《庄暴见孟子》《齐桓晋文之事》比较阅读高一语文必修下册

孟子礼乐、民本与王道思想之解读《齐桓晋文之事》《庄暴见孟子》联读专题解释e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF5424764E128FECAE4CC72932BB65C8C121A0F41C1707D94688ED66335DC6AE12288BF2055523C0C26863D2CD4AC454A29EEC183CEF0375334B579以《齐桓晋文之事》为主要文本，结合《庄暴见孟子》进行比较阅读。两篇文言文都可以说是孟子与齐宣王的“聊天记录”。设置的情境任务是“孟子是如何聊天的”，意在通过趣味性的文本揣摩与探究，引导学生提升语言表达素养，解读孟子的“礼乐、民本、王道”思想。预习任务e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF5424764E128FECAE4CC72932BB65C8C121A0F41C1707D94688ED66335DC6AE12288BF2055523C0C26863D2CD4AC454A29EEC183CEF0375334B5791.运用批注和评点方法认真阅读两篇文本。基本了解两篇文言文的大意，重点关注文言语气词及句式的使用，会翻译重要的句子。2.以表格形式整理两篇文章中的人物对话，梳理每个人物发起的话题，重点关注话题的“切换”，从各自“话题链”中探究话题切换艺术，鉴赏高手的聊天智慧。

e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF5424764E128FECAE4CC72932BB65C8C121A0F41C1707D94688ED66335DC6AE12288BF2055523C0C26863D2CD4AC454A29EEC183CEF0375334B579庄暴见孟子庄暴见孟子，曰：“暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也。”曰：“好乐何如？”孟子曰：“王之好乐甚，则齐国其庶几乎！”他日，见于王曰：“王尝语庄子以好乐，有诸？”王变乎色，曰：“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳。”曰：“王之好乐甚，则齐其庶几乎！今之乐犹古之乐也。”曰：“可得闻与？”曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。”曰：“与少乐乐，与众乐乐，孰乐？”曰：“不若与众。”“臣请为王言乐。今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声、管籥之音，举疾首蹩頞而相告曰：‘吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也，父子不相见，兄弟妻子离散。’今王畋猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举疾首蹩頞而相告曰：‘吾王之好田猎，夫何使我至于此极也？父子不相见，兄弟妻子离散。’此无他，不与民同乐也。“今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声、管籥之音，举欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？’今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶几无疾病与，何以能田猎也？’此无他，与民同乐也。今王与百姓同乐，则王矣！”学习任务01.OrangeAwonderfulserenityhastakenpossession02.HealthyAwonderfulserenityhastakenpossessione7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF5424764E128FECAE4CC72932BB65C8C121A0F41C1707D94688ED66335DC6AE12288BF2055523C0C26863D2CD4AC454A29EEC183CEF0375334B579任务一：

孟子“聊天攻略”分享会

聊天对很多人来说是一件很简单的事，好的聊天者能借助聊天交流思想，增进友谊；但如果碰到聊天“终结者”，分分钟就能把“天”聊“死”。如何成为一个“聊天高手”？《齐桓晋文之事》和《庄暴见孟子》也许可以助你一臂之力。课前已经布置同学们运用批注评点方式进行自主阅读，我们先来交流一下孟子的“聊天攻略”。

活动建议：1.教师要引导学生立足《齐桓晋文之事》交流孟子的“聊天攻略”，适当兼顾《庄暴见孟子》，避免抛开文言文本任意发挥。2.为了更好地开展交流，可以提供表格（见表1）帮助学生梳理文本，用简洁的语言概括孟子的“聊天攻略”，并引用例证有理有据地进行交流和评价。3.课堂交流时，教师可以引导学生按照语言艺术等分类进行交流，避免交流话题

太散，造成课堂组织交流不畅。

表1：孟子“聊天攻略”评价表

聊天话题

攻略概括

攻略例证

我评攻略

……

01.OrangeAwonderfulserenityhastakenpossession02.HealthyAwonderfulserenityhastakenpossessione7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF5424764E128FECAE4CC72932BB65C8C121A0F41C1707D94688ED66335DC6AE12288BF2055523C0C26863D2CD4AC454A29EEC183CEF0375334B579任务二

：走进“聊天体验营”孟子与齐宣王虽然有着森严的等级关系，但是在战国时期，国君对人才还是十分尊重、信任和宽容的。因此，虽然是君臣之间的聊天，同时也是建立在思想平等基础上的智慧交锋。孟子与齐宣王当时是怎样聊天的？请你选择《齐桓晋文之事》或《庄暴见孟子》的一个片段，模拟孟子与齐宣王的口吻，进行现场交流。

明确：孟子不仅善用譬喻和对比来说理，而且还会通过句式和语气词的变换带动齐宣王深聊。赵承谟《孟子文评》中评道：“其放之也，有万斛之重；其揽之也，有千斤之力。忽纵忽擒，忽断忽续，忽离忽分，忽而细雨轻风，忽而翻江搅海，令

读者几目眩耳聋，而作者实气静神安。”从两人的对话交锋中可以看出，在孟子与齐宣王的交锋中，孟子显然争取到了主动权，巧妙地把“霸道”的话题引到“王道”上来，鲜明地提出了“保民而王，莫之能御”的观点。然后围绕这个论点，引类譬喻，对比剖析，最后得出仁政治天下的结论。当然，评价其聊天能力还要看言语亲和力和情感参与度，让对方能感受到谈话者的真诚。

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表2：走进“聊天体验营”评价表

聊天要素话题兴趣度话题引导力

语言亲和力

情感参与度

……《齐桓晋文之事》

《庄暴见孟子》

01.OrangeAwonderfulserenityhastakenpossession02.HealthyAwonderfulserenityhastakenpossessione7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF5424764E128FECAE4CC72932BB65C8C121A0F41C1707D94688ED66335DC6AE12288BF2055523C0C26863D2CD4AC454A29EEC183CEF0375334B579任务三：

他们真正想聊的是什么？

孟子与齐宣王聊天，并不是闲聊，而是彼此都有目的的交流。俩人聊天的开场都很有意思。《齐桓晋文之事》中，齐宣王先问孟子“齐桓、晋文之事可得闻乎？”孟子却顾左右而言他：“臣未之闻也。无以，则王乎？”《庄暴见孟子》中，孟子则先入为主：“王尝语庄子以好乐，有诸？”王变色答：“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳。”他们各自真正想聊什么？

明确：《齐桓晋文之事》中，齐宣王希望从孟子口中了解齐桓公、晋文公是如何称霸的，孟子则转移话题谈“王道”。《庄暴见孟子》中，孟子想从齐宣王“好乐”入手谈“王道”，齐宣王则避重就轻，“直好世俗之乐耳”。

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01.OrangeAwonderfulserenityhastakenpossession02.HealthyAwonderfulserenityhastakenpossessione7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF5424764E128FECAE4CC72932BB65C8C121A0F41C1707D94688ED66335DC6AE12288BF2055523C0C26863D2CD4AC454A29EEC183CEF0375334B579有同学可能会觉得：孟子的“王道”思想比较模糊，孟子所说的礼乐、民本与王道之间有着怎样的关系呢？明确：孔子“以仁释礼”，孟子则是“以礼释仁”。孟子论乐，注重乐与民通。在《庄暴见孟子》中，他先肯定“今之乐犹古之乐也”，同时指出“独乐乐”不如“与人乐乐”，“与少乐乐”不如“与众乐乐”，而且用百姓对待“王鼓乐”“王田猎”的截然不同的态度来“为王语乐”，彰显出“今王与百姓同乐，则王矣”的政治理念。

因此，孟子与齐宣王的聊天并未止步于“礼乐”，礼的核心是“仁义”，“乐”的核心是“与民通”的“仁声”，礼乐指的是“保民而王”和“与民同乐”，这是民本思想的具体体现。孟子在《齐桓晋文之事》中描绘了理想的蓝图：“五亩之宅……然而不王者，未之有也。”这最终指向孟子政治理想的最高境界“王道”。孟子的政治理想并不是虚幻的，而是务实的，就像《庄暴见孟子》中所阐述的：“今王与百姓同乐，则王矣！”01.OrangeAwonderfulserenityhastakenpossession02.HealthyAwonderfulserenityhastakenpossessione7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF5424764E128FECAE4CC72932BB65C8C121A0F41C1707D94688ED66335DC6AE12288BF2055523C0C26863D2CD4AC454A29EEC183CEF0375334B579活动建议：1.研读文本，在关注对话艺术的同时要关注对话的核心话题。梳理两人聊天的话题“切换”图，标出每个话题的目的，这样可以更直观地看出话题的走向。2.两篇文章的核心话题都是“王道”，但是孟子在与齐宣王对话的过程中，有许多其他话题的渗透，要厘清其他话题与核心话题的关系，避免“浮云遮望眼”。

01.OrangeAwonderfulserenityhastakenpossession02.HealthyAwonderfulserenityhastakenpossessione7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF5424764E128FECAE4CC72932BB65C8C121A0F41C1707D94688ED66335DC6AE12288BF2055523C0C26863D2CD4AC454A29EEC183CE