黑龙江省哈尔滨师范大学青冈实验中学校2024-2025学年高一下学期初考试物理试题（含答案）

哈师大青冈实验中学2024-2025学年度高一下学期开学初考试物理试题一、选择题(本题共10小题,共46分。在每小题给出的四个选项中,第1~7题只有一项符合题目要求,第8~10题有多项符合题目要求。全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分)1.下列说法正确的是A.在竞走比赛裁判眼中，运动员可视为质点B.铅球比赛中，运动员的成绩就是铅球位移的大小C.名运动员在标准跑道上角逐冠亚军，则这名运动员全程的位移和路程均相同D.在冰壶比赛中，运动员用毛刷“刷擦”冰壶运行前方的冰面，是为了使冰面熔化，减小冰壶和冰面之间的摩擦力2.在学习物理过程中，我们经常对一些物理量、公式、方法等进行分类，下列分类正确的是Av=s/t、a=v/t都是用比值法定义的B.重力、摩擦力、拉力、压力都是按力的作用效果命名的C.加速度、弹力、路程、平均速度都属于矢量D.研究分力和合力的关系，研究质量、加速度和合外力的关系都是等效替换法3.如图，小朋友由t=0时刻开始推静止在水平地面上的箱子，推力均匀增大，下列四幅图能正确表示箱子被推动过程中与水平地面之间的摩擦力随时间变化关系的是A．B．C．D．4.如图所示，复兴号高铁平稳运行时硬币可以在直立的笔上不倒。当高铁、硬币和笔一起做匀速运动时，下列说法正确的是A.笔受到自身重力、硬币的重力和桌面对笔的支持力作用B.笔受到自身重力、硬币的压力、桌面的支持力和静摩擦力C.桌面对笔的支持力与硬币对笔的压力是一对平衡力D.笔对桌面的压力和桌面对笔的支持力是一对相互作用力5.擦黑板时我们用斜向上的力作用在黑板刷上。当黑板刷静止时将分解为如图所示的、两个分力，则A.就是黑板刷对黑板的正压力B.黑板刷受到4个力作用C.黑板对黑板刷的静摩擦力必竖直向下D.黑板对黑板刷的摩擦力可能竖直向上6.如图所示，某同学在教室中站在体重计上研究超重与失重。她由稳定的站姿变化到稳定的蹲姿称为“下蹲”过程；由稳定的蹲姿变化到稳定的站姿称为“起立”过程。关于她的实验现象，下列说法中正确的是A.只有“起立”过程，才能出现失重的现象B.只有“下蹲”过程，才能出现超重的现象C.“起立”、“下蹲”的过程，都能出现超重和失重的现象D.“起立”的过程，先出现超重现象后出现失重现象7．一个物体在多个力的作用下处于静止状态，如果仅使其中某个力的大小逐渐减小到零，然后又逐渐从零恢复到原来大小(此力的方向始终不变)，那么，图中能正确描述该过程中物体速度与时间关系的是8.如图所示,在沿平直轨道运动的火车车厢中的光滑水平桌面上,用轻弹簧拴着一个小球,弹簧处于自然长度.当乘客看到弹簧的长度变长时,对火车运动状态的下列判断正确的是A.火车向右方运动,速度在增大B.火车向右方运动,速度在减小C.火车向左方运动,速度在增大D.火车向左方运动,速度在减小9、两个完全相同的力分别作用在质量为m1、m2的两个物体上，使它们由静止开始运动，各经t1、t2时间后，两物体速度相同，则两物体通过的位移比是A.m1∶m2B.m2∶m1C.t1∶t2Dt2∶.t110.如图所示，在光滑平面上有一静止小车，小车质量为M=5kg，小车上静止地放置着质量为m=1kg的木块，和小车间的动摩擦因数为μ=0.2，用水平恒力F拉动小车，下列关于木块的加速度am和小车的加速度aM，可能正确的有A.am=1m/s2，aM=1

m/s2B.am=1m/s2，aM=2

m/s2C.am=2m/s2，aM=4

m/s2D.am=3m/s2，aM=5

m/s2二、实验题(每空2分，共14分)11.在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，橡皮条的另一端系两根细绳，细绳另一端带有绳套。先用两个弹簧秤分别勾住绳套并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条的结点达到某一位置O，并记下该点的位置O；再用一个弹簧秤将橡皮条的结点拉到同一位置O点。1)用一个弹簧秤拉橡皮条，使绳与橡皮条的结点达到O点，弹簧秤的示数F′=N。2)做实验时，根据测量结果在白纸上画出如图2所示，其中O处为节点位置。图中的F与F′两力中，方向一定沿橡皮筋方向的是。3)本实验采用的科学方法是A.理想实验B.等效替代法C.控制变量法D.建立物理模型法12.王华同学采用图甲所示装置验证牛顿第二定律。实验中小车和砝码的总质量用M表示，沙和沙桶的总质量用m表示，重力加速度为g。1)往沙桶中加沙子当m______(选填“远大于”“远小于”或“小于”)M时，可近似认为绳对小车的拉力大小等于mg。2)A.先释放小车，后接通电源B.先接通电源，后释放小车C.接通电源和释放小车同时进行3)三、计算题13(8分)一颗自由下落的小石头，经过某点时的速度是10m/s，经过另一点时的速度是30m/s，求经过这两点的时间间隔和两点间的距离。(取g＝10m/s2)14(12分)如图所示，P、Q两球通过两根长度均为l的不可伸长的细线悬挂(小球的直径远小于细线的长度)。整个装置处于风洞实验室中，风对两个球产生大小相等、方向水平向右的恒定风力。系统静止时，两根细线偏离竖直方向的角度分别为30°和60°，已知Q小球的质量为m，重力加速度为g，不计风对细线的作用力和细线的重力。(1)求Q球所受风力的大小；(2)P球的质量。15(20分)快递物流已经深入我们的生活，准确迅速分拣是一个重要环节，图甲是快递分拣传送装置。它由两台传送机组成，一台水平传送，另一台倾斜传送，图乙是该装置示意图，CD部分倾角，B、C间距离忽略不计。已知水平传送带以的速率顺时针转动。把一个可视为质点的货物无初速度放在A端，图丙为水平传送带AB段数控设备记录的物体的运动图像，时刚好到达B端，且速率不变滑上C端，已知快递与两段传送带的动摩擦因数相同。取重力加速度大小，，。(1)求水平传送带AB的长度以及快递与传送带间的动摩擦因数；(2)分拣过程中有瓶颜料破损了，在传送带上留下了一道痕迹，工作人员发现后在B处将其拿走，求痕迹的长度S；(3)若CD段的长度为，则CD部分传送带的速度至少为多少，快递员才能在D端取到快件?一、选择题(本题共10小题,共46分。在每小题给出的四个选项中,第1~7题只有一项符合题目要求,第8~10题有多项符合题目要求。全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分)12345678910DADDDCDBCACAC二、实验题（每空2分，共14分）11、3.00F′B12、远小于B0.3950.332三、计算题13（8分）、由运动学vt=v0+gt2分解得：t=2s2分由2gh=vt2-v022分得h=40m2分14（12分）、(1)(2)5m（1）对Q受力分析，如图所示3分根据几何关系可得2分（2）对PQ整体受力分析，如图所示3分根据几何关系可得2分解得2分15（20分）、（1）3.6m，；（2）1.6m；（3）（1）水平传送带的长度为2分由题图丙可知，物体的加速度大小2分由牛顿第二定律有2分解得1分（2）痕迹的长度等于物体与传送带的