（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 4.10.2 法律与我们同行教学实录 新人教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册4.10.2法律与我们同行教学实录新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析一、教材分析：（2024年秋季版）七年级道德与法治下册4.10.2法律与我们同行教学实录新人教版。本节课以法律保护我们的合法权益为核心，通过案例分析和互动讨论，引导学生理解法律的重要性和必要性，培养遵法守法的意识，符合初中阶段道德与法治课程的培养目标。二、核心素养目标分析二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生的法治意识、道德观念和社会责任感。通过学习法律知识，学生能够树立正确的法律观念，增强法治意识，学会运用法律武器维护自身合法权益，同时培养良好的道德品质和社会公德，形成积极向上的价值观。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级学生经过前期的学习，已初步了解法律的基本概念和作用，具备一定的道德认知，但具体到法律与我们同行的实际应用和案例分析方面，知识储备有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对法律知识有一定的好奇心，但可能对抽象的法律条文和案例理解存在困难。学生普遍具备较强的合作学习能力和参与讨论的积极性，学习风格以直观感知和互动交流为主。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对法律概念的理解不够深入，难以将理论知识与实际生活相结合；在案例分析中，学生可能面临分析问题、提出解决方案的挑战；此外，学生在表达自己观点时，可能存在逻辑性和说服力不足的问题。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解法律基础知识，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟法庭审判过程，提高法律实践应用能力。

3.使用多媒体课件展示案例，通过图片、视频等形式，增强教学的直观性和生动性。

4.引入互动游戏，如法律知识竞赛，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。五、教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习一个重要的主题——法律与我们同行。首先，请大家思考一下，你们对法律有什么样的认识？它在我们的生活中扮演着什么样的角色？

（学生）...

（教师）很好，大家都有一些自己的想法。接下来，我们就一起来探究这个主题。

二、新课讲授

1.法律的定义和作用

（教师）同学们，首先我们来了解一下什么是法律。法律是国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，以权利义务为内容的规范体系。它具有普遍约束力，规范人们的行为，维护社会秩序。

（学生）...

（教师）接下来，我们来看一下法律的作用。法律有以下几个方面的作用：规范行为、保护权利、维护秩序、促进发展。

（学生）...

2.法律与生活的关系

（教师）法律与我们的生活息息相关。我们可以通过以下三个方面来理解法律与生活的关系：

（1）法律规范我们的行为：法律规定了我们在日常生活中应该如何行事，如遵守交通规则、维护公共秩序等。

（2）法律保护我们的权利：法律保障了我们的基本权利，如言论自由、人身安全等。

（3）法律维护社会秩序：法律通过制裁违法行为，维护社会稳定。

（学生）...

3.如何树立法治观念

（教师）树立法治观念，就是要求我们自觉遵守法律，尊重法律，依法行事。那么，我们应该如何树立法治观念呢？

（1）学习法律知识：了解法律的基本原则和规定，提高自己的法律素养。

（2）自觉遵守法律：在日常生活中，我们要遵守法律，不违法乱纪。

（3）依法维权：当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器来维护自己的权益。

（学生）...

三、案例分析

1.案例一：小张因打架斗殴被拘留

（教师）同学们，今天我们来看一个案例：小张因打架斗殴被拘留。请大家分析一下，小张的行为违反了哪些法律规定？他应该承担什么样的法律责任？

（学生）...

（教师）通过这个案例，我们可以看到，法律具有强制力，违法行为会受到法律的制裁。我们要引以为戒，自觉遵守法律。

2.案例二：小李在网购中遇到诈骗

（教师）接下来，我们来看另一个案例：小李在网购中遇到诈骗。请大家分析一下，小李应该如何维权？他可以采取哪些法律手段？

（学生）...

（教师）从这个案例中，我们可以了解到，当我们的合法权益受到侵害时，要学会运用法律武器来维护自己的权益。比如，可以向消费者协会投诉、向法院提起诉讼等。

四、课堂讨论

（教师）同学们，刚才我们学习了法律与我们同行的相关知识，现在请你们结合自己的生活实际，谈谈你们对法律的认识，以及如何树立法治观念。

（学生）...

五、总结与作业

（教师）今天我们学习了法律与我们同行这一主题，希望大家能够深刻理解法律的重要性，树立法治观念。课后，请大家完成以下作业：

1.查找一篇关于法律知识的文章，与同学分享你的学习心得。

2.举例说明法律在我们的生活中的具体应用。

3.谈谈你对我国法治建设的看法。

（学生）...

六、教学反思

（教师）本节课通过讲授、案例分析、课堂讨论等形式，引导学生了解了法律的基本概念、作用以及与生活的关系，培养了学生的法治意识。在教学过程中，我发现同学们对法律知识有一定的基础，但在具体案例分析中，仍需加强法律实践能力的培养。在今后的教学中，我将注重案例教学，提高学生的法律素养。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《中华人民共和国宪法》摘要阅读，了解国家根本大法的基本原则和内容。

-《未成年人保护法》相关条款学习，探讨法律如何保护未成年人的合法权益。

-《消费者权益保护法》解读，认识消费者在交易中的权利和维权途径。

-《道路交通安全法》重点章节阅读，了解交通安全法规及其对公民的影响。

2.课后自主学习和探究

-学生可以自行收集身边的法律案例，分析案例中涉及的法律问题，并尝试提出解决方案。

-组织学生进行小组讨论，探讨如何将法律知识应用到实际生活中，如如何处理邻里纠纷、如何维护自身网络安全等。

-鼓励学生参与模拟法庭活动，通过模拟审判过程，加深对法律程序和法律知识的应用理解。

-引导学生关注社会热点事件，分析事件背后的法律问题，培养学生的批判性思维和法治意识。

-设计一份关于法律知识的小报或手抄报，要求学生收集资料，展示对法律知识的理解和认识。

3.实践活动建议

-组织参观法院、检察院等司法机构，让学生近距离感受法治的实际运作。

-安排学生参与社区法律服务活动，如法律咨询、法律宣传等，提高学生的社会责任感。

-鼓励学生参加法律知识竞赛或辩论赛，通过竞技形式加深对法律知识的掌握。

-与法律专业人士合作，开展法律讲座或座谈会，邀请专业人士分享法律知识和实践经验。

4.家庭作业建议

-家长可以与孩子一起阅读相关的法律书籍或文章，增进家庭成员的法律意识。

-家长可以引导孩子关注家庭生活中的法律问题，如家庭财产分配、家庭暴力等，讨论如何运用法律知识解决这些问题。

-家长可以协助孩子完成关于法律知识的拓展阅读材料，共同讨论阅读心得。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对于法律知识的基本概念和作用有了初步的认识。

-部分学生在案例分析环节表现突出，能够结合实际案例，提出合理的法律分析和解决方案。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论环节中，学生们能够分工合作，共同完成任务。在展示成果时，各小组能够清晰、有条理地阐述自己的观点，并能够接受其他小组的反馈和建议。

-学生们通过小组讨论，不仅加深了对法律知识的理解，还提高了团队协作能力和沟通能力。

3.随堂测试：

-随堂测试覆盖了本节课的主要知识点，包括法律的定义、作用、与生活的关系等。

-测试结果显示，大部分学生能够正确回答测试题目，但对法律实践应用的理解还有待提高。

4.学生自评与互评：

-学生在课后填写了自评表，对自己的课堂表现、小组讨论参与度、学习成果等方面进行了评价。

-同时，学生之间也进行了互评，互相学习，共同进步。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生的积极参与表示肯定，同时对部分学生的回答进行了补充和纠正，帮助他们更好地理解法律知识。

-针对小组讨论成果展示：教师对学生的团队合作精神给予了高度评价，并指出在讨论过程中，学生们能够提出有建设性的意见，体现了良好的批判性思维。

-针对随堂测试：教师对学生的测试成绩进行了分析，指出了学生在法律实践应用方面的不足，并提出了相应的改进建议。

-针对学生自评与互评：教师鼓励学生继续发扬优点，针对不足之处，制定个人学习计划，努力提高自己的法律素养。

6.教学反思与改进：

-教师对本节课的教学效果进行了反思，认为在教学过程中，应该更加注重培养学生的法律实践能力，可以通过案例分析、模拟法庭等形式，让学生在实际操作中学习法律知识。

-教师计划在今后的教学中，增加法律实践活动的比重，让学生在实践中提高自己的法律素养。

7.家长反馈：

-教师通过家长会或家访，了解家长对学生学习法律知识的看法和期望，同时反馈学生在课堂上的表现，与家长共同关注学生的成长。

8.综合评价：

-本节课的教学效果总体良好，学生在法律知识方面有了新的收获，法治意识得到了提升。

-教师将继续关注学生的学习进展，针对学生的不同需求，调整教学方法，提高教学质量。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在教学中，我尝试引入了真实的法律案例，让学生通过分析案例来理解法律知识，这种教学方法不仅提高了学生的兴趣，也让他们在实践中学会了如何运用法律知识。

2.互动式教学：我努力营造一个互动式的课堂氛围，鼓励学生提问、讨论，甚至辩论，这样可以让学生更加主动地参与到学习中来，提高他们的思维能力和表达能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对法律实践应用的掌握不足：尽管我在教学中加入了案例分析和模拟法庭，但学生的法律实践能力仍有待提高。有些学生在面对具体问题时，仍然不知道如何运用法律知识来解决。

2.教学评价方式单一：我主要依赖随堂测试和课后作业来评价学生的学习成果，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况，特别是在培养学生的法律意识和实践能力方面。

3.缺乏与实际法律工作的联系：目前的教学内容与实际法律工作的联系不够紧密，学生可能对法律职业的实际工作缺乏了解，这可能会影响他们对法律专业的兴趣和职业规划。

反思改进措施（三）

1.加强法律实践环节：我将设计更多模拟法庭、法律辩论等活动，让学生在实际操作中学习法律知识，提高他们的法律实践能力。

2.丰富教学评价方式：除了随堂测试和作业，我还会引入课堂表现评价、小组合作评价等多种评价方式，以更全面地评估学生的学习成果。

3.增强与法律工作的联系：我会邀请法律专业人士来校讲座，或者组织学生参观法院、律师事务所等，让学生更直观地了解法律工作的实际情况，激发他们的学习兴趣和职业规划意识。

4.个性化教学：针对不同学生的学习风格和能力，我将提供个性化的辅导和指导，确保每个学生都能在学习中取得进步。

5.持续教学反思：我会定期对教学效果进行反思，根据学生的反馈和教学目标，不断调整和改进教学方法，以提高教学质量和学生的学习效果。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-法律的定义和作用

-法律与生活的关系

-树立法治观念的重要性

-运用法律维护自身权益的方法

②重点词句：

-法律是国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，以权利义务为内容的规范体系。

-法律具有普遍约束力，规范人们的行为，维护社会秩序。

-法律与我们的生活息息相关，体现在规范行为、保护权利、维护秩序、促进发展等方面。

-树立法治观念，就是要求我们自觉遵守法律，尊重法律，依法行事。

③教学内容逻辑关系：

①首先介绍法律的基本概念和作用，让学生对法律有一个清晰的认识。

②接着探讨法律与生活的关系，让学生理解法律在日常生活中的应用。

③然后强调树立法治观念的重要性，引导学生形成正确的法律意识。

④最后，讲解如何运用法律维护自身权益，让学生学会依法行事。课后作业1.**案例分析题**：

-**题目**：小王在放学回家的路上，被人抢劫，手机和钱包被抢走。请分析小王在这种情况下可以采取哪些法律手段来维护自己的合法权益？

-**答案**：小王可以采取以下法律手段来维护自己的合法权益：

1.立即报警，向警方提供详细信息。

2.保留被抢物品的相关证据，如手机照片、钱包收据等。

3.向学校、家长报告此事，寻求帮助。

4.如果身体受到伤害，可以寻求医疗救治，并保留医疗记录作为证据。

5.在必要时，可以寻求法律援助，咨询律师或法律服务机构。

2.**讨论题**：

-**题目**：请你结合自己的生活经验，谈谈你在日常生活中遇到的法律问题，以及你是如何处理这些问题的？

-**答案**：（此题答案因学生个人经历而异，以下为参考答案）

-例如，我在网上购物时遇到了商品质量问题，我首先联系了卖家，要求退换货。如果卖家拒绝，我会通过第三方平台介入，或者寻求消费者协会的帮助。

3.**作文题**：

-**题目**：以“法律在我身边”为题，写一篇作文，谈谈你对法律的理解和认识。

-**答案**：（此题答案因学生个人理解而异，以下为参考答案）

-法律就像一座灯塔，指引我们前行。它不仅规范了人们的行为，也保护了我们的权益。在我看来，法律是一种社会秩序的象征，它让我们生