异同两个词都可以表示“愤怒或不满地看人”。但“怒目而视”语气重,偏重于因愤怒而直视对方;“侧目而视”语气较轻,偏重于不满,并含有畏惧之意。准运用两位老板站在那里,握紧拳头,_________

。而他们手下的员工都站在旁边,_________,不敢向前。侧目而视二、修辞辨识指出下列句子中运用的修辞手法。1.只给人家做短工,割麦便割麦,舂米便舂米,撑船便撑船。

2.阿Q“先前阔”,见识高,而且“真能做”,本来几乎是一个“完人”了。

________3.原来有保险灯在这里!

4.但真所谓“塞翁失马安知非福”罢。

5.而且奇怪,又仿佛全身比拍拍的响了之后更轻松,飘飘然的似乎要飞去了。

答案:1.排比2.反语3.比喻4.引用5.夸张三、常识积累阿Q精神阿Q精神,又叫精神胜利法。黄修己教授对阿Q精神有一段非常透彻又简明的论述:“这就是他的自欺欺人、自轻、自贱、自嘲、自解、自甘屈辱,而又妄自尊大、自我陶醉等种种表现。简言之,就是在失败与屈辱面前,不敢正视现实,而使用虚假的胜利在精神上实行自我安慰、自我麻醉,或者即刻忘却。他的一生就是一部受尽屈辱的血泪史。直到最后糊里糊涂地被杀,才在‘二十年后又是一条好汉’的呼喊中,完成了最后一次精神胜利。”“阿Q精神”其实是一种生活中的弱者的典型思想和精神,更严重地存在于被帝国主义欺侮的半殖民地半封建统治之中,不只在中国有,其他国家也有。强化关键能力四层学习内容2文本整体把握一、理清行文脉络阅读全文,依据提示补充空缺内容。参考答案:妄自尊大麻木健忘愚昧落后下流丑态二、把握主旨大意(补充空缺内容)选文通过表现阿Q的“精神胜利法”,讽刺了以阿Q为代表的20世纪20年代中国下层人民的愚昧落后和麻木不仁,揭露和批判了

、

对劳动人民的麻醉和毒害,表达了作者

、

的愿望,在客观上提出了中国革命的根本问题——农民问题的重要性和迫切性。

参考答案:封建礼教封建道德改良悲惨的人生唤醒沉睡的民众三、内容理解赏析1.下面对《阿Q正传》第二章内容的理解和分析,不正确的一项是(

)A.“我们先前——比你阔的多啦!你算是什么东西!”之类的名言,表现出阿Q对现实的穷困感到无奈,只好用虚无缥缈的阔气来安慰自己、压倒别人,取得精神上的胜利的心态。B.阿Q一方面因进过城市而“更自负”,另一方面又“鄙薄城里人”,这表现出他的盲目趋时和盲目的自尊自大、狭隘保守。C.小说中写赌博一事时,阿Q和桩家均“汗流满面”,两者均是紧张怕输所致。D.“我总算被儿子打了”这个想法表现了阿Q实际上失败了,但又不愿面对失败,而找些借口来安慰自己从而取得精神上的胜利的心态。解析:阿Q是充满希望和紧张,而“桩家”却是稳操胜券的得意。√2.下列对《阿Q正传》第三章内容的理解和分析,不正确的一项是

(

)A.跟王胡比捉虱子,可见阿Q精神的荒芜;阿Q不与王胡比癞疮疤,鄙弃他有络腮胡子,通过“优胜”来证明自己的价值。B.王胡骂阿Q是“癞皮狗”,将他拉到墙上碰头,可见他并没有阿Q那种见了强者畏怯、见了卑微的人就自高的心理。C.阿Q厌恶钱太爷的大儿子戴假辫子,称他为“假洋鬼子”,这表明阿Q在一定程度上受到了传统思想的影响。D.“酒店里的人”虽然没有亲自动手欺负小尼姑,但仍然觉得很满足,“九分得意的笑”表现出他们无聊、阴暗的心理。√解析:B项,“可见他并没有阿Q那种见了强者畏怯、见了卑微的人就自高的心理”分析错误。王胡和阿Q是同一类人,他敢打阿Q并不是他没有阿Q那种见了强者畏怯、见了卑微的人就自高的心理,而是看不起同是下等人的阿Q。微点赏析(一)

分析小说的人物形象1.选文中共写了五次阿Q被人打,请根据相关内容填充下表中的空白。重点任务突破

典型表现典型性格第一次:“怒目而视”被闲人打心里想,“我总算被儿子打了,现在的世界真不像样……”,就“心满意足的得胜的走了”。①___________自欺欺人第二次:被闲人寻衅打

被打得自认是连畜生都不如的“虫豸”,“不到十秒钟”“心满意足的得胜的走了”,因为“他觉得他是第一个能够自轻自贱的人”就得意地认为自己是“状元”。②________第三次:赌博赢钱后被打③自我摧残自轻自贱无法解脱“忽忽不乐”时就“擎起右手,用力的在自己脸上连打了两个嘴巴”,“打完之后,便心平气和起来”,然后“心满意足的得胜的躺下了”。续表第四次:④____________抢先打王胡,却被王胡“只一拉”,就“跄跄踉踉的跌进去”,要被“拉到墙上照例去碰头”时,急忙说“君子动口不动手!”欺软怕硬第五次:挨“假洋鬼子”的“哭丧棒”“知道大约要打了,赶紧抽紧筋骨,耸了肩膀等候着”被打,之后“于他倒似乎完结了一件事,反而觉得轻松些,而且‘忘却’这一件祖传的宝贝也发生了效力”,“将到酒店门口,早已有些高兴了”。⑤________续表挑战王胡被打奴性十足2.为什么说阿Q这个形象既令人同情,又令人痛恨?参考答案:①令人同情的是阿Q悲剧性的一生:他受尽屈辱,生活贫苦,忍饥挨骂,被打不绝。他在未庄人的眼里根本就不是一个完整的人,只是人们茶余饭后的笑料而已。阿Q一无所有,他上无片瓦,下无寸地,只能借住在土谷祠中,靠给人打零工为生,老婆、孩子对阿Q来说更是痴心妄想,他已丧失了人格和尊严。②阿Q又是令人痛恨的,他沾染了许多陋习:赌博、喝酒、偷了东西还耍赖,甚至明里暗里耍流氓,调戏小尼姑。他对来自统治阶级的残酷迫害麻木不仁,自欺自慰,却用欺侮弱者来发泄自己被别人欺压的不平之气。3.怎样理解阿Q这一人物形象的典型意义?参考答案:①小说对未庄典型环境的描写,深刻地揭示出阿Q的精神胜利法与支配着整个社会的封建传统思想、封建等级制度的联系,与小生产者的落后、闭塞、保守、软弱地位的联系,在这个意义上,可以说阿Q是一个落后农民的典型。②阿Q的“精神胜利法”是一种丧失民族自尊心、自信力,安于并掩饰民族落后与被奴役命运的民族精神状态,即鲁迅所说的“国民性弱点”。它不仅是个别阶级、民族的现象,只要还有个人或集团处于落后地位,就有产生这种粉饰落后的精神胜利法的可能。微点赏析(二)

赏析小说的语言及手法4.“但真所谓‘塞翁失马安知非福’罢,阿Q不幸而赢了一回,他倒几乎失败了。”这一句中“不幸”“倒”“几乎”这几个词的意思应该怎样理解?参考答案:“不幸”指阿Q输钱是幸运的,赢了反而成了不幸的起源,可见那是一个黑白颠倒的世界。“倒”强调赢钱反而遭受更大的创痛。“几乎”表明阿Q这一次失败是千真万确的,但他竟然还是用精神胜利法——把自己挨了打,想象成是别人挨了打——使自己“逃”过一“劫”。5.“然而阿Q虽然常优胜,却直待蒙赵太爷打他嘴巴之后,这才出了名”一句中的“蒙”字用得好,好在哪里?参考答案:挨打也像荣幸地蒙受恩惠,因为打他的是未庄权贵,挨权贵之打不是哪个人都能“享受”到的“荣誉”。“蒙”字极具讽刺意味,形象地刻画了阿Q以及看客们那种丧尽人格、盲目趋炎附势的变态心理。6.选文结尾,阿Q“十分得意的笑”,“酒店里的人”为什么只有“九分得意的笑”?这揭示出一个怎样令人深思的社会现象?参考答案:原因:“九分”是作者有意生造的词语,幽默地鄙夷了“酒店里的人”即看客们,他们个个有着肮脏的灵魂,他们因为没有像阿Q一样亲自调戏小尼姑,因此觉得不十分过瘾,所以比阿Q少一分得意。社会现象:“九分得意”的群像描写,揭示出当时低级、庸俗、缺乏同情心的病态社会风气和丑陋社会现实。7.请结合文本简要分析《阿Q正传(节选)》中讽刺手法的运用。参考答案:①标题的讽刺艺术。作者从“闲话休提,言归正传”这一句套话里取出两个字“正传”为题目,为一个下等人物作传并取名“正传”,充分揭示了阿Q这个悲剧人物的复杂性,产生一种强烈的讽刺效果。②鲜明强烈的对比。作者运用鲜明强烈的对比手法来刻画阿Q这一典型人物的性格。通过对阿Q性格的对比分析,既揭示了一位普通农民的血泪史,同时又刻画出其既蛮横无理又毫无办法、既想打想拼又有所顾忌的性格矛盾,从而收到了极强的讽刺效果。③漫画式的夸张。比如,在捉虱子的过程中,阿Q先是摔衣服,吐唾沫,“两手叉在腰间”,表现得很“武勇”,而辫子被王胡扭住后,又“歪着头”,说什么“君子动口不动手”,现出了求饶的可怜相。这就把阿Q既自负又自贱、但又以君子自居的情态,活灵活现地描绘出来了。④尖锐辛辣的反语。文中多处运用反语,寓庄于谐,收到了较好的效果。作者写阿Q在未庄的处境及其种种表现时写道:“阿Q‘先前阔’,见识高,而且‘真能做’,本来几乎是一个‘完人’了……”这里所说的阿Q“见识高”,其实是说阿Q自认为很清高,其实他是很浅薄、很愚蠢的;说他“几乎是一个‘完人’”,其实是说他缺点和毛病一大堆,而且浑身充满了精神病态的幼稚可笑。阅读表达共促运用白描,简练生动《阿Q正传(节选)》多处运用白描手法来刻画人物形象。如当阿Q知道要挨打时“赶紧抽紧筋骨,耸了肩膀等候着”,显示了阿Q可悲的奴才本性;又如阿Q调戏尼姑的举动“突然伸出手去摩着伊新剃的头皮,呆笑着”,“摩着”指来回摩擦,用力不大,却充满占人便宜的成分,“呆笑”写出了阿Q麻木而又欺软怕硬的丑态。作者运用传神的白描手法,抓住事物的特征,用最经济、最简练的笔墨,把描写对象生动、形象地展现在读者面前。白描是用简练的墨线勾描人物和各种景象特征,突出其神韵,不着颜色或略施淡墨以形象本身简洁的特征唤起读者联想,从而丰富形象的写作手法。运用白描手法,需要注意三点:1.要处理好与叙述的关系。叙述,除概括叙述外,尚有具体叙述。具体叙述是一种具体的交代,虽笔法粗疏,却与白描的质朴简洁相近。如果运用叙述手法表现事物的某一动态、风貌,简练而传神,获得形象鲜明的描写效果,这就是白描。因此可以说,白描是用叙述进行描写的一种手法。2.要重点突出。白描不用精雕细刻和层层渲染,也不用曲笔或陪衬,但要突出描写对象的特征和情态。3.语言要省俭、概括、传神。白描不用浓丽的形容词和繁复的修饰语,而需用准确、简洁的语言进行朴素、单纯的描写,做到既省俭,又传神。特别需注意的是切忌用“油滑”之调和“八股”之腔,因为浅薄的“油滑”与言之无物的“八股”是同白描不相容的。鲁迅先生把白描手法概括成十二个字,即“有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄”。

[针对练笔]在你求学的道路上,一定有很多位老师给你留下了深刻的印象,请你运用白描手法来刻画一位老师。250字左右。参考示例:第一次见到他,实在很难将他与我心中的老师形象联系起来:他有一张职业拳击手的脸——脸上肉不多,但整张脸上的骨骼与肌肉分明。况且,他脸上还有一道长长的疤痕,平添了几分煞气。他的脸上很少有笑容,给人一种冷冰冰的感觉,还伴随着压抑。再则便是那双眼睛,一双不怎么漂亮的眼睛藏在茶色的眼镜片后面,那眼皮永远是耷拉着的,似乎表示它很疲倦,但只要你走近,就能感受到他那逼人的目光,便会知道所谓的“疲倦”绝对是个错觉。记得当时,他穿一身洗得发白的牛仔服,一股原始而粗犷的气息从他体内喷薄而出。然而,人不可貌相,他是我遇到过的最和蔼可敬的老师。课后素养评价一、语言文字运用(一)阅读下面的文字,完成1~3题。酷夏,心不静,气不顺,

①

之余,除了听听柴可夫斯基、拉赫玛尼诺夫以外,唯靠读书静心。

鲁迅的《故事新编》共八篇小说,是鲁迅辗转京、厦、广、沪四地而作。用时竟达十四年。在给友人的信中,他一再强调自己不太爱惜身体……在我看来,他并非厌世,而是身不由己。一个读透古书的人,写起拟古之作,可谓

②

。巧妙的架构,灵气飞溅的对话体,每读一遍,便激赏一次,让人

③

。

《故事新编》的脉络,分明是鲁迅的心迹。他写《补天》,契合着欲补苍天的志向:写大禹的《理水》篇,他精神的务实趋真得以践行;表现“隐”与“退”的是《采薇》:对于威权《铸剑》则是轻蔑与挑战;《非攻》篇,借墨子这潭深水,倒映出自己的人道主义思想;再然后,以《出关》《起死》,涂抹出人生与社会的苍凉。调皮的文笔、始终蓬勃着的少年气及沉浸式的浪漫,让这个故去八十多年,也曾壮怀激烈过的人,依然是我们的恩师和益友。如今,我们读他的书,就当是吹一吹空调,仰仗他的冷峻和深远,让酷热笼罩的心头又一次享受清凉。1.请在文中横线处填入恰当的成语。答:①

②

③

解析:第一空,前文“心不静,气不顺”强调酷夏时节,人容易心气浮躁,可填写“心浮气躁”。心浮气躁:形容人性情浮躁,做事不踏实。第二空,语境形容鲁迅读透古书,写拟古之作就非常容易,可填写“驾轻就熟(信手拈来、得心应手)”。驾轻就熟:驾轻车,走熟路,比喻承担熟习、轻松的事务。信手拈来:多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出来。得心应手:心里怎么想,手就能怎么做,形容运用自如。第三空,语境形容对鲁迅文章、书的喜爱之态,可用“爱不释手(爱不忍释)”。爱不释手、爱不忍释:喜爱得舍不得放下。参考答案:①心浮气躁②驾轻就熟(信手拈来、得心应手)

③爱不释手(爱不忍释)2.文中画波浪线的句子存在结构混乱、语句不通、标点不妥等问题,请加以修改,使其变成结构整齐、表达流畅的整句,可以改变语序,少量增删词语,但不得改变原意。解析:首先找到结构混乱、语句不通、标点不妥的地方。“他写《补天》,契合着欲补苍天的志向”结构混乱,“契合着欲补苍天的志向”的应是《补天》这篇文章,因此把“他写”删掉;“写大禹的《理水》篇,他精神的务实趋真得以践行”句式杂糅,可改成“大禹的《理水》篇,使他精神的务实趋真得以践行”或者“《理水》篇,践行了他务实趋真的精神”;“对于威权《铸剑》则是轻蔑与挑战”缺少主语,可改成“对于威权《铸剑》,他则是轻蔑与挑战”;此外,几个句子之间是并列关系,句子之间应用分号。然后整理句子,将其变成结构整齐、表达流畅的整句。散句变整句,首先选定一个句式为基准句式,做到句式整齐。如以“《补天》篇,契合着他欲补苍天的志向”为基准句式。然后按照基准句式对其他句子进行变换,把“写大禹的《理水》篇,他精神的务实趋真得以践行”改为“《理水》篇,践行了他务实趋真的精神”;“表现‘隐’与‘退’的是《采薇》”改为“《采薇》篇,表现了他对‘隐’与‘退’的思考”;“对于威权《铸剑》则是轻蔑与挑战”改为“《铸剑》篇,饱含着他对威权的轻蔑与挑战”。参考答案:《补天》篇,契合着他欲补苍天的志向;《理水》篇,践行了他务实趋真的精神;《采薇》篇,表现了他对“隐”与“退”的思考;《铸剑》篇,饱含着他对威权的轻蔑与挑战3.文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法,请结合材料简要分析其构成及表达效果。参考答案:构成:将阅读鲁迅先生《故事新编》的感受比作在酷热的天气里吹空调。表达效果:①与开头“酷夏,心不静,气不顺……唯靠读书静心”相呼应。②生动形象地表达了鲁迅的冷峻和深远给予浮躁的自己精神上的镇静与愉悦。(二)阅读下面的文字,完成4~6题。“我说他!”阿Q指着近旁的一个孩子,分辩说。拍!拍拍!在阿Q的记忆上,这大约要算是生平第二件的屈辱。幸而拍拍的响了之后,于他倒似乎完结了一件事,反而觉得轻松些,而且“忘却”这一件祖传的宝贝也发生了效力,他慢慢的走,将到酒店门口,早已有些高兴了。但对面走来了静修庵里的小尼姑。阿Q便在平时,看见伊也一定要唾骂,而况在屈辱之后呢?他于是发生了回忆,又发生了敌忾了。“我不知道我今天为什么这样晦气,原来就因为见了你!”他想。他迎上去,大声的吐一口唾沫:“咳,呸!”小尼姑全不睬,低了头只是走。阿Q走近伊身旁,突然伸出手去摩着伊新剃的头皮,呆笑着,说:“秃儿!快回去,和尚等着你……”“你怎么动手动脚……”尼姑满脸通红的说,一面赶快走。酒店里的人大笑了。阿Q看见自己的勋业得了赏识,便愈加兴高采烈起来。4.下列各项中,破折号的用法与文中破折号的用法相同的一项是

(

)A.带工的老板或者打杂的拿着一叠叠的“打印子簿子”,懒散地站在正门出口——好像火车站轧票处一般的木栅子的前面。B.每年——特别是水灾、旱灾的时候,这些在东洋厂里有“脚路”的带工……C.我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!D.我们在天安门前深情地呼唤:周——总——理——√解析:A项,表示解释说明。B项,表示意思的递进。C项,表示意思的转换、跳跃或转折。D项,表示语音的延长。5.请简要分析“等候”一词的妙处。解析:从阿Q身上的奴性的角度进行分析。参考答案:“等候”一词妙在它表明了阿Q的奴性不仅是被动挨打不敢反抗,更是发展到了主动接受殴打的地步。6.请分析文中画横线的句子运用的修辞手法及其表达效果。解析:结合语句的意思以及阿Q这一人物形象的特点进行分析。参考答案:反语。得到众人的“赏识”是阿Q最大的满足,是最大的精神胜利,这正是阿Q以欺凌弱小为荣的动力。“勋业”是对阿Q恶行的讽刺和鞭挞。二、阅读理解阅读下面的文字,完成7~10题。

铸

剑①鲁

迅(父亲)因替王铸造了绝世好剑而被王所杀。刚满十六岁的眉间尺便踏上了为父报仇之路。他换好衣,背上剑,和挑葱卖菜的一同混入城里。忽然,前面的人们都陆续跪倒了;远远地走来王浩浩荡荡的队伍。他一面伸手向肩头捏住剑柄,一面提起脚,便从伏着的人们的脖子的空处跨出去。但只走得五六步,就跌了一个倒栽葱,这一跌又正压在一个干瘪脸的少年身上;起来时,肋下挨了很重的两拳。他也不暇计较,再望路上,不但黄盖车已经走过,连拥护的骑士也过去了一大阵了。路旁的人们也都爬起来。干瘪脸的少年却扭住了眉间尺的衣领,不肯放手,说被他压坏了贵重的丹田,必须保险,倘若不到八十岁便死掉了,就得抵命。闲人们又即刻围上来,呆看着;后来有人从旁笑骂了几句,却全是附和干瘪脸少年的。眉间尺遇到了这样的敌人,真是怒不得,笑不得,只觉得无聊,却又脱身不得。这样经过了煮熟一锅小米的时光,眉间尺早已焦躁得浑身发火,看的人却仍不见减,还是津津有味似的。前面的人圈子动摇了,挤进一个黑色的人来,黑须黑眼睛,瘦得如铁。他并不言语,只举手轻轻地一拨干瘪脸少年的下巴,并且看定了他的脸。那少年也向他看了一会,不觉慢慢地松了手,溜走了;看的人们也都无聊地走散。“走罢,眉间尺!王在捉你了!”黑色的人说。“你怎么认识我?……”他极其惶骇地问。“哈哈!我一向认识你。”那人的声音说。“我知道你背着雄剑,要给你的父亲报仇,我也知道你报不成。岂但报不成,今天已经有人告密,你的仇人早从东门还宫,下令捕拿你了。”眉间尺不觉伤心起来。“我会给你报仇。”“你么?你肯给我报仇么,义士?”眉间尺紧紧盯着两粒磷火一样的眼睛。“只要你给我两件东西。”两粒磷火下的声音说。“那两件么?你听着:一是你的剑,二是你的头!”眉间尺虽然觉得奇怪,有些狐疑,却并不吃惊。“你不要疑心我将骗取你的性命和宝贝。”暗中的声音又严冷地说。“这事全由你。你信我,我便去;你不信,我便住。”“但你为什么给我去报仇的呢?你认识我的父亲么?”“我一向认识你的父亲,也如一向认识你一样。但我要报仇,却并不为此。聪明的孩子,告诉你罢。你还不知道么,我怎么地善于报仇。你的就是我的;他也就是我。我的魂灵上已有太多的人所加的伤,我已经憎恶了我自己!”暗中的声音刚刚停止,眉间尺便举手向肩头抽取青色的剑,顺手从后项窝向前一削,头颅坠在地面的青苔上,一面将剑交给黑色人。他一手接剑,一手捏着头发,提起眉间尺的头,向王城扬长地走去。午后,王一起身,就又有些不高兴,待到用过午膳,简直现出怒容来。……他常常要发怒;一发怒,便按着青剑,总想寻点小错处,杀掉几个人。“奴才刚才访得一个异人,很有异术,可以给大王解闷,因此特来奏闻。”“传进来!”并不要许多工夫,黑色人已站在殿阶下。“臣名叫宴之敖者;生长汶汶乡。少无职业;晚遇明师,教臣一把戏,是一个孩子的头。这把戏一个人玩不起来,必须在金龙之前,摆一个金鼎,注满清水,用兽炭煎熬。于是放下孩子的头去,一到水沸,这头便随波上下,跳舞百端,且发妙音,欢喜歌唱。这歌舞为一人所见,便解愁释闷,为万民所见,便天下太平。”“玩来!”王大声命令说。那黑色人玩起把戏来,果然那头唱起歌来,转着圈子,一面又滴溜溜自己翻筋斗,人们还可以隐约看见他玩得高兴的笑容。忽然歌声一停,沉了下去。“怎了?”等了一会,王不耐烦地问。“大王,”那黑色人半跪着说,“他正在鼎底里作最神奇的团圆舞,不临近是看不见的。臣也没有法术使他上来,因为作团圆舞必须在鼎底里。”王站起身,跨下金阶,冒着炎热立在鼎边,探头去看。只见水平如镜,那头仰面躺在水中间,两眼正看着他的脸。待到王的眼光射到他脸上时,他便嫣然一笑。刚在惊疑,黑色人已经掣出了背着的青色的剑,只一挥,闪电般从后项窝直劈下去,扑通一声,王的头就落在鼎里了。王头刚到水面,眉间尺的头便迎上来,狠命在他耳轮上咬了一口。鼎水即刻沸涌,澎湃有声;两头即在水中死战。约有二十回合,王头受了五个伤,眉间尺的头上却有七处。王又狡猾,趁眉间尺偶一疏忽,咬住了他后项窝,连连蚕食进去;连鼎外面也仿佛听到孩子的失声叫痛的声音。黑色人也仿佛有些惊慌,但是面不改色。他从从容容地伸长颈子,如在细看鼎底。臂膊忽然一弯,青剑便蓦地从他后面劈下,剑到头落,坠入鼎中,淜的一声,雪白的水花向着空中同时四射。他的头一入水,即刻直奔王头,一口咬住了王的鼻子,几乎要咬下来。王忍不住叫一声“阿唷”,将嘴一张,眉间尺的头就乘机挣脱了,一转脸倒将王的下巴死劲