10《青山处处埋忠骨》教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版

10《青山处处埋忠骨》教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）10《青山处处埋忠骨》教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版设计思路本节课以《青山处处埋忠骨》为教学内容，紧扣五年级下册统编版语文教材，通过分析课文内容，引导学生体会革命先烈的英勇事迹，培养学生的爱国主义情怀。教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习，培养学生的阅读理解能力和审美鉴赏能力。核心素养目标1.文本理解：培养学生理解课文内容，感受革命英雄主义精神。

2.语言建构：引导学生运用积累的词汇和句式，表达对革命烈士的敬意。

3.思维品质：通过分析课文，培养学生辩证思维和批判性思维能力。

4.审美鉴赏：引导学生欣赏革命题材文学作品，提升审美鉴赏能力。

5.文化传承：培养学生的爱国主义情怀，增强民族自豪感。学情分析五年级的学生正处于小学中高年级阶段，他们的知识体系逐渐完善，对文学作品的理解能力有所提高。在知识层面，学生对革命历史有一定的了解，但可能对革命烈士的生平事迹和革命精神的理解还不够深入。在能力方面，学生的阅读理解能力、分析问题和解决问题的能力有所增强，但独立思考和批判性思维仍需培养。

在素质方面，学生的集体荣誉感和爱国情感逐渐增强，但面对复杂情感和深刻主题时，情感体验和表达可能不够丰富。行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但个别学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况。

本节课《青山处处埋忠骨》的教学，需要考虑到学生的这些特点。首先，教学内容应贴近学生的生活实际，激发他们的学习兴趣。其次，教学过程中要注重引导学生深入理解课文，通过多种方式培养学生的情感体验和表达能力。此外，教师还需关注学生的个体差异，提供个性化的指导，确保每个学生都能在课堂上有所收获。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、纸质教材《青山处处埋忠骨》。

2.课程平台：班级微信群、学校教育平台。

3.信息化资源：革命烈士事迹相关视频、图片资料库。

4.教学手段：朗读、讨论、角色扮演、板书展示。教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.播放一段革命战争题材的电影或纪录片片段，引导学生回忆所学的革命历史知识。

2.提问：同学们，你们知道这些革命先烈的故事吗？他们为了什么而英勇斗争？

3.学生自由发言，教师简要总结，引出课题《青山处处埋忠骨》。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.阅读课文，教师范读，学生跟读。

2.教师引导学生找出课文中的重点词语和句子，解释词义，分析句子结构。

3.分析课文结构，讲解文章的主题思想和写作手法。

4.讨论革命烈士的英勇事迹，引导学生理解革命精神。

5.引导学生思考：我们应该如何学习革命先烈的优秀品质？

**三、巩固练习（10分钟**）

1.学生朗读课文，教师随机挑选学生进行朗读指导。

2.小组讨论：课文中的哪些情节让你印象深刻？为什么？

3.学生分享讨论成果，教师点评。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.提问：课文中的革命烈士有哪些品质值得我们学习？

2.学生回答，教师总结：革命烈士的爱国主义精神、英勇斗争精神、无私奉献精神等。

3.提问：我们应该如何将这些精神应用到实际生活中？

4.学生回答，教师点评。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.教师提问：如果你们是课文中的革命烈士，你会怎么做？

2.学生分组讨论，每组选代表发言。

3.教师点评，总结讨论结果。

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.教师总结本节课的学习内容，强调革命精神的重要性。

2.布置课后作业：写一篇关于革命烈士的感悟文章。

3.提醒学生课后阅读相关书籍，了解更多革命历史知识。

**七、板书设计**

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《青山处处埋忠骨》

一、导入

二、讲授新课

1.阅读课文

2.分析课文结构

3.讨论革命精神

三、巩固练习

四、课堂提问

五、师生互动

六、总结与拓展

```

**八、教学反思**

本节课通过多种教学手段，如视频、讨论、朗读等，激发学生的学习兴趣，培养学生的阅读理解能力和思维能力。在教学过程中，注重师生互动，引导学生积极参与，充分发挥学生的主体作用。在今后的教学中，应继续探索创新教学方法，提高课堂教学质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-《革命烈士传》：介绍我国不同历史时期的革命烈士事迹，丰富学生的历史知识。

-《红岩》：小说以抗日战争时期的重庆为背景，讲述了一群共产党人在敌占区坚持斗争的故事，激发学生的爱国情怀。

-《英雄儿女》：电影讲述了抗美援朝战争中，志愿军战士们的英勇事迹，展现我国军人的英雄气概。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《革命烈士传》，了解革命烈士的生平事迹，感受他们的英勇精神。

-组织学生观看《红岩》和《英雄儿女》，通过影视作品加深对革命历史的认识。

-开展主题班会，让学生分享自己了解的革命烈士事迹，互相学习，共同进步。

-组织学生参观革命烈士纪念馆，实地感受革命历史，加深对革命精神的理解。

-引导学生关注社会热点，了解当代英雄人物，学习他们的优秀品质。

-鼓励学生参加学校组织的红色教育活动，如红色旅游、红色歌曲演唱比赛等，提升学生的爱国主义情感。

-建议学生阅读《红岩》原著，深入理解小说中的革命精神，提高文学素养。

-组织学生进行红色故事演讲比赛，锻炼学生的语言表达能力和演讲技巧。

-鼓励学生创作红色题材的绘画、书法作品，表达对革命先烈的敬意。

-引导学生关注国家大事，了解我国在各个历史时期的重大成就，增强民族自豪感。教学反思与总结今天的《青山处处埋忠骨》教学，让我感触颇深。这节课不仅让学生了解了革命先烈的英勇事迹，更重要的是，我在教学过程中也收获了很多。

首先，在教学方法上，我尝试了多种手段，如播放视频、组织讨论、小组合作等，旨在激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。我发现，这种教学方式收到了不错的效果，学生们参与度很高，课堂气氛活跃。但同时也发现，对于一些较抽象的概念，学生的理解还不够深入，这需要我在今后的教学中更加注重引导和启发。

在教学策略上，我注重了学生的主体地位，鼓励他们积极参与课堂讨论，发表自己的见解。我发现，这种方式能够培养学生的独立思考能力，让他们在学习中学会质疑、探究。当然，也有一些学生在课堂上表现得较为内向，不太敢发言，这需要我在今后的教学中多给予关注，鼓励他们勇敢表达。

在课堂管理方面，我注重了课堂纪律，确保教学活动的顺利进行。但在实际操作中，我也发现了一些问题，比如部分学生在课堂上分心，这需要我在今后的教学中加强对学生的纪律教育，引导他们养成良好的学习习惯。

比如，在课堂提问环节，我发现自己提出的问题过于简单，未能有效调动学生的思维。在今后的教学中，我会尝试提出更具挑战性的问题，激发学生的思考。此外，我还发现，对于一些较复杂的概念，学生的理解还不够透彻，这需要我在今后的教学中加强对这些知识点的讲解和巩固。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.优化教学方法，采用多样化的教学手段，如情景模拟、角色扮演等，让学生在参与中学习。

2.在课堂提问环节，提出更具挑战性的问题，引导学生深入思考。

3.加强对学生的个别辅导，针对学生的不同需求，提供个性化的指导。

4.注重培养学生的自主学习能力，引导学生学会自主学习、合作学习。

5.加强课堂纪律教育，培养学生的良好学习习惯。

我相信，通过不断地反思和改进，我能够更好地完成教学任务，为学生的成长和发展贡献力量。这节课，是我教学旅程中的一个新起点，我会以此为鉴，继续努力，不断提升自己的教学水平。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们学习了《青山处处埋忠骨》，这是一篇描写革命烈士英勇事迹的课文。通过这节课的学习，我们了解到了革命先烈的英勇精神，感受到了他们为了国家和人民的利益不惜牺牲自己的高尚品质。

在课文学习中，我们认识到了革命烈士们坚定的信念、勇敢的斗争和无私的奉献。他们的故事让我们深刻体会到了革命精神的伟大，也让我们更加珍惜今天的幸福生