2024高考生物二轮复习专题三细胞的代谢对对练含解析

PAGE53-细胞的代谢高考命题规律(1)以选择题进行考查(6分),中低档难度。(2)以非选择题进行考查(9~11分),中档难度。(3)全国高考有8个命题角度,分布如下表。2024年高考必备2015年2024年2024年2024年2024年1卷2卷1卷2卷3卷1卷2卷3卷1卷2卷3卷1卷2卷3卷选择题命题角度1酶及酶的有关试验33命题角度2ATP、细胞呼吸的基本过程及影响因素4A452命题角度3光合作用的过程及影响因素1D42①3CD2B,33命题角度4光合作用与细胞呼吸的联系及有关试验非选择题命题角度5酶的有关试验29命题角度6细胞呼吸的过程及影响因素命题角度7光合作用的过程及影响因素293029303029命题角度8光合作用与细胞呼吸的联系及试验探究31302929命题角度1酶及酶的有关试验高考真题体验·对方向1.(2024全国理综2卷,3)下列关于生物体中酶的叙述,正确的是()A.在细胞中,核外没有参加DNA合成的酶B.由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性C.从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法D.唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37℃答案C解析由于真核细胞的细胞质中也含有部分DNA,所以细胞核外也有参加DNA合成的酶,A项错误。假如有相宜的条件,活细胞产生的酶在生物体外也有催化活性,B项错误。盐析是分别、纯化蛋白质的一种常用方法,胃蛋白酶的本质为蛋白质,故从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法,C项正确。唾液淀粉酶催化反应的最适温度为37℃,此温度下该酶的活性最高,但不适于保存该酶,酶适于在低温下保存,D项错误。2.(2024天津理综,3)将A、B两种物质混合,T1时加入酶C。下图为最适温度下A、B浓度的变更曲线。叙述错误的是()A.酶C降低了A生成B这一反应的活化能B.该体系中酶促反应速领先快后慢C.T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的D.适当降低反应温度,T2值增大答案C解析依据曲线图可知B是产物,A是反应物,酶C可催化A生成B的反应,即酶C可降低A生成B的活化能,A项正确;T2后反应速率降低直至反应停止的缘由是反应物削减直至消耗完,酶的活性不变,B项正确,C项错误;题干信息提示是最适温度下,故降低反应温度,反应减慢,到达反应完成的时间会延长,D项正确。3.(2024江苏,17)为了探究一种新型碱性纤维素酶的去污效能,探讨性学习小组进行了相关试验,结果如下图。由图中试验结果能干脆得出的结论是()A.碱性纤维素酶对污布类型2的去污力最强B.不同类型洗衣粉影响碱性纤维素酶的去污力C.碱性纤维素酶对污布类型2、3的去污力不同D.加大酶用量可以显著提高洗衣粉的去污力答案C解析缺乏洗衣粉类型不变,以污布类型为唯一变量的比照试验,无法得出A项结论。缺乏污布类型不变,以洗衣粉类型为唯一变量的比照试验,无法得出B项结论。污布类型2和3比照,结果表明Y型洗衣粉对污布类型2、3去污力不同,C项正确。缺乏以酶用量为唯一变量的比照试验,无法干脆得出D项结论。4.(2024全国理综1卷,3)若除酶外全部试剂已预保温,则在测定酶活力的试验中,下列操作依次合理的是()A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量B.加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量C.加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量D.加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量答案C解析本题考查对无关变量的限制。在该试验中,pH等为无关变量,为防止无关变量对试验结果的干扰,要限制好无关变量。缓冲物质能使pH保持相对稳定,所以酶和底物混合之前应当加缓冲物质。5.(2024江苏,8)过氧化物酶能分解H2O2,氧化焦性没食子酸呈橙红色。为探究白菜梗中是否存在过氧化物酶,设计试验如下表。下列相关叙述正确的是()管号1%焦性没食子酸/mL2%H2O2/mL缓冲液/mL过氧化物酶溶液/mL白菜梗提取液/mL煮沸冷却后的白菜梗提取液/mL1222———222—2——续表管号1%焦性没食子酸/mL2%H2O2/mL缓冲液/mL过氧化物酶溶液/mL白菜梗提取液/mL煮沸冷却后的白菜梗提取液/mL322——2—422———2A.1号管为比照组,其余不都是试验组B.2号管为比照组,其余都为试验组C.若3号管显橙红色,无需比照就能证明白菜梗中存在过氧化物酶D.若4号管不显橙红色,可证明白菜梗中无过氧化物酶答案A解析1、2号管是比照组,3、4号管是试验组,A项正确、B项错误。若3号管显橙红色,没有比照,不能证明白菜梗中存在过氧化物酶,C项错误。4号管不显橙红色是因为高温使过氧化物酶变性失活,D项错误。典题演练提能·刷高分1.(2024福建龙岩质检)下列有关酶的作用及本质的说法,不正确的是()A.胃蛋白酶离开胃腺上皮细胞就不能起作用B.从刀豆种子中提取的脲酶能被蛋白酶降解C.酿酒中的发酵是由于酵母细胞中的多种酶引起D.酶催化效率高的缘由是降低活化能的作用更显著答案A解析胃蛋白酶由胃腺上皮细胞分泌,在胃中对蛋白质进行分解,在细胞外可以起作用,A项错误;脲酶的本质是蛋白质,可以被蛋白酶降解,B项正确;酵母细胞的无氧呼吸有酒精的产生,称为酒精发酵,该过程有多种酶的参加,C项正确;酶具有催化作用,与无机催化剂相比,降低化学反应的活化能的作用更显著,故催化效率更高,D项正确。2.下列关于酶的试验设计,正确的是()A.用蛋白酶、蛋白块作试验材料验证蛋白酶能够催化蛋白质分解B.用淀粉和蔗糖溶液、淀粉酶,反应后滴加碘液验证酶的专一性C.用过氧化氢溶液、肝脏研磨液作材料探究温度对酶活性的影响D.设置pH为2、7、12的条件,探究pH对胃蛋白酶活性的影响答案A解析用蛋白酶、蛋白块作试验材料,通过蛋白块的变更,能验证蛋白酶能够催化蛋白质分解,A项正确;利用淀粉、蔗糖、淀粉酶来验证酶的专一性时,不行采纳碘液检测,应当选用斐林试剂,因为蔗糖不论水解与否,遇到碘液后均不变色,B项错误;过氧化氢在没有酶催化时也能分解,温度不同过氧化氢的分解速率不同,因此不能利用过氧化氢和肝脏研磨液作材料来探究温度对酶活性的影响,C项错误;胃蛋白酶的最适pH在2.0左右,pH超过肯定范围后,胃蛋白酶会变性失活,因此不能设置pH为2、7、12的条件,来探究pH对胃蛋白酶活性的影响,D项错误。3.(2024四川成都高新区模拟)物质甲作为抑制剂能与蔗糖酶结合或分别,从而变更蔗糖酶的活性。在相宜温度、pH等条件下,某同学将蔗糖酶和物质甲的混合液均分为若干份,分别加入不同浓度的等量蔗糖溶液中,检测发觉,蔗糖的水解速率随蔗糖溶液浓度的上升而增大。下列分析与该试验相符的是()A.物质甲与蔗糖酶的结合使酶降低活化能的实力增加B.物质甲与蔗糖酶的结合能变更酶的高效性和专一性C.蔗糖溶液浓度的上升能导致物质甲与蔗糖酶的分别D.反应体系中没有甲时,蔗糖溶液的浓度会变更酶活性答案C解析依据题意可知,物质甲属于抑制剂,即物质甲与蔗糖酶的结合使酶降低活化能的实力降低,导致酶活性降低,A项错误;物质甲与蔗糖酶的结合能降低酶活性,从而变更酶的高效性,但不变更专一性,B项错误;蔗糖溶液浓度的上升能导致物质甲与蔗糖酶的分别,从而使酶活性上升,蔗糖的水解速率增大,C项正确;反应体系中没有甲时,蔗糖溶液的浓度不会变更酶活性,只是变更酶促反应速率,D项错误。4.某生物爱好小组探讨甲、乙、丙三种微生物体内同一种酶的活性与温度的关系时,依据试验结果绘制如下曲线图。下列相关叙述正确的是()A.降低化学反应活化能效率最高的是微生物甲中的酶B.在30℃条件下竞争实力最强的肯定是微生物丙C.对温度适应范围最广的最可能是微生物乙中的酶D.若将温度改为pH,则所得试验结果曲线与图示结果相同答案C解析依据图推断,不同温度条件下,降低化学反应活化能效率最高的酶的种类是不一样的,A项错误;在30℃条件下竞争实力最强的微生物可能是乙,此条件下微生物乙的底物剩余量最少,B项错误;对温度适应范围最广的最可能是微生物乙中的酶,C项正确;温度和pH对酶的影响不同,因此若将温度改为pH,则所得试验结果曲线与图示结果不完全相同,D项错误。5.图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线,图乙表示在最适温度下,pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变更。下列关于该酶促反应的叙述正确的是()A.温度降低时,e点不动,d点右移B.H2O2量增加时,e点不动,d点左移C.pH=c时,e点为0D.pH=a时,e点下移,d点左移答案A解析据图分析可知,pH=b时,反应速率最大,H2O2酶活性最强,由于初始条件是最适温度,故降低温度后酶活性下降,故e点不动,d点向右移,A项正确;H2O2量增加时,反应速率增大,生成的氧气量增加,同时产生氧气量达到最大时须要的时间变长,故e点应当上移,d点应当右移,B项错误;pH=c时,H2O2酶已经完全失活,但H2O2仍有肯定的分解,故e点不为0,C项错误;pH=a时,酶的活性下降,e点不动,d点右移,D项错误。6.(2024山东济宁期末)图1表示在图2中C点对应的pH条件下,肯定量的淀粉酶的反应速率与淀粉含量的关系。下列有关叙述正确的是()A.限制图1中A点催化反应速率的主要因素是淀粉酶的含量B.若把图2中的pH改为温度,则C点和D点对淀粉酶活性影响的作用机理是相同的C.上升pH,则图1中B点有可能不变D.若把两图中反应速率都改成酶活性,则两图中的曲线大体形态还是跟原来相像答案C解析限制图1中A点催化反应速率的主要因素是淀粉的含量,A项错误;若把图2中的pH改为温度,则C点和D点对淀粉酶活性影响的作用机理是不同的,高温条件下使酶空间结构变更,而低温条件下只是导致酶活性受到抑制,B项错误;图2中C、D两点酶促反应速率相同,若pH由C点上升到D点,则图1中B点有可能不变,C项正确;若把两图中反应速率都改成酶活性,图1中随着淀粉含量的增加,酶活性不变,D项错误。7.某科研小组将簇新的萝卜磨碎、过滤制得提取液,以等体积等浓度的H2O2作为底物,对提取液中过氧化氢酶的活性进行了相关探讨,得到如下图所示的试验结果。下列说法错误的是()A.若将试验一中的萝卜提取液换成等量的簇新肝脏研磨液,则O2产生总量明显增多B.试验二是在最适温度下测定相同时间内H2O2的剩余量,引起a、b曲线出现差异的缘由最可能是酶的含量不同C.过氧化氢酶制剂的保存,一般应选择低温、pH为7的条件D.试验一可以看出,与加Fe3+相比,单位时间内加萝卜提取液产生的氧气多,其缘由是酶降低反应的活化能的作用更显著答案A解析试验一的两条曲线是比较萝卜提取液和Fe3+催化H2O2产生O2的量,该试验的主要目的是探讨提取液中的过氧化氢酶和Fe3+的催化效率,氧气产生总量取决于底物——H2O2的量,A项错误;试验二中,相同时间内H2O2的剩余量不同,说明反应速率不同,最可能是酶的含量不同,B项正确;低温柔中性环境不会破坏酶的结构,有利于酶制剂的保存,C项正确;过氧化氢酶的催化效率高是因为酶降低化学反应活化能的作用更显著,D项正确。8.(2024安徽黄山质检)下列有关酶特性试验的叙述,错误的是()A.验证酶的高效性时,自变量是催化剂的种类B.验证酶的专一性时,自变量是酶的种类或底物的种类C.探究pH对酶活性的影响时,pH是自变量,温度是无关变量D.探究酶作用的最适温度时,应设置高温、室温、低温三组试验答案D解析酶的高效性是与无机催化剂相比而言的,验证酶的高效性时自变量是催化剂的种类,A项正确;验证酶的专一性,可以是底物相同,酶的种类不同,也可以是酶种类相同,底物不同,B项正确;探究pH对酶活性的影响时,自变量是pH梯度,温度的量为无关变量,因变量是底物的消耗量速率,C项正确;探究温度对酶活性的影响,温度是自变量,设置温度梯度以确定最适温度,D项错误。命题角度2ATP、细胞呼吸的基本过程及影响因素高考真题体验·对方向1.(2024全国理综2卷,2)马铃薯块茎贮存不当会出现酸味,这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。下列叙述正确的是()A.马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖B.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来C.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATPD.马铃薯块茎贮存库中氧气浓度的上升会增加酸味的产生答案B解析本题以马铃薯块茎细胞的无氧呼吸为背景考查产生乳酸的无氧呼吸的过程及物质和能量的变更。马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸,底物一般是葡萄糖,A项错误。马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸还原而来的,B项正确。马铃薯块茎细胞无氧呼吸的第一阶段,即葡萄糖分解成丙酮酸的过程,可产生ATP,C项错误。马铃薯块茎贮存库中酸味的产生是由于无氧呼吸产生乳酸,氧气浓度上升会抑制无氧呼吸产生乳酸,D项错误。2.(2024全国理综2卷,4)有些作物的种子入库前须要经过风干处理。与风干前相比,下列说法错误的是()A.风干种子中有机物的消耗减慢B.风干种子上微生物不易生长繁殖C.风干种子中细胞呼吸作用的强度高D.风干种子中结合水与自由水的比值大答案C解析本题解题的切入点是细胞内水的存在形式及水与细胞代谢的关系。水在细胞中以自由水和结合水的形式存在,细胞内的很多生物化学反应都须要自由水的参加。风干种子细胞中自由水与结合水的比值低,使细胞的呼吸作用减弱,有机物的消耗减慢,A项正确,C项错误,D项正确;风干种子含水量很低,抑制了风干种子上微生物的代谢活动,微生物在风干种子上不易生长繁殖,B项正确。3.(2024全国理综3卷,5)下列关于生物体中细胞呼吸的叙述,错误的是()A.植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸B.食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失C.有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸D.植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP答案C解析本题以呼吸作用和光合作用考查细胞的代谢过程。呼吸作用与光照无关,故A项正确。每一养分级生物获得的总能量都有一部分用于呼吸作用,B项正确。有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是CO2、H2O和乳酸或CO2、酒精,C项错误。植物光合作用的光反应阶段合成ATP,呼吸作用过程中也合成ATP,D项正确。4.(2024海南,5)下列关于生物体内能量代谢的叙述,正确的是()A.淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成B.人体大脑活动的能量主要来自脂肪的有氧氧化C.叶肉细胞中合成葡萄糖的过程是须要能量的过程D.硝化细菌主要从硝酸还原成氨的过程中获得能量答案C解析淀粉是在淀粉酶的作用下被水解成葡萄糖的,该过程没有ATP的生成,A项错误;人体大脑活动的能量主要来自有氧呼吸,有氧呼吸的主要底物是葡萄糖,B项错误;光合作用合成葡萄糖的暗反应须要光反应供应的ATP,C项正确;硝化细菌合成有机物所需能量来自于其将氨氧化为亚硝酸和硝酸的过程,D项错误。5.(2024海南,7)下列有关植物细胞呼吸作用的叙述,正确的是()A.分生组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的小B.若细胞既不汲取O2也不放出CO2,说明细胞已停止无氧呼吸C.适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而削减有机物的消耗D.利用葡萄糖进行有氧呼吸时,汲取O2与释放CO2的摩尔数不同答案C解析与成熟组织细胞相比,分生组织细胞代谢旺盛,呼吸速率大,A项错误;某些植物组织细胞无氧呼吸产物为乳酸,该过程既不汲取O2也不放出CO2,B项错误;降低氧气浓度,可使有氧呼吸减弱,有机物消耗削减,C项正确;利用葡萄糖进行有氧呼吸时,汲取O2与释放CO2的摩尔数相同,D项错误。6.(2024北京理综,2)葡萄酒酿制期间,酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程()A.在无氧条件下不能进行B.只能在线粒体中进行C.不须要能量的输入 D.须要酶的催化答案D解析本题考查酒精发酵的方式、场所等相关内容。葡萄酒酿制期间,酵母细胞内进行的是无氧呼吸,酵母细胞无氧呼吸的场所是细胞质基质,A、B两项错误。酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程须要输入糖类等有机物氧化分解所释放的能量,C项错误。无氧呼吸过程须要多种酶的催化,D项正确。7.(2024海南,11)下列有关植物细胞能量代谢的叙述,正确的是()A.含有两个高能磷酸键的ATP是DNA基本组成单位之一B.加入呼吸抑制剂可使细胞中ADP生成削减,ATP生成增加C.无氧条件下,丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成D.光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成答案D解析ATP中含有核糖,DNA中含有脱氧核糖,A项错误;呼吸抑制剂抑制呼吸作用,会使ADP生成增加,ATP生成削减,B项错误;无氧呼吸的其次阶段不产生ATP,C项错误;光下叶肉细胞的细胞质基质和线粒体可以进行有氧呼吸,叶绿体进行光合作用,均可产生ATP,D项正确。典题演练提能·刷高分1.(2024湖南株洲质检)细胞呼吸过程中,线粒体内膜上的质子泵能将NADH(即[H])分解产生的H+转运到膜间隙,使膜间隙中H+浓度增加,大部分H+通过结构①回流至线粒体基质,同时驱动ATP的合成,主要过程如下图所示。下列有关叙述不正确的是()A.乳酸菌不行能发生上述过程B.该过程发生于有氧呼吸其次阶段C.图中①是具有ATP合成酶活性的通道蛋白D.H+由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输属于帮助扩散答案B解析乳酸菌属于原核生物,原核细胞中没有线粒体,不能发生上述过程,A项正确;依据题意可知,该过程发生于线粒体内膜上,有氧呼吸的其次阶段发生于线粒体基质,B项错误;依据题意可知,结构①能够驱动ATP合成,因此是一种具有ATP合成酶活性的通道(载体)蛋白,C项正确;依据题意可知,H+由膜间隙向线粒体基质跨膜运输不消耗能量,而为ATP的合成供应能量,并且须要借助于载体①,因此属于帮助扩散,D项正确。2.下图是酵母菌细胞呼吸试验示意图,相关叙述正确的是()A.条件X下葡萄糖中能量的去向有三处B.条件Y下,葡萄糖在线粒体中被分解,并产生CO2和水C.试剂甲为溴麝香草酚蓝水溶液D.物质a产生的场所为线粒体基质答案A解析依据产物酒精推断条件X为无氧,无氧呼吸过程中葡萄糖中的能量一部分储存在酒精中,一部分储存在ATP中,一部分以热能形式散失,A项正确;线粒体不能利用葡萄糖,B项错误;试剂甲为酸性重铬酸钾溶液,C项错误;图中无氧呼吸产生CO2的场所为细胞质基质,有氧呼吸产生CO2的场所为线粒体基质,D项错误。3.(2024安徽黄山一模)ATP是干脆为细胞生命活动供应能量的有机物。下列关于ATP的叙述,不正确的是()A.细胞中的吸能反应,一般伴随着ATP的水解B.酒精发酵过程中有ATP生成C.自然状态下,叶绿体内光反应生成的ATP不能用于细胞的主动运输D.ATP的组成中与脂肪酶相同的元素只有C、H、O答案D解析细胞内的吸能反应常伴随着ATP的水解,A项正确;酒精发酵属于无氧呼吸过程,所以有ATP生成,B项正确;植物细胞的叶绿体中光反应产生的ATP仅用于暗反应,不能用于细胞的主动运输,C项正确;ATP的组成元素有C、H、O、N、P,脂肪酶的组成元素有C、H、O、N,故它们共有的元素有C、H、O、N,D项错误。4.(2024中国人大附中二模)探讨影响豌豆幼苗细胞线粒体耗氧速率的因素,按图示依次依次向测定仪中加入线粒体及相应物质,测定氧气浓度的变更,结果如图(注:图中呼吸底物是指在呼吸过程中被氧化的物质)。下列分析正确的是()A.加入的呼吸底物是葡萄糖B.过程①没有进行有氧呼吸第三阶段C.过程②比⑤耗氧速率低的主要缘由是[H]不足D.过程④比③耗氧速率低的主要缘由是呼吸底物不足答案C解析线粒体消耗的呼吸底物是丙酮酸,A项错误;由曲线可知过程①加入线粒体后氧气浓度略微下降,说明此时进行了有氧呼吸的第三阶段,B项错误;②过程缺少呼吸底物,产生[H]较少,氧气消耗是在有氧呼吸的第三阶段,第三阶段是[H]与氧结合生成水,[H]不足耗氧速率会降低,比较过程②与⑤可知,主要缘由是[H]不足,C项正确;过程④氧气下降速率减慢,但加入ADP后氧气下降速率加快,说明过程④主要是由ADP不足造成的耗氧速率减慢,D项错误。5.(2024福建漳州质检)下列过程会导致ADP含量增加的是()A.肾小管重汲取水B.胃蛋白酶催化蛋白质的分解C.叶绿体基质中C3的还原D.线粒体基质中丙酮酸的分解答案C解析肾小管对水的重汲取是被动运输的过程,不须要消耗能量,ADP含量不增加,A项错误;胃蛋白酶水解蛋白质不消耗ATP,因此ADP含量不增加,B项错误;叶绿体基质中C3的还原须要消耗光反应产生的ATP,ADP含量增加,C项正确;丙酮酸氧化分解,释放能量,该过程中合成ATP而消耗ADP,ADP含量削减,D项错误。6.下图表示在有氧条件下某高等植物体内有关的生理过程示意图,①~⑤表示有关过程,X、Y、Z和W表示相关物质。请据图推断下列说法,错误的是()A.X、Y、Z物质分别表示C3、丙酮酸和ATPB.①~⑤过程中能产生ATP的有①②③④C.②⑤过程分别表示C3的还原和CO2的固定D.光合速率小于呼吸速率时,④过程产生的CO2会释放到细胞外答案B解析据图可知,物质X是CO2固定形成的物质,故其表示C3,物质Y是葡萄糖氧化分解成CO2的中间产物,故其表示丙酮酸,物质Z是光反应产生的用于暗反应的ATP,A项正确;图中①光反应能产生ATP,②暗反应中C3的还原消耗ATP而不能产生ATP,③有氧呼吸的第一阶段能产生ATP,④有氧呼吸其次阶段(或其次、三阶段)能产生ATP,⑤暗反应中CO2的固定不能产生ATP,B项错误,C项正确;光合速率小于呼吸速率时,④过程产生的CO2要比⑤过程消耗的CO2多,所以会有一部分CO2释放到细胞外,D项正确。7.下列有关ATP的叙述,正确的是()A.线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所B.ATP水说明放的能量可干脆用来重新合成ATPC.ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成D.细胞连续分裂过程中,伴随着ATP与ADP的相互转化答案D解析蓝藻细胞为原核细胞,原核细胞中不含有线粒体,A项错误;ATP水说明放的能量可干脆用于生物体的各项生命活动,不能用来重新合成ATP,ATP合成的能量来自光合作用中的色素分子所汲取的光能和细胞呼吸中有机物分解所释放的能量,B项错误;ATP分子由1个腺苷和3个磷酸基团组成,C项错误;细胞连续分裂过程中,须要不断消耗ATP,而细胞中ATP和ADP的相互转化时刻不停地发生并且处于动态平衡之中,所以细胞连续分裂过程中,伴随着ATP与ADP的相互转化,D项正确。8.(2024山东临沂质检)人体运动强度与氧气消耗量和血液中乳酸含量的关系如图。下列说法错误的是()A.运动状态下,肌肉细胞CO2的产生的物质的量等于O2的消耗的物质的量B.无氧呼吸时葡萄糖中的能量大部分以热能散失,其余储存在ATP中C.运动强度为c时,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍D.若运动强度长时间超过c,肌细胞积累大量乳酸使肌肉有酸痛感答案B解析运动状态下,肌肉细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸,其中有氧呼吸产生的CO2的物质的量等于消耗的O2的物质的量,而无氧呼吸既不消耗氧气也不产生二氧化碳,A项正确;无氧呼吸过程是有机物不彻底的氧化分解过程,大部分能量储存在有机物中,无氧呼吸释放的能量,大部分以热能散失,其余的转移到ATP中,B项错误;有氧呼吸消耗1mol葡萄糖须要6molO2,无氧呼吸消耗1mol葡萄糖生成2mol乳酸,运动强度为c时,O2的消耗的物质的量=乳酸生成的物质的量,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍,C项正确;若运动强度长时间超过c,会因为乳酸增加而使肌肉酸胀乏力,D项正确。9.下图表示人体能量代谢的有关过程,A、B、C、D、E、F表示代谢过程中产生的物质与能量,a、b、c表示代谢过程,据图分析下列有关叙述正确的是()A.图中a过程的每个阶段均能合成ATPB.若图中数据代表对应过程能量值,则B<D+E+FC.图中b过程只在线粒体和细胞质基质进行D.c过程的进行往往伴随着放能反应答案C解析人体的氧化分解有有氧呼吸和无氧呼吸两种,在无氧呼吸过程中,只有第一阶段才能产生ATP,其次阶段不能,A项错误。B应是散失的热能,占了大部分,B项错误。图中b是产生ATP的过程,是在细胞质基质和线粒体中进行的,C项正确。c过程是ATP水解的过程,往往伴随着吸能反应,D项错误。10.油料种子萌发时,脂肪水解生成脂肪酸和甘油,然后在多种酶的催化下形成葡萄糖,最终转变成蔗糖,并转运至胚轴供应胚生长和发育(如下图所示)。下列分析正确的是()A.由脂肪储存能量不利于胚的生长和发育B.琥珀酸在线粒体内转变为苹果酸的过程形成了大量ATPC.油料种子萌发初期(真叶长出之前),干重先增加,后削减D.1分子蔗糖由2分子葡萄糖组成答案C解析大多数植物种子以储存脂肪为主,这是因为与糖类相比,相同质量的脂肪彻底氧化分说明放出的能量比糖类多,因此脂肪是更好的储能物质,所以脂肪储存能量利于胚的生长和发育,A项错误;琥珀酸在线粒体内转变为苹果酸的过程没有形成大量ATP,B项错误;早期由于大量脂肪转变为蔗糖,蔗糖的氧元素含量高于脂肪,导致干重增加,之后由于大量蔗糖用于细胞呼吸等异化作用,分解为二氧化碳和水等代谢废物,导致干重削减,C项正确;1分子蔗糖水解产物为1分子葡萄糖和1分子果糖,D项错误。11.下图是某同学综合不同细胞代谢特点绘制的部分物质变更示意图,下列有关叙述正确的是()A.①~⑥过程不能都在同一细胞中进行,④⑤须要氧气参加B.①②③⑤都表示呼吸作用的过程,须要的酶种类相同C.叶肉细胞中过程⑤产生的[H]可用于过程⑥中C3的还原D.酵母菌细胞中过程③⑤进行的场所不相同,但都能合成ATP答案A解析过程①为有氧呼吸或无氧呼吸第一阶段,过程②为无氧呼吸产生乳酸的其次阶段,③是无氧呼吸产生酒精和二氧化碳的其次阶段,④是产生醋酸的过程,⑤是有氧呼吸其次、第三阶段,过程⑥是光合作用过程。过程④是醋酸菌的代谢途径,过程①~⑥不能都在同种生物或同一细胞中进行,过程④⑤须要氧气参加,A项正确;过程①②③⑤为细胞呼吸的不同类型和不同过程,须要的酶的种类不同,B项错误;叶肉细胞中过程⑤产生的[H]只用于有氧呼吸的第三阶段,C项错误;酵母菌细胞中过程③⑤进行的场所不相同,但③不能合成ATP,D项错误。12.下图是探究酵母菌细胞呼吸的试验装置图。装置中底物(葡萄糖)足够且温度相宜。A、B表示着色液滴,可随容器中气体量的变更而发生移动。下列说法正确的是()①20%NaOH的作用是汲取酵母菌无氧呼吸产生的CO2②假如A不动而B右移,说明酵母菌只进行无氧呼吸③假如A左移而B不动,说明酵母菌只进行有氧呼吸④假如A、B均左移,说明酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸A.①②B.③④C.①④ D.②③答案D解析20%NaOH的作用是汲取酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸产生的CO2,①错误;装置1中A不动说明没有气体的消耗,说明酵母菌没进行有氧呼吸,装置2中B右移说明不消耗气体但会产生气体(CO2),可见酵母菌进行的是无氧呼吸,②正确;装置1中A左移说明有气体(O2)的消耗,即酵母菌进行了有氧呼吸,装置2中B不动说明酵母菌消耗气体(O2)与产生气体(CO2)体积相同,结合两者说明酵母菌只进行有氧呼吸,③正确;假如装置1中A左移,说明有气体(O2)的消耗,即酵母菌进行了有氧呼吸,装置2中B右移说明消耗气体(O2)体积小于产生气体(CO2)体积,说明酵母菌还进行了无氧呼吸,结合两者说明酵母菌同时进行有氧和无氧呼吸,④错误。命题角度3光合作用的过程及影响因素高考真题体验·对方向1.(2024全国理综1卷,3)将一株质量为20g的黄瓜幼苗栽种在光照等相宜的环境中,一段时间后植株达到40g,其增加的质量来自于()A.水、矿质元素和空气 B.光、矿质元素和水C.水、矿质元素和土壤 D.光、矿质元素和空气答案A解析本题的切入点是植物的生长代谢及物质来源。黄瓜幼苗在光照等相宜的环境中由20g长到40g,是同化作用大于异化作用的结果,增加的质量来自于汲取的水、矿质元素以及通过光合作用将水和空气中的CO2转化成的有机物,故A项正确。2.(2024全国理综3卷,3)植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如O2的释放)来绘制的。下列叙述错误的是()A.类胡萝卜素在红光区汲取的光能可用于光反应中ATP的合成B.叶绿素的汲取光谱可通过测量其对不同波长光的汲取值来绘制C.光合作用的作用光谱也可用CO2的汲取速率随光波长的变更来表示D.叶片在640~660nm波长光下释放O2是由叶绿素参加光合作用引起的答案A解析此题解题的切入点是光合作用的作用光谱和光合色素的汲取光谱。类胡萝卜素包括胡萝卜素和叶黄素,主要汲取蓝紫光,基本不汲取红光,A项错误。各种色素的汲取光谱可以通过测量其对不同波长光的汲取值来绘制,B项正确。光合作用的作用光谱可用光合作用的强度随光波长的变更来表示,通常用O2的释放速率或CO2的汲取速率来表示光合作用强度,故C项正确。波长为640~660nm的光为红光,叶绿素对其汲取量较大,在此波长光下释放O2是由于叶绿素参加了光合作用,故D项正确。3.(2024海南,10)将叶绿体悬浮液置于阳光下,一段时间后发觉有氧气放出。下列相关说法正确的是()A.离体叶绿体在自然光下能将水分解产生氧气B.若将叶绿体置于红光下,则不会有氧气产生C.若将叶绿体置于蓝紫光下,则不会有氧气产生D.水在叶绿体中分解产生氧气须要ATP供应能量答案A解析叶绿体是光合作用的场所,在自然光下,离体叶绿体能将水分解产生氧气,A项正确;在光反应阶段,叶绿体色素可汲取利用红光和蓝紫光将水光解,并产生[H]和ATP,此阶段不须要ATP。4.(2024天津理综,6)某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半,但固定CO2酶的活性显著高于野生型。下图显示两者在不同光照强度下的CO2汲取速率。叙述错误的是()A.光照强度低于P时,突变型的光反应强度低于野生型B.光照强度高于P时,突变型的暗反应强度高于野生型C.光照强度低于P时,限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度D.光照强度高于P时,限制突变型光合速率的主要环境因素是CO2浓度答案D解析突变型水稻中叶绿素含量约为野生型的一半,故突变型的光反应强度低于野生型,A项正确;突变型水稻固定CO2酶的活性显著高于野生型,故突变型水稻暗反应强度高于野生型,B项正确;光照强度低于P时,野生型光合作用强度高于突变型,说明限制光合速率的因素为光反应强度,或者说是光照强度,C项正确;光照强度高于P时,野生型光合作用强度低于突变型,说明CO2的固定受影响,限制野生型光合速率的主要环境因素是CO2浓度,D项错误。5.(2024全国理综2卷,4)下列关于高等植物叶绿体中色素的叙述,错误的是()A.叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中B.构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中汲取C.通常,红外光和紫外光可被叶绿体中的色素汲取用于光合作用D.黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的答案C解析本题考查叶绿体中色素的相关学问。叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂中,A项正确。叶绿素的合成须要镁元素,植物能通过根从土壤中汲取镁元素,B项正确。植物进行光合作用只能利用可见光,红外光和紫外光不属于可见光,C项错误。叶绿素的合成须要光照,在黑暗条件下,植物幼苗叶片因无法合成叶绿素而呈黄色,D项正确。6.(2024天津理综,2)在相宜反应条件下,用白光照耀离体的簇新叶绿体一段时间后,突然改用光照强度与白光相同的红光或绿光照耀。下列是光源与瞬间发生变更的物质,组合正确的是()A.红光,ATP下降B.红光,未被还原的C3上升C.绿光,[H]下降D.绿光,C5上升答案C解析本题考查光合作用的过程及对各色光的利用。对光合作用最有效的光是红光和蓝紫光,所以突然改用光照强度与白光相同的红光后,光反应增加,ATP的生成速率上升,暗反应中C3的还原加快,未被还原的C3下降,所以A、B两项错误。光合作用利用最少的光是绿光,所以突然改用光照强度与白光相同的绿光照耀,光反应减弱,产生的还原剂[H]下降,C3的还原减慢,C5下降,所以C项正确、D项错误。7.(2024江苏,17)下列用鲜菠菜进行色素提取、分别试验的叙述,正确的是()A.应当在研磨叶片后马上加入CaCO3,防止酸破坏叶绿素B.即使菜叶剪碎不够充分,也可以提取出4种光合作用色素C.为获得10mL提取液,研磨时一次性加入10mL乙醇研磨效果最好D.层析完毕后应快速记录结果,否则叶绿素条带会很快随溶剂挥发消逝答案B解析应在研磨叶片时加入CaCO3,防止破坏叶绿素,A项错误。菜叶剪碎不够充分,不利于研磨,光合色素释放不充分,但仍能提取到色素,B项正确。乙醇会挥发,故研磨时应加入多于10mL的乙醇,C项错误。叶绿素条带不会随溶液挥发消逝,D项错误。8.(2024四川理综,5)三倍体西瓜由于含糖量高且无子,备受人们青睐。下图是三倍体西瓜叶片净光合速率Pn(以CO2汲取速率表示)与胞间CO2浓度(Ci)的日变更曲线,以下分析正确的是()A.与11:00时相比,13:00时叶绿体中合成C3的速率相对较高B.14:00后叶片的Pn下降,导致植株积累有机物的量起先削减C.17:00后叶片的Ci快速上升,导致叶片暗反应速率远高于光反应速率D.叶片的Pn先后两次下降,主要限制因素分别是CO2浓度和光照强度答案D解析据图分析,与11:00相比,13:00时叶片的Ci下降,CO2固定减弱,C3的合成速率相对较低,A项错误。14:00后由于光照的减弱,Pn下降,有机物的合成削减,但光合作用仍大于呼吸作用,仍有有机物积累,B项错误。17:00后叶片的Ci快速上升是光合速率小于呼吸速率的结果,不会导致叶片暗反应速率远高于光反应速率,C项错误。叶片的Pn先后两次下降,第一次是温度过高气孔关闭,CO2浓度降低导致的,其次次是光照强度减弱导致的,D项正确。9.(2024北京理综,5)在正常与遮光条件下向不同发育时期的豌豆植株供应14CO2,48h后测定植株养分器官和生殖器官中14C的量。两类器官各自所含14C量占植株14C总量的比例如图所示。供应14CO2时植株所处的发育时期与本试验相关的错误叙述是()A.14CO2进入叶肉细胞的叶绿体基质后被转化为光合产物B.生殖器官发育早期,光合产物大部分被安排到养分器官C.遮光70%条件下,安排到生殖器官和养分器官中的光合产物量始终接近D.试验探讨了光强对不同发育期植株中光合产物在两类器官间安排的影响答案C解析本题考查影响光合作用的不同因素。CO2被转化为有机物发生在光合作用的暗反应阶段,豌豆植株暗反应发生的场所是叶绿体基质,A项正确。由题图可知,生殖器官发育早期,光合产物大部分安排到养分器官,B项正确。由题图可知,遮光70%条件下,光合产物量在植株发育早期更多地安排到养分器官,在植株发育后期更多地安排到生殖器官,C项错误。本试验通过正常光照和遮光70%进行比照,探讨了光强对不同发育期植株中光合产物在生殖器官和养分器官间安排的影响,D项正确。典题演练提能·刷高分1.右图表示光合作用过程,a、b、c表示物质,甲、乙表示场所,下列有关分析错误的是()A.物质b可能是ADP和PiB.物质c干脆被还原生成(CH2O)和C5C.甲中色素不溶于水,易溶于有机溶剂D.乙中生理过程在有光、无光条件下都可进行答案B解析a表示还原氢和ATP,b表示ADP和Pi,c表示CO2;甲表示叶绿体类囊体薄膜,乙表示叶绿体基质,A项正确;物质c(即CO2)被固定形成C3后,才能被还原生成(CH2O)和C5,B项错误;甲叶绿体类囊体薄膜上的色素为叶绿素和类胡萝卜素,都不溶于水,只溶于有机溶剂,C项正确;乙叶绿体基质中的暗反应不须要光,所以在有光、无光条件下都可以进行,D项正确。2.在肯定条件下某叶肉细胞内叶绿体和线粒体有关生理活动的叙述,正确的是()A.光照下线粒体产生的CO2肯定全部扩散到叶绿体中被利用合成有机物B.光照下两者的[H]发生氧化反应时都释放能量供各项生命活动利用C.若突然停止光照,则短时间内叶绿体中化合物ATP比C5先削减D.若突然停止CO2供应,则短时间内叶绿体中化合物ADP比C3先削减答案C解析光照下,若光合强度小于呼吸强度,则线粒体产生的CO2一部分扩散到叶绿体中被利用合成有机物,还有一部分扩散到四周的空气中,A项错误;光合作用中产生的[H]只能用于暗反应中三碳化合物的还原,细胞呼吸中产生的[H]在线粒体内氧化后释放能量供各项生命活动利用,B项错误;突然停止光照,光反应停止,不再产生ATP,而暗反应仍在进行,因此短时间内,叶绿体中化合物ATP比C5先削减,C项正确;突然停止CO2供应,则二氧化碳固定为C3削减,C3被还原的过程中会产生ADP,因此短时间内叶绿体中化合物C3比ADP先削减,D项错误。3.下图分别是萨克斯、鲁宾卡门、恩格尔曼所做的关于光合作用的三个经典试验。下列相关叙述正确的是()A.图1中A与C部分比照说明光合作用须要光B.图2所示试验运用的试验方法是荧光标记法C.图3所示试验中,好氧细菌分布于光束照耀的部位D.若探究光反应的过程,须要对H2O和CO2进行标记并追踪其去向答案C解析图1中A与C部分比照说明光合作用须要叶绿体,A项错误;图2试验运用的试验方法是同位素标记法,B项错误;图3试验中,好氧细菌分布于光束照耀的部位,C项正确;CO2是暗反应的原料,探究光反应的过程,须要对H2O进行标记并追踪其去向,D项错误。4.(2024北京丰台一模)某课外小组用传感器测定了不同条件下250mL有鱼和无鱼池塘水的溶解氧变更,获得如下数据。下列说法正确的是()编号12345条件26℃光照26℃黑暗26℃光照10℃光照10℃黑暗材料池水池水池水+鱼池水池水+鱼20.378-0.065-0.758-0.03-0.215A.1号瓶池水中藻类光合作用产生的氧气量为0.378μgB.4号瓶池水中藻类不能进行光合作用C.26℃条件下鱼呼吸作用消耗的氧气量为1.136μgD.池水中藻类光合作用的最适温度为26℃答案C解析1号瓶池水中藻类光合作用产生的氧气量为0.378μg+0.065μg=0.443μg,A项错误;4号瓶有光照,池水中藻类可以进行光合作用,B项错误;26℃条件下鱼呼吸作用消耗的氧气量为0.378μg+0.758μg=1.136μg,C项正确;题目中只有10℃和26℃,无法确定池水中藻类光合作用的最适温度,D项错误。5.(2024陕西宝鸡中学三模)为探讨塑料大棚中的草莓光合作用受遮阴的影响状况,探讨人员在自然光照条件和相当于自然光照强度1/3的遮阴条件下,分别测定草莓叶片中光合色素的含量,结果如下表(表中数据为相对值)。以下相关分析正确的是()分组处理叶绿素a叶绿素b类胡萝卜素甲组自然光照组0.420.120.33乙组遮阴组0.550.180.39A.乙组是比照组,遮阴处理可能提高草莓的光合作用效率,因为乙组相较于甲组光合色素含量较多,使叶片汲取、转化光能的实力增加B.依据乙组光合色素含量提高可推想乙组草莓叶片固定CO2的速率肯定高于甲组C.若要进一步探讨本课题,探究提高大棚草莓产量的环境条件,接下来应将不同遮阴程度作为试验变量进行探讨D.因为甲组光合色素含量低于乙组,所以甲组光合作用强度肯定低于乙组,可见草莓应当在自然光照强度1/3的遮阴条件下种植以提高其产量答案C解析依据表格中的信息可知,自然光照组为比照组,乙组是试验组,遮阴处理使光合色素含量增加,故叶片汲取、传递、转化光能的能量增加,从而提高草莓的光合效率,A项错误;由于遮阴处理导致光照不足,光反应减弱,为暗反应供应的[H]和ATP削减,导致暗反应速率减慢,B项错误;若要进一步探讨本课题,探究提高大棚草莓产量的环境条件,接下来应当将不同遮光程度确定为自变量进行探讨,C项正确;由于遮阴处理导致光照不足,遮阴处理还会导致温度降低,从而影响暗反应中相关酶的活性,所以甲组光合作用强度不肯定低于乙组,可见草莓在自然光照强度1/3的遮阴条件下种植产量不肯定提高,D项错误。6.(2024福建厦门外国语学校月考)现用叶绿素b完全缺失水稻叶片(下称色素缺失水稻)进行的相关试验,正确的是()A.用色素缺失水稻叶片进行光合色素分别试验,滤纸条上距画线处最近的色素带呈黄绿色B.自然光照下色素缺失水稻叶片放氧速率表示叶片总光合作用速率与其有氧呼吸速率差值C.色素缺失水稻叶片能进行光合作用表明各种绿色植物中叶绿素b均不参加汲取传递光能D.同色素正常水稻叶片相比,自然光照下色素缺失水稻叶片能汲取红光但不汲取蓝紫光答案B解析用色素缺失水稻叶片进行光合色素分别试验,滤纸条上距画线处最近的色素带呈蓝绿色,因为叶绿素b完全缺失,没有黄绿色,A项错误;自然光照下色素缺失水稻叶片放氧速率表示叶片总光合作用速率与其有氧呼吸速率差值,B项正确;色素缺失水稻叶片能进行光合作用,不能表明各种绿色植物中叶绿素b均不参加汲取传递光能,只能说明色素缺失水稻叶片中有其他色素能参加汲取传递光能,C项错误;同色素正常水稻叶片相比,自然光照下,色素缺失水稻叶片能汲取红光也能汲取蓝紫光,因为叶绿素a能汲取红光和蓝紫光,D项错误。7.(2024广东佛山质检)黑暗环境中某作物种子萌发过程中呼吸速率的变更如下图所示,以下推断错误的是()A.第1阶段,种子由于吸水,呼吸速率上升B.第2阶段,种皮限制O2进入,细胞呼吸停止C.第3阶段,胚根穿破种皮,有氧呼吸速率快速上升D.第4阶段,种子呼吸速率下降的缘由是养分物质被消耗答案B解析第1阶级,种子由于吸水,自由水含量上升,细胞代谢加快,呼吸速率上升,A项正确;曲线表示的是呼吸速率,在第2阶段,种皮限制O2进入,限制了呼吸速率的上升,但是曲线值不为零,细胞呼吸并没有停止,B项错误;第3阶段,胚根穿破种皮,更多地汲取氧气,有氧呼吸速率快速上升,C项正确;第4阶段,养分物质被大量消耗,种子呼吸速率下降,D项正确。8.为探讨土壤中无机离子和空气中CO2浓度对植物光合作用的影响,某探讨小组用同一环境中生长的两种植物在相宜条件下做了相关试验,结果如表所示。下列分析不合理的是()项目植物346μmol/mol的CO2528μmol/mol的CO2不施磷肥施磷肥(20kg·hm-2·a-1)不施磷肥施磷肥(20kg·hm-2·a-1)光合速率A2.123.703.605.76B1.326.705.3815.66A.CO2浓度可通过影响C3的生成量进而影响光合速率B.P可影响叶绿体中类囊体薄膜的结构及ATP的合成C.施磷肥对B植物光合速率促进效果显著高于A植物D.土壤是否富含磷,B植物的光合速率都高于A植物答案D解析CO2浓度可通过影响CO2固定后形成C3的生成量进而影响光合速率;P是组成磷脂分子的重要元素,P可影响叶绿体中类囊体薄膜的结构及ATP的合成;据表分析,施磷肥对B植物光合速率促进效果显著高于A植物;在346μmol/mol的CO2条件下,若不施磷肥,B植物的光合速率低于A植物的光合速率。命题角度4光合作用与细胞呼吸的联系及有关试验高考真题体验·对方向1.(2024北京理综,2)某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如下图。据此,对该植物生理特性理解错误的是()A.呼吸作用的最适温度比光合作用的高B.净光合作用的最适温度约为25℃C.在0~25℃范围内,温度变更对光合速率的影响比对呼吸速率的大D.适合该植物生长的温度范围是10~50℃答案D解析依据题图可知,光合作用的最相宜温度约为30℃,呼吸作用的最相宜温度约为55℃,因此,呼吸作用的最适温度比光合作用的高,A项正确;净光合作用的最适温度约为25℃,B项正确;在0~25℃范围内,呼吸速率变更幅度小,光合速率变更幅度大,因此,温度变更对光合速率的影响比对呼吸速率的大,C项正确;温度为45℃时,净光合速率为0,超过45℃,净光合速率为负值,没有有机物积累,植物不能生长,D项错误。2.(2015重庆理综,4)将下图所示细胞置于密闭容器中培育。在不同光照强度下,细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应变更。下列叙述错误的是()相宜条件下悬浮培育的水稻叶肉细胞示意图A.黑暗条件下,①增大、④减小B.光强低于光补偿点时,①、③增大C.光强等于光补偿点时,②、③保持不变D.光强等于光饱和点时,②减小、④增大答案B解析在黑暗条件下,悬浮培育的水稻叶肉细胞只进行细胞呼吸,汲取利用O2,产生释放CO2,因而胞外CO2浓度增大,而胞外O2浓度却降低,A项正确。光补偿点是指光合作用强度等于细胞呼吸强度时的光照强度,光强低于光补偿点时,光合作用强度小于细胞呼吸强度,胞外CO2浓度增大,胞内O2浓度却降低,B项错误。光强等于光补偿点时,光合作用强度等于细胞呼吸强度,胞内CO2浓度和胞内O2浓度保持相对稳定,C项正确。光饱和点是指光合作用强度不再增加时的光照强度,光强达到光饱和点时,光合作用强度远大于细胞呼吸强度,胞外和胞内的CO2浓度都减小,而胞内和胞外的O2浓度都增大,D项正确。典题演练提能·刷高分1.[H]在生物的生理活动中起着重要作用。下列叙述不正确的是()A.绿色植物细胞中的[H]均来自其光合作用过程水的光解B.有氧呼吸过程产生的[H]与氧气结合释放出大量的能量C.无氧呼吸过程产生的[H]可将丙酮酸还原成其他产物D.植物光反应过程产生的[H]可将三碳化合物还原成糖类答案A解析绿色植物细胞中的[H],既可以来自细胞呼吸,也可以来自光合作用中水的光解,A项错误;有氧呼吸第一、其次阶段产生的[H],在有氧呼吸的第三阶段与氧气结合生成水同时释放出大量的能量,B项正确;无氧呼吸过程产生的[H]可将丙酮酸还原成其他产物,如乳酸,C项正确;植物光反应过程产生的[H],在暗反应阶段可将三碳化合物还原成糖类,D项正确。2.下图表示某植物叶肉细胞内光合作用和呼吸作用的示意图,下列相关说法正确的是()A.过程①产生的[H]来自水,过程④产生的[H]来自葡萄糖B.有氧呼吸和光合作用过程中ATP均在膜上产生C.有氧呼吸和光合作用过程中[H]均在膜上消耗D.过程②④产生的能量大部分转化成热能答案D解析依据题意和图示分析可知:①表示光反应,③表示暗反应,④表示有氧呼吸第一、二阶段,②表示有氧呼吸第三阶段。过程①光反应中产生的[H]氧来自水,过程④产生的[H]来自葡萄糖和水,A项错误;有氧呼吸的第一阶段和其次阶段分别发生在细胞质基质和线粒体基质中,此过程中ATP都不在膜上产生,B项错误;光合作用过程中[H]用于暗反应,发生在叶绿体基质中,C项错误;过程②④产生的能量大部分转化成热能散失,少部分储存到ATP中,D项正确。3.(2024全国统一模考)菹草是一种沉水植物,是草食性鱼类的良好自然饵料,为了能充分利用和开发菹草资源,科研人员探讨了不同光照强度对菹草光合作用的影响,结果如图,并建议在实际生产中应通过调整水量使菹草生长于水深2m左右,下列叙述错误的是()A.菹草叶肉细胞中叶绿素分布在叶绿体的基粒中B.由图可知,菹草生长的最适光照强度约为6klxC.在光照强度为2klx时,菹草释放氧为0.4mg·g-1·L-1·h-1D.若将水深增加3m左右,菹草的呼吸速率将下降答案C解析叶绿体的基粒由类囊体堆叠而成,具有较大的膜面积,菹草叶肉细胞中叶绿素分布在叶绿体的基粒中,可以最大限度地汲取光能,A项正确;光照强度约为6klx时,净光合速率最大,最有利于有机物的积累,B项正确;在光照强度为2klx时,菹草的光合速率等于呼吸速率,不释放氧气,C项错误;将水深增加3m左右,沉水植物菹草处于温度较低的深水层,呼吸速率将下降,D项正确。4.下图表示夏季连续两昼夜内,某野外植物对CO2的汲取量和释放量的变更曲线图。S1~S5表示曲线与x轴围成的面积。下列叙述错误的是()A.在B点和I点时,该植物的光合作用强度和细胞呼吸强度相同B.图中DE段不是直线的缘由是夜间温度不稳定,影响植物的细胞呼吸C.假如S1+S3+S5>S2+S4,表明该植物在这两昼夜内有机物的积累为负值D.图中S2明显小于S4,造成这种状况的主要外界因素最可能是CO2浓度答案D解析图中B点和I点,植物CO2的汲取量和释放量都为0,说明植物的净光合作用产量等于0,即该植物的光合作用强度和细胞呼吸强度相同,A项正确;图中DE段不是直线的缘由是夜间温度不稳定,温度影响呼吸酶的活性,进而影响植物的细胞呼吸强度,B项正确;假如S1+S3+S5>S2+S4,植物的细胞呼吸释放的CO2量大于光合作用汲取的CO2量,表明该植物在这两昼夜内有机物的积累为负值,C项正确;图中S2明显小于S4,造成这种状况的主要外界因素最可能是光照强度不同,D项错误。5.(2024山西太原期末)如图表示某绿色植物的非绿色器官在O2浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2汲取量的变更。下列相关叙述正确的是()A.O2浓度为a时,最适于贮藏该植物器官B.O2浓度为c时,无氧呼吸最弱C.O2浓度为d时,无氧呼吸的强度与有氧呼吸相等D.O2浓度为b时,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍答案D解析O2浓度为a时,植物只进行无氧呼吸,且无氧呼吸较强,因此在a浓度下不适于贮藏该植物器官,A项错误;O2浓度为d时,植物只进行有氧呼吸,此时无氧呼吸强度为零,B、C两项错误;分析题图可知,O2浓度为b时,O2的汲取量为3,依据有氧呼吸反应式可推知,有氧呼吸消耗的葡萄糖为3÷6=0.5,无氧呼吸释放的CO2量为8-3=5,则依据无氧呼吸反应式可推知,无氧呼吸消耗的葡萄糖是5÷2=2.5,因此无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍,D项正确。6.某生物科研小组从清水河的某一深度取得一桶水样,等量分装于六对黑白瓶中并密封,剩余的水样测得初始溶解氧的含量为10mg/L,白瓶为透亮玻璃瓶,黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下,温度保持不变,8h后,实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量,请依据下表的记录数据推断,下列选项中错误的是()abcdef光照强度/klx0(黑暗)246810白瓶溶氧量/(mg·L-1)51020293535黑瓶溶氧量/(mg·L-1)555555A.由表中数据可知,光照强度越大,光合作用越强B.黑瓶中的生物存在有氧呼吸,不存在光合作用C.d组白瓶中植物光合作用产生氧气速率为3mg/(L·h)D.f组若向白瓶中补充CO2,白瓶溶氧量可能会增加答案A解析分析表中数据可知,白瓶溶氧量的增加量是净光合产量,黑瓶溶氧量削减量是呼吸消耗量。光照强度到达8klx后,光照强度增大,光合作用强度不再增加,A项错误;黑瓶无光照,不存在光合作用,只存在细胞的有氧呼吸,B项正确;d组8h产生的氧气量为光合作用净产量+呼吸消耗量=(29-10)+(10-5)=24(mg/L),每小时产生氧气量为3mg/L,C项正确;f组与e组对比,光照强度增大,光合作用强度不再增加,限制光合作用强度的因素可能是CO2浓度,所以假如补充CO2,白瓶溶氧量可能会增加,D项正确。7.下图是温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸影响的探讨结果,有关说法不正确的是()A.光合酶和呼吸酶的最适温度不同,光合作用速率最大时的温度为30℃B.在15℃时,光合作用速率为呼吸作用速率的3.5倍C.每天光照12h,最有利于植物生长的温度是25℃D.持续光照,最有利于植物生长的温度是25℃答案C解析从柱形图可以看出,光合速率最高点和呼吸速率最高点不同,说明光合作用和细胞呼吸的最适温度不同,光合速率最大即光照下汲取CO2量和黑暗中释放CO2量的和最大,对应图中30℃时,A项正确;15℃时,呼吸速率为1mg/h,光合速率为2.5+1=3.5(mg/h),光合速率是呼吸速率的3.5倍,B项正确;每天光照12h,适合植物生长的温度应是光照12h有机物净积累量与黑暗12h消耗的有机物量的差值最大的温度,即图中的20℃,C项错误;持续光照,最有利于植物生长的温度为净光合速率最大时的温度即为25℃,D项正确。命题角度5酶的有关试验高考真题体验·对方向1.(2024江苏,30)为探究玉米籽粒发芽过程中一些有机物含量的变更,探讨小组利用下列供选材料用具进行了试验。材料用具:玉米籽粒;斐林试剂,双缩脲试剂,碘液,缓冲液,淀粉,淀粉酶等;研钵,水浴锅,天平,试管,滴管,量筒,容量瓶,显微镜,玻片,酒精灯等。请回答下列问题:(1)为了检测玉米籽粒发芽过程中蛋白质(肽类)含量变更,在不同发芽阶段玉米提取液中,分别加入试剂,比较颜色变更。该试验须要选用的器具有(填序号)。

①试管②滴管③量筒④酒精灯⑤显微镜(2)为了检测玉米籽粒发芽过程中淀粉含量变更,将不同发芽阶段的玉米籽粒纵切,滴加,进行视察。结果显示,胚乳呈蓝色块状,且随着发芽时间的延长,蓝色块状物变小。由此可得出的结论是。

(3)为了验证上述蓝色块状物变小是淀粉酶作用的结果,设计了如下试验:在1~4号试管中分别加入相应的提取液和溶液(如下图所示),40℃温育30min后,分别加入斐林试剂并60℃水浴加热,视察试管内颜色变更。请接着以下分析:①设置试管1作为比照,其主要目的是。

②试管2中应加入的X是的提取液。

③预料试管3中的颜色变更是。若试管4未出现预期结果(其他试管中结果符合预期),则最可能的缘由是。

答案(1)双缩脲①②③(2)碘液玉米发芽过程中胚乳的淀粉渐渐削减(3)①解除用于试验的淀粉溶液中含有还原性糖②发芽前玉米③蓝色→砖红色淀粉酶已失活解析(1)双缩脲试剂可以与含有2个及以上肽键的化合物产生紫色反应,因此可用双缩脲试剂鉴定蛋白质和多肽;该试验须要用量筒量肯定量的蛋白质溶液和双缩脲试剂A液加入试管中,后用滴管滴加双缩脲试剂B液,该试验不须要加热和显微镜视察,①②③符合题意。(2)淀粉遇碘液产生蓝色,因此检测淀粉应当用碘液;胚乳含有大量的淀粉,随着时间的延长,蓝色块状变小了,说明玉米发芽的过程中胚乳中淀粉渐渐被消耗而削减了。(3)由题干可知,该试验的目的是验证淀粉酶催化淀粉水解产生了还原糖。依据麦芽糖、葡萄糖等还原糖与斐林试剂发生作用,在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀这一原理进行验证。①1号试管作为比照组,加入缓冲液和淀粉,其作用可以解除用于试验的淀粉溶液中含有的还原糖。②依据试验的单一变量原则,1号试管加的是缓冲液作为比照,3号试管加了发芽玉米提取液,4号试管加入淀粉酶溶液,则2号试管应加入X溶液应当是发芽前(或未发芽)玉米提取液。③3号试管发芽玉米提取液中含有淀粉酶,淀粉酶能催化淀粉水解产生了还原糖,水浴加热后试管中颜色由蓝色变成了砖红色;若4号试管的颜色没有从蓝色变成砖红色,说明淀粉未被分解,可能是因为淀粉酶已失活。2.(2024全国理综2卷,29)为了探讨温度对某种酶活性的影响,设置三个试验组:A组(20℃)、B组(40℃)和C组(60℃),测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同),结果如图。回答下列问题。(1)三个温度条件下,该酶活性最高的是组。

(2)在时间t1之前,假如A组温度提高10℃,那么A组酶催化反应的速度会。

(3)假如在时间t2时,向C组反应体系中增加2倍量的底物,其他条件保持不变,那么在t3时,C组产物总量,缘由是

。

(4)生物体内酶的化学本质是,其特性有(答出两点即可)。

答案(1)B(2)加快(3)不变60℃条件下,t2时酶已失活,即使增加底物,反应产物总量也不会增加(4)蛋白质或RNA高效性和专一性解析本题考查温度对酶活性的影响。(1)产物浓度最先达到最大值的B组对应的酶活性最高。(2)酶活性与温度的关系:在肯定温度范围内(低于最适温度),随温度上升,酶活性增加。据图可知,三组试验中B组(40℃)酶活性最高,假如A组温度提高10℃,达到30℃,那么A组酶催化反应的速度会加快。(3)据图可知,60℃条件下,t2(4)大多酶的化学本质是蛋白质,少数酶的化学本质是RNA。酶具有高效性和专一性。3.(2015重庆理综,10)小麦的穗发芽影响其产量和品质。某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系,进行了如下试验。(1)取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子,分别加蒸馏水研磨、制成提取液(去淀粉),并在相宜条件下进行试验。试验分组、步骤及结果如下:分组步骤红粒管白粒管比照管①加样0.5mL提取液0.5mL提取液C②加缓冲液/mL111③加淀粉溶液/mL111④37℃保温适当时间,终止酶促反应,冷却至常温,加适量碘液显色显色结果+++++++++注“+”数目越多表示蓝色越深步骤①中加入的C是,步骤②中加缓冲液的目的是。显色结果表明:淀粉酶活性较低的品种是;据此推想:淀粉酶活性越低,穗发芽率越。若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小,为保持显色结果不变,则保温时间应。

(2)小麦淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶,为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用,设计了如下试验方案:X处理的作用是使。若Ⅰ中两管显色结果无明显差异,且Ⅱ中的显色结果为红粒管颜色显著白粒管(填“深于”或“浅于”),则表明α-淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要缘由。

答案(1)0.5mL蒸馏水限制pH红粒小麦低缩短(2)β-淀粉酶失活深于解析设计和分析比照试验的关键是确定试验变量(即自变量)和无关变量,试验变量(即自变量)在各试验组别中有着差异,而无关变量在各试验组别中没有差异,确定试验变量(即自变量)和无关变量的途径可以来自对探究目的的审析,也可以来自对试验步骤的分析。(1)分析试验步骤可以确定试验变量为种子类型的变更,结果说明白粒种子淀粉酶的活性比较高,结合题干“红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦”类比推理,淀粉酶的活性与种子的穗发芽率呈正相关关系。本试验的温度、pH、试验材料的用量等皆为无关变量,不同组别的无关变量应相同且相宜。步骤②加缓冲液的目的是维持pH的相对稳定性。比照管应体现出没有种子时的变更(可加蒸馏水),为遵循无关变量相同的原则,蒸馏水的添加量应和其他两组种子的提取液量相同。(2)依据试验目的和试验步骤推断,试验变量为活性酶种类的变更,既然Ⅰ组使α-淀粉酶失活,Ⅱ组应为使β-淀粉酶失活。可逆向分析该试验的结果,即假设α-淀粉酶是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要缘由,那么使α-淀粉酶失活后(Ⅰ组),红粒管和白粒管的显色结果应无明显差异;而使β-淀粉酶失活后(Ⅱ组),其结果应是红粒管显色比白粒管深。4.(2015浙江理综,31)现有一种细菌M,能够合成某种酶,并能分泌到细胞外。为了探讨其培育时间与细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变更关系,请依据以下供应的试验材料写出试验思路,并预料试验结果。试验材料:若干个培育瓶、培育液、细菌M(要求与说明:试验仅设一组;试验仪器、试剂、用具及操作不做要求;试验条件相宜)请回答下列问题。(1)试验思路:①︙(2)预料试验结果(设计一个坐标系,并绘制预料的细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变更曲线);(3)测定总酶浓度时,应对细胞做处理。

答案(1)①取细菌M,稀释后,分别等量接种于若干个含等量培育液的培育瓶中。②取其中的培育瓶,分别测定细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度,并记录。③在培育过程中,每隔一段时间,重复②。④对所得试验数据进行分析与处理。(2)(3)破裂解析解题的切入点是明确试验的要求并依据此要求进行试验设计,试验设计的要求是只设计一组,即不需比照试验。试验器材包括若干个培育瓶,说明是同时接种多个培育瓶(看成一组),用于不同培育时间的取样分析。绘制坐标系的要求:横轴表示时间,纵轴分别表示细胞数、总酶浓度、细胞外酶浓度(可设计两个纵轴,纵、横轴都要对参数进行标注,总酶浓度曲线要高于细胞外酶浓度曲线)。测定总酶浓度时,为使细胞内的酶释放出来,须要对细菌进行破裂处理。典题演练提能·刷高分1.利用胰蛋白酶作用于肯定量的某种物质(底物),温度保持在37℃,pH保持在最适值,生成物的量与反应时间关系如图甲所示。(1)若将题目中胰蛋白酶浓度减半,其他条件不变,请在图甲上用虚线画诞生成物量变更示意图。(2)联系题干图解,分析图乙曲线,并回答下列问题。①对于曲线ABC:A.若x轴表示温度,则y轴可表示。

B.若x轴表示饭后时间,则y轴可表示。

②对于曲线ABD:A.若x轴表示反应物浓度,则y轴可表示。

B.若x轴表示CO2浓度,则y轴可表示。

(3)下图中能正确表示胰蛋白酶对底物的分解速率和温度关系的是。

答案(1)(2)①酶催化速率(或酶活性)血糖浓度②酶促反应速率光合作用速率(3)C解析(1)酶只变更反应速率,不变更反应结果和平衡点,酶浓度削减导致反应速率变慢,反应时间延长,详细如图。(2)①分析曲线ABC知,其变更为先上升后下降的“钟形”曲线,酶活性与温度、pH关系曲线最相符。②曲线ABD则是先上升后水平,适用于有饱和点的现象,但饱和点的值可以变更。在肯定范围内,酶促反应速率随反应物浓度的增加而加快,当反应物浓度达到肯定的值,酶促反应速率不再增加。在肯定范围内,光合作用速率随CO2浓度的增加而加快,当CO2浓度达到肯定的值时,光合作用速率不再增加。(3)温度为0~30℃,低于胰蛋白酶的最适温度37℃,此时分解速率应与温度是正相关的关系。2.为探究温度对酶活性的影响,某爱好小组做了如下试验。第一步:在T1和T2两个不同温度条件下,利用淀粉酶催化淀粉水解,编组为A、B,反应结束后使淀粉酶失活。其次步:从A、B两组装置中取出等量溶液,分别倒入U形管的甲、乙两侧,此时两侧液面高度相同,一段时间后视察U形管两侧面高度变更。请回答下列问题。(1)淀粉酶能催化淀粉水解的原理是。

(2)该试验选用淀粉酶,而不用H2O2酶作为探讨对象的缘由是;试验中的无关变量有(至少需写两个)。

(3)若甲侧液面高于乙侧,则说明该淀粉酶的活性在T1温度下(填“大于”“小于”或“等于”)T2温度下。

(4)为确定T1温度和该淀粉酶最适温度的关系,利用T3温度(T3>T1)替代T2温度重复上述试验,若甲侧液面低于乙侧,则说明该淀粉酶的最适温度(填“肯定”或“不肯定”)大于T1温度。

答案(1)酶能显著降低化学反应的活化能(2)温度会干脆影响H2O2分解而影响试验结果淀粉酶溶液的浓度、用量(淀粉溶液的浓度、用量、pH等其他合理答案均可)(3)大于(4)肯定解析(1)淀粉酶能催化淀粉水解的原理是淀粉酶能显著降低化学反应的活化能。(2)加热会促进H2O2分解,即温度会干脆影响H2O2分解而影响试验结果,因此该试验选用淀粉酶,而不用H2O2酶作为探讨对象;本试验的自变量为温度,因变量为淀粉的分解量,试验中的无关变量有淀粉酶溶液的浓度、用量等。(3)若甲侧液面高于乙侧液面,说明甲侧溶液浓度高,即甲侧淀粉分解的多,说明该淀粉酶的活性在T1温度时大于T2温度时。(4)为确定T1温度和该淀粉酶最适温度的关系,利用T3温度(T3>T1)替代T2温度重复上述试验,若甲侧液面低于乙侧液面,则说明乙侧淀粉分解量大,说明T3温度比T1温度更接近最适温度,因此说明该淀粉酶的最适温度肯定大于T1温度。3.(2024福建厦门外国语学校月考)某同学将簇新马铃薯磨碎、过滤得到的提取液进行以下试验。Ⅰ.在30℃的条件下,取等量提取液分别加到4支盛有等量过氧化氢溶液,pH分别为3,5,7,9的试管中,结果发觉每支试管都产生气体。请回答下列问题。(1)该试验的课题是

。

(2)该试验中的自变量是。

(3)各试验组均在30℃的恒定温度下进行的缘由是:①;②。

Ⅱ.将加入4支试管中的马铃薯提取液的量减半,重复试验Ⅰ。分别测定试验Ⅰ、Ⅱ中过氧化氢的含量在相同时间内的变更,绘制成如图所示曲线,请回答下列问题。(4)曲线a是试验(