第23课 蛟龙探海

23课《蛟龙探海》教案一、教学目标（一）知识与技能目标1.学生能够精准描述蛟龙号的外观特征，包括其独特的艇身形状、尺寸大小以及各部分的布局，并深入理解蛟龙号的耐压舱、推进系统、生命支持系统、观测设备等核心构造的工作机制和相互协作关系。2.不仅能阐述蛟龙号通过改变自身重量实现下潜与上浮的基本原理，还能理解其在不同深度的操作细节以及如何应对深海复杂环境带来的技术挑战。3.详细掌握深海环境的特点，如高压、低温、黑暗、高盐度等，并能分析这些环境因素对深海探测设备和生物生存所产生的具体影响。4.能够列举蛟龙号在深海探测任务中取得的一系列重大成果，如发现新的海洋物种、探测到特殊的地质构造、获取珍贵的深海样本等，并能说明这些成果对海洋科学研究的重要意义。（二）过程与方法目标1.通过观看精心挑选的高清视频资料，包括蛟龙号的建造过程、下潜实验、深海探测作业等，培养学生敏锐的观察能力和信息提取能力，让学生学会从丰富的视频内容中捕捉关键信息。2.组织学生进行小组讨论，在讨论过程中，引导学生学会倾听他人观点，培养学生的团队协作精神和沟通能力。同时，鼓励学生积极发表自己的见解，提高学生的批判性思维和创新能力。3.借助分析蛟龙号成功的案例，引导学生学会从多个角度分析问题，如技术创新、团队协作、国家支持等方面，培养学生归纳总结和逻辑推理能力，使学生能够将复杂的信息进行梳理和整合。4.布置课后拓展任务，要求学生自主查阅资料，了解其他国家深海探测技术的发展情况，并与我国蛟龙号进行对比分析，培养学生自主学习和独立研究的能力。（三）情感态度与价值观目标1.通过展示蛟龙号的伟大成就，激发学生对海洋探索的浓厚兴趣和强烈好奇心，引导学生关注海洋科学领域的发展动态，培养学生对未知世界的探索精神。

2.深入讲解蛟龙号研发过程中科研人员所面临的重重困难以及他们克服困难的坚定决心和创新精神，培养学生坚韧不拔的意志品质和勇于创新的科学态度。3.强调蛟龙号作为我国自主研发的深海探测装备，在国际海洋科学领域取得的重要地位，增强学生的民族自豪感和自信心，激发学生为祖国的繁荣富强而努力学习的热情，鼓励学生积极投身于未来的科技创新事业。二、教学重难点（一）教学重点1.深入剖析蛟龙号在材料科学、工程设计、电子技术等多领域的技术突破，如高强度耐压材料的研发、先进的水下导航与定位系统、高效的通信技术等，以及这些技术突破如何支撑其在深海探测中的卓越表现。2.详细阐述蛟龙号在深海探测中所取得的具体成就，包括发现的新物种、新的地质现象、对深海生态系统的研究成果等，以及这些成就对我国海洋资源开发、海洋环境保护、海洋权益维护等方面的深远意义。3.全面分析深海环境的极端特点，如高压对设备材料的抗压要求、低温对电子元件性能的影响、黑暗环境对观测设备的特殊需求等，以及这些特点给探测设备和执行任务的人员带来的具体挑战。（二）教学难点1.以通俗易懂且生动形象的方式讲解蛟龙号复杂的工作原理，如精确的浮力调节系统、动力分配与推进系统的协同工作机制、深海采样与分析设备的操作原理等，确保学生能够深入理解其中的科学原理。2.采用多样化的教学手段，持续激发并保持学生对海洋科学探索的持久热情，使学生不仅在课堂上对海洋探索充满兴趣，更能在课后主动关注海洋科学领域的发展，积极参与相关的科普活动和学习研究。三、教学方法1.讲授法：系统地讲解蛟龙号的相关知识、深海环境特点等内容，确保学生获取准确、全面的信息。在讲解过程中，运用简洁明了的语言、丰富的实例和生动的比喻，帮助学生理解复杂的概念和原理。2.讨论法：组织学生分组讨论蛟龙号的重要意义、未来发展方向等话题，鼓励学生积极发表自己的观点，培养学生的合作能力和思维能力。教师在讨论过程中进行引导和启发，确保讨论的方向和深度。

3.直观演示法：通过播放高清视频、展示精美的图片和详细的PPT等资料，让学生直观地感受蛟龙号的外观、工作过程以及深海的奇妙景象，增强教学的趣味性和吸引力，帮助学生更好地理解教学内容。4.案例分析法：以蛟龙号的成功研发和探测任务为案例，深入分析其中涉及的科学原理、技术创新和团队协作等要素，引导学生从实际案例中学习和总结经验，提高学生解决问题的能力。四、教学过程（一）导入（5分钟）播放一段时长约3分钟的震撼视频，视频内容涵盖神秘深邃的海洋全景、奇异独特的深海生物以及波涛汹涌的海面景象，全方位展示海洋的魅力与未知。播放结束后，向学生提问：“同学们，海洋占据了地球表面约71%的面积，它蕴含着无数的奥秘。那你们知道我国有哪些先进的装备能够帮助我们深入探索这片神秘的海洋吗？”给予学生1-2分钟的思考时间，鼓励他们积极举手发言，分享自己所了解的海洋探测装备。之后，自然地引出本节课的主角——蛟龙号，开启对蛟龙号的探索之旅。（二）知识讲解（15分钟）1.运用精心制作的PPT，展示蛟龙号在不同角度、不同场景下的高清图片，包括蛟龙号在船坞中建造时的场景、在海面上准备下潜的画面以及在深海中作业的模拟图等，同时详细介绍蛟龙号的基本信息。从蛟龙号整体的外形轮廓入手，讲解其长度、宽度、高度以及排水量等关键数据，让学生对蛟龙号的规模有直观的认识。2.深入讲解蛟龙号的内部构造，通过3D模型展示和动态演示，详细介绍耐压舱、推进系统、观测设备、生命支持系统等主要部分的功能和工作原理。例如，在讲解耐压舱时，强调其采用特殊高强度合金材料制造，能够承受巨大的深海压力，保障舱内人员和设备的安全，并通过举例说明耐压舱所承受压力的量级，让学生有更清晰的概念。在介绍推进系统时，展示推进器的形状、位置和工作方式，讲解其如何为蛟龙号提供动力，实现前进、后退、转向等各种动作。3.重点讲解蛟龙号的下潜原理，通过现场演示一个简易的模拟实验，使用一个透明的塑料瓶和一些配重，模拟蛟龙号在水中通过改变自身重量实现下潜和上浮的过程。同时，结合动画演示，详细解释蛟龙号如何通过调整压载水舱的水量来改变自身重量，从而实现不同深度的下潜和上浮操作。（三）深海环境介绍（10分钟）1.展示一系列深海环境的高清图片和专业数据图表，包括深海不同深度的水压变化曲线、温度分布示意图、光照强度变化图等，直观地向学生介绍深海环境的特点。从高

压环境开始，详细讲解随着深度的增加，水压呈指数级增长的趋势，并通过计算一个成年人在深海中所承受的压力，结合形象的比喻，让学生深刻体会高压的巨大威力。2.讲解深海的低温环境，介绍深海温度随深度变化的规律以及低温对深海生物和探测设备的影响。通过展示一些适应低温环境的深海生物图片，介绍它们独特的生理结构和生存方式，同时说明低温对电子元件、电池性能等方面的挑战，以及蛟龙号为应对低温所采取的技术措施。3.强调深海的黑暗环境，解释为什么深海几乎没有光线，以及这种黑暗环境对深海生物视觉系统的影响。通过展示一些具有特殊发光器官的深海生物图片，让学生了解它们在黑暗环境中的生存策略。同时，介绍蛟龙号在黑暗环境下所使用的先进观测设备，如声呐系统、高清摄像机等，以及这些设备如何帮助科研人员获取深海信息。（四）小组讨论（10分钟）1.将学生分成若干小组，每组5-6人，确保每个小组的学生都有不同的思维方式和知识背景，以促进小组讨论的多样性和深度。2.向每个小组发放讨论提纲，明确讨论问题：“蛟龙号的成功对我国海洋事业发展有哪些重要意义？在未来的海洋探索中，我们还需要在哪些方面进行改进和创新？”鼓励学生从多个角度进行思考，如经济发展、科学研究、国家安全、环境保护等方面。3.每个小组推选一名组长，负责组织讨论、记录讨论要点和代表小组发言。在小组讨论过程中，教师巡视各小组，观察学生的讨论情况，适时给予引导和启发，鼓励学生积极发表自己的观点，引导学生对不同观点进行分析和比较。4.小组讨论结束后，每个小组的组长依次进行发言，分享小组讨论的结果。其他小组的学生可以进行提问和补充，教师对各小组的发言进行点评和总结，归纳出蛟龙号成功的重要意义以及未来海洋探索的改进方向和创新点，引导学生对海洋科学事业有更深入的认识和思考。（五）小练习（10分钟）1.选择题1.蛟龙号在深海中能够抵抗巨大水压的关键部件是（）A.推进器B.耐压舱C.通信天线D.浮力调节装置2.深海环境中，对电子设备影响最大的因素是（）A.高压B.低温C.黑暗D.高盐度3.蛟龙号的主要能源来源是（）A.太阳能B.化学电池C.核动力D.波浪能1.填空题1.深海的典型环境特点除了高压、低温、黑暗外，还包括______。2.蛟龙号在进行深海探测时，主要通过______来实现上浮和下潜。3.为了适应深海的黑暗环境，蛟龙号配备了先进的______和______等观测设备。1.简答题1.请简要说明蛟龙号的成功对我国海洋科学研究的重要意义。2.举例说明深海环境对深海探测设备提出了哪些特殊要求。在学生完成练习的过程中，教师巡视各小组，观察学生的答题情况，及时发现学生存在的问题和疑惑。对于个别学生的问题，进行单独指导；对于普遍存在的问题，在学生完成练习后进行集中讲解。讲解过程中，注重引导学生分析问题的思路和方法，帮助学生加深对知识点的理解和掌握。（六）总结与拓展（5分钟）1.回顾本节课的重点内容，通过PPT再次展示蛟龙号的构造、工作原理、深海环境特点以及它在我国海洋事业发展中的重要意义。以提问的方式引导学生回顾关键知识点，如“蛟龙号的推进系统有什么特点？”“深海的高压环境对设备材料有哪些要求？”等，确保学生对重点内容有清晰的记忆和理解。2.鼓励学生课后查阅更多关于海洋探索的资料，可以推荐一些权威的科普网站、书籍和纪录片，如中国海洋网、《海洋的奥秘》《蓝色星球》等，让学生了解其他国家的深海探测设备和最新的海洋科学研究成果，如美国的“阿尔文”号、日本的“深海6500”号等。同时，布置课后作业：让学生写一篇500字左右的短文，谈谈自己对未来海洋探索的想法和期望，鼓励学生发挥想象力，提出自己对未来海洋探索技术、探索领域等方面的创新观点。五、板书设计（一）主板书1.蛟龙探海1.蛟龙号1.构造：详细罗列耐压舱、推进系统、观测设备、生命支持系统等，并简单描述各部分功能。例如，耐压舱-承受高压，保障安全；推进系统提供动力，实现移动。2.工作原理：改变自身重量实现下潜上浮，重点标注压载水舱调节水量的关键环节。蛟龙探海教学设计教学目标:1.过程与方法目标:通过实践活动，研究中国“蛟龙”号深潜器的重大，在深海探测中的应用情况。在自主探索中培养学生筛选、归纳、整理等能力，感受到与他人合作交流的乐趣。2.知识与技能目标:了解世界深海探测技术的发展历程及发展趋势。学会借助VR设备搜寻所需信息。3.情感态度与价值观目标:了解深海探测的重要意义，感受中国海洋科技的不断进步。通过探究学习，培养学生团队精神，增强学生自主探究意识、合作意识。教学重点、难点:1.教学重点:学生认识“蛟龙号”载人潜水器的各部分名称，了解其作用。2.教学难点:感悟“蛟龙号”深潜的成功对我国海洋勘测事业发展的重要意义。教学准备:多媒体课件、VR设备、“蛟龙”号档案表教学设计:一、情境导入，激发兴趣1，师:同学们，海洋对于我们来讲非常的奇幻，非常的奇妙。海洋蕴藏着丰富的宝藏。但这些宝藏怎么为人类来服务，怎么去勘探呢?现在我们可以非常自豪的说，我们的“蛟龙号”将会帮我们勘探深海世界。我们先来看两则新闻--播放视频--“蛟龙”号下潜7000米创造纪录;5月16日“蛟龙”号参与执行中国大洋38航次第三航段任务。2.师:大家从刚才的新闻中了解到了什么?我们来交流一下(学生交流)师:今天我们就来认识一下我国的深潜器--“蛟龙”号。【设计意图:通过视频的播放，创设情境，引导学生初步认识，激发进的兴趣。】二、“蛟龙”号揭秘1.走近“蛟龙”号小组为单位，看VR，观察立体“蛟龙”号;结合书本29页，熟悉各部分的结构及用途，并做好主要部位及其功能的记录。小组合作学习，教师巡回指导观察。学生以小组为单位介绍“蛟龙”号的主要部位及功能。老师补充“蛟龙号”在结构上的4项主要特点。2.“蛟龙”号挑战我们的“蛟龙号”将会帮我们勘探深海世界。我们先来看两则新闻--播放视频--“蛟龙”号下潜7000米创造纪录;5月16日“蛟龙”号参与执行中国大洋38航次第三航段任务。教学总结：让学生了解深海探测的重要意义，培养学生感受中国海洋科技的不断进步。通过探究学习，培养学生团队精神，增强学生自主探究意识、合作意识。3.成就：列举重大发现，如发现新物种、特殊地质构造等，以及对我国海洋研究的重要意义。2.深海环境1.特点：高压、低温、黑暗、高盐度，用箭头标注各特点对探测的影响，如高压-考验设备抗压性。2.对探测的挑战：从设备性能、人员安全、能源供应等方面进行阐述。（二）副板书1.相关数据：记录深海压力随深度变化的具体数值、蛟龙号的下潜深度记录、速度等数据。2.学生讨论要点：简要记录各小组讨论过程中的关键观点和创新想法，以便总结回顾。3.举例说明：在讲解知识点时，记录相关的实例，如耐压舱材料举例、深海生物适应环境的