小学四年级语文课文阅读心得

小学四年级语文课文阅读心得TOC\o"1-2"\h\u4548第一章走进四年级语文课文的世界 115024第二章剖析《观潮》的精彩内容 13732第三章观潮之我的震撼与思考 24826第四章用原文语句解读《观潮》魅力 2613第五章探究《蝙蝠和雷达》的奇妙之处 22592第六章蝙蝠和雷达带来的启示与感悟 319850第七章原文论据支撑我的感悟 36757第八章阅读收获与对语文学习的展望 3第一章走进四年级语文课文的世界小学四年级的语文课文就像是一个个神秘的小世界，等待着我们去摸索。每一篇课文都有着独特的魅力，它们有的描绘了大自然的神奇壮丽，像《观潮》；有的揭示了科学的奥秘，就像《蝙蝠和雷达》。这些课文的文字通俗易懂，但又充满了无尽的韵味。就拿《观潮》来说吧，在阅读这篇课文之前，我对潮水的印象仅仅停留在那是一种自然现象。但是当我翻开课本，开始阅读这篇课文的时候，我仿佛被带到了钱塘江畔。课文里描写的“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这段文字生动地把潮水的雄伟气势展现在我的眼前，让我对潮水有了全新的认识。这些课文不仅仅是文字的组合，更是一扇扇通往不同知识和情感领域的大门。第二章剖析《观潮》的精彩内容《观潮》这篇课文真的是非常精彩。它从不同的角度向我们展示了钱塘江大潮的壮观景象。文章一开始就交代了观潮的时间和地点，让我们对这个故事有了一个基本的背景了解。接着，课文描写了潮来前的平静。“江面上很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。”这看似简单的描写，却为后面潮水的汹涌澎湃做了很好的铺垫。然后就是潮来时那惊心动魄的场景，刚刚提到的对潮水样子和声音的描写，简直是一绝。从远到近，把潮水比作白线、水墙、战马，既形象又生动，让我们能真切地感受到潮水的力量。最后潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面依旧风号浪吼。这种对潮水完整的描写，就像一部精彩的电影，从平静到高潮再到渐渐平息，每个环节都让人印象深刻。第三章观潮之我的震撼与思考读完《观潮》，我内心受到了极大的震撼。以前我从来没有想过潮水可以如此壮观，如此有力量。那如同万马奔腾的潮水，那震耳欲聋的声音，让我感受到了大自然的强大。我在想，在这样的自然力量面前，人类是多么的渺小啊。同时我也在思考，古代的人没有现代这么先进的观测工具，他们是怎么对潮水进行如此细致的观察的呢？他们肯定是怀着对大自然的敬畏之心，一次又一次地站在江边，仔细地看着潮水的每一个变化，然后才能把这样的场景用文字记录下来。这种对大自然的敬畏和摸索精神，是我们现在也需要学习的。我们不能因为有了现代科技就忽略了对自然的直接观察和感受，这样，我们才能真正领略到大自然的神奇之处。第四章用原文语句解读《观潮》魅力《观潮》的魅力很大程度上来源于它那些生动形象的原文语句。就像“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。”这一句，用闷雷滚动来形容潮水来之前的声音，非常贴切。我们都知道闷雷滚动的声音是那种低沉而又连绵不断的，这就给读者一种隐隐的期待感，好像有什么巨大的事情即将发生。再看“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这里把浪潮比作白色战马，“齐头并进”“浩浩荡荡”这些词语准确地描绘出潮水的规模宏大，而“山崩地裂”这个词把潮水的声音形容到了极致。如果没有这些原文中的精彩语句，《观潮》这篇课文就很难如此生动地展现出钱塘江大潮的魅力，也不会让读者有如此身临其境的感觉。第五章探究《蝙蝠和雷达》的奇妙之处《蝙蝠和雷达》是一篇非常有趣的课文。它讲述了科学家通过研究蝙蝠在夜间飞行的原理，从而发明了雷达的故事。这篇课文的奇妙之处首先在于它揭示了科学发觉的过程。蝙蝠在夜间飞行的时候，无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。这个现象引起了科学家的好奇，于是他们做了一系列的实验。从蒙住蝙蝠的眼睛，到塞住蝙蝠的耳朵，再到封住蝙蝠的嘴，通过这些不同的实验，科学家们逐步发觉了蝙蝠夜间飞行的秘密，原来是靠嘴和耳朵配合起来探路的。这种从现象到实验再到得出结论的过程，就像一场科学探险，充满了未知和惊喜。而且这篇课文还让我们看到了动物的本能与人类科技之间的联系，蝙蝠的本能给了人类发明雷达的灵感，这是多么奇妙的一种联系啊。第六章蝙蝠和雷达带来的启示与感悟读了《蝙蝠和雷达》之后，我有很多的启示和感悟。这让我明白了大自然是人类最好的老师。蝙蝠在夜间飞行的能力是它与生俱来的本能，但是人类却能从这个本能中获得启发，发明出对我们生活有很大帮助的雷达。这就告诉我们，我们要善于观察大自然中的各种现象，从动植物身上学习它们的长处。这篇课文也让我看到了科学研究的不容易。科学家们为了弄清楚蝙蝠飞行的秘密，做了那么多的实验，经过反复的研究和思考，才最终得出结论。这需要耐心、细心和坚持。我们在学习和生活中，也应该像科学家们一样，遇到问题不要轻易放弃，要通过不断地尝试和摸索来找到答案。第七章原文论据支撑我的感悟在《蝙蝠和雷达》这篇课文中，有很多原文内容可以支撑我的感悟。例如，“为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。”这个实验的描述就体现了科学家的摸索精神。他们为了验证蝙蝠不是靠眼睛在夜间飞行的，精心设计了这个实验。还有“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。”这部分内容就很好地解释了科学家是如何通过不断地研究得出结论的，这也让我更加坚信，在学习和生活中，我们也要像科学家一样，不断地努力才能取得成功。第八章阅读收获与对语文学习的展望通过阅读这些四年级的语文课文，我的收获非常大。在知识方面，我了解了像钱塘江大潮这样的自然奇观，也知道了蝙蝠飞行的秘密以及雷达的发明原理。在情感方面，我感受到了大自然的神奇和伟大，也体会到了人类摸索自然的勇气和智慧