Unit 3 Animals Lesson 3（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册

Unit3AnimalsLesson3（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册主备人备课成员设计思路本课教学设计以“Unit3AnimalsLesson3”为主题，紧扣人教新起点版英语一年级上册教材内容，围绕动物这一贴近学生生活的话题，通过图片、实物等多种教学手段，引导学生学习动物的相关词汇和句型。课程设计注重培养学生的学习兴趣，提高学生的听说读写能力，同时加强学生与动物和谐共处的意识。核心素养目标培养学生对英语学习的兴趣和好奇心，提升语言感知能力；通过动物话题的学习，增强学生的观察力和想象力；培养学生在真实语境中运用英语进行简单交流的能力；树立人与自然和谐共处的环保意识，培养学生尊重生命、关爱动物的良好品质。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：掌握动物名词（如：cat,dog,bird）的基本词汇及其英文表达。

-细节：

-通过图片展示，让学生直观地识别和记忆动物名词。

-通过游戏和角色扮演，强化学生对于动物名词的实际运用。

2.教学难点

-核心内容：正确运用“Doyouhavea...?”和“Ihavea...”句型进行简单的询问和回答。

-细节：

-难点一：正确理解并运用疑问词“Doyouhave”和“Ihave”。

-解决方法：通过情景模拟，让学生在实际对话中体会句型的使用。

-难点二：正确指认和选择相应的动物名词进行搭配。

-解决方法：提供动物图片和名词卡片，让学生进行匹配练习，逐步提高自主选择的能力。

-难点三：在真实语境中运用句型进行交流。

-解决方法：设置不同的生活场景，让学生在情境中练习对话，提高语言的实际运用能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、彩色卡纸、动物图片卡片

-课程平台：人教新起点英语一年级上册电子教材

-信息化资源：英语教学软件、动物音效库

-教学手段：实物展示、角色扮演、互动游戏、小组合作教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢什么动物？你们知道它们的生活习性吗？”

展示一些关于动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力或特点。

简短介绍动物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物的基本概念、种类和基本特征。

过程：

讲解动物的定义，包括其主要分类（如哺乳动物、鸟类、爬行动物等）。

详细介绍动物的种类，使用图片或实物展示不同种类的动物特征。

3.动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的动物案例进行分析，如熊猫、鲸鱼、蝴蝶等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物多样性。

引导学生思考这些案例对生态平衡、生物多样性的影响，以及人类如何保护动物。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个动物进行深入研究。

小组内讨论该动物的特点、保护现状以及如何保护它们。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括动物的特点、保护现状及保护建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物的定义、种类、生活习性和保护意义。

强调动物在生态系统中的重要作用，以及人类与动物和谐共处的必要性。

布置课后作业：让学生观察并记录家中或周围环境中的动物，了解它们的生活习性。

7.拓展活动（10分钟）

目标：提高学生的实践能力和观察力。

过程：

组织学生进行一次户外观察活动，观察不同种类的动物。

鼓励学生用英语记录观察到的动物特征，如颜色、大小、食性等。

回到教室后，学生分享观察心得，并用英语描述所观察到的动物。

8.课后反思与总结（5分钟）

目标：帮助学生巩固所学知识，并反思自己的学习过程。

过程：

让学生写下对本节课的反思，包括学到了什么、有什么收获、还有哪些疑问等。

教师收集学生的反思，并在下一节课上进行点评和总结。教学资源拓展1.拓展资源：

-动物百科全书：提供详细动物信息，包括习性、分布、分类等。

-动物保护组织网站：介绍动物保护现状、保护措施和志愿者活动。

-动物主题绘本：适合低年级学生的绘本，通过故事形式介绍动物知识。

-动物科普视频：YouTube或国家地理频道上的动物纪录片，展示动物的真实生活。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与动物相关的书籍，如《动物农场》、《神奇校车》等。

-观察记录：让学生在日常生活中观察动物，记录它们的习性、食性等。

-动物手工制作：利用废旧材料制作动物模型，增强学生的动手能力。

-动物保护活动：组织学生参与动物保护活动，如植树造林、清理垃圾等。

-英语角活动：在英语角中，让学生用英语介绍自己喜欢的动物，提高语言表达能力。

-家庭作业：布置学生完成关于动物保护的调查报告，如“我最喜欢的动物”或“动物保护的重要性”。

-家庭合作：鼓励家长参与，共同完成动物主题的家庭项目，如制作动物主题的晚餐。

-社区实践：组织学生参观动物园或野生动物保护区，亲身体验动物保护工作。

-网络资源：利用网络资源，如在线动物知识问答、动物图片库等，丰富学生的知识面。

-主题班会：定期举办以动物为主题的班会，分享动物保护的故事和经验。板书设计①知识点：

-动物名词：cat,dog,bird,fish,rabbit,tiger,elephant

-询问句型：Doyouhavea...?

-陈述句型：Ihavea...

②词：

-动物名词：cat（猫），dog（狗），bird（鸟），fish（鱼），rabbit（兔子），tiger（老虎），elephant（大象）

-助动词：Do/Have

-名词：a，some

③句子：

-Doyouhaveacat?

-Yes,Ihaveacat.

-No,Idon'thaveacat.

-Ihaveadog.教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、参与游戏和活动等。

-专注力：评估学生在课堂上的专注程度，是否能集中注意力听讲和参与互动。

-积极性：注意学生的积极性，是否主动参与课堂活动，提出问题和观点。

2.小组讨论成果展示：

-内容准确性：评估小组讨论成果中动物名词和句型的准确性，是否符合教材要求。

-团队合作：观察学生在小组讨论中的合作情况，是否能够有效沟通和分工合作。

-创新性：评价学生在讨论中提出的创新观点或解决方案，是否具有创造性。

3.随堂测试：

-知识掌握：通过随堂测试，检验学生对动物名词、句型以及相关词汇的掌握程度。

-应用能力：评估学生在实际语境中运用所学知识进行交流的能力。

-时间管理：观察学生在规定时间内完成测试的能力，是否能够合理分配时间。

4.课后作业：

-完成情况：检查学生课后作业的完成情况，包括作业的准确性和完整性。

-创意表现：评估学生在作业中的创意表现，如动物主题的手工制作、绘画等。

-学习态度：观察学生对课后作业的态度，是否认真对待并按时完成。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：对学生在课堂上的积极参与、正确回答问题给予肯定，对需要改进的地方提出具体建议。

-针对小组讨论：对学生在小组讨论中的表现给予评价，鼓励他们继续发挥团队