统编版小学语文二年级下册第22课《小毛虫》精美课件

语文二年级下册小毛虫22第一课时第二课时第一课时

在昆虫王国里，长得最漂亮的当然要数美丽的蝴蝶了，但是你们知道它小时候是什么样子的吗？今天就让我们一起学习一篇和它有关的故事吧。达·芬奇

意大利著名画家、科学家，代表画作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》《岩间圣母》等，展现了他精湛的艺术造诣。作者简介请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。点击图标，听范读初读课文昆怜挪仿佛尽任何纺竭规律待挣

愉绒kūnliánnuófǎnɡfú

jǐnrènhéfǎnɡ

jiéɡuīlǜdàizhènɡyúrónɡ

学认字昆昆虫

昆仑怜kūnlián可怜

爱怜仿

fǎnɡ仿佛仿制挪

nuó挪动

挪走佛仿佛尽fújǐn

尽管

尽快何

hé为何

何必任rèn任性

任何纺纺织

纺布竭fǎnɡjié竭力

枯竭律

lǜ规律纪律规

ɡuī圆规

规定待等待期待挣dàizhènɡ挣脱挣钱绒

rónɡ羽绒

绒毛愉yú愉快

欢愉

尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。尽兴尽jìn尽量jǐnjìnjǐn尽早jǐn尽快多音字加一加纟+方=纺日+比=昆扌+那=挪纟+戎=绒比一比竭—喝昆—屁仿—纺挣—筝规—观识字方法偏旁归类纺纟绒与丝织品有关怜忄愉与心情有关挪扌挣与动作有关仿佛亻任何律彳待抽织生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。本课指小毛虫周围的环境充满生机。

春天到了，田野里一派生机勃勃的景象。与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。本课指小毛虫在自己的茧内与外界隔离。这个村子坐落在大山深处，几乎与世隔绝。词语解释小毛虫在成长过程中都经历了哪些变化呢？读课文，画出相关词句。（课后第二题）整体感知小毛虫茧蝴蝶

这三个图分别对应课文的哪几个自然段呢？1234567

阅读第1自然段，说一说：小毛虫给你留下了什么印象？互动课堂一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：··趴dǎliɑnɡ新奇的目光观察（人的衣着、外貌）；以为；估计。大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞小毛虫既不会唱，也不会跑，更不会飞对比可怜对比读，读出昆虫们的生机活力，读出小毛虫的可怜。大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。·················（课后第一题）

阅读第2自然段，说一说：从哪里可以看出小毛虫很笨拙？小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。九牛二虎之力才挪动了一点点仿佛周游了整个世界用尽力气效果甚微爬行速度慢笨拙移动。本课指小毛虫每次移动的距离很短。读一读，体会小毛虫行动的迟缓。小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。·············（课后第一题）比喻很大的力气。笨拙灵巧反义词

你觉得这是一只怎样的小毛虫呢？

这是一只可怜、笨拙的小毛虫。

自由读第3自然段，小毛虫看到自己不如别的昆虫，对此它抱有怎样的态度？

尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。不悲观不失望它对自己充满了——？信心、勇气、希望精神颓丧，对事物的发展缺乏信心。为什么笨拙的小毛虫即使被冷落也不悲观失望，不羡慕任何人呢？因为每个人都有自己该做的事情。

它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。最重要，最该做的。你还知道其他昆虫该做的事情是什么吗？蚂蚁忙着搬运食物。蜜蜂忙着采蜜。蜘蛛忙着结网。知了忙着唱歌。你觉得这是一只怎样的小毛虫呢？

这是一只坚定、勇敢、不轻言放弃的小毛虫。抽纺织编消biānxiāochōufǎnɡzhī学写字右边的撇要越过竖中线穿插到“纟”下。编biān织zhī纺fǎnɡ重难点字书写指导消xiāo两横靠左不靠右。这一笔是竖。抽chōu第四笔竖要从田字格的中心起笔。“扌”顶部要比右边高，底部要比右边低。小毛虫游树枝整体抽丝纺织怎样布满消失尽心竭力识字游戏抽（）纺（）织（）抽丝编（）怎（）消（）编织织布纺织消失怎么一、我会组词。课堂演练二、小毛虫在成长过程中经历了（）、（）、（）三个阶段。小毛虫茧蝴蝶回顾第1-3自然段，说说这是一只怎样的小毛虫？

在大家眼里，它是一只可怜、笨拙的小毛虫。它懂得：每个人都要做自己该做的事，它很坚定地抽丝纺织，编织成一间牢固的茧屋。第二课时小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。织的时间很长勤奋坚持小毛虫用尽心思，使出全力。读一读，读出小毛虫编织茧屋的尽心竭力。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。··········（课后第一题）牢固的茧屋与世隔绝的茧屋温暖的茧屋词语积累

与世隔绝的茧屋织成了，小毛虫又做了什么呢？“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”如何理解这段话呢？

万事万物都有自己的规律，要想成功，必须要有耐心，学会等待时机。太阳的规律是东升西落禾苗的生长规律是春天播种秋天成熟你还能说出自然界里一些其他的规律吗？东西

齐读第4-6自然段，现在你想说这是一只怎样的小毛虫呢？

这是一只尽心竭力、耐心等待的小毛虫。

时辰到了，尽心竭力、耐心等待的小毛虫，最终变成了一只蝴蝶。这是一只怎样的蝴蝶呢？齐读最后一个自然段。时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。变成了一只美丽的蝴蝶笨手笨脚的小毛虫惊奇地发现轻盈的翅膀色彩斑斓的花纹愉快地舞动蓝色的雾霭读一读想象画面，体会小毛虫破茧成蝶的心情，读出惊喜的感觉。时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。（课后第一题）想象画面，读出越飞越远，慢慢消失的感觉。它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。（课后第一题）破茧成蝶

指肉虫或者毛虫通过痛苦的挣扎和不懈的努力，化为蝴蝶的过程。现在用来指重获新生，走出困境。借助下面的提示讲讲这个故事。每个人都有自己该做的事情。万事万物都有自己的规律。（课后第二题）小毛虫行动笨拙，既不会唱，也不会跑，更不会飞，但它懂得：每个人都有自己该做的事情。所以它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它尽心竭力地编织茧屋，把自己裹了进去。它知道：万事万物都有自己的规律，要学会耐心等待。时辰到了，它从茧子里挣脱出来，变成有着一对轻盈翅膀的美丽的蝴蝶。示例词语积累（课后第三题）生机勃勃尽心竭力与世隔绝

色彩斑斓笨手笨脚九牛二虎之力

一只笨拙的小毛虫变成灵巧、 轻盈的蝴蝶，这个成长过程并不是一帆风顺的，相信你们学到了很多，也感受了很多，你想对小毛虫说些什么？

我们也要像你那样，尽心尽力地做好自己的事情，对自己有信心，坚持下去，一定会成功的。小毛虫（可怜、笨拙）（尽心竭力）蝴蝶（灵巧、轻盈）结构梳理茧

本文讲述了一只可怜笨拙的

努力坚持，终于

的故事，告诉我们面对困难，

，尽心竭力地做好自己的事情。小毛虫破茧成蝶不悲观、不失望课文小结蝴蝶的成长史点击图片播放视频拓展延伸整怎布zhěnɡzěnbù学写字zhěnɡ竖写在竖中线上。“攵”撇捺相交于横中线。“束”三笔相交于横中线。重难点字书写指导怎zěn“心”居下居中。这三笔竖要写在竖中线左侧，穿插到下半格。布bù最后一笔竖压在竖中线上。第二笔撇从竖中线上起笔，穿过长横撇向左下格。一、根据课文内容填一填。2.它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对

，上面布满

。1.它懂得：

。每个人都有自己该做的事情轻盈的翅膀色彩斑斓的花纹课堂演练二、判断正误。1.认识蜕变。

A.这说明小毛虫有勇气和执着的信念尽到自己的责任。

B.这说明小毛虫自卑，躲在茧屋不想出来。

2.万事万物都有自己的规律！

A.小毛虫认为不必尽心竭力地工作，辉煌的生命历程自然会到来，只需要等待就行。

B.小毛虫坚信认识规律，做好工作，就能看到生命的精彩。（）（）（）（）三、你现在最应该做好哪些事呢？

好好学习知识，为以后做一个有用的人而准备。课前预习22小毛虫第一步：课前认知

看完视频，和爸爸妈妈说一说。点击打开视频蝴蝶蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有1200种。蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有好多条纹，色彩较丰富，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达28～30厘米左右，最小的只有0.7厘米左右。蝴蝶和蛾类的主要区别是蝴蝶头部有一对棒状或锤状触角，蛾的触角形状多样。毛虫是怎么蜕变为蝴蝶的？蝴蝶是完全变态的昆虫，一生会经过四个阶段：卵、幼虫、蛹、成虫。

①卵:蝴蝶的卵一般为圆形或椭圆形,表面有蜡质壳，防止水分蒸发。蝴蝶一般将卵产于幼虫喜食的植物叶面上,为幼虫准备好食物。毛虫是怎么蜕变为蝴蝶的？②幼虫:幼虫孵化后，主要就是进食，要吃掉大量植物叶子，幼虫的形状多样，多为肉虫,少数为毛虫。蝴蝶危害农业主要在幼虫阶段。

③蛹:幼虫成熟后要变成蛹,一般在植物叶子背面隐蔽的地方，用几条丝将自己固定住,之后化蛹。毛虫是怎么蜕变为蝴蝶的？④成虫：蛹成熟后,破壳钻出,但需要一定的时间使翅膀干燥变硬,这时的蝴蝶无法躲避天敌，属于危险期。翅膀舒展开后，蝴蝶就可以飞翔了。第二步：读生字1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字，用“”标出要求会写的字，并给段落标上序号。2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。把画出的生字读一读。1234567织尽心力虫可动管等脱快毛我会认昆怜挪仿佛何任纺尽竭待律绒挣愉规kūnliánnuófǎngfújǐnrènhéfǎnɡjiéguīlǜdàizhèngróngyú第三步：趣解汉字甲骨文“编”字由“”和“”构成，本义是顺次排列，编结在一起。表示用绳子将竹简串编成册。昆怜挪仿佛规律任何尽纺竭待挣愉绒识字引蝶1.读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第四步：读课文朗读视频第五步：动态演示

伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺初读感知22小毛虫小毛虫蝴蝶吐丝结茧这美丽、灵巧的蝴蝶是由一条毫不起眼的小毛虫蜕变而来的。让我们跟随课文去经历小毛虫奇妙的蜕变过程。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读课文把画出的生字读一读。1234567织尽心力虫可动管等脱快毛我会认提示：点击生字进入详细讲解。昆怜挪仿佛何任纺尽竭待律绒挣愉规kūnliánnuófǎngfújǐnrènhéfǎnɡjiéguīlǜdàizhèngróngyú昆虫昆弟可怜怜惜kūnlián我会认太阳（日）下“比”较识字巧方法令人心痛识字巧方法昆怜nuófǎng

挪动挪用仿佛仿真我会认手起刀落斩二将于阵前识字巧方法万人之上识字巧方法仿挪

fú

jǐn仿佛尽管尽量我会认人有一张弓，插着两支箭。识字巧方法一旦昼逝现双星识字巧方法佛尽rènhé任何任意我会认人不下一千识字巧方法此人可靠识字巧方法任何几何如何我会认纺竭纺织纺纱fǎng纟+方=纺识字巧方法jié尽心竭力枯竭喝了一半端走一半识字巧方法我会认律规guī二人（夫）来相“见”识字巧方法圆规规则lǜ规律纪律天津不见水（聿），二人（彳）去找识字巧方法我会认待挣dài二人一同到少林寺识字巧方法等待待业zhèng挣脱挣开“争”当一把手（扌）识字巧方法我会认愉绒yú“偷”前变心（忄）识字巧方法愉快愉悦róng绒毛鸭绒身披戎装上前线（纟）识字巧方法读一读:尽（jǐn）管我病了，可我还是会尽（jìn）力做好这件事。••尽jìn（尽力）

jǐn（尽管）多音字关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？

尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！昆怜挪仿佛规律任何尽纺竭待挣愉绒识字引蝶【生机勃勃】【九牛二虎之力】【挪动】【笨拙】【悲观】笨；不聪明；不灵巧。移动位置。理解词语试着把词语和意思连起来！形容很大的力量。精神颓丧，对事物的发展缺乏信心。形容生命力旺盛的样子。【尽心竭力】【与世隔绝】【挣脱】【色彩斑斓】【雾霭】形容色彩灿烂的样子。奋力摆脱。理解词语用尽心思。与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。雾气。试着把词语和意思连起来！

自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。这是一篇语言优美的童话故事，在朗读时，用坚定、自信的语气来读小毛虫的心理活动和行动。指导朗读这是课后第1题哦！时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。................

.....

...........朗读示例：

自读课文，说一说：说说课文的主人公是谁？整体感知小毛虫我会写抽纺织编怎布整消提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。结构：上下笔画：十六部首：攵整zhěng组词：整个完整“束”第五笔竖、第六笔撇、第七笔点相交于横中线;“束”和“攵”居竖中线两侧“正”第二笔竖写在竖中线上。“正”居下居中结构：左右笔画：八部首：扌抽chōu组词：抽丝抽芽“由”第一笔竖从田

字格中心起笔，写在竖中线上。“扌”顶部比右边高，底部比右边低。结构：左右笔画：七部首：纟纺fǎng组词：纺织纺纱“方”第二笔横、第

四笔撇要越过竖中线与“纟”穿插。左右两边顶部齐平“方”底部略低。结构：左右笔画：八部首：纟织zhī组词：纺织编织“只”第一笔竖写在竖中线上左边顶部比右边高撇笔要越过竖中线穿插到“纟”下。“只”第三笔横写在横中线上，竖和横相交于田字格的中心结构：左右笔画：十二部首：纟编biān组词：编织编筐“扁”撇笔从竖中线撇向“纟”下左右两边顶部齐平“扁”底部低。易错提示：右边是“扁”，下边的框内是一横两竖结构：上下笔画：九部首：心怎zěn组词：怎样怎么上面部分第三笔竖写在竖中线左侧，穿插到下半格“心”

居下居中

结构：半包围笔画：五部首：巾布bù组词：布满遍布第二笔撇从竖中线上端起笔，穿过长横撇向左下格。第一笔横稍长，居上居中最后一竖压在竖

中线上第三笔竖挨着撇起笔结构：左右笔画：十部首：氵消xiāo组词：消失消化“肖”中“月”第一

笔撇变成竖，里面两横靠左不靠右。“氵”顶部低于右边，底部高于右边。

1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。整个抽丝纺织编织怎样布满消失毛虫叶子目光周游声音花纹2.听写生字、词语。填一填：这篇课文主要写了一条可怜而又笨拙的

不悲观、不失望，

地编织茧屋，最终脱胎换骨，变成一只美丽的

。课堂小结小毛虫尽心竭力蝴蝶品读释疑22小毛虫通过上节课的学习，说一说：小毛虫在成长过程中都经历了哪些变化呢？复习引入“小毛虫—茧—蝴蝶”三个成长阶段学习本文时，先想一想：文中的小毛虫是一只怎样的小毛虫？小毛虫经历了几次变化？最后它变成了什么？从文中你感受到了小毛虫什么样的品质？其次，在阅读的过程中，感受作者对成语的运用，以及对夸张的修辞手法的运用，并学写夸张句。学法导读自由读第1、2自然段，说一说：小毛虫有什么特点？“又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞”用轻松欢快的语气读，“既不会唱，也不会跑，更不会飞”放慢语速，读得低沉些。可怜笨拙一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。大大小小的昆虫正在尽情享受美好的时光，它们唱、跳、跑、飞，这对“趴”在叶子上的小毛虫来说很新奇。小毛虫以旁观者的身份审视昆虫的美好生活，当时它不知道自己也能飘然而飞，但理想的种子已经深埋在内心。小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。“九牛二虎之力”“一点点”写出了小毛虫在爬行时费力不小，但速度很慢。选一选：结合上下文，你觉得“九牛二虎之力”这个成语的意思是（）。A.九头牛、两只虎的力气。B.很多牛和很多虎的力气。C.极大的力气。C当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。对于“笨拙”的小毛虫来说，两片叶子之间的距离就是整个世界的长度，这是一种夸张的手法，进一步说明它爬行速度之慢，爬得很累。夸张语气低沉、缓慢，读出小毛虫的可怜、笨拙。画出第1、2自然段中描写小毛虫动作的词和其他昆虫动作的词，说说你能体会到什么？比一比：小毛虫：趴、打量、挪、爬；其他昆虫：唱、跳、跑、飞。从这些词语中我可以感受到小毛虫的可怜和笨拙。读课文第3-6自然段，想一想：小毛虫觉得自己此时最应该做什么事？尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。小毛虫：乐观自信积极向上勤奋织茧

它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。小毛虫知道自己应该做什么。小毛虫该做的事情是什么?小毛虫该做的事情是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。想一想：小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。“一刻也没有迟疑”“尽心竭力”突出了小毛虫工作很努力。“尽心竭力”是什么意思?你是从哪些词句中感受到小毛虫的“尽心竭力”的?“尽心竭力”指用尽心思，使尽全力；费尽全部心力。我是从“一刻也没有迟疑”和“它织啊，织啊”中感受到的。说一说：“以后会怎么样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”小毛虫听到的声音就是自己的心声。要尊重规律耐心等待。这就像黎明前的黑暗一样。问句语调上扬。“万事万物都有自己的规律”要读得有力度，“都”重读，“规律”要读得干脆。结合课文说一说“万事万物都有自己的规律”这句话的意思。自然界中的一切事物都有自己的发展规律，也都按照自己的规律发展，本课中的小毛虫把自己裹进茧屋里，最后破茧而出就是他生长的规律。说一说：太阳的规律是东升西落禾苗的生长规律是春天播种秋天成熟自然界里其他的一些规律东西读课文第7自然段，想一想：小毛虫破茧而出后变成了什么？破茧成蝶时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。“色彩斑斓”写出了翅膀的美丽。“绒毛”写出了它身体的轻盈。“飘然而起”写出了蝴蝶的舞姿之美。“灵巧、轻盈、飘然”要读轻柔，“色彩斑斓、愉快”要读得欢快。最后一句话要读得轻一些慢一些，表现出越飞越远，慢慢消失的感觉。小毛虫为自己的蜕变而惊喜。品析成语的运用概念：成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，它结构凝练而富于表现力。作用：恰当地运用成语，可以使语言生动活泼，使文章言简意赅，还能增加表达的广度和深度。运用：本文的“生机勃勃”“九牛二虎之力”都是成语，增强了文章的表现力。语文要素学法小结你从课文中明白了什么道理?小毛虫的故事让我明白，我们千万不要因为自已暂时不如别人而自卑，要明白自已该干什么，并为心中的目标去努力，这样才会成功。我还从中懂得了万事万物都有自己的规律，要想成功,还必须有耐心，学会等待时机。说一说：○小毛虫经历了哪些变化？画出相关词句，借助提示讲讲这个故事。这是课后第2题哦！每个人都有自己该做的事情。万事万物都有自己的规律。小毛虫jiǎn茧蝴蝶点拨：在讲故事之前，首先要熟读课文，要明白图中“小毛虫”“茧”“蝴蝶”三个词语提示了小毛虫经历的三个阶段，“每个人都有自己该做的事情”和“万事万物都有自己的规律”这两句话可以帮助我们梳理故事内容，弄清课文主旨；最后根据提供的词语和句子，用自己的话有序并完整地讲述故事，可以用上“生机勃勃、九牛二虎之力”等词语，还可以通过想象添加一些细节,让故事更生动、精彩。参考答案：从“一条小毛虫趴在一片叶子上”“它织啊……温暖的茧屋里”“它灵巧地从茧子里……色彩斑斓的花纹”这些语句中可以看出小毛虫经历了小毛虫、茧、蝴蝶3个成长阶段。小毛虫开始非常笨拙，既不会唱，也不会跑，更不会飞,但它懂得:每个人都有自己该做的事情。所以它并不悲观失望，也不羡慕任何人，它知道自己眼前最要紧的工作是抽丝纺织。它尽心竭力地织啊织，终于织成一个既坚固又温暖的茧屋，把自己裹了进去。它在茧屋里明白了：万事万物都有自己的规律,要学会耐心等待。时间到了，它灵巧地从茧屋里挣脱出来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫了，而是一只美丽的蝴蝶。这是课后第3题哦！○读一读,记一记。生机勃勃尽心竭力与世隔绝色彩斑斓

笨手笨脚九牛二虎之力点拨：本题中有六个词语，要结合课文语境理解词语的意思，在理解意思的基础上熟读并记住这些词语。还可以结合第2题，在讲故事时运用这些词语，在运用中加深记忆。读的时候应注意“勃”读“bó”，“与”读“yǔ”。学写夸张句学方法：夸张就是故意言过其实，对人或事做扩大或缩小或超前的描述，以强调或突出某一方面的特点。夸张能使事物显得更加鲜明、生动，给人留下更加深刻的印象。本文中“当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界”这句话是一个夸张句，将“从一片叶子爬到另一片叶子上”夸大为“周游了整个世界”，非常形象地写出了小毛虫的笨拙。写法借鉴语文要素记方法：1.夸张必须是合理的，不能失去生活的基础和根据。2.夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。用方法：写一句话，用上夸张的修辞手法。示例今天天气可真热，柏油马路都快被太阳烤化了。课文图示小毛虫笨拙的小毛虫——裹进茧屋——抽丝纺织，尽心竭力，耐心等待破茧成蝶——翅膀轻盈，色彩斑斓，飘然而起万事万物都有自己的规律不会唱，不会跑，不会飞，爬得慢本文写了一条可怜而又笨拙的小毛虫尽心竭力地工作，最终破茧而出，变成美丽的蝴蝶的故事。告诉我们：自然界的一切事物都需要按照自己的规律发展，只要做好自己分内的事，不怕困难，就会取得成功。主题感悟坚持不懈一只笨拙的小毛虫变成灵巧、轻盈的蝴蝶，这个成长过程并不是一帆风顺的。我们也要像小毛虫那样，树立明确的目标，并坚持不懈地为目标而奋斗，尽心竭力地做好自己的事情。独特感悟美文拓展阅读毛毛虫趴在一片绿叶上，肉嘟嘟的身子慢慢向前蠕动着。一只漂亮的小蝴蝶飞过来，引起了毛毛虫的注意。毛毛虫抬起头来，惊喜地喊：“妈妈，妈妈！”“谁是你的妈妈！”小蝴蝶生气了。毛毛虫仔细看了看小蝴蝶，不好意思地说：“姐姐，你真漂亮，像我妈妈一样漂亮。”“什么？你说什么？你妈妈是谁？”小蝴蝶惊讶地问。小蝴蝶和毛毛虫毛毛虫认真地回答：“你一定认识我的妈妈，她可美啦！好像一朵会飞的花，她就是蝴蝶呀！”小蝴蝶糊涂了：“你妈妈是蝴蝶？怎么会呢？我的妈妈才是蝴蝶呢。”“蝴蝶真的是我的妈妈呀，你为什么不相信呢？”毛毛虫委屈得都要哭了。小蝴蝶想，还是问一问妈妈吧。于是，小蝴蝶去找妈妈。蝴蝶妈妈飞来了，她看了看毛毛虫，对小蝴蝶说：“毛毛虫没有骗你，他和你一样都是我的孩子。”“啊？真的？”小蝴蝶叫了起来。蝴蝶妈妈爱抚地对小蝴蝶说：“傻孩子，你刚从妈妈产的卵里孵出来时，也是毛毛虫这个样子的。那时，你不停地吃东西，越长越大。后来，就吐丝结茧，把自己封在里面，脱去外皮成了蛹。蛹在茧里睡上一段时间，最后脱去蛹皮，变成一只美丽的蝴蝶，别看你弟弟现在丑，长大了肯定是个英俊的蝴蝶王子呢。”“真的！”小蝴蝶开心地笑了。她轻轻地飞到毛毛虫身边，亲了亲她的“丑”弟弟。22.小毛虫课后练习1．把下列加点字的音节补充完整。

l____

___uól____

___ènɡ___ónɡ可怜挪动规律挣脱绒毛·····iánnǜzhr2．在括号里填上合适的词语。牢固与世隔绝温暖可怜笨手笨脚勤劳(

)(

)勃勃(

)(

)竭力