第21课 清朝前期的文学艺术（教学设计）七年级历史下册同步备课系列（部编版）

第21课清朝前期的文学艺术（教学设计）七年级历史下册同步备课系列（部编版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：第21课清朝前期的文学艺术，包括清朝前期的文学、艺术成就。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与七年级上册历史课程中的“明朝的文学艺术”一节内容相衔接，通过对比明朝和清朝前期的文学艺术成就，帮助学生了解不同朝代文学艺术的演变和发展。核心素养目标1.培养学生历史唯物主义观念，认识文学艺术在历史发展中的作用。

2.提升学生文化理解能力，感受不同朝代文学艺术的特色。

3.增强学生审美鉴赏能力，学会从艺术作品中提炼历史信息。

4.培养学生时空观念，理解文学艺术在不同历史时期的发展脉络。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在七年级上册历史课程中已学习过明朝的文学艺术，对古代文学艺术的基本形式和特点有一定的了解，能够识别和描述一些著名文学作品和艺术作品。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对历史课程普遍保持一定的兴趣，尤其对文学艺术这类直观、形象的内容更感兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察、讨论和合作学习来提高对文学艺术作品的理解。学习风格上，学生偏好通过图像、故事和实例来学习，因此在教学过程中应适当运用多媒体和实物展示。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对历史事件和人物的记忆较为模糊，可能会在区分不同朝代的文学艺术特点时感到困难。此外，由于文学艺术作品的审美性和时代背景的隔阂，学生在理解和欣赏作品时可能存在障碍。教师需通过有效的教学策略，如提供背景知识、引导学生进行批判性思考，帮助学生克服这些困难。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物模型（如古代书画复制品、瓷器、雕塑等）。

-课程平台：学校历史教学平台、网络教育资源库。

-信息化资源：古代文学艺术相关图片、视频资料、历史文献扫描件。

-教学手段：PPT演示、课堂讨论、小组合作学习、实物展示、角色扮演。教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段清朝宫廷音乐的录音，引导学生思考：“这段音乐让你想到了什么？它可能来自哪个朝代？”

2.**提问**：引导学生回忆已学过的历史知识，提问：“我们已经学习了明朝的文学艺术，那么清朝的文学艺术有哪些特点呢？”

3.**学生回答**：学生自由发言，教师简要总结。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**清朝文学成就**：

-**讲解**：介绍清朝前期文学的主要成就，如小说、戏曲、诗词等。

-**举例**：以《红楼梦》、《桃花扇》等作品为例，讲解其文学价值和历史背景。

-**讨论**：引导学生讨论这些作品如何反映了当时社会的风貌。

2.**清朝艺术成就**：

-**讲解**：介绍清朝前期的艺术成就，如绘画、雕塑、建筑等。

-**展示**：展示清朝艺术作品的图片或实物，如《清明上河图》、故宫建筑等。

-**分析**：引导学生分析这些艺术作品的艺术特色和历史文化价值。

3.**对比分析**：

-**提问**：引导学生对比明朝和清朝前期的文学艺术，分析其异同。

-**讨论**：小组讨论，分享各自的观点。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**填空题**：出示与清朝文学艺术相关的填空题，让学生填写正确答案。

2.**选择题**：出示与清朝文学艺术相关的选择题，让学生选择正确答案。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问**：教师针对本节课的重点内容进行提问，如清朝文学艺术的特点、代表作品等。

2.**学生回答**：学生回答问题，教师给予点评和补充。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**角色扮演**：教师选择几名学生扮演清朝文学家或艺术家，进行角色扮演，展示他们的创作过程和艺术成就。

2.**互动讨论**：教师引导学生围绕角色扮演的内容进行讨论，分享自己的看法。

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结**：教师对本节课的内容进行总结，强调清朝前期文学艺术的重要性。

2.**拓展**：引导学生思考：如何将清朝的文学艺术融入到现代生活中？

**七、作业布置（2分钟**）

1.**布置作业**：布置与清朝文学艺术相关的作业，如阅读相关书籍、观看相关视频等。

2.**反馈**：提醒学生及时完成作业，并鼓励他们在课后进行自主学习和探究。知识点梳理1.清朝前期的文学成就：

-小说：介绍《红楼梦》、《儒林外史》等作品，强调其文学价值和历史背景。

-戏曲：讲解京剧的形成和发展，以及《桃花扇》等戏曲作品的艺术特色。

-诗词：分析清朝前期诗词的特点，如《唐诗三百首》等作品的文学价值。

2.清朝前期的艺术成就：

-绘画：介绍清朝前期的绘画风格，如《清明上河图》等作品的艺术特色。

-雕塑：讲解清朝雕塑的代表性作品，如故宫的雕塑群等。

-建筑：分析清朝建筑的特点，如故宫、颐和园等建筑的历史价值。

3.清朝文学艺术的特点：

-文学：强调清朝文学的现实主义倾向，关注社会现实和人性探讨。

-艺术：突出清朝艺术的时代特色，展现清朝社会的繁荣与变迁。

4.清朝文学艺术与历史背景的关系：

-分析清朝前期政治、经济、文化等因素对文学艺术的影响。

-探讨清朝文学艺术在历史发展中的地位和作用。

5.清朝文学艺术的传承与发展：

-介绍清朝文学艺术的传承方式，如家族传承、师徒传承等。

-分析清朝文学艺术对后世的影响，如对近现代文学艺术的启示。

6.清朝文学艺术的评价：

-从文学、艺术、历史等多个角度对清朝文学艺术进行评价。

-分析清朝文学艺术在国内外的影响和地位。

7.清朝文学艺术与其他朝代文学艺术的比较：

-对比分析清朝文学艺术与明朝、唐朝等朝代文学艺术的异同。

-探讨不同朝代文学艺术的特点和发展趋势。

8.清朝文学艺术的教育意义：

-强调清朝文学艺术在培养学生审美情趣、提高文化素养方面的作用。

-分析清朝文学艺术对传承和弘扬中华优秀传统文化的重要性。

9.清朝文学艺术的研究方法：

-介绍研究清朝文学艺术的方法，如文献研究、实物研究、比较研究等。

-分析不同研究方法在清朝文学艺术研究中的应用和效果。

10.清朝文学艺术的相关史料：

-列举与清朝文学艺术相关的史料，如历史文献、艺术作品、民间传说等。

-分析这些史料在研究清朝文学艺术中的作用和价值。课后拓展1.**拓展内容**：

-**阅读材料**：《红楼梦》选段、《桃花扇》选段、《儒林外史》选段等清朝文学作品节选，以及相关历史背景资料。

-**视频资源**：关于清朝宫廷艺术、京剧表演、古代书画鉴赏的视频资料。

2.**拓展要求**：

-**文学艺术作品阅读**：鼓励学生阅读《红楼梦》等文学作品选段，通过阅读了解作品中的社会背景、人物形象和艺术特色。教师可推荐阅读方法，如制作读书笔记、撰写读书心得等。

-**艺术鉴赏**：引导学生观看古代书画鉴赏视频，学习如何欣赏和分析古代艺术作品，提高审美鉴赏能力。

-**历史背景研究**：学生可查阅相关历史资料，了解清朝前期的社会政治、经济文化背景，探讨这些背景对文学艺术发展的影响。

-**小组讨论**：组织学生以小组形式讨论清朝文学艺术的特点和成就，鼓励学生分享自己的观点和发现。

-**创作实践**：鼓励学生尝试创作诗歌、短篇小说或绘画作品，以清朝前期为背景，表达自己对历史的理解和感悟。

-**课堂展示**：课后组织一次展示活动，让学生分享自己的阅读心得、艺术鉴赏成果或创作作品，促进师生之间的交流和学习。

教师指导与帮助：

-教师可推荐相关的阅读材料和视频资源，帮助学生更好地拓展学习内容。

-鼓励学生在遇到疑问时主动提问，教师应及时解答学生的疑问，提供必要的指导和帮助。

-组织线上或线下讨论小组，让学生在交流中互相学习，共同提高。

-对于学生的创作实践，教师可提供反馈意见，帮助学生改进作品。

-通过课后拓展活动，教师应关注学生的学习进度和成果，适时调整教学策略，确保学生能够全面、深入地了解清朝前期的文学艺术。板书设计①清朝前期的文学成就

-小说：《红楼梦》、《儒林外史》

-戏曲：京剧、《桃花扇》

-诗词：唐诗三百首

②清朝前期的艺术成就

-绘画：《清明上河图》

-雕塑：故宫雕塑群

-建筑：故宫、颐和园

③清朝文学艺术的特点

-文学：现实主义倾向，关注社会现实和人性探讨

-艺术：