Unit 4 Interests and Abilities Lesson 1 My Hobby,My Dream Job教学设计2024-2025学年北师大版英语七年级上册

Unit4InterestsandAbilitiesLesson1MyHobby,MyDreamJob教学设计2024-2025学年北师大版英语七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：Unit4InterestsandAbilitiesLesson1MyHobby,MyDreamJob

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习“我的爱好，我的梦想职业”，学生能够提高英语听说读写能力，增强跨文化交际意识，培养批判性思维，并学会如何规划自己的未来职业发展。此外，课程还将鼓励学生表达个人兴趣，培养自主学习能力和合作学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了英语字母、基本的语法结构和词汇。在七年级上册的学习中，他们已经具备了一定的听说读写能力，能够进行简单的日常对话和描述。然而，对于本节课的主题“兴趣和职业”，他们可能还缺乏深入的了解和表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对本节课的主题表现出较高的兴趣，因为他们能够通过讨论自己的爱好和梦想职业来表达自己。学生的能力方面，他们的英语口语表达能力和词汇量有待提高。学习风格上，大部分学生偏好通过互动和实践活动来学习，但也有一部分学生更倾向于独立学习和深度思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在表达个人兴趣和梦想职业时可能遇到以下困难：一是词汇量不足，难以准确描述自己的爱好和职业；二是语法结构掌握不牢固，可能导致句子表达不准确；三是缺乏自信，不敢在课堂上大胆发言。此外，对于一些学生来说，将个人兴趣与职业发展联系起来可能是一个新的挑战，他们需要时间和指导来建立这种联系。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音笔、实物教具（如职业图片卡片）

-课程平台：学校英语教学平台

-信息化资源：英语学习APP、在线英语词典

-教学手段：PPT演示文稿、课堂讨论、角色扮演、小组合作学习教学过程设计教学时长：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示不同职业的图片，如医生、教师、工程师等，让学生自由讨论自己对这些职业的看法。

2.提出问题：引导学生思考自己的爱好和未来的梦想职业，激发他们的学习兴趣。

3.活动设计：让学生用英语描述自己最喜欢的爱好，并简要说明为什么喜欢这个爱好。

用时：5分钟

二、讲授新课（15分钟）

1.词汇讲解：教授新词汇，如hobby,interest,career,dreamjob等，并通过例句帮助学生理解。

2.语法讲解：讲解一般现在时态的用法，强调动词的第三人称单数形式。

3.情境模拟：通过PPT展示不同职业的工作场景，让学生用所学词汇和句型进行描述。

用时：15分钟

三、巩固练习（15分钟）

1.练习环节：分发练习题，让学生在规定时间内完成，题目包括选择题、填空题和简答题。

2.小组讨论：将学生分成小组，每组讨论一个职业，并轮流用英语介绍该职业的特点和所需技能。

3.角色扮演：邀请几名学生上台进行角色扮演，模拟面试场景，其他学生扮演面试官，提问并评价。

用时：15分钟

四、课堂提问（10分钟）

1.针对练习环节和角色扮演环节，提问学生关于职业选择和兴趣爱好的看法。

2.引导学生思考如何将个人兴趣与未来职业相结合，培养学生的批判性思维。

3.提问学生如何规划自己的职业生涯，鼓励他们树立正确的职业观念。

用时：10分钟

五、师生互动环节（5分钟）

1.邀请学生分享自己的兴趣爱好和梦想职业，教师给予鼓励和指导。

2.针对学生在课堂上的表现，给予积极的反馈和评价，激发学生的学习动力。

3.教师针对学生的疑问进行解答，帮助学生克服学习困难。

用时：5分钟

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调兴趣与职业选择的关系。

2.拓展活动：让学生回家后调查自己家人的职业，并用英语写一篇短文介绍家人的工作。

用时：5分钟

总计用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力的提升：

2.文化意识的形成：

学生在学习过程中，不仅了解了不同职业的特点和所需技能，还对职业选择和文化背景有了更深的认识。他们开始意识到不同文化中职业观念的差异，以及个人兴趣与社会需求之间的关系。

3.思维品质的培养：

本节课通过引导学生思考个人兴趣与未来职业的关系，培养了学生的批判性思维和决策能力。学生在讨论和角色扮演中，学会了如何分析问题、提出解决方案，并从不同角度思考问题。

4.学习能力的增强：

学生在课堂上的积极参与和自主学习，提高了他们的学习能力。他们学会了如何通过小组合作、角色扮演等方式进行学习，并且在课后能够主动调查和了解家人的职业，进一步拓展了知识面。

5.自主学习的意识：

6.职业规划意识的提高：

学生在了解不同职业特点的基础上，开始思考自己的职业规划。他们通过本节课的学习，认识到兴趣与职业选择的重要性，以及如何根据自己的兴趣和优势来规划未来。

7.情感态度的塑造：

学生在课堂上的互动和合作中，学会了尊重他人、倾听他人意见，并在表达个人观点时保持礼貌。这些情感态度的培养有助于他们在未来的人际交往中建立良好的人际关系。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们探讨了“兴趣与职业”这一主题，通过一系列的互动活动和练习，学生们对以下内容有了更深入的理解：

1.了解了不同职业的特点和所需技能。

2.学会了如何用英语描述自己的爱好和梦想职业。

3.认识到个人兴趣与职业选择之间的关系。

4.培养了批判性思维和决策能力，学会了如何规划自己的职业生涯。

-兴趣是人们参与活动的内在动力，是推动个人成长的重要因素。

-职业选择应与个人兴趣相结合，有助于提高工作满意度和职业成就感。

-在选择职业时，要考虑个人的能力、兴趣和市场需求。

-职业规划是一个持续的过程，需要不断调整和优化。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些检测题目：

1.选择题：

A.Hobby是指什么？

a)日常生活

b)兴趣爱好

c)职业工作

B.以下哪个是正确的职业选择观念？

a)只追求高薪

b)选择自己感兴趣的工作

c)职业选择无关紧要

C.职业规划的主要目的是什么？

a)提高工作效率

b)实现个人价值

c)获得他人认可

2.填空题：

我最喜欢的爱好是______，因为______。

3.简答题：

请简要说明个人兴趣与职业选择之间的关系。课后作业为了巩固学生对本节课“兴趣与职业”主题的理解，以下是一些课后作业设计：

1.写作练习：

请以"MyHobbyandDreamJob"为题，用英语写一篇短文，描述你的爱好和理想职业。要求：

-简要介绍你的爱好。

-解释为什么选择这个爱好。

-描述你的理想职业。

-说明为什么这个职业是你的梦想职业。

2.角色扮演练习：

家长或老师可以与孩子一起扮演以下角色，进行模拟对话：

-学生：描述自己的爱好和梦想职业。

-家长/老师：询问学生的职业选择，提供意见和建议。

3.词汇扩展练习：

根据下文，填写适当的职业词汇：

-"Ihavea_______for_______sinceIwasachild."

-"My_______istobecomea_______."

-"Ienjoy_______andthinkitwillbeagood_______forme."

4.语法练习：

完成以下句子，使用一般现在时态：

-She_______(love)toreadbooks.

-They_______(study)musiceveryday.

-We_______(travel)todifferentcountries.

5.研究性作业：

选择一个你感兴趣的职业，进行以下研究：

-查找该职业的日常工作内容。

-了解该职业所需的技能和资质。

-调查该职业在未来的就业前景。

答案示例：

1.写作练习：

MyHobbyandDreamJob

IhaveahobbyfordrawingsinceIwasachild.Iloveexpressingmythoughtsandfeelingsthroughart.Mydreamjobistobecomeanartist.Iwanttocreatebeautifulpaintingsthatcantouchpeople'shearts.

2.角色扮演练习：

-学生：IhaveahobbyfordrawingsinceIwasachild.Mydreamjobistobecomeanartist.

-家长/老师：Thatsoundsamazing!Doyouthinkartwillbeagoodcareerforyou?

-学生：Yes,Ido.IenjoydrawingandIbelieveitwillbeafulfillingcareer.

3.词汇扩展练习：

-"Ihaveapassionforcooking."

-"Mydreamistobecomeachef."

-"Ienjoyteachingandthinkitwillbeagoodprofessionforme."

4.语法练习：

-Shelovestoreadbooks.

-Theystudymusiceveryday.

-Wetraveltodifferentcountries.

5.研究性作业：

-选择职业：Teacher

-日常工作内容：Planninglessons,teachingstudents,grading