2024-2025学年统编版三年级语文寒假知识点讲义：病句的辨析与修改（含解析）

2024-2025学年三年级语文寒假知识点衔接讲义

专题04病句的辨析与修改

梳1理

我们平时在说话或写文章时，往往会出现一些有毛病的句子，我们把这些句子叫做“病句”。修改

病句是一项综合能力训练，它可以提高我们的语言表达能力和判断能力，希望同学们加强这方面的训

练。

一、修改病句的原则:

不能改变句子原意，能改不删，能添不去。

二、修改病句常用的四种方法:

1、补法；2、删法；3、换法；4、调法

三、病句常见的几种类型:

1.成分残缺：例：看了这部电影，深受教育。

一般而言，一个完整的句子，其结构至少应包括主语和谓语两个部分（非主谓句除外），缺少其中

任何一部分，句子表达的意思就不完整。这种类型病句的修改方法是补充残缺的成分，使句子完整,

把意思表达清楚。例句中缺少了主语，是谁“深受教育”没作交待，如果在“看”或“深”前加上主语,

句子就完整了。

2.搭配不当：例：学校开展了学雷锋的高潮。

在现代汉语中，某些词语之间在一定程度上已经建立了相应的确定性的关系，即形成了一种搭配

习惯。如果在使用时，违反了这种约定俗成的使用习惯，就不可避免地犯了“搭配不当”的错误。例句

中“开展”与“高潮”不能搭配，应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动”。

3.用词不当：例：我们的语文老师像狐狸一样聪明。

准确用词才能恰切地表达意思。例句中用“狐狸”形容语文老师显然是不恰当的,可改为“诸葛

亮”。

4.词序颠倒：例：展览馆里展出了两千年前新出土的文物。

词序颠倒，指的就是在一个句子中，某些词语的顺序颠倒而导致语句不通顺的现象。修改时，可

根据原句的意思，把颠倒的词语调整过来，使句子通顺就可以了。例句中“展出”的“文物”是现在

出土的，而不是“两千年前”出土的。所以，这一句应把“两千年前”与“新出土的”位置对调一下。

5.重复啰嗦：例：我不禁忍不住流下了眼泪。

重复啰嗦，即在同一个句子里连续使用了两个或两个以上意思相同或相近的词语。重复，多半是

刻意堆砌词语造成的。句子中所用的词语重复了，给人的感觉就显得啰嗦，好比画蛇添足，多此一举。

修改时，只需删去多余的词语即可。例句中，“不禁”与“忍不住”意思大致相同,删去其中一个即可。

6.指代不明：例：小刚和小军约好星期天去他家玩。

句中使用代词或量词如果指代不明确，就会造成句意含糊不清。修改的方法是使人或事物具体化。

例句中的“他”不知是指小刚还是小军,应将"他''改为"小刚''或“小军

7.前后矛盾：例：我估计那人一定是坏蛋。

用语要求前后统一，否则就会犯“前后矛盾”的毛病。例句中“估计”与“一定”矛盾可将“一定”

删去。

8.分类不当：例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。

把所属或种类不同的事物混淆在一起，就造成了分类不当的毛病o例句中强调列举的是各种蔬菜。

西瓜和苹果这两样东西事实上是属于水果类，放在蔬菜类就适合了。修改时，可以去掉两样东西，也

可以保留(根据需要而定)。采用后一种修改方式改后的句子为：地里种着西红柿、扁豆、黄瓜、茄子

等各种蔬菜，还种着西瓜苹果等。

9.不合情理：例：农民们冒着凛冽的寒风收割稻子。

“不合情理”。就是指给不符合事理的病句以重新认识，从而使其合乎事理的方法。不符合事理也

称逻辑混乱，它是由于对事物本身认识不够造成的。修改此类病句时，首先要全面了解事物并掌握其

本质，也就是我们方法中所讲的重新认识，然后把句子叙述清楚。例句中“稻子”成熟是秋季，农民

不可能“冒着寒风”收割稻子。

四、修改病句的步骤

(1)读懂原句，弄清本意.首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。

(2)查找病因，确定病症.围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。

(3)对症下药，修改病句.弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然

后动手改病句。

(4)仔细检查，完成练习.读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。

五、常用的修改符号

1.蒙称号3.对调号4.改正号5.增添号6.重点号

F*llil

文¥“

窗FHiFl••••

7.提示号8.调遣号9.他段号10.并段号11.编位号12前移号

文手文字5

AAAAAA/专产装国HEZ

1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复

的字下面标上恢复号。

3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。

7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

12.前移号：文字前移或顶格。

一、选择题

1.下列句子没有语病的一项是（）

A.她穿着一件红色大衣，一顶蓝色帽子。

B.春天到了，漫山遍野到处开满了花。

C.小明和小东都是好孩子，他还被评为“优秀少先队员”。

D.菜园里种了许多蔬菜，有土豆、黄瓜和茄子。

2.下列句子没有语病的一项是（）

A.指南针是我国四大发明。B.我看到了美丽的花朵和清香。

C.菜园里种着很多蔬菜，有土豆、黄瓜和花菜。D.青头千方百计想尽一切办法帮助红头。

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.雷锋叔叔是我们学习的榜样。B.看了这本书，受到了很大的启发。

C.他立刻马上停下了手中的工作。D.教室里爆发出一阵热闹的掌声。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.龙岩的秋天是一年中最好的地方。B.我穿着红色连衣裙和白色帽子。

C.侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。D.我们上课时要认真听老师讲课，并做好笔记。

5.下列有语病的一项是（）

A.我每天都很喜欢去上学。B.我推测妈妈今天晚上一定没回来。

C.今天天气真的很好。D.今天放学爸爸没来接我，我很失落。

6.下列没有语病的一项是（）

A.她唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。

B.我的书桌上放着铅笔、尺子、橡皮、书本、锤子等文具。

C.小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

7.下次句子没有语病的是（）

A.在冬奥会上运动健儿们顽强拼搏的精神。

B.雨后，天空出现了美丽的彩虹和清脆的鸟叫。

C.颁奖晚会上，他穿着黑色的西装，蓝色的帽子。

D.造纸术是中国古代四大发明之一。

8.下列句子中没有语病的一项是（）o

A.还没说完她的话，弟弟已经走了。

B.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。

C.至于书里的意思，先生从来不讲。

D.菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。

9.下列句子中，没有语病的一项是（）（填序号）

A.蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

B.翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和身手。

C.树下堆积着一层厚厚的轻薄的鸟粪。

D.庭院里栽了很多树，有桂树、椰子树、橄榄树、凤凰树……等。

10.下列句子中没有语病的一项是（）

A.她的一双小手几乎完全冻僵了。

B.同学们一定要遵守交通规则，防止发生事故。

C.我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

D.广场上挤满了许许多多数不清的人群。

11.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.朝着远处的房屋跑去。B.乐于助人是一种。

C.朋友之间应该互相帮助。D.金灿灿的太阳光从地平线上升起。

12.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.昨天傍晚下了一夜大雨。B.爸爸很生气，批评了我一顿。

C.小明和小刚是好朋友，他经常找他一起玩。D.同学们全神贯注、聚精会神地听老师讲课。

13.下列句子中，有语病的一项是（）

A.美好的暑假就要到来了！B.明明从小养成了勤洗手的好习惯。

C.妈妈计划预计明天带小红去看电影。D.亮亮的字写得很好。

14.下列句子没有语病的一项是（）

A.经过这位德高望重的村医的指导，使我们学会了中药材的加工方法。

B.重阳节去看望奶奶时，奶奶兴奋地讲起了她童年的趣事。

C.马上要去定新采摘狒猴桃了，全班同学差不多全部到齐了。

D.花园里开满了五彩缤纷的红玫瑰。

15.下列句子中没有语病的是（）

A.今天的活动几乎所有的人都到齐了。

B.奶奶的菜园里有许多蔬菜，有黄瓜、辣椒、西芹、西瓜等。

C.校园里这么干净，你怎么能乱扔垃圾呢？

D.她没有理睬我，连续做着手头的工作。

16.下列句子中，有语病的一项是（）

A.李老师上课时对我们的态度很亲切。B.秋天的北京是一个美丽的地方。

C.我的故乡是福建省龙岩市人。D.读了《爱的教育》，我获得了深刻的感受。

17.下列句子没有语病的一项是（）

A.早上一到班级，我立刻马上拿出书本来读。B.上课的时候，同学们发言很积极。

C.人们的生活水平得到了很好的增加。D.读了这本书，感触很深。

18.下列句子没有语病的一项是（）

A.《搭船的鸟》的作者是郭风写的。

B.爸爸从超市买回了葡萄、南瓜、西瓜等水果。

C.阳台上的花儿开了，闻起来真香。

D.看完这部爱国电影，使我受到了巨大的启发。

19.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.在河边走着，突然发现一只漂亮的小鸟。

B.小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。

C.下雨了，爷爷戴着一顶斗笠，一件破旧的雨衣。

20.下列句子中，没有语病的一句是（）

A.挂满了红通通的苹果。B.我发现中午的草地是金色的。

C.妈妈激励弟弟分类处理生活垃圾。D.爸爸穿着大衣和口罩去超市买年货。

21.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.他们把教室打扫得干干净净。

B.听了老师的话，明白了很多道理。

C.《花的学校》的作者是泰戈尔写的。

22.下列句子没有毛病的一项是（）

A.今天，妈妈买了苹果、香蕉、桔子、丝瓜等水果。

B.妹妹穿着漂亮的裙子和小红帽，在翩翩起舞。

C.我背着书包去上学。

23.以下句子没有语病的一项是（）

A.儿童商店的玩具可真多，有布娃娃、小汽车、《娃娃画报》等。

B.妈妈从菜场买来了猪肉、鱼和虾等水产品。

C.少先队员要热爱祖国和公共财物。

D.翠鸟的美在于它有色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。

24.下列句子没有语病的一项是（）

A.他没考到满分，我估计是最后一道题肯定做错了。

B.在党的领导下，抗疫阻击战必将取得最后的胜利。

C.菜园里种了西红柿、黄瓜和西瓜等很多蔬菜。

D.多阅读课外书籍，可以增长我们的写作水平。

25.下面的句子没有语病的是（）

A.校园文化节上，小明唱起了婉转动听的歌曲和优美的舞蹈。

B.湿地公园有许多数不清的榕树、松树、柏树。

C.在老师的帮助下，我的学习成绩提高了。

D.周末，我和妈妈去永辉超市买了草莓、香蕉、苹果和水果。

26.下列句子中没有语病的一句是（）

A.我每天保持锻炼身体。

B.小女孩的脸上洋溢着健康的光彩。

C.我的作业基本上全部完成了。

D.他从小就养成了爱干净。

27.下列句子没有语病的一项是（）

A.我军的伤员连续从火线上抬下来。

B.每天他都是最早第一个来到教室。

C.这座海滨小城真是又美丽又整洁。

D.看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪。

28.下列句子中，没有语病的一句是（）

A.挂满了红通通的苹果。

B.我发现中午的草地是金色的。

C.妈妈激励弟弟分类处理生活垃圾。

D.爸爸穿着大衣和口罩去超市买年货。

29.下列哪一个句子没有语病？（）

A.同学们积极参加校内外各项活动。

B.他穿了一件新衣服和裤子来学校。

C.通过观察，发现蜜蜂是如何采蜜的。

D.班队课上，小明首先第一个举手发言。

30.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.秋天的合肥是个多姿多彩的季节。

B.哥哥喜欢打篮球和足球。

C.这次班会使我明白了学习的重要性。

D.我估计他这道题一定写错了。

31.下列句子没有毛病的一项是（）

A.今天，妈妈买了苹果、香蕉、桔子、丝瓜等水果。

B.妹妹穿着漂亮的裙子和小红帽，在翩翩起舞。

C.我背着书包去上学。

32.以下句子没有语病的一项是（）

A.儿童商店的玩具可真多，有布娃娃、小汽车、《娃娃画报》等。

B.妈妈从菜场买来了猪肉、鱼和虾等水产品。

C.少先队员要热爱祖国和公共财物。

D.翠鸟的美在于它有色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。

33.下面句子中，没有语病的一项是（）

A.这次比赛，使同学们增强了团结协作意识。

B.我们要发扬和继承中华传统文化。

C.同学们在操场上认真地练习身体。

D.言行不一致的人，是一种极坏的作风。

34.下列句子中，有语病的一项是（）

A.北京将迎来书写“双奥之城”的崭新历史时刻。

B.武汉市城投集团公司新增再添城市新地标，沙湖大道跨徐东大街立交桥通车了。

C.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

35.下列句子中没有语病的一句是（）

A.一年有春夏秋冬四个季节。

B.即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满。

C.我们每个同学在今天的考试中都要发扬出自己的学习水平。

D.因为他迟到了10分钟，因此他错过了这趟校车。

36.下列句子没有语病的一句是（）

A.参观结束了，离开了博物馆。

B.每个学生都应该明确学习态度。

C.赵王接到了信非常着急，立即召集大臣来高议。

D.妹妹穿了一件新衣服和新帽子。

37.下列句子中没有语病的是哪一项？（）

A.读了这本书，我深受启发。

B.我们都应该积极动脑的习惯。

C.微信、支付宝等改观了人们的生活方式。

D.昨天下午下了一整天的雨。

38.下列句子没有语病的一项是（）

A、春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一起晃动起来，发出沙沙的响声。

B、她是多少个死难者中幸免的一个。

C、早已灭绝了的恐龙，经过漫长年代的进化，变成了我们今天常见的鸟儿。

D、老工人的一席话深深地触动了小秋的心，久久不能平静下来。

39.下列句子中有语病的一项是（）

A.历史悠久的广安是一座滨江之城。

B.游客们到红色旅游景区感受红色旅游文化的独特魅力。

C.在这次大会上，同学们积极讨论并听取了老师提出的意见。

D.广州首个食品安全主题公园吸引了不少市民前来打卡留念。

40.下列句子中没有语病的一项是（）

A.大厅里摆满了看演出的观众。

B.小组讨论会上，大家的发言很踊跃。

C.春天的景色我觉得十分美丽。

D.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

二、填空题

1.修改病句。

（1）作文写好之后，我们要多读几遍，把不正确的错别字改正过来。

（2）夜已经很深了，他还在写做业。

（3）她围着一条红色的围巾，一顶蓝色的帽子。

2.修改句子。

（1）我们非常盼望在见到你。

（2）妈妈到超市里买了很多蔬菜，有西红柿、菠菜、苹果和茄子。

（3）小强的这幅画十分非常漂亮，得到了李老师的表杨。

3.修改病句。（错别字1个，病句2处）

下课后，我们象快活的小鸟飞出教室，来到操场活动。有的玩游戏，有的打球，有的做操……大家玩

得特别高兴、愉快。

4.修改病句。

(1)这种不守护公物的行为应该受到批评。

(2)人们在秋天的果园里，能看到成熟的果子和芳香。

5.修改下面文段中的错误。

鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。波浪滔天的时候，鄱阳湖就像一面镜子，湖边的青山，倒映

在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色阳光的照射下，波光粼

粼，令人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔天，汹涌澎湃，风声水声响成一片,

就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，令人高兴得兴奋不已。

6.修改病句。

下面的句子有3处错误，请你修改正确。

小木偶带着一顶蓝色的帽子，一个黄色的书包，显得特别非常精神。

7.修改病句，要求：

(1)修改一个不通顺的句子、一个前后矛盾的地方。

(2)另外至少再修改三处，使句子更准确、具体、生动。

妈妈背着我沉重的。她用大衣被我裹得严严的，我什么也看不见。天气非常寒冷，就连路旁的小花小

草都缩紧了身子。

8.修改病句。

(1)那里风景优美、物产富有，是个可爱的地方。

(2)中国人口是世界上最多的国家。

9.试着用修改符号修改下面有四处错误的文段。

《西游记》是我国古典小说四大名著，在世界文化史上也享有胜名。书中塑造了唐僧、孙悟空、白骨

精、诸葛亮等众多人物形象；内容生动有趣，让人爱不释手。

10.修改病句。

（1）商场里有各种各样五花八门的玩具。

（2）放假了，经常去河边钓鱼。

11.修改病句。

（1）敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。

（2）天空中飘着五颜六色的红气球。

12.下面的句子有三处错误，请修改。

一进果圆，我就闻到一阵阵清香，叽叽喳喳的鸟叫声。我还看到了许多果树，有苹果树、桃树、

西红柿和杏树。

13.修改病句。

（1）看了他一眼，走了。

（2）书桌上有卷笔刀、钢笔、牛奶和笔记本这些文具。

14.下列句子各有一处错误，请修改。

（1）同学们佩带着口罩来学校上课。

（2）春天来了，校园里鲜花。

（3）全校师生和校长参加了联欢会。

15.修改病句。

（1）我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。

（2）花园里盛开着五颜六色的红花。

16.修改句子。

（1）妈妈买了许多蔬菜，有黄瓜、土豆、大白菜、桃子……

（2）今年又是一个风收年。

（3）她穿着一件漂亮的裙子和一顶帽子。

（4）终于从牛肚子里出来了。

17.请在句子中找到2处语病，修改过来。

来到草地上，仔仔细细认真观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

18.修改病句。

（1）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和豆角。

（2）虽然外面正在下雨，所以我不能出去玩。

（3）指南针是我国的四大发明。

（4）燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都吃害虫，是人类的好朋友。

19.用上修改符号在原句上修改病句。

（1）老师要求星期一穿校服，戴红领巾。

（2）我们来到海边，看到了美丽的风景和悦耳的鸟鸣。

20.用修改符号在原句上修改病句。

（1）公园里种了许多花，有月季、牡丹、玫瑰、菊花、鲜花等。

（2）在家认真地写作业。

21.修改病句。

（1）花园里开满了五颜六色的红花。

（2）夏明同学陆续三年被评为三好学生。

（3）学了这几篇童话，深受教育。

22.修改句子。

（1）妈妈买了许多蔬菜，有黄瓜、土豆、大白菜、桃子……

（2）今年又是一个风收年。

（3）超市里的水果真多，有梨子、苹果、土豆、菠萝……

（4）王老师穿着一件灰色的风衣和一项黑色的帽子。

23.修改下面病句。

（1）疫情期间，大家都戴口罩、勤洗手、常通风，我们的健康和疾病就有保证了。

（2）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。

34.修改病句。

（1）老师多次反复指导我们写作文。

（2）上课的时候，发言很积极。

（3）“六一”联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈。

（4）校园里飘扬着五颜六色的红旗。

25.修改下面的病句。

（1）为了班集体，做了很多好事。

(2)晚上，爸爸喝了几杯酒，一小碗米饭。

(3)妈妈去超市买了很多水果，有香蕉、苹果、芒果和茄子。

26.修改病句。

(1)花园里，五颜六色的各色的鲜花盛开了。

(2)造纸术是我国的四大发明。

27.圈出句子中重复啰嗦的词语，并画“X”

(1)上课铃响了，我急忙赶快地跑回了教室。

(2)爷爷回忆起了过去的往事。

(3)我们俩一起结伴去看演出。

28.修改下面的病句。

(1)小红把教室打扫得整整齐齐。

(2)这是爸爸送给我的礼物一件。

(3)我们每天都要。

(4)妈妈买回来很多水果，有苹果、梨、西瓜、南瓜等。

29.下列句子前后矛盾，请改正过来，写在下面的横线上。

(1)同学们排着整齐的队伍挤进了电影院。

(2)妈妈买回来很多菜，有南瓜、西瓜、白菜等。

30.修改下面的病句。

(1)听了这个故事，我不约而同地笑了起来。

（2）他经常回忆过去有趣的往事。

（3）读了《我的战友邱少云》后，受到了深刻的教育。

（4）今天下午下了一天的雨。

31.修改下面的病句。

（1）听了这个故事，我不约而同地笑了起来。

（2）他经常回忆过去有趣的往事。

（3）读了《我的战友邱少云》后，受到了深刻的教育。

（4）今天下午下了一天的雨。

32修改下面的病句。

（1）小红把教室打扫得整整齐齐。

（2）这是爸爸送给我的礼物一件。

（3）我们每天都要。

（4）妈妈买回来很多水果，有苹果、梨、西瓜、南瓜等。

33.修改病句。

（1）作文写好之后，我们要多读几遍，把不正确的错别字改正过来。

（2）夜已经很深了，他还在写做业。

（3）她围着一条红色的围巾，一顶蓝色的帽子。

34.修改下面的病句。

（1）夜已经很深了，明明还在写做业。

（2）“六一”庆祝会，我们听到了悦耳的歌声优美的舞蹈。

（3）水果超市的水果真多呀，有苹果、香蕉、西红柿和水蜜桃。

35.修改下面有四处错误的文段。

《西游记》是我国古典小说四大名著，在世界文化史上也享有胜名。书中塑造了唐僧、孙悟空、白骨

精、诸葛亮等众多人物形象；内容生动有趣，让人爱不释手。

36.修改下面的句子。

（1）我冒着倾盆大雨和泥污的道路费力地向前走去。

（2）超市里的水果真多啊！有苹果、梨、西红柿、葡萄、狒猴桃……

37.修改下面病句.

列宁每天经常到公园散步。

白求恩大夫在手术台旁，陆续工作了六十九个小时。

这个粗瓷大碗有着一段令人感动的。

38.修改病句。

（1）通过一个学期的努力，取得了不小的进步。

（2）元旦联欢会上，同学们演唱了动听的歌曲和优美的舞蹈。

（3）我以经学会了游泳。

39.修改下面的病句。

(1)商场里有各种各样种类繁多的玩具。

(2)她穿着一件厚厚的棉衣，一顶卡通帽子走出了家门。

(3)迎新联欢会结束了，同学们连续离开了会场。

40.修改病句。

(1)全班同学和班长都参加了这次秋游活动。

(2)红头在牛肚子里的族行难道不是十分惊险吗？

(3)我穿了一件新运动衣，一顶花帽子。

参考答案

1.D

【详解】本题考查了学生病句的辨析与修改。

A.错误，搭配不当，“穿着”和“帽子”搭配不当。原句应该修改为：她穿着一件红色大衣，戴着一顶

蓝色帽子。

B.错误，重复啰嗦，“漫山遍野”和“到处”重复。原句应该修改为：春天到了，漫山遍野开满了花。

C.错误，指代不明，原句应该修改为：小明和小东都是好孩子，他们还被评为“优秀少先队员”。

D.正确。

2.C

【详解】本题主要考查修改病句。

A.不合逻辑，在句末加“之一”。

B.搭配不当，“清香”不能说看到，去掉“和清香”。

C.没有语病。

D.意思重复，“千方百计”和“想尽一切办法”意思重复，去掉一个。

3.A

【详解】本题考查的是对病句的辨析，需要在平时多加练习。

B.看书谁受到启发，缺少主语。应该是：看了这本书，我受到了很大的启发。

C.“立刻”“马上”意思一样词语重复，二者选一即可。

D.应将“热闹”改为“热烈”，用词不当。

4.D

【详解】本题考查病句辨析。

A.句子“龙岩的秋天是一年中最好的地方。”存在语病搭配不当。“龙岩”是一个地方，“秋天”是季节。

“龙岩的秋天”是季节，“秋天的龙岩”是地方。原句应改为：①龙岩的秋天是一年中最好的季节。②秋

天的龙岩是一年中最好的地方。

B.句子“我穿着红色连衣裙和白色帽子。”存在语病搭配不当。“穿”这个动词一般与衣物和鞋袜搭配;

“白色帽子”应与动词“戴”搭配，因为“戴”指顶在头上，泛指把东西放在头、面、颈、手等处。原句可

改为：我穿着红色连衣裙和戴着白色帽子。

C.句子“侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。”存在语病成分残缺。句子里详细地写出了如何欣赏影

子，但没有提到是谁在欣赏，缺少主语。原句应补上主语，如小猫、小鹿。

选项D的句子没有语病。故选D。

5.B

【详解】考查病句辨析。

B.语意矛盾，“推测”表示推究揣测，不确定，“一定”表示肯定，两者不能同时用，可改为“我推测妈

妈今天晚上没回来。”

6.C

【详解】本题考查修改病句。

首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改

病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

A项，有误。搭配不当，“唱着”与“舞蹈”搭配不当，改为：她唱着动听的歌曲，跳着优美的舞蹈。

B项，有误。“锤子”不是文具，应删去。

C项，正确。

7.D

【详解】这道题考查学生修改病句的能力。

首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复,

其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句

有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

A.有误，成分残缺，在“顽强拼搏”前加上“发扬了”。可改成：在冬奥会上运动健儿们发扬了顽强拼

搏的精神。

B.有误，搭配不当，“鸟叫”是听到的，可以改成：雨后，天空出现了美丽的彩虹。

C.有误，搭配不当，“帽子”不能搭配“穿着”，可以改成：颁奖晚会上，他穿着黑色的西装和戴着蓝

色的帽子。

D.正确。

8.C

【详解】本题考查对病句的辨析。

A有语病，病因是：缺少主语，应在“还没说完”前加上“妈妈”。

B有语病，病因是：搭配不当，应在“和”后面加上“提高”。

C没语病。

D有语病，病因是：分类错误。“西瓜”不属于蔬菜，应去掉。

9.A

【详解】本题考查学生病句辨析的能力。

A选项无语病。

B选项中的“色彩艳丽”和“身手”搭配不当，去掉“和身手”，正确格式为：翠鸟的美在于它有着色彩艳

丽的羽毛。

C选项中的“厚厚的”和“轻薄的”语义冲突，去掉“轻薄的”，正确格式为树下堆积着一层厚厚的鸟粪。

D选项中的“……”和"等”重复啰嗦，去掉“等。”，正确格式为：庭院里栽了很多树，有桂树、椰子树、

橄榄树、凤凰树……

10.B

【详解】本题考查病句辨析。

A项：“她的一双小手几乎完全冻僵了。”前后矛盾，去掉“几乎”或“完全”。

C项：“我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。”归类不当，改为“等文具”。

D项：“广场上挤满了许许多多数不清的人群。”重复啰唆，去掉“许许多多”或“数不清”。

11.C

【详解】本题考查病句辨析。

A项：“朝着远处的房屋跑去。”成分残缺，缺少主语，在句子开头加上“他”或者“我”。

B项：“乐于助人是一种。”成分残缺，在结尾处加上“美德”。

D项：“金灿灿的太阳光从地平线上升起。”不符事理，“阳光”无法升起，去掉“光”。

12.B

【详解】本题考查病句辨析。

A项：“昨天傍晚下了一夜大雨。”前后矛盾，改为：昨天傍晚下了一场大雨。或者：昨天晚上下了一

夜大雨。

C项：“小明和小刚是好朋友，他经常找他一起玩。”指代不明，不知道后面的两个“他”到底是指谁。

D项：“同学们全神贯注、聚精会神地听老师讲课。”重复啰唆，去掉“全神贯注、聚精会神”任意一个。

13.C

【详解】本题考查病句辨析。

首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原

句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

C项，有误。

结合题干“妈妈计划预计明天带小红去看电影。”中的“计划”于“预计”重复啰唆，选择一个删去即可。

14.B

【详解】本题考查学生病句辨析能力。

需要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，再进行修改。

A项有误。缺少主语，应删去“使”。改为：经过这位德高望重的村医的指导，我们学会了中药材的加

工方法。

B项正确。

C项有误。词语矛盾，应去掉“差不多”或“全部”。

D项有误。语义重复，应去掉“红”或“五彩缤纷的”。

15.C

【详解】本题考查学生病句辨析能力。

需要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，再进行修改。常见的病因有（1）用

词不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺。（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事

理。（8）归类不当。（9）指代不明。

A项有误，“几乎”和“所有的”前后矛盾，删去其一。

B项有误，归类不当，“西瓜”不属于蔬菜类，改为：奶奶的菜园里有许多蔬菜，有黄瓜、辣椒、西芹

等。

C项正确。

D项有误，用词不当，应把“连续”改为“继续”，改为：她没有理睬我，继续做着手头的工作。

故选C项。

16.C

【详解】本题考查病句的辨析。

C.搭配不当。去掉“人”。即：我的故乡是福建省龙岩市。（或去掉“的故乡”。即：我是福建省龙岩市

人。）

17.B

【详解】本题考查了学生辨析病句能力。

完成时首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有

无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。

A.有语病。病句中“立刻”与“马上”意思重复了，删去任意一个即可。

C.有语病。病句搭配不当，“生活水平”不能说得到了“增加”，可改为“改善”。

D.有语病。病句缺少主语，没有说明是谁读了这本书感触很深，可在“感触”前加上主语如“我”。

故选：B«

18.C

【详解】本题考查病句辨析。

A.句式杂糅。“的作者”或“写的”去掉任意一个即可。

B.南瓜不是水果，应删去。

D.成分残缺，去掉“看完”或“使”。

故答案选择C»

19.B

【详解】本题考查病句辨析。

A.缺少主语，可改为：我在河边走着，突然发现一只漂亮的小鸟。

C.搭配不当，“一件破旧的雨衣”不能被“戴着”，可改为：下雨了，爷爷戴着一顶斗笠，穿着一件破

旧的雨衣。

20.B

【详解】本题考查病句辨析。

A.缺少主语，应在“挂满了”之前加上“树上”。句子改为：树上挂满了红通通的苹果。

C.用词不当，应把“激励”改为“鼓励”。句子改为：妈妈鼓励弟弟分类处理生活垃圾。

D.搭配不当，“穿着”和“口罩”搭配不当，应把“和”改为“，戴着”。句子改为：爸爸穿着大衣，戴着

口罩去超市买年货。

综上所述，答案选择B。

21.A

【详解】考查病句辨析。

A.正确。

B.成分残缺，句子缺主语，应改为“听了老师的话，我明白了很多道理”。

C.句式杂糅，应改为“《花的学校》的作者是泰戈尔”或“《花的学校》是泰戈尔写的”。

22.C

【详解】这道题考查学生修改病句的能力。

首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复,

其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。

A.归类不当，去掉“丝瓜”；

B.搭配不当，去掉“和小红帽”；

C.正确。

23.D

【详解】本题考查学生修改病句的能力。

A.归类不当。儿童商店的玩具可真多，有布娃娃、小汽车等。

B.归类不当。妈妈从菜场买来了猪肉、鱼和虾等菜品。或妈妈从菜场买来了鱼和虾等水产品。

C.搭配不当。少先队员要热爱祖国、爱护公共财物。

24.B

【详解】本题考查修改病句。

修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细

心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。

A有误，“估计”与“肯定”矛盾，故错误。

B正确。

C有误，考查修改病句。把“西瓜”去掉，西瓜是水果。

D考查了修改病句：词语搭配不当，可以改为：我们阅读课外书籍，可以提高写作水平。

故选：B»

25.C

【详解】本题主要考查修改病句。

A.搭配不当，“唱起”和“优美的舞蹈”不搭配，在“优美的舞蹈”前面加上“跳起了”。

B.意思重复，“许多”和“数不清”意思重复，去掉其中的一个。

C.正确。

D.归类不当，水果包含“草莓、香蕉、苹果”，去掉“和水果”。

26.B

【详解】本题考查的是语病的辨析，本题中没有语病的是B项。

A项：本句话中问题在于缺少成分，应改为：我每天保持锻炼身体的习惯。

C项：本句话中问题在于语义矛盾，“基本上”和“全部”语义矛盾，去掉一个即可。

D项：本句话中问题在于缺少成分，应改为：他从小就养成了爱干净的习惯。

27.C

【详解】本题主要考查对病句的辨析。

A.用词不当。连续：不中断，相连接续。陆续：表示前后相继，时断时续。把“连续”改为“陆续”。

B.意思重复。“最早和第一个"意思重复，去掉其中的一个。

C.没有语病。

D.成分缺失。缺主语，正确“看见”前面加上“我”。

28.B

【详解】本题考查病句辨析。

A.缺少主语，应在“挂满了”之前加上“树上”。句子改为：树上挂满了红通通的苹果。

C.用词不当，应把“激励”改为“鼓励”。句子改为：妈妈鼓励弟弟分类处理生活垃圾。

D.搭配不当，“穿着”和“口罩”搭配不当，应把“和”改为“，戴着”。句子改为：爸爸穿着大衣，戴着

口罩去超市买年货。

综上所述，答案选择B。

29.A

【详解】本题考查病句的辨析。

A.没有语病。

B.搭配不当，“一件”与“裤子”不搭配，可在“和”后面加上“一条”，从而构成“一条裤子”的习惯搭配。

C.成分残缺，可在“发现”前加上主语“他”。

D.同义词重复，“首先”和“第一个”意思重复，删掉一个即可。

30.C

【详解】本题考查了修改病句。

修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意

思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。

造句注意理解词义的基础上进行分析。

A.搭配不当，应把“合肥”和“秋天”交换位置或把“季节”改成“地方”。

B.搭配不当，应把“和”改为“，踢”。

C.没有语病。

D.语义矛盾，应把“估计”或“一定”删去其中一个。

故选：Co

31.C

【详解】这道题考查学生修改病句的能力。

首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复,

其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。

A.归类不当，去掉“丝瓜”；

B.搭配不当，去掉“和小红帽”；

C.正确。

32.D

【详解】本题考查学生修改病句的能力。

A.归类不当。儿童商店的玩具可真多，有布娃娃、小汽车等。

B.归类不当。妈妈从菜场买来了猪肉、鱼和虾等菜品。或妈妈从菜场买来了鱼和虾等水产品。

C.搭配不当。少先队员要热爱祖国、爱护公共财物。

33.A

【详解】本题主要考查修改病句。

A.正确。

B.语序不当，“发扬”和“继承”交换位置。

C.用词不当，“练习”指的是反复做作业或训练等，以求熟练，应把“练习”改为“锻炼”。

D.搭配不当，“人”不能说成“作风”，把“的人”去掉。

34.B

【详解】此题考查的是对病句的辨析。

首先要认真阅读原句，弄清楚句子要表达的意思。找出要毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能

改变原句的意思。检查修改后的句子看句子是否完整、通顺、合理。

B.有误。

结合“武汉市城投集团公司新增再添城市新地标”可以看出，“新添”和“再添”用词重复，删去其中一个

即可。

35.本题考查的是语病的辨析，本题中没有语病的是B项。

A.形容词搭配不当。

C.属于“搭配不当”的类型，因为，发扬”的应该是优良作风、传统等，而“水平”一词的谓语应该是“发

挥”。这句话应改成“我们每个同学在今天考试中都要发挥出自己的学习水平。”

D.”因为他迟到了10分钟，因此他错过了这趟校车。”属于（关联词语搭配不当）应改为“因为他迟

到了十分钟，所以错过了这趟校车”.

36.C

【详解】本题考查修改病句。

A项：该句成分残缺，在句首加上主语。可修改为：我们参观结束了，离开了博物馆。

B项：该句搭配不当，“明确”搭配“目标”，“端正”搭配“态度”。可修改为：每个学生都应该端正学习

态度。

D项：该句搭配不当，“穿着”和“帽子”搭配不当，应在“新帽子”前加上“戴着”，句子修改为：妹妹穿

了一件新衣服，戴着新帽子。

37.A

【详解】本题考查学生病句辨析的能力。

A.正确。

B.成分残缺，在“应该”后面加谓语动词“养成”，正确句子为：我们都应该养成积极动脑的习惯。

C.用词不当，把“改观”改为“改变”，正确句子为：微信、支付宝等改变了人们的生活方式。

D.前后矛盾，去掉“下午”，正确句子为：昨天下了一整天的雨。

38.C

【详解】本题考查学生病句辨析的能力。

A.风一阵阵吹来，树枝摇曳着，树影晃动起来。(月光不能晃动)

B.他是多少个死难者中的一个。这里病句的病因是逻辑错误。死难者指的是已经死的人，幸免指幸运

的没有死的人，这句话前后矛盾，逻辑错误。修改病句时需要把造成矛盾的词“幸免”删掉即可。所以可以

修改为“他是多少个死难者中的一个。

D.第二句话久久不能平静下来的有问题，到底是老工人不能平静还是小丘不能平静呢？所以可以改

为使小邱久久不能平静下来。

39.C

【详解】考查对病句的辨析。

C.语序不当。应将“积极讨论”和“听取”位置互换。

40.B

【详解】考查对病句的辨析。

A.病句类型：用词不当。“摆满”改为“坐满”。

C.病句类型：词序颠倒。改为：我觉得春天的景色十分美丽。

D.病句类型：成分残缺。“学习态度”前添加“端正”。

二、填空题

1.作文写好之后，我们要多读几遍，把错别字改正过来。夜已经很深了，他还在写作业。她围着

一条红色的围巾，戴着一顶蓝色的帽子。

【详解】考查了修改病句。

修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意

思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。

(1)把“不正确的字”和“错别字”意思是相同。去掉其中一个，属于用词重复的语病。

(2)把“做”改为“作”，属于错别字的语病。

(3)在“一顶”前面加上“戴着”，属于搭配不当的语病。

2.我们非常盼望再见到你。妈妈到超市里买了很多蔬菜，有西红柿、菠菜和茄子。

小强的这幅画非常漂亮，得到了李老师的表杨。

【详解】本题考查学生修改病句的能力。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否

残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习

惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。

修改病句的步骤：

A、认真读原句，弄清句子要表达的意思。

B、找出有毛病的地方，根据病因修改。

C、修改病句不能改变原句的意思。

D、检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。④词序混乱。⑤重复啰唆。

⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧归类不当。⑨指代不明。

(1)我们非常盼望在见到你。

“在见”错别字，改为“再见”。

(2)妈妈到超市里买了很多蔬菜，有西红柿、菠菜、苹果和茄子。

“苹果”归类不当。改为：妈妈到超市里买了很多蔬菜，有西红柿、菠菜和茄子。

(3)把“十分”去掉，属于用词重复的语病。

3.下课后，我们像快活的小鸟飞出教室，来到操场活动。我们有的玩游戏，有的打球，有的做操……

大家玩得特别高兴。

【详解】本题考查修改病句。

首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改

病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

“象”改为“像”；

词语重复，“高兴”“愉快”删除其一。

成分残缺，在“有的玩游戏，有的打球，有的做操……”前加上主语“我们”。

4.这种不爱护公物的行为应该受到批评。人们在秋天的果园里，能看到成熟的果子。

【详解】本题主要考查修改病句。

(1)用词不当，把“守护”改为“爱护”，即：种不爱护公物的行为应该受到批评。

(2)词语搭配不当，删去“和芳香”。或者在“和芳香”前面加上“闻到”。

5.鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面镜子，湖边的青山，倒映在

湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色阳光的照射下，湖面波光

粼粼，令人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔天，汹涌澎湃，风声水声响成一

片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，令人兴奋不已。

【详解】考查病句辨析。

①“波浪滔天的时候，鄱阳湖就像一面镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？”

不合逻辑，“波浪滔天”的时候不能像一面镜子，可将“波浪滔天”改为“风平浪静”。

②“微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色阳光的照射下，波光粼粼，令人心旷神怡。”缺少成分,

在“波光粼粼”前面加上主语“湖面”。

③“鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，令人高兴得兴奋不已。”重复啰嗦，“高兴得”去掉。

6.小木偶戴着一顶蓝色的帽子，背着一个黄色的书包，显得特别精神。

【详解】本题考查病句的辨析和修改。

此类题目我们先要判断句子的病因，弄清楚属于哪种类型的病句，对症下药，进行针对性地修改。注

意修改病句不能改变句子的原意，修改后检查句子是否完整、通顺、合理。

这个病句属于用词不当，搭配不当和重复啰嗦。戴：指头顶着，一般与帽子、眼镜搭配。带：表示“随

身携带”，这句话中应把“带”改成“戴”；“带着”不与“书包”搭配，应在“一个黄色的书包”前添加“背着”

“特别，，和“非常”意思重复，应删除“非常”。故本题答案为：小木偶戴着一顶蓝色的帽子，背着一个黄

色的书包，显得特别精神。

7.妈妈背着沉重的我。她用大衣把我裹得严严的，我什么也看不见。天气非常寒冷，就连路旁的小动

物都缩紧了身子。

【详解】本题考查的是修改病句。

结合题干的内容进行分析，第一处问题在于语序不当，应该是沉重的我。第二处问题在于语义不通，

应该是把我裹得严严的，不是被我。第三处是前后矛盾，天气寒冷，路边不会有小花小草，可以改为

小动物。

8.那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。中国是世界上人口最多的国家

【详解】本题考查病句的辨析。

首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原

句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

(1)结合“那里风景优美、物产富有，是个可爱的地方。”可以看出“物产”和“富有”搭配不当。可以改

为：物产丰富。即：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

(2)结合“中国人口是世界上最多的国家。”可以看出“人口”和“世界上”词序不当。应将“人口”和“世

界上”位置互换。即：中国是世界上人口最多的国家。

《西游记》是我国古典小说四大名敌在世界文化史上也享有侬。书中塑造了唐僧、孙悟空、

/------z--O

白骨精(诸葛簪众多人物形象。内容生动有趣，让人爱不释手。

【详解】本题考查修改病句。

同学们要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有问题部分，再根据病因修改。修改病句不能改

变原句的意思。同学们要记得检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

该语段有三处语病，一处标点符号错误。

“《西游记》是我国古典小说四大名著”存在语病搭配不当。《西游记》是四大名著的其中一本，不是四

大名著，应在“四大名著”后面加上“之一”。

“在世界文化史上也享有胜名”存在语病词语不当，“享有胜名”应改为“享有盛名”。

“书中塑造了唐僧、孙悟空、白骨精、诸葛亮等众多人物形象”存在语病归类不当，“诸葛亮”不是《西

游记》里的人物，应删去“、诸葛亮”。

“书中塑造了唐僧、孙悟空、白骨精等众多人物形象”和“内容生动有趣，让人爱不释手”都是介绍《西

游记》的内容，不需要用分号(;)分隔，用逗号(，)即可。

原句应改为：《西游记》是我国古典小说四大名著之一，在世界文化史上也享有盛名。书中塑造了唐

僧、孙悟空、白骨精等众多人物形象，内容生动有趣，让人爱不释手。

10.商场里有各种各样的玩具。##商场里有五花八门的玩具。

放假了，哥哥经常去河边钓鱼。

【详解】本题考查修改病句。

作答时要先判断所给句子的病句类型，再根据修改病句的方法进行修改。常见病句类型包括：成分残

缺、搭配不当、用词不当、分类不当、重复啰嗦、语序颠倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊

不清、标点用错、比喻不当、关联词语不当。修改病句的方法是增、删、调、换。

(1)“商场里有各种各样五花八门的玩具”这句话重复啰嗦，句子中，各种各样”与，五花八门”意思重复，

可任意删去一个，句子修改为：商场里有各种各样的玩具。或：商场里有五花八门的玩具。

(2)“放假了，经常去河边钓鱼”这句话成分残缺，缺少主语，可在“经常去河边钓鱼”前面添加主语,

如：加上“我”“哥哥”等。本题答案不唯一，符合语境即可。

11.敲起象脚鼓，人们从四面八方赶来了。天空中飘着五颜六色的气球。##天空中飘着红色的气

球。

【详解】此题考查的是修改病句。

做题时要认真阅读原句，弄清楚句子的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，修改病句不能改变

句子的原意。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

(1)此句中缺少主语，从四面八方赶来说明来的不是一个人，所以这句话要添加一个表示许多人的主

语，例如:人们、大家、他们。

(2)此句中修饰气球的词语五颜六色和红色矛盾，两个词语留下一个即可。

12.一进果园，我就闻到一阵阵清香，听到叽叽喳喳的鸟叫声。我还看到了许多果树，有苹果树、桃

树和杏树。

【详解】本题考查的是修改病句。

本句话中第一处问题在于错别字，“果圆”应改为“果园”，第二处问题在于缺少成分，应该在叽叽喳喳

前面加上“听到”，第三处问题在于搭配不当，“西红柿”不属于果树，去掉即可。

13.我看了他一眼，走了。书桌上有卷笔刀、钢笔和笔记本这些文具。

【详解】这道题考查学生修改病句的能力。

首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复,

其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句

有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

(1)缺少主语，“看”前面加“我”。

(2)搭配不当，“牛奶”不属于“文具”，删掉“牛奶”。

14.同学们佩戴着口罩来学校上课。春天来了，校园里鲜花盛开。全校师生参加了联欢会。

【详解】本题考查修改病句。

认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的

意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

(1)“同学们佩带着口罩来学校上课。”错别字，“带”应为“戴”。

(2)“春天来了，校园里鲜花。”成分残缺，在结尾处加上“盛开”。

(3)“全校师生和校长参加了联欢会。”重复啰嗦，去掉“和校长”。

15.我们全校师生都参加了这次运动会。花园里盛开着五颜六色的花。

【详解】这道题考查学生修改病句的能力。