1《感受生活中的法律》第三课时 （教学设计）统编版道德与法治六年级上册

1《感受生活中的法律》第三课时（教学设计）统编版道德与法治六年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《感受生活中的法律》第三课时

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.法律意识：培养学生初步树立法治观念，认识到法律在生活中的重要性。

2.公民素养：提高学生的公民意识，学会尊重他人权利，遵守社会公德。

3.价值观：引导学生树立正确的价值观，认识到遵守法律是每个公民应尽的责任和义务。

4.思辨能力：通过案例分析，培养学生的思辨能力，学会分析问题，形成自己的见解。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入六年级之前，已经初步接触过法律相关的知识，如法律的定义、法律的特征等。他们对基本的法律概念有一定的了解，但对于法律在生活中的具体应用和实际案例的认识还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对社会现象和道德问题开始产生兴趣，他们具备较强的求知欲和好奇心。在能力方面，学生已具备一定的逻辑思维和分析问题的能力。学习风格上，学生中既有喜欢通过讨论和互动学习的学生，也有偏好独立思考和自主学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于年龄和经验的限制，学生对法律的理解可能存在一定的片面性。在实际案例分析中，学生可能会遇到以下困难：一是对复杂案例的解读能力不足，难以把握案件的细节和关键信息；二是缺乏实践经验，难以将理论知识与实际生活相结合；三是部分学生可能对法律有误解，认为法律过于严格或过于宽松，难以形成正确的法律观念。针对这些挑战，教师需要通过多种教学方法和案例引导，帮助学生克服困难，提升法律素养。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与案例研究相结合的教学方法，通过讲解法律基础知识，结合具体案例，帮助学生理解法律在生活中的应用。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演法官、律师、原告或被告等角色，体验法律程序，增强法律意识。

3.利用多媒体课件展示法律知识，结合动画、图片等视觉元素，提高学生的学习兴趣和注意力。

4.安排小组讨论，鼓励学生分享自己对法律案例的看法，培养批判性思维和合作学习能力。教学过程一、导入新课

1.老师角色：以提问的方式引入新课。

2.学生角色：积极思考，回答问题。

3.具体内容：同学们，你们在生活中有没有遇到过需要运用法律知识的情况？比如，你们有没有看到过不公平的事情发生？你们又是怎么想的？今天我们就来学习《感受生活中的法律》这一章节，让我们一起探讨法律在生活中的重要作用。

二、新课导入

1.老师角色：讲解新课导入的背景和目的。

2.学生角色：认真听讲，理解新课导入的意义。

3.具体内容：同学们，今天我们要学习的是法律在我们生活中的作用。法律是一种规范人们行为的准则，它关系到每个人的生活。通过学习这一章节，我们将了解到法律的基本知识，以及如何在生活中运用法律知识维护自己的合法权益。

三、新课教授

1.法律概念讲解

1.1老师角色：讲解法律的定义、特征和作用。

1.2学生角色：认真听讲，做好笔记。

1.3具体内容：同学们，法律是国家制定或认可的，用以规范人们行为的准则。法律具有普遍性、强制性和规范性等特征。法律的作用主要有维护社会秩序、保障公民权益和促进社会公平正义等。

2.法律在生活中的应用

2.1老师角色：通过案例分析，引导学生分析法律在生活中的具体应用。

2.2学生角色：积极参与讨论，分享自己的看法。

2.3具体内容：同学们，下面我们来看一个案例：小明在放学路上捡到了一部手机，他不知道手机的主人是谁，这时他应该如何处理？请大家讨论一下。

3.法律意识培养

3.1老师角色：引导学生树立法治观念，培养法律意识。

3.2学生角色：认真思考，树立正确的法律观念。

3.3具体内容：同学们，作为一名合格的公民，我们要树立法治观念，尊重法律，遵守法律。在日常生活中，我们要学会运用法律知识保护自己和他人的合法权益。

四、课堂练习

1.老师角色：布置课堂练习，检验学生对知识的掌握程度。

2.学生角色：认真完成练习，巩固所学知识。

3.具体内容：同学们，下面是一道课堂练习题，请根据所学知识完成。

五、总结与拓展

1.老师角色：对本节课所学内容进行总结，并拓展学生的知识面。

2.学生角色：回顾所学知识，积极参与拓展讨论。

3.具体内容：同学们，今天我们学习了法律在生活中的重要作用，希望大家能够把所学知识运用到实际生活中，做一个知法、懂法、守法的公民。下面我们来拓展一下，讨论一下如何加强法治教育，提高全民法治素养。

六、课后作业

1.老师角色：布置课后作业，巩固所学知识。

2.学生角色：认真完成课后作业，巩固所学知识。

3.具体内容：同学们，课后请完成以下作业：1）回顾本节课所学内容，整理笔记；2）查找相关资料，了解我国法律体系的基本框架；3）结合生活实际，思考如何运用法律知识解决生活中的问题。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.法律意识增强：通过本节课的学习，学生对法律有了更深入的了解，认识到法律在生活中的重要作用。他们能够认识到法律不仅是规范人们行为的准则，更是维护社会秩序、保障公民权益的重要手段。

2.法律知识掌握：学生在学习过程中，掌握了法律的基本概念、特征和作用，了解了我国法律体系的基本框架。他们能够区分法律与道德、纪律等概念，明确法律在生活中的适用范围。

3.法律思维培养：通过案例分析、角色扮演等活动，学生学会了运用法律思维分析问题，提高了解决实际问题的能力。他们能够从法律的角度看待问题，形成正确的法律观念。

4.公民素养提升：学生在学习过程中，培养了尊重他人权利、遵守社会公德的意识。他们能够认识到遵守法律是每个公民应尽的责任和义务，从而提高了自己的公民素养。

5.价值观塑造：通过学习法律知识，学生树立了正确的价值观。他们认识到法律面前人人平等，学会了尊重法律、尊重他人，形成了公平正义的价值观。

6.学习能力提高：在本节课的学习过程中，学生通过参与讨论、合作学习等活动，提高了自己的学习能力和团队协作能力。他们学会了如何通过查阅资料、分析案例等方式获取知识，为今后的学习奠定了基础。

7.实践能力增强：通过课堂练习和课后作业，学生将所学知识运用到实际生活中，提高了自己的实践能力。他们能够运用法律知识解决生活中的问题，如维护自身权益、处理邻里纠纷等。

8.情感态度转变：学生在学习过程中，对法律有了更深的认识，情感态度发生了转变。他们从最初的陌生和恐惧，转变为对法律的尊重和信任，愿意主动学习法律知识。

9.课堂参与度提高：在本节课的学习过程中，学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点，课堂氛围活跃。这种积极参与的态度有助于提高学生的学习兴趣和动力。

10.适应社会能力提升：通过学习法律知识，学生能够更好地适应社会，了解社会运行规则。他们具备了较强的社会适应能力，为今后的成长和发展打下了坚实基础。板书设计①本文重点知识点：

-法律的定义：国家制定或认可的，用以规范人们行为的准则。

-法律的特征：普遍性、强制性、规范性。

-法律的作用：维护社会秩序、保障公民权益、促进社会公平正义。

②关键词：

-法律

-国家制定

-行为准则

-普遍性

-强制性

-规范性

-社会秩序

-公民权益

-公平正义

③重点句子：

-“法律是国家制定或认可的，用以规范人们行为的准则。”

-“法律具有普遍性、强制性、规范性等特征。”

-“法律的作用主要有维护社会秩序、保障公民权益和促进社会公平正义等。”教学反思与改进教学反思是一项重要的教学活动，它帮助我不断审视自己的教学实践，发现不足，从而提高教学质量。以下是我对《感受生活中的法律》这一节课的反思与改进措施。

1.教学活动反思

在这节课中，我采用了讲授、案例分析和角色扮演等多种教学方法。我发现，学生们在讨论和角色扮演环节表现得非常积极，这让我很高兴。但是，我也注意到一些问题。比如，在讲解法律概念时，有些学生显得有些迷茫，他们对一些法律术语的理解不够深入。此外，部分学生在案例分析中，对法律条文的应用不够灵活，难以将理论知识与实际案例相结合。

2.学生反馈分析

通过课后与学生交流，我了解到他们对这节课的整体评价较高，认为通过案例分析能够更好地理解法律知识。然而，也有学生反映，课堂上的讨论时间不够，希望能够有更多的时间进行互动。

3.教学改进措施

①深化法律概念讲解：为了帮助学生更好地理解法律概念，我计划在今后的教学中，采用更加直观的教学手段，如图表、图片等，来辅助讲解。同时，我会结合具体案例，让学生在实际情境中理解法律术语的含义。

②增加案例分析时间：为了提高学生的法律应用能力，我将在今后的教学中，适当增加案例分析的时间，让学生有更多机会参与讨论，从而提高他们的思辨能力和法律意识。

③丰富教学活动形式：除了讲授和案例分析，我还计划引入更多有趣的教学活动，如法律知识竞赛、模拟法庭等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

④加强课堂互动：为了提高学生的课堂参与度，我将在今后的教学中，更多地采用提问、小组讨论等方式，鼓励学生积极思考，表达自己的观点。

⑤关注学生个体差异：在教学过程中，我会更加关注学生的个体差异，针对不同学生的学习风格和能力，采取不同的教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们学习了《感受生活中的法律》这一章节，通过这一课的学习，我们了解到了法律的定义、特征和作用。法律是国家制定或认可的，用以规范人们行为的准则。它具有普遍性、强制性和规范性等特征。法律的作用主要包括维护社会秩序、保障公民权益和促进社会公平正义。

在本节课中，我们一起探讨了法律在生活中的具体应用，通过案例分析，大家发现法律在我们的日常生活中扮演着重要的角色。比如，小明在放学路上捡到了一部手机，这是一个涉及法律权益的问题，我们应该如何处理呢？大家讨论得非常热烈，有的同学建议寻找失主，有的同学提出报警，这些做法都是符合法律规定的。

当堂检测：

为了检验大家对本节课所学内容的掌握程度，我们现在进行一个小测试。请大家仔细阅读以下问题，并独立完成。

1.简述法律的定义和特征。

2.举例说明法律在生活中的作用。

3.针对小明捡到手机的案例，提出三种合理的解决方案。

4.为什么我们要尊重和遵守法律？

请同学们在心中思考答案，接下来我们将进行小组讨论，然后我会请各小组的代表分享他们的答案。通过这次测试，希望大家能够巩固今天所学的知识，同时也要意识到法律的重要性，学会用法律保护自己和他人的权益。课后作业1.实际案例分析：

问题描述：小华在学校里遇到了一位同学欺负另一位同学，他看到后没有采取任何行动。请你分析小华在这种情况下应该怎么做，并说明理由。

答案：小华应该及时制止欺负行为，并寻求老师的帮助。他可以告诉被欺负的同学一起去告诉老师，或者直接告诉老师他所看到的情况。这样做的理由是，每个人都有权利不受欺负，法律保护了每个人的合法权益。

2.法律知识应用：

描述情景：你在网上购物时发现商品与描述不符，商家拒绝退款。请你根据所学法律知识，列出你可以采取的步骤。

答案：首先，可以尝试与商家协商解决问题。如果协商无果，可以向消费者协会投诉。如果消费者协会调解无效，可以向法院提起诉讼，要求商家退款并赔偿损失。

3.法律意识提升：

描述情景：你在公园里看到有人随意乱扔垃圾。请你思考如何运用法律知识来提高公众的法律意识。

答案：可以组织或参与环保宣传活动，向公众普及环保法律知识。同时，可以鼓励公众在看到违法行为时，勇敢地拨打举报电话，共同维护公共环境。

4.法律故事创作：

任务：以“法律守护我们的安全”为