第4课+中古时期的亚洲高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第4课中古时期的亚洲课标解读方法列举必备知识·导学一、阿拉伯帝国建立(1)7世纪初,穆罕默德创立伊斯兰教;(2)622年,穆罕默德迁居麦地那,建立政权;(3)8世纪中期建立起地跨____________的大帝国统治状况政治(1)政教合一、君主专制:(2)最高统治者________掌握政治、军事和宗教大权经济(1)工商业:经济繁荣,手工业和商业得到很大发展;(2)贸易:在东亚、西欧、非洲的广大地区从事陆上和__________;(3)城市:________是当时世界上最大的城市之一文化(1)融合东西方文化:在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就;(2)沟通东西方文化:成为东西方文化交流的桥梁亚非欧三洲哈里发海上贸易巴格达【以图解史】阿拉伯帝国的发展二、奥斯曼帝国的兴起1.兴起(1)13世纪,奥斯曼人在小亚细亚发展起来,不断攻击____________,逐步征服小亚细亚。(2)14世纪中期,向欧洲进军,逐渐征服________和东南欧部分地区。(3)1453年,攻占君士坦丁堡,灭亡拜占庭帝国,将君士坦丁堡改名为____________,定为首都。2.建立:到____________,先后征服西亚和北非部分地区,建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。拜占庭帝国巴尔干伊斯坦布尔16世纪后期3.统治(1)最高统治者是______,既是宗教领袖,又是国家和军队的主宰,还是全国土地的最高所有者。(2)宗教上层和封建主是统治阶级,__________和农民承担各种苛捐杂税。4.影响(1)15—16世纪,首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。(2)帝国控制了连接亚欧的商路,对过往商品征收重税,____________受到一定影响。苏丹工商业者东西方贸易【概念释意】政教合一政教合一是指政权和教权合二为一的政治制度。在政教合一的国家中,国家元首和宗教领袖同为一人,政权和教权由一人执掌;国家法律以宗教教义为依据,宗教教义是处理一切民间事务的准则。三、南亚与东亚的国家1.南亚概况笈多帝国德里苏丹国建立4世纪印度人在恒河中游建立13世纪初印度建立宗教________伊斯兰教统治状况政局稳定,经济繁荣______握有最高行政、立法、司法和军事权力大部分地区保留原来的藩王,政令不够统一(1)地方划分为行省,行省总督由______任命;(2)重要职位由穆斯林担任印度教苏丹苏丹【概念释意】印度教印度教是随着印度封建社会形成,种姓制度发生新变化而出现的。印度教不是某位教主创立的思想体系,而是在长期社会发展过程中形成的,它是广泛吸收婆罗门教、佛教等教义以及民间信仰、风俗习惯、哲学思想等的综合产物。2.日本初步发展秦汉之际,中国移民把冶铁和水稻种植技术带到日本,推动了日本社会发展大化改新背景6—7世纪,日本出现严重社会危机概况_____年,孝德天皇颁布改新诏书,因其年号是“大化”,史称“大化改新”结果经过约半个世纪的改革,日本模仿中国建立了______________646中央集权国家幕府政治时期背景10世纪,中央集权体制开始瓦解;贵族、佛寺和神社广占土地,形成庄园;__________的重要性日益增强形成标志12世纪末,________在镰仓建立幕府,日本进入幕府政治时期特征以将军为首的幕府掌握实权;将军与武士结成__________危机17世纪,德川幕府面对世界变局,意图以______加强统治,抵御外来影响武士集团源赖朝主从关系锁国【以图解史】日本封建等级制下天皇和幕府的关系3.朝鲜半岛高丽王朝建立(1)7世纪末,______初步统一了朝鲜半岛;(2)10世纪初,新罗人王建建立高丽王朝改革(1)政治:仿效中国唐朝制度,在中央设__________,将地方划分为十道,引入科举考试选拔官员;(2)经济:推行土地国有;(3)文化:中国的__________和辞章之学广为传播朝鲜建立14世纪末,________自立为王,迁都汉城,改国号为朝鲜抗击侵略16世纪末,日本侵略朝鲜。朝鲜请求中国支援,明朝大将________、朝鲜大将李舜臣在战斗中壮烈牺牲。经过7年的艰苦战斗,中朝军民取得抗击日本侵略的胜利新罗三省六部儒家经典李成桂邓子龙【教材补遗】观察教材第一子目“阿拉伯人商业活动示意图”与教材第三子目“13世纪初的德里苏丹国疆域”图,并结合所学知识,探讨中古时期亚洲文明存在差异的原因。【解读】亚洲自然地理环境复杂、多样;亚洲气候条件差异大;政治体制不同;传统历史文化的影响;亚洲的宗教丰富多元。易错辨析(1)阿拉伯吸收了被征服地区的文化,融合了东西方文化,成为东西方文化交流的桥梁。

()(2)奥斯曼人灭亡阿拉伯帝国,深刻影响了欧洲和亚洲的历史发展。

()提示:奥斯曼人灭亡拜占庭帝国(3)4世纪初,恒河中游的笈多帝国兴起,几乎征服了北印度;13世纪初,印度建立德里苏丹国。

()(4)古代东亚的日本、朝鲜深受中国传统文化的影响,在主动吸收中国文化的基础上,通过创新,实现了本土化。

()√×√√关键能力·导思素养探究任务1从史料实证和历史解释的角度,认识阿拉伯文明的贡献史料一史料二阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者”。中国的指南针、造纸术、火药和火药武器等都是经阿拉伯人的手传入欧洲;印度的糖、稻米、棉花等也是经阿拉伯人传入欧洲的。再如阿拉伯数字是由古印度人发明的,阿拉伯人学会以后,加以改造,并于12世纪传入欧洲,对世界文化的传播与交流作出了重大贡献。——摘编自张曦《中世纪阿拉伯国家经济繁荣的原因》思考:(1)根据史料一并结合所学知识,概括阿拉伯人在文化上的贡献。提示:阿拉伯人通过设立“智慧宫”吸引了大量人才;这些人才保存并传播东西方的古代文化(如阿拉伯数字);促使阿拉伯帝国成为东西方文化沟通的媒介;吸收其他文化,促进东西方文化大融合。(2)根据史料二,概括阿拉伯人在东西方文化交流中的贡献。提示:阿拉伯人是东西方文明交流的使者,东西方文化交流的桥梁,在东西方文化交流中作出了重要贡献。任务2从史料实证的角度,认识日本的大化改新史料一六、七世纪之交,中国重新实现统一,隋、唐两朝相继崛起……唐朝……建立了法制完备的强大的中央集权制国家。高度发达的中国封建文化对周边国家和东亚世界产生了强烈的影响……东亚政治形势的变化给日本带来巨大压力……统治阶级在国内的争夺加剧起来,他们“各置己民,恣情驱使。又割国县山海、林野、田池,以为己财,征战不已。或者兼并数万顷田,或者全无容针之地”。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编(下卷)》思考:(1)根据史料一,概括说明日本大化改新的背景。提示:隋唐先进的文化和强盛的国力对周边国家产生了巨大影响;日本统治阶级争权夺利,政局动荡不安,土地兼并严重,阶级矛盾尖锐,以上因素严重影响了日本社会的发展。史料二赖肖尔在《当今日本人》中说:“像日本人那样自觉的、大规模的文化引进,在西方历史中是找不出同样的例子的。”(2)史料二中赖肖尔的话说明了日本民族的什么特点?结合大化改新的内容说明这一特点。提示:特点:善于学习外国先进的文化,变成自己的特色文化,促进自身发展。说明:大化改新仿照唐朝的三省六部制、均田制、租庸调制及其他典章制度建立起中央集权的国家,在短时间内实现了日本历史上的一次重大飞跃。史料三事实证明,大化改新没有让日本变成中国,明治维新没有让日本变成欧洲,该学的一样也不少,该保留的一样也没少保留,日本还是日本,日本还因此跳了龙门。(3)结合史料三,分析为什么说“大化改新”使日本“跳了龙门”。提示:大化改新使日本建立起中央集权的国家体制,日本实现了从奴隶社会向封建社会的转变。史论阐释1.阿拉伯文化的突出特点和对世界的贡献(1)特点①先进性:在数学、天文学、化学和医学等科学技术方面,帝国时代的阿拉伯人取得了很高的成就,在当时世界上居于领先地位。②包容性、多民族性和融合创新精神:地跨亚、非、欧三大洲的阿拉伯帝国的形成促进了伊斯兰文化的传播,也推动了帝国范围内各个不同地区文化的融合。它是在吸收、消化原埃及、两河流域、波斯帝国和希腊罗马文化的基础上形成的,既有鲜明的特点,又有很强的包容性。(2)贡献①保存并传播了古代文化。在西罗马帝国灭亡前后的长期动乱中许多希腊、罗马的文献通过拜占庭流传到阿拉伯帝国。阿拉伯学者们将许多古代作品译成阿拉伯文。西欧人后来就是通过阿拉伯文译本才重新认识希腊、罗马文化成就的。②阿拉伯人足迹遍及亚、非、欧三大洲,成为东西方文化沟通的媒介。他们把古代印度、中国文化成就介绍到西方;又把阿拉伯的科学成就和伊斯兰教传播到东方。③阿拉伯人不但善于吸收其他文化,而且还在创新的基础上加以发展,在数学、天文学、医学、物理学、化学、建筑学、文学等方面,都取得了巨大成就。2.古代中国对亚洲的影响途径各国派学者或使者来华学习内容政治仿效中国建立中央集权国家,实行科举制经济在小农经济的基础上,推行土地国有制,加强国家对土地和农民的控制,以此扩大国家税源文化以汉字为基础,创造各民族国家文字教育以儒家经典为教材,建立从中央到地方的儒学教育机构习俗儒家思想渗透到社会意识形态和生活习俗中,衣食住行都受唐朝风格的影响关系宽容、开放的唐文化正是在广泛吸收、融汇外域文化的基础上更显其博大恢宏;同时,唐文化又以强大的力度向外辐射,在世界舞台上展示出独特魅力本课小结课堂·清体系·构课堂达标·测评题组一阿拉伯帝国1.下图是对古代某一帝国特征的描述。该帝国是 (

)●8世纪中期成为地跨亚非欧三大洲的帝国●都城是当时世界上最大的城市之一●成为沟通东西方文化交流的桥梁●《一千零一夜》是其最具代表性的文学作品A.波斯帝国

B.亚历山大帝国C.拜占庭帝国 D.阿拉伯帝国【解析】选D。据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是古代阿拉伯帝国。结合所学知识可知,阿拉伯帝国于8世纪中期成为地跨亚非欧三洲的大帝国,其都城巴格达是当时世界上最大的城市之一,阿拉伯人成为沟通东西方文化交流的桥梁,《一千零一夜》是其最具代表性的文学作品,D正确;波斯帝国兴起于公元前6世纪,亚历山大帝国建立于公元前4世纪,拜占庭帝国成立于395年,三者都没有《一千零一夜》这一文学作品,排除A、B、C三项。2.(2024•连云港高一检测)阿拉伯人吸收了被征服地区的文化。他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献,融合东西方文化,在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。这反映了阿拉伯文化的特点是 (

)A.独立性和包容性

B.开放性和多元性C.东西方文化桥梁

D.包容性和领先性【解析】选B。据材料可知,阿拉伯文化融合东西方文化,这体现文化的开放性,同时材料提到阿拉伯文化在文学、艺术等许多领域均取得成就,这体现了文化的多元性,B正确;据材料“融合东西方文化”可知,阿拉伯文化具有包容性特点,但是阿拉伯文化的独立性在材料中无从体现,排除A;东西方文化桥梁只体现材料的一部分,材料除了体现阿拉伯文化的桥梁特点以外,还体现了文化的多元性,排除C;材料能体现阿拉伯文化的包容性,但是不能体现阿拉伯文化的领先性,排除D。题组二奥斯曼帝国的兴起3.下图是对古代某一帝国的描述。据此判断,该帝国是 (

)◆13世纪,兴起于小亚细亚;16世纪后期,建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。◆都城是东西方经济文化交流中心。◆控制了连接亚欧的商路,对过往商品征收重税,东西方的贸易受到一定影响。A.亚历山大帝国 B.奥斯曼帝国C.拜占庭帝国

D.阿拉伯帝国【解析】选B。据材料“13世纪,兴起于小亚细亚”“16世纪后期,建立起地跨亚非欧……”“都城……中心”“控制了连接亚欧的商路……”等并结合所学可知,材料中描述的是奥斯曼帝国,帝国都城伊斯坦布尔是东西方经济文化交流中心,帝国控制了连接亚欧的商路,对过往商品征收重税,东西方贸易受到一定影响,故选B;亚历山大帝国存在于公元前336年至公元前323年,兴起于马其顿,与题干时空不符,排除A;东罗马帝国又称拜占庭帝国存在于395年至1453年,以巴尔干半岛为中心,与题干时空不符,排除C;阿拉伯帝国存在于632年至1258年,兴起于阿拉伯半岛,与题干时空不符,排除D。4.1453年,征服者征服了君士坦丁堡,将其改名为伊斯坦布尔,随后征服了西亚和北非部分地区,建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。这里的“征服者”是 (

)A.阿拉伯人 B.罗马人C.俄罗斯人 D.土耳其人【解析】选D。抓关键信息“1453年”“征服了君士坦丁堡,将其改名为伊斯坦布尔”,1453年,奥斯曼人攻占君士坦丁堡,灭亡拜占庭帝国,这里奥斯曼人是指土耳其人,故选D;1258年,阿拉伯帝国灭亡,排除A;330年,罗马皇帝君士坦丁一世在拜占庭建立新都,命名为新罗马,该城普遍被以建立者之名称作君士坦丁堡,一直沿用到东罗马帝国灭亡,排除B;17世纪末,俄罗斯成为地跨欧亚两洲的庞大帝国,与“地跨欧亚非三洲的大帝国”相悖,排除C。题组三南亚与东亚的国家5.(2024·扬州高一检测)印度教是印度历史上的重要宗教之一。纵观历史,印度教得到统治阶级支持,发展为印度的主要宗教发生在 (

)A.哈拉帕文明时代B.笈多帝国时代C.德里苏丹国时代D.亚述帝国时代【解析】选B。根据所学,笈多帝国时期,由婆罗门教演变而来的印度教得到统治阶级的支持,发展为印度的主要宗教,B正确。6.(2023·江苏合格考)公元6世纪与7世纪之交,中国隋唐两朝相继崛起,建立了强大的中央集权制国家。隋唐高度发达的文化对东亚产生了强烈影响。下列能够佐证材料说法的