高中化学 《氮及其化合物》习题课-课件 学习资料

《氮及其化合物》习题精讲

（第四课时）主讲人：靳天苑

学 校：北京市第八十中学学 科：化学（人教版必修2） 年 级：高一下学期高中化学教学目标：通过对硝酸工业制法的复习，了解硝酸生产中的氧气过量的原因，通过推导，得到NO,NO2完全转化为硝酸时与O2的体积比，并应用于计算中。通过对实验探究题解题过程，复习巩固相关物质的性质知识，了解解实验探究题的一般思路，使学生初步具备化学基本实验设计和评价能力。高中化学回忆工业制硝酸的原理1）N2

+ 3H22）

4NH3

+ 5O22NH34NO+6H2O3）2NO+O2=

2NO24）3NO2+H2O=2HNO3+

NO过量O2高中化学3）式

+

4）式×24NO2+O2+2H2O=

4HNO33）式×3

+

4）式×24NO+3O2+2H2O=

4HNO3高中化学剩余气体

NOO2若剩余气体为O2，则参加反应NO2和O2的总体积为50ml－5ml＝45

ml则原混合气体里，NO2的体积为（体积比NO2:O2=4:1）45ml×4/5＝36

mlO2的体积为50ml－36ml＝14ml即NO2与O2的体积比为36∶14＝18∶7。将容积为50

ml的量筒充满二氧化氮和氧气的混合气体，将量筒倒置在盛满水的水槽里，一段时间后，量筒里剩余气体体积为5

ml。则原混合气体中NO2和O2体积比可能是

1_8_:_7

或

4_3:_7

。若剩余气体为NO，过量的NO2体积为15

ml，则发生反应NO2和O2的总体积为50mL－15mL＝35mL则原混合气体里，O2的体积为35ml×1/5＝7

ml，NO2的体积为50ml－7ml＝43ml即NO2与O2的体积比为43∶7。高中化学某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱。按下图装置进行试验（夹持仪器已略去）。实验表明浓硝酸能NO将氧化成NO2，而稀硝酸不能氧化NO。由此得出的结论是浓硝酸的氧化性强于稀硝酸。可选药品：浓硝酸、3mo/L稀硝酸、蒸馏水、浓硫酸、氢氧化钠溶液及二氧化碳高中化学浓HNO3>稀HNO3实验目的？浓、稀硝酸氧化性的相对强弱所用论证？NO

——→NO2浓HNO3√3稀HNO

×3.会看到什么现象？浓HNO3中有红棕色气体生成，3而稀HNO

中没有4.NO从哪儿来？Cu和稀HNO3NO浓HNO3或稀HNO3高中化学NO2H2O5.浓稀硝酸装哪个都可以？NOCu片浓HNO3弹簧夹高中化学6.装置⑤,⑥的作用？尾气吸收7.尾气吸收用什么？NaOH溶液2NO2

+

2NaOH =NaNO3+NaNO2+

H2ONO与NaOH溶液不反应NaOH溶液排水法收集气体稀HNO3浓HNO3高中化学可选药品：浓硝酸、3mo/L稀硝酸、蒸馏水、浓硫酸、氢氧化钠溶液及二氧化碳已知：氢氧化钠溶液不与NO反应，能与NO2反应2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O高中化学8.能否达到实验目的？还有什么问题浓HNO3蒸馏水稀HNO3装置中会有空气，NO遇到空气会发生反应 ？NaOH溶液CO2高中化学已知：氢氧化钠溶液不与NO反应，能与NO2反应2NO2

2

NaOH

NaNO3

NaNO2

H

2O实验应避免有害气体排放到空气中，装置③、④、⑥中乘放的药品依次是 3mol/L稀硝酸、浓硝酸、氢氧化钠溶液滴加浓硝酸之前的操作时检验装置的气密性，加入药品，打开弹簧夹后通入CO2一段时间，关闭弹簧夹，将装置⑤中导管末端伸入倒置的烧瓶内装置①中发生反应的化学方程式是Cu+

4HNO3（浓）=Cu(NO3)2

+

2NO2↑

+

2H2O装置②的作用是 将NO2转化为NO发生反应的化学方程式是3NO2+H2O=2HNO3+

NO该小组得出的结论依据的试验现象是

装置③中液面上方气体仍为无色，装置④中液面上方气体由无色变为红棕色高中化学成的气试验结束后，同学们发现装置①中溶液呈绿色，而不显蓝色。甲同学认为是该溶液中硝酸铜的质量分数较高所致，而乙同学认为是该溶液中溶解了生 NO2

体。同学们分别涉及了一下4个试验来判断两种看法是否正确。这些方案中可行的是（选填序号字母）加热该绿色溶液，观察颜色变化加水稀释绿色溶液，观察颜色变化向该绿色溶液中通入氮气，观察颜色变化向饱和硝酸铜溶液中通入浓硝酸与铜反映产生的气体，观察颜色变化高中化学质量分数较高对二者的浓度都有影响9.溶液体系中都可能有什么？Cu(NO3)2+NO2加水稀释 ?X高中化学是否溶解了NO2混合体系中赶走NO2向Cu(NO3)2溶液中充入NO2a,cda.加热该绿色溶液，观察颜色变化c.向该绿色溶液中通入氮气，观察颜色变化d.向饱和硝酸铜溶液中通入浓硝酸与铜反应产生的气体，观察颜色变化高中化学（6）试验结束后，同学们发现装置①中溶液呈绿色，而不显蓝色。甲同学认为是该溶液中硝酸铜的质量分数较高所致，而乙同学认为是该溶液中溶解了生成的气体。同学们分别涉及了一下4个试验来判断两种看法是否正确。这些方案中可行的是（选填序号字母）a.加热该绿色溶液，观察颜色