彼此照亮护航成长-校长2024年全校家长会讲话稿

彼此照亮，护航成长--校长2024年全校家长会讲话稿尊敬的各位家长朋友们：大家下午好！秋去冬来，时节更迭；岁寒霜降，银杏染金。初冬的细雨帮我们翻开了新一季的美好。大家带着对孩子的爱和期待，来到美丽的XX校园，在书香氤氲的班级教室，隆重召开2024-2025学年第一学期家长会。我是大家的老朋友——校长XXX。首先，我谨代表学校对大家的到来表示热烈的欢迎，向各位家长朋友对学校工作的支持表示衷心的感谢！今天，我们的相聚，目标一致，目的相同，那就是：彼此照亮，助力孩子成长！下面我从以下三个方面向各位家长汇报。一、我们的学校二、我们的孩子三、我们首先，给大家介绍我们学校的基本情况XX学校是“十四五”期间，县委、县政府实施的重大民生工程，承蒙领导信任，我被任命为校长，项目实施伊始，便全身心浸入式参与到学校的建设之中。遵循“悦纳·生命”办学思想，我带领班子成员传承中国传统文化，挖掘地域本土文化，从“合”“合韵”“星辰”“XX”等关键词中多方考证，以名赋义，谐音转义，凝炼确立“天·合”核心文化理念。以“XX”为文化之魂，化用“道之以德至于善、齐之以礼聚人合”的管理理念，立天地心、培文化根、铸民族魂，丰富办学内涵，塑造育人品牌。

自2023年2月投入使用至今一年多以来，学校所呈现出的教育样态令人动容：老师积极向上、竭诚奉献；学生阳光自信、文明有礼；校园书韵飘香，美善成习。可以说处处洋溢着生命拔节成长的魅力，受到社会各界的广泛赞誉。学校荣获了XX省“教师阅读优化基地”，渭南市“体育传统特色学校”“智慧校园”“生活垃圾分类示范单位”，XX县“教育高质量发展先进集体”“文明校园”“关心下一代工作先进集体”“目标责任考核先进集体”“学生资助管理工作先进单位”等10余项省市县级殊荣；顺利通过了国家义务教育优质均衡发展验收省级评估督导，国家优质均衡创建实地考核；XX省智慧校园创建评估验收；创建XX省义务教育学校文化建设示范校、XX省书香校园；高质量承办了渭南市“深耕素养好课堂

领航逐梦向未来”名师课堂暨XX学校“合韵•春晖”教学节活动，特邀南京、西安、咸阳、宝鸡、榆林、铜川、延安、汉中、安康、商洛、渭南等市名校名师围绕小学语文、数学、英语、思政等主题展示课例，共话美好教育。相继承办了XX省美育教指委XX县“美育浸润行动”、XX省主题教育学习、南京市“杨德铸小学语文名师工作室”XX省“魏改芳领航校长工作室”苏陕交流活动、渭南市资助育人现场会等省市现场交流活动，吸纳域内外百余所学校参与交流；迎接咸阳市礼泉县教育局、韩城市考察团、咸阳市淳化县、咸阳市长武县、榆林市绥德县等市域外30余所兄弟学校前来交流学习；以义务教育优质均衡创建为背景，结合学校建校实际拍摄微电影《分流》获XX省一等奖；连续四次获XX县四、五、六年级统考第一名。被赋予建校即名校的最高赞誉，学校凭借良好的美誉度和社会的认可度，已然成为XX教育一颗闪亮的新星。

接着，谈我们的孩子。最主要是向大家汇报孩子们在学校的生活、学习、活动等情况。小学教育作为基础教育的关键环节，对学生的成长和发展具有深远影响。学校全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，落实五育并举，以生为本，面向未来，实施“悦纳·生命”教育，尊重每一个，悦纳每一个，唤醒每一个，以“悦纳”赋能成长，以“悦纳”唤醒生命。一抓健康：学校聚焦学生身心健康，实施“身心健康素养培育工程”，为学生建立健康成长档案，聚焦视力、肥胖、心理等身心健康问题，定期对所有学生进行视力检测、体质监测活动，准确的掌握学生健康状况，同时举办心理健康系列活动，让学生悦纳自我，学会调节自己的心理，阳光成长。健康是本，膳食是根。本学期学校组织落实学生营养改善计划文件精神，启用“星光膳食坊”，成立了食堂膳食委员会，实施营养午餐工作。半学期来，在全校老师的全力配合下，学生营养午餐实施有序，学生可以说每餐都吃得津津有味，得到了广大家长的认可。后期学校将进一步深化管理，科学制定食谱，提升供餐质量，做到营养均衡，保障校园师生“舌尖上的安全”。

二抓课程：学校以“天·合”文化为引领，以立德树人为核心，聚焦学生核心素养，实施全面融合的三级育人体系，构建了“三级、五类、百门”课程体系，打造“星雅德育——星睿智育——星动体育——星灿美育——星创劳动”“XX·星光”课程群。目前，学校棋艺室、素描室、钢琴室等30余个功能部室建设已全部到位。依据学校部室的创建情况及专业教师的专业特长，结合学生个性发展需求，我们丰富素养课程设置，优化书法、思维编程棋类、航模、创客等课程，增设古筝、琵琶、二胡器乐课程，使小乐器走进课堂，高质量开展好百岗课程，结合课表各功能部室专项制定班级学生上课表格，确保每个班级每个孩子都能去与本年级课程相关的部室体验学习。三抓课堂：课程是学校培养人才的“蓝图”，课堂是培植儿童成长的“厚土”。学校弘扬“天·合”文化，立足“素养导向学生立场”的“大单元”教学理念，积极探索构建高效课堂模式，倡导以教师为主导、学生为主体，变课堂为学堂，讲台为展台，优化知识传递转向知识建构的学习动力系统，驱动学生自觉、自主地参与学习并自省内化，优化“1543XX·星光”课堂教学样态，实现核心素养目标化、课程内容结构化、教学过程情境化、课堂教学实践化、教—学—评一体化，促进知识本位向素养本位的迭代优化。

四抓评价：以培养“有理想、有本领、有担当”的新时代星光少年为目标，学校构建“XX·星光少年”综合素质评价体系，以“五星”为评价载体，聚焦学生一日常规表现，制定“星光少年”评价方法，建立三级奖励机制，各班级在班主任的组织下，成立值周小组，依据“星光·少年”一日常规积分表”得分情况，分为“文明、才艺、体育、生活、学习”五个方面分别对应“文明星、才艺星、体育星、生活星、学习星”，进行星章评价，促进学生德智体美劳全面发展。在各项活动中孩子们的表现真是可圈可点！相信大家也可以从孩子们的笔记中、试卷上、作业里，从孩子们的各种展示图片和视频中，看到孩子的成长，这些成长是值得我们家长、老师欣慰和骄傲的！最后，我想和大家聊一聊我们。是的，“我们”，我和你，老师与家长，学校与家庭。有位教育家说得好，“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。”每一名家长都应该是家校共育的合伙人，都应该是同频共振、磁场相似、步调一致的合伙人。在此给家长提出四点希望：希望家长及时关注学校发展动态。有时间多浏览学校公众号、视频号，知XX，宣XX，与XX同行。

希望家长能真诚沟通。畅通家长与老师的信息渠道，遇事沉着冷静，学会换位思考，善于与老师沟通，将孩子的在家表现反映给老师，在学校、老师、家长、孩子之间营造和谐、信任的气氛，人人做文明家长，像爱护眼睛一样珍惜学校荣誉，维护学校声誉，和学校同呼吸，共荣辱，守望相助，亲如一家。希望家长做孩子成长的引路人。家庭教育是学校教育的重要补充，我们家长是孩子的第一任老师，家长的言传身教至关重要。家庭教育的最大秘诀就是家长的以身作则，率先垂范。家长要多学习新的教育思想、教育观念，掌握科学的教育方法和手段，不断提高自身素质，与时俱进，和孩子共成长。希望大家积极为学校发展谏言献策，让我们的学校获得更多的教育资源，让我们的孩子获得更多的锻炼机会，学到更多的知识和本领，进而促进学校办学水平和办学特色的不断提高。各位家长，孩子是家庭的希望，是未来社会的建设者，让他们成人成才是我们学校的职责