开封教资面试试题及答案

开封教资面试试题及答案姓名：____________________

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪个选项不属于教师职业道德规范的基本内容？

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.敬业乐群

D.诚实守信

2.教师在教育教学过程中，应当遵循的基本原则是：

A.以学生为中心

B.以教师为中心

C.以知识为中心

D.以教学为中心

3.下列哪个选项不属于新课程改革倡导的课程评价方式？

A.终结性评价

B.过程性评价

C.诊断性评价

D.形成性评价

4.下列哪个选项不属于小学阶段的教学特点？

A.注重基础

B.注重实践

C.注重创新

D.注重记忆

5.下列哪个选项不属于教师与学生之间建立良好关系的途径？

A.尊重学生

B.热爱学生

C.信任学生

D.压抑学生

6.下列哪个选项不属于教师职业的特殊性？

A.教师的工作对象是学生

B.教师的工作内容是传授知识

C.教师的工作方式是教学

D.教师的工作环境是学校

7.下列哪个选项不属于教师职业道德的核心？

A.尊重学生

B.爱岗敬业

C.诚实守信

D.尊重家长

8.下列哪个选项不属于教师与学生之间建立良好关系的基础？

A.尊重学生

B.热爱学生

C.信任学生

D.压迫学生

9.下列哪个选项不属于教师职业道德规范的内容？

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.敬业乐群

D.尊重家长

10.下列哪个选项不属于新课程改革倡导的教育理念？

A.以学生为中心

B.以教师为中心

C.以知识为中心

D.以学生的发展为本

二、简答题（每题5分，共20分）

1.简述教师职业道德规范的主要内容。

2.简述教师与学生之间建立良好关系的途径。

3.简述新课程改革倡导的教育理念。

4.简述教师职业的特殊性。

三、论述题（10分）

结合教育教学实际，论述教师职业道德规范在教育教学中的重要性。

四、材料分析题（每题10分，共20分）

1.材料一：课堂上，小明经常打断老师讲课，同学们都向他投去不满的目光。面对这种情况，老师应该怎么做？

材料二：在一次课堂上，老师发现小李在下面偷偷睡觉，老师当众批评了小李，小李感到很尴尬。

问题：请分析这两位老师的做法，并说明应该如何正确处理类似情况。

2.材料一：班主任王老师在班级里组织了一次主题班会，主题是“关爱他人，从我做起”。

材料二：在班级中，张老师经常鼓励学生参加各种社会实践活动，培养学生的社会责任感。

问题：请分析这两位老师的做法，并说明应该如何发挥班主任在班级管理中的作用。

五、教学设计题（20分）

根据以下材料，设计一节小学语文课。

材料：《小蝌蚪找妈妈》

教学目标：

1.知识与技能：认识“蝌、蚪”等生字，会写“长、短”等字。

2.过程与方法：通过朗读、表演等方式，理解课文内容。

3.情感态度与价值观：感受小蝌蚪找妈妈的过程，培养关爱生命的情感。

教学重难点：

1.重点：认识生字，理解课文内容。

2.难点：通过朗读、表演等方式，培养关爱生命的情感。

教学过程：

一、导入

1.播放《小蝌蚪找妈妈》动画片片段，激发学生学习兴趣。

2.介绍课文内容，引导学生思考：小蝌蚪为什么找妈妈？它找到了吗？

二、新课教授

1.学习生字，学生自读课文，教师巡视指导。

2.学生分组朗读课文，互相纠正发音。

3.学生表演课文，教师点评。

4.学生总结课文内容，教师补充。

三、巩固练习

1.完成课后练习题。

2.学生互相提问，巩固生字。

四、总结

1.回顾课文内容，总结小蝌蚪找妈妈的过程。

2.学生分享自己的感受，培养关爱生命的情感。

六、教育案例分析题（10分）

材料：某小学六年级班主任李老师，在一次课堂上发现学生小华上课时偷偷玩手机，便当众批评了小华，小华感到很委屈。

问题：请分析李老师的做法，并说明作为一名教师应该如何正确处理类似情况。

试卷答案如下：

一、选择题

1.D

解析思路：爱国守法、爱岗敬业、敬业乐群是教师职业道德规范的基本内容，而诚实守信是社会主义核心价值观的内容，不属于教师职业道德规范的基本内容。

2.A

解析思路：教师职业道德规范要求教师以学生为中心，关注学生的全面发展，而非以教师为中心、以知识为中心或以教学为中心。

3.A

解析思路：新课程改革倡导的课程评价方式包括过程性评价、诊断性评价和形成性评价，终结性评价不属于新课程改革倡导的评价方式。

4.D

解析思路：小学阶段的教学特点包括注重基础、注重实践和注重创新，而注重记忆不属于小学阶段的教学特点。

5.D

解析思路：教师与学生之间建立良好关系的途径包括尊重学生、热爱学生和信任学生，而压抑学生则不利于建立良好的师生关系。

6.B

解析思路：教师职业的特殊性在于教师的工作对象是学生，工作内容是传授知识，工作方式是教学，而工作环境是学校。

7.D

解析思路：教师职业道德的核心是关爱学生，尊重学生、爱岗敬业、诚实守信都是教师职业道德规范的内容，但不是核心。

8.D

解析思路：教师与学生之间建立良好关系的基础是尊重学生、热爱学生和信任学生，而压抑学生则会破坏师生关系。

9.D

解析思路：教师职业道德规范的内容包括爱国守法、爱岗敬业、敬业乐群、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习，尊重家长不属于教师职业道德规范的内容。

10.B

解析思路：新课程改革倡导的教育理念包括以学生为中心、以学生的发展为本、培养学生的创新精神和实践能力等，以教师为中心不属于新课程改革倡导的教育理念。

二、简答题

1.教师职业道德规范的主要内容：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

解析思路：根据教师职业道德规范的主要内容进行回答。

2.教师与学生之间建立良好关系的途径：尊重学生、热爱学生、信任学生、耐心倾听、公平公正、以身作则。

解析思路：根据建立良好师生关系的途径进行回答。

3.新课程改革倡导的教育理念：以学生为中心、以学生的发展为本、培养学生的创新精神和实践能力、关注学生的个性发展。

解析思路：根据新课程改革倡导的教育理念进行回答。

4.教师职业的特殊性：工作对象是学生、工作内容是传授知识、工作方式是教学、工作环境是学校。

解析思路：根据教师职业的特殊性进行回答。

三、论述题

教师职业道德规范在教育教学中的重要性：规范教师行为、提高教育教学质量、促进学生全面发展、树立教师良好形象。

解析思路：从教师职业道德规范的作用入手，论述其在教育教学中的重要性。

四、材料分析题

1.答案要点：

-分析：老师的做法不当，应尊重学生，关心学生。

-建议：教师应关注学生的情感需求，尊重学生的人格，采取适当的方法进行教育。

2.答案要点：

-分析：班主任在班级管理中起着关键作用，应关注学生全面发展。

-建议：班主任要善于发现学生的优点，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的社会责任感。

五、教学设计题

教学设计要点：

-导入：通过动画片激发学生兴趣，引出课文主题。

-新课教授：认识生字，理解课文内容，通过朗读、表演等方式感受小蝌蚪找妈妈的过程。