第三课 互联网揭秘-了解互联网 教学设计 -2023-2024学年大连版（2015）初中信息技术八年级上册

第三课互联网揭秘——了解互联网教学设计-2023—2024学年大连版（2015）初中信息技术八年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材章节：大连版（2015）初中信息技术八年级上册《第三课互联网揭秘——了解互联网》

内容：本节课主要围绕互联网的基本概念、发展历程、主要功能和应用展开。学生将学习互联网的定义、起源、发展过程，了解互联网的基本组成部分，如网站、网页、搜索引擎等，并掌握如何安全、健康地使用互联网。同时，课程还将介绍互联网在我国的发展现状及对未来社会的影响。核心素养目标1.培养学生的信息意识，使其认识到互联网在现代社会中的重要作用。

2.增强学生的计算思维，通过分析互联网的结构和功能，提升逻辑推理和问题解决能力。

3.提升学生的数字化学习与创新素养，学会利用互联网资源进行自主学习和创新实践。

4.强化学生的网络安全意识，培养学生遵守网络道德和法律法规的自觉性。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，可能已经对互联网有一定的了解，包括网络的基本概念、电子邮件的使用等。然而，对于互联网的深层结构、工作原理以及网络安全等方面的知识可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对互联网普遍持有浓厚兴趣，愿意探索和尝试新的网络应用。他们在信息技术方面的能力参差不齐，部分学生可能具备较强的操作技能，而另一些学生则可能对计算机操作较为生疏。学习风格上，学生表现出多样化，有的学生偏好动手实践，有的则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习互联网相关知识时，可能会遇到以下困难：

-理解互联网复杂结构和工作原理的难度；

-区分网络信息真伪，识别网络安全风险；

-在信息过载的环境中，学会筛选和利用有效信息；

-对于网络成瘾等不良网络行为，缺乏自我控制能力。教师需针对这些挑战，设计相应的教学策略和活动，帮助学生克服学习障碍。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解互联网的基本概念、发展历程和功能，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕互联网的利弊、网络安全等问题进行讨论，培养批判性思维和交流能力。

3.实验法：引导学生进行简单的网络操作实验，如网页浏览、搜索引擎使用等，提高实践操作技能。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示互联网的相关图片、视频和动画，增强视觉冲击力。

2.在线资源：引入网络教学平台，提供丰富多样的在线学习资源，如视频教程、在线测试等。

3.互动软件：使用互动式教学软件，如在线问答、小组协作工具，提高课堂互动性和参与度。教学过程设计**导入环节**

1.创设情境：播放一段互联网发展历程的视频，引导学生观察和思考互联网的变迁。

-用时：5分钟

2.提出问题：提问学生“你们认为互联网在我们生活中扮演了什么角色？”

-用时：2分钟

3.小组讨论：将学生分成小组，讨论并分享他们对互联网的理解和看法。

-用时：5分钟

**讲授新课**

1.互联网的定义和起源

-解释互联网的定义，介绍其起源和发展历程。

-用时：10分钟

2.互联网的基本组成部分

-讲解互联网的主要组成部分，如网站、网页、搜索引擎等。

-用时：10分钟

3.互联网的主要功能和应用

-介绍互联网的搜索、通讯、娱乐、教育等功能。

-用时：10分钟

4.互联网在我国的发展现状及影响

-分析互联网在我国的发展现状和未来趋势。

-用时：5分钟

**巩固练习**

1.课堂练习：分发练习题，要求学生独立完成。

-用时：10分钟

2.小组讨论：学生以小组为单位，讨论练习题，互相解答疑问。

-用时：10分钟

**课堂提问**

1.针对练习题中的难点进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

-用时：5分钟

2.提出开放性问题，引导学生思考互联网的利弊和未来发展方向。

-用时：5分钟

**师生互动环节**

1.邀请学生分享他们在小组讨论中的发现和见解。

-用时：10分钟

2.针对学生的分享，进行点评和补充，强化重点知识。

-用时：5分钟

**核心素养能力的拓展要求**

1.引导学生思考如何安全、健康地使用互联网。

-用时：5分钟

2.鼓励学生提出如何利用互联网进行创新和解决问题的想法。

-用时：5分钟

**总结与作业布置**

1.总结本节课的主要内容，强调重点知识。

-用时：2分钟

2.布置作业：要求学生课后查找互联网安全使用的相关资料，撰写一篇简短的小论文。

-用时：2分钟

**教学过程流程环节**

1.导入环节：通过视频和问题激发学生兴趣，用时5分钟。

2.讲授新课：讲解互联网的基础知识，用时25分钟。

3.巩固练习：进行课堂练习和小组讨论，用时20分钟。

4.课堂提问：检查学生对知识的掌握，用时10分钟。

5.师生互动环节：学生分享和讨论，用时15分钟。

6.核心素养能力的拓展要求：引导学生思考互联网的使用和安全，用时10分钟。

7.总结与作业布置：总结课程内容并布置作业，用时4分钟。

总用时：45分钟。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《互联网的发展历程》：介绍互联网从诞生到现在的演变过程，包括重要的事件和技术突破。

-《互联网技术揭秘》：深入探讨互联网的技术原理，如TCP/IP协议、域名系统等。

-《互联网经济》：分析互联网对经济的影响，包括电子商务、在线支付等新兴商业模式。

-《互联网安全与隐私保护》：介绍网络安全的基本知识，如密码设置、防病毒软件等，以及如何保护个人隐私。

-《互联网与社会生活》：探讨互联网对日常生活的影响，如社交网络、在线教育等。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入了解互联网的各个方面。

-鼓励学生参与在线课程或讲座，例如国家数字图书馆的免费在线课程，以获取更深入的知识。

-组织学生进行小组项目，如设计一个简单的网站或开发一个简单的应用程序，以实践所学知识。

-学生可以调查和比较不同搜索引擎的特点和优缺点，分析其搜索算法。

-探究互联网对教育的影响，例如在线学习平台的发展，以及它如何改变传统的教学模式。

-研究互联网对文化多样性的影响，包括语言、艺术和信息的全球传播。

-分析互联网对环境的影响，如数字足迹和电子垃圾问题，以及可能的解决方案。

-学生可以撰写小论文，讨论互联网对青少年成长的影响，包括正面和负面效应。

-通过模拟联合国或辩论赛的形式，让学生就互联网治理、网络安全等话题进行讨论和辩论。课后作业1.**案例分析题**

主题：互联网对教育的影响

题目：分析互联网技术如何改变传统的教育模式，并举例说明。

答案示例：互联网通过在线教育平台、远程教学、教育资源库等方式，改变了传统的教育模式。例如，MOOCs（大型开放在线课程）使得学生可以不受时间和地点限制地学习全球顶尖大学的课程。通过案例分析，可以看到互联网技术如何提供更加灵活、个性化的学习体验。

2.**实践操作题**

主题：搜索引擎的使用

题目：请尝试使用至少两个不同的搜索引擎，搜索关于“互联网发展历史”的信息，并比较它们的搜索结果。

答案示例：学生可以选择百度和谷歌进行搜索，然后比较两个搜索引擎在搜索“互联网发展历史”时的关键词覆盖率、结果相关性、搜索速度等方面。通过实践操作，学生能够理解不同搜索引擎的工作原理和特点。

3.**小论文题**

主题：网络安全意识

题目：撰写一篇小论文，讨论网络安全的重要性，并提出至少三个保护个人隐私的措施。

答案示例：学生可以讨论网络安全的重要性，包括防止信息泄露、保护个人信息等。提出的措施可能包括设置复杂的密码、定期更新防病毒软件、不随意点击不明链接等。

4.**问题解决题**

主题：互联网资源利用

题目：假设你是一名中学生，需要完成一个关于“人工智能”的课题报告。请列出至少五个你可以使用的互联网资源类型，并简要说明如何利用这些资源。

答案示例：学生可以列出书籍、学术论文、在线课程、新闻报道、论坛讨论等资源。例如，他们可以阅读学术论文来获取最新的研究成果，通过在线课程来学习相关知识，从新闻报道中获取行业动态。

5.**创意设计题**

主题：未来互联网设想

题目：设计一个未来互联网的设想，包括它的技术特点、应用领域以及对人们生活的影响。

答案示例：学生可以设想一个更加智能化的互联网，其中包含智能个人助理、自动化的信息筛选系统、高度安全的网络环境等。这种设想可以是基于现有的技术趋势，也可以是纯粹的创新想法。教学反思与改进教学反思与改进是教学过程中不可或缺的一部分。每节课结束后，我都会静下心来，回顾一下自己的教学过程，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改进。

1.**课堂互动的反思**

在这节课中，我注意到课堂互动的环节比较活跃，学生们在讨论和提问中表现出很高的参与度。但是，我也发现有些学生参与度不高，可能是由于对某些知识点不感兴趣或者理解有困难。在未来的教学中，我计划通过设计更具吸引力的互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，来提高所有学生的参与度。

2.**教学方法的反思**

我使用了讲授法、讨论法和实验法等多种教学方法，但感觉在讲授法上花费的时间可能过多，导致学生自主探索的时间不够。因此，我打算在未来的教学中，适当减少讲授时间，增加学生自主学习和实践的机会。

3.**教学内容的反思**

在讲解互联网的基本概念和发展历程时，我发现学生对一些技术细节不太感兴趣。这可能是因为这些内容与他们的日常生活联系不紧密。为了提高学生的兴趣，我计划在讲解过程中加入更多与生活相关的案例，让学生看到互联网在他们生活中的应用。

4.**教学效果的反思**

通过课堂练习和提问，我发现学生对互联网的基本概念和功能有了较好的理解，但在网络安全和隐私保护方面还有待加强。为了提高这部分的教学效果，我计划在下一节课中增加相关的案例分析和讨论，让学生更加深刻地认识到网络安全的重要性。

5.**改进措施**

-**增加互动环节**：设计更多有趣、富有挑战性的互动活动，如小组竞赛、角色扮演等，以提高学生的参与度和学习兴趣。

-**调整教学方法**：