初中体育与健康：冰球基本功训练（教学设计）

初中体育与健康：冰球基本功训练（教学设计）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）初中体育与健康：冰球基本功训练（教学设计）教学内容教材章节：人教版初中体育与健康教材第八章第一节

内容：冰球基本功训练，包括基本步法、滑行、传球、接球、射门等基本技能的训练。核心素养目标培养学生团结协作、勇于挑战的精神，提高学生的运动技能和身体素质。通过冰球基本功训练，增强学生的规则意识，培养其坚韧不拔的意志品质，促进身心健康和谐发展。学情分析本节课针对的是初中阶段的学生，他们在体育与健康课程中已经接触过一些基本的运动技能训练，对于体育活动有一定的兴趣和参与度。在知识层面，学生对冰球这项运动有一定的了解，但对冰球的基本功训练方法掌握不够熟练。在能力方面，学生的运动协调性和灵活性有所提高，但冰球技能的运用还较为生疏，需要通过系统的训练来提升。

学生的身体素质方面，由于冰球运动对力量、速度、耐力等方面要求较高，部分学生的体能可能存在不足，需要通过本节课的训练来加强。在行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但在团队协作方面，部分学生可能存在沟通不畅、配合不默契的问题。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教学过程中需要关注学生的个体差异，针对不同体能水平的学生制定相应的训练计划。其次，在教学方法和手段上，应注重趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。此外，通过团队协作训练，培养学生的沟通能力和团队精神，为他们在冰球运动中的实践打下良好的基础。教学方法与手段教学方法：

1.演示法：通过教练现场示范冰球基本功，让学生直观学习动作要领。

2.分组练习法：将学生分成小组，进行合作练习，提高团队协作能力。

3.反馈法：及时给予学生动作纠正和评价，帮助学生改进技术。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT播放冰球运动图片和视频，激发学生学习兴趣。

2.实物教具：使用冰球、冰刀等实物，让学生在实际操作中掌握技能。

3.运动分析软件：使用运动分析软件，对学生的动作进行量化分析，提高教学效率。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

例如，发布冰球运动的历史介绍和基本规则，让学生提前了解冰球文化。

-设计预习问题：围绕冰球基本功训练，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

例如，提出“如何提高冰球滑行的稳定性”等问题，鼓励学生思考动作要领。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

通过查看学生提交的预习成果，了解学生对预习内容的掌握程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解冰球基本功训练的基本概念。

学生通过阅读，了解冰球滑行、传球等基本技能的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

学生通过思考，提出自己在基本功训练中可能遇到的问题，如如何保持平衡等。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

学生通过提交预习成果，展示自己的学习成果和疑问。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出冰球基本功训练课题，激发学生的学习兴趣。

例如，播放一段冰球比赛的精彩片段，引导学生关注基本功在比赛中的作用。

-讲解知识点：详细讲解冰球基本功训练的要点，结合实例帮助学生理解。

例如，讲解滑行时的身体姿态和步法，通过示范和图解让学生直观理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握技能。

例如，小组内进行传球练习，让学生在实际操作中体会传球技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

例如，解答学生在滑行时如何保持平衡的问题，提供具体的训练方法。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

学生通过听讲，掌握基本功训练的理论知识。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验基本功的应用。

学生通过实践，提高自己的技能水平。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

学生通过提问和讨论，加深对基本功训练的理解。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据冰球基本功训练内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

例如，布置滑行和传球的家庭练习，要求学生记录练习过程和感受。

-提供拓展资源：提供与冰球基本功训练相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

例如，推荐一些冰球训练的在线教程，让学生课后可以继续学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

例如，针对学生的练习视频，给予具体的动作分析和改进建议。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

学生通过完成作业，巩固课堂上学到的技能。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

学生通过拓展学习，拓宽自己的知识面。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

学生通过反思，发现自己的不足，为下次学习做好准备。

教学实施过程中，重点在于让学生通过实践掌握冰球基本功训练的技能，难点在于如何提高学生的团队协作能力和运动技巧。通过以上教学环节的设计，旨在培养学生的自主学习能力、团队合作精神和运动技能。教学资源拓展1.拓展资源：

-冰球运动历史与发展：介绍冰球运动的起源、发展历程以及不同国家和地区的冰球文化。

-冰球运动规则与裁判法：详细讲解冰球比赛的规则、裁判标准以及犯规判罚等知识。

-冰球基本技术分析：分析冰球滑行、传球、射门、防守等基本技术的动作要领和训练方法。

-冰球装备与器材介绍：介绍冰球运动的装备、器材及其使用方法，如冰刀、护具、球杆等。

-冰球比赛战术与策略：讲解冰球比赛的战术布置、团队配合以及如何应对对手的策略。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《冰球运动教程》、《冰球规则与裁判法》等书籍，深入了解冰球运动。

-观看冰球比赛：鼓励学生观看国内外冰球比赛，学习优秀运动员的技术和战术运用。

-参加冰球俱乐部或培训班：如有条件，推荐学生加入冰球俱乐部或参加专业的冰球培训班，进行系统训练。

-自制冰球训练器材：利用家中常见物品，如矿泉水瓶、绳子等，自制简易冰球训练器材，进行日常练习。

-观看冰球教学视频：在网络上搜索冰球教学视频，学习专业教练的指导，提高自己的技术水平。

-组织冰球知识竞赛：在班级内举办冰球知识竞赛，激发学生学习冰球运动的兴趣，提高学生的知识储备。

-创作冰球相关作品：鼓励学生创作冰球相关的绘画、作文、手抄报等作品，加深对冰球运动的理解。

-开展冰球主题班会：组织班会，让学生分享自己对冰球运动的看法和感受，增进同学间的友谊。

-调查研究冰球运动：引导学生调查当地冰球运动的发展情况，了解冰球运动在社区、学校等层面的推广情况。

-采访冰球运动员：邀请当地冰球运动员来校进行讲座，让学生近距离接触冰球运动，感受运动员的精神风貌。板书设计①本文重点知识点：

-冰球基本步法：滑行、滑步、转弯、急停

-冰球基本技术：传球、接球、射门、防守

-冰球装备：冰刀、护具、球杆、球

②关键词：

-滑行：平稳、协调、重心

-传球：准确、快速、隐蔽

-射门：力量、角度、时机

-防守：位置、速度、判断

③重点句：

-“滑行是冰球运动的基础，掌握正确的滑行方法对提高运动效率至关重要。”

-“传球是冰球比赛中传递球的重要手段，要求准确、快速、隐蔽。”

-“射门是冰球比赛得分的关键，需要具备力量、角度和时机判断。”

-“防守是冰球比赛中的重要环节，要求球员具备位置感、速度和判断力。”重点题型整理1.题型：解释冰球基本步法中的“滑步”动作要领。

答案：滑步是冰球运动中的一种基本步法，主要用于改变行进方向或调整速度。动作要领包括：两脚平行，身体重心略低，膝盖微屈，前脚掌着地，后脚跟抬起，通过身体重心前移和两脚的协调配合，实现平稳转向。

2.题型：描述冰球传球时的关键技巧。

答案：冰球传球是比赛中传递球的重要手段，关键技巧包括：传球前要观察队友的位置和对手的防守情况；传球时，手要稳定，手腕要灵活，球杆要平行于地面；传球力量适中，确保球能够准确到达队友手中。

3.题型：分析冰球射门时的最佳角度和时机。

答案：冰球射门时的最佳角度通常是指球门后角，即球门两侧的远角。时机则是在对方防守球员无法及时到位或防守松懈时。射门时，球员应保持冷静，观察守门员的位置和反应，选择合适的射门角度和力度。

4.题型：说明冰球防守时的位置感和速度判断的重要性。

答案：冰球防守时的位置感是指球员对球场空间和队友、对手位置的感知能力。速度判断则是指球员对比赛节奏和对手行动速度的预估能力。良好的位置感和速度判断有助于球员及时调整防守策略，阻止对方进攻。

5.题型：举例说明如何在训练中提高冰球滑行的稳定性。

答案：在训练中提高冰球滑行的稳定性可以通过以下方法：

-练习正确的滑行姿势，保持身体平衡，重心低，膝盖微屈。

-通过滑行练习，熟悉冰刀与冰面的接触感，提高对冰面的控制能力。

-进行滑行速度和方向的变换练习，增强身体的协调性和灵活性。

-在滑行过程中，注意观察周围环境，提高对突发情况的反应速度。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了冰球的基本功训练，包括滑行、传球、接球、射门和防守等技能。以下是本节课的重点内容：

1.滑行是冰球运动的基础，正确的滑行姿势和步法对于提高运动效率至关重要。

2.传球是比赛中传递球的重要手段，要求球员在传球时准确、快速、隐蔽。

3.射门是得分的关键，球员需要掌握射门的角度、力度和时机。

4.防守是冰球比赛中的重要环节，球员需要具备良好的位置感和速度判断能力。

当堂检测：

1.请简要描述冰球滑行的正确姿势和步法。

答案：滑行时，身体保持平衡，膝盖微屈，重心低，两脚平行，前脚掌着地，后脚跟抬起，通过身体重心前移和两脚的协调配合实现平稳转向。

2.在传球时，应该注意哪些技巧？

答案：传球时要注意观察队友的位置和对手的防守情况，手要稳定，手腕要灵活，球杆要平行于地面，力量适中，确保球能够准确到达队友手中。

3.请举例说明在比赛中如何选择最佳的射门角度和时机。

答案：选择