七年级地理下册 第七章 我们邻近的国家和地区 7.3 印度教学实录 （新版）新人教版

七年级地理下册第七章我们邻近的国家和地区7.3印度教学实录（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课以“印度”为主题，旨在帮助学生了解印度的地理位置、自然环境和人文特点。通过图片、视频等多种教学手段，激发学生对印度的兴趣，培养他们的地理素养。同时，结合七年级地理下册第七章的内容，让学生在掌握相关知识的基础上，提高实际应用能力。二、核心素养目标1.培养学生地理空间思维，通过观察地图，识别印度的地理位置和周边国家。

2.增强学生的地理实践能力，通过实际操作，分析印度的气候类型和地形特征。

3.提升学生的跨文化理解能力，通过对比中印两国文化差异，增强对多元文化的尊重和包容。三、教学难点与重点1.教学重点：

-印度地理位置的识别：通过地图教学，重点强调印度在南亚的地理位置，包括其纬度、经度、周边邻国等。

-印度地形特点的理解：强调印度地形分为三大区域，即喜马拉雅山脉、印度河平原和德干高原，并引导学生区分这些地形区的特征。

-印度气候类型的掌握：重点讲解印度热带季风气候的特点，包括其季节变化、降水分布等。

2.教学难点：

-印度气候复杂性的理解：由于印度气候类型多样，难点在于帮助学生理解其气候分布的复杂性，如南北气候差异、内陆与沿海气候差异等。

-印度地理特征与文化的关联：难点在于让学生理解印度地理特征如何影响其文化发展，例如地形对农业的影响，气候对建筑风格的影响等。

-地理信息综合分析能力：难点在于引导学生综合运用地理知识，分析印度社会经济发展与地理环境的关系，如水资源分布与农业发展的关系。四、教学资源-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、电子地图软件、地理信息系统（GIS）软件

-课程平台：学校地理教学平台、地理教育资源网站

-信息化资源：印度地理相关图片、视频资料、在线地图服务

-教学手段：实物模型、地图挂图、PPT演示文稿、课堂讨论环节五、教学流程1.导入新课

-教师展示南亚地图，引导学生回顾上节课学习的内容，提出问题：“大家还记得南亚的地理位置吗？今天我们来学习南亚的一个重要国家——印度。”

-学生回答后，教师简要介绍印度的重要性和本节课的学习目标。

-用时：2分钟

2.新课讲授

-（1）印度地理位置与地形

-教师展示印度地图，讲解印度的地理位置、经纬度、周边国家等。

-通过图片和视频，展示印度的地形特征，包括喜马拉雅山脉、印度河平原和德干高原。

-学生观察地图，找出印度的主要河流和湖泊。

-用时：8分钟

-（2）印度气候特点

-教师介绍印度的主要气候类型——热带季风气候，讲解其季节变化和降水分布。

-通过PPT展示印度的气候数据，分析其气候特征。

-学生根据所学知识，回答印度气候对农业生产的影响。

-用时：8分钟

-（3）印度人文特点

-教师介绍印度的主要民族、语言和宗教，引导学生了解印度的文化背景。

-展示印度传统建筑和节日，让学生感受印度的文化魅力。

-学生分享自己对印度文化的了解和感受。

-用时：8分钟

3.实践活动

-（1）制作印度地图拼图

-学生分组，根据教师提供的印度地图拼图，拼出印度的地形、河流和湖泊。

-用时：10分钟

-（2）印度气候特征卡片

-学生制作印度气候特征卡片，包括季节变化、降水分布等信息。

-用时：10分钟

-（3）印度文化展示

-学生分组，展示印度的传统服饰、音乐、舞蹈等文化特色。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-（1）印度地理特征对农业的影响

-学生讨论印度地形、气候对农业的影响，如印度河平原的农业发展。

-举例回答：印度河平原的水源充足，有利于水稻种植。

-用时：5分钟

-（2）印度文化与其他文化的异同

-学生讨论印度文化与其他亚洲国家文化的异同，如宗教信仰、节日习俗。

-举例回答：印度和中国的节日习俗有相似之处，如春节和排灯节。

-用时：5分钟

-（3）印度地理环境与经济发展的关系

-学生讨论印度地理环境对其经济发展的促进作用和制约因素。

-举例回答：印度的煤炭资源丰富，有利于工业发展。

-用时：5分钟

5.总结回顾

-教师总结本节课的主要内容，强调印度的地理位置、地形、气候、人文特点。

-学生分享自己的学习心得，提出疑问。

-教师解答学生疑问，巩固所学知识。

-用时：5分钟

总用时：45分钟六、知识点梳理1.印度地理位置

-地理位置：南亚次大陆，东临孟加拉湾，西濒阿拉伯海，北接喜马拉雅山脉，南临印度洋。

-经纬度：北纬8°4'至37°6'，东经68°7'至97°25'。

-周边国家：巴基斯坦、尼泊尔、不丹、中国、孟加拉国、斯里兰卡、马尔代夫。

2.印度地形特点

-喜马拉雅山脉：位于北部，是世界最高的山脉之一，对印度的气候和河流有重要影响。

-印度河平原：位于北部，是印度的主要农业区，水源丰富。

-德干高原：位于中部，是印度的地形主体，地势较高，气候干燥。

3.印度气候特点

-热带季风气候：全年分为三季，即热季、雨季和凉季。

-季风影响：雨季受西南季风影响，降水充沛；凉季受东北季风影响，气候干燥。

4.印度河流与湖泊

-主要河流：恒河、布拉马普特拉河、戈达瓦里河等。

-主要湖泊：拉姆塞湖、奥里萨湖、达拉湖等。

5.印度民族与语言

-主要民族：印度斯坦族、孟加拉族、泰卢固族等。

-官方语言：印地语和英语。

-主要宗教：印度教、伊斯兰教、基督教、锡克教等。

6.印度文化特点

-传统建筑：印度教寺庙、伊斯兰教清真寺、佛教寺庙等。

-节日习俗：排灯节、胡里节、印度教新年等。

-饮食文化：印度菜肴以香料丰富、口味独特著称。

7.印度经济发展

-经济特点：服务业、农业和制造业是印度经济的主要支柱。

-优势产业：信息技术、纺织、化工、汽车等。

-经济挑战：人口众多、资源分配不均、基础设施不足等。

8.印度地理环境与人类活动的关系

-地理环境对农业的影响：恒河平原的农业发展得益于水源充足。

-地理环境对文化的影响：印度地形多样，形成了独特的文化景观。

-地理环境对经济发展的影响：印度煤炭资源丰富，有利于工业发展。七、教学反思与改进教学反思是我们教师不断提高教学水平的重要途径。在这节课的结束后，我想对自己的一些教学实践进行反思，并针对发现的问题提出改进措施。

首先，我觉得在导入新课环节，我可以通过更多的互动来吸引学生的兴趣。虽然我展示了南亚地图，并提出了问题，但我觉得还可以增加一些小游戏或者小组讨论，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。比如，我可以让学生自己绘制印度的轮廓，然后进行小组竞赛，看哪个小组绘制得最准确，这样可以提高学生的参与度和学习热情。

其次，我在新课讲授时，虽然尝试了多种教学手段，比如图片、视频等，但我注意到有些学生对于地图的理解还是有些困难。因此，我打算在未来的教学中，准备一些更加直观的教学辅助工具，比如立体的地形模型，或者使用AR技术让学生通过手机或平板电脑更直观地感受地理空间的变化。

在实践活动环节，我发现学生们对于制作地图拼图和气候特征卡片表现出了很高的兴趣，但在展示印度文化特色时，有些学生显得有些拘谨。我认为这是因为他们对印度的文化了解不够深入。因此，我计划在接下来的课程中，增加对印度文化的介绍，并通过角色扮演、文化知识竞赛等方式，让学生更加深入地了解和体验印度文化。

在学生小组讨论环节，我发现有些学生对于问题的回答不够深入，缺乏批判性思维。这可能是因为他们在平时缺乏这方面的训练。为了改进这一点，我将在未来的教学中，更多地鼓励学生提出问题，引导他们从不同角度思考问题，并学会从地理环境中寻找答案。

最后，我认为总结回顾环节的时间可以更加灵活。有时候，学生可能会在回顾过程中产生新的问题，或者有更多的想法需要分享。因此，我打算在未来的教学中，给总结回顾环节留出更多的时间，让学生充分表达自己的观点，同时也给教师提供了更多的时间来回应学生的问题。八、典型例题讲解1.例题：印度的主要气候类型是什么？简述其特点。

答案：印度的主要气候类型是热带季风气候。其特点包括：

-季风气候：全年分为三季，即热季、雨季和凉季。

-季节变化：热季（3月至5月）气温高，雨季（6月至9月）降水充沛，凉季（10月至次年2月）气候干燥。

-降水分布：降水主要受季风影响，南部和东北部地区降水较多，北部和西部地区降水较少。

2.例题：印度的主要河流有哪些？它们对印度的地理环境有何影响？

答案：印度的主要河流有恒河、布拉马普特拉河、戈达瓦里河等。它们对印度的地理环境有以下影响：

-恒河：印度北部的主要河流，对农业生产、城市供水和交通运输有重要意义。

-布拉马普特拉河：印度东北部的主要河流，对当地农业和水资源利用有重要影响。

-戈达瓦里河：印度南部的主要河流，对当地农业和水资源利用有重要影响。

3.例题：印度的主要地形区有哪些？它们对印度的地理环境有何影响？

答案：印度的主要地形区有喜马拉雅山脉、印度河平原和德干高原。它们对印度的地理环境有以下影响：

-喜马拉雅山脉：位于北部，对印度的气候和河流有重要影响，如形成季风气候。

-印度河平原：位于北部，是印度的主要农业区，水源丰富。

-德干高原：位于中部，地势较高，气候干燥，对农业生产和水资源利用有一定影响。

4.例题：印度的主要民族有哪些？它们对印度的文化有何贡献？

答案：印度的主要民族有印度斯坦族、孟加拉族、泰卢固族等。它们对印度的文化有以下贡献：

-印度斯坦族：印度最大的民族，对印度教、语言和文化有重要影响。

-孟加拉族：印度东北部的民族，对孟加拉语和当地文化有重要影响。

-泰卢固族：印度南部的民族，对泰卢固语和当地文化有重要影响。

5.例题：印度的主要宗教有哪些？它们对印度的社会有何影响？

答案：印度的主要宗教有印度教、伊斯兰教、基督教、锡克教等。它们对印度的社会有以下影响：

-印度教：印度最大的宗教，对印度的社会结构、文化习俗和节日庆典有重要影响。

-伊斯兰教：印度第二大宗教，对印度的社会结构、文化习俗和节日庆典有重要影响。

-基督教：印度的主要宗教之一，对印度的社会结构、文化习俗和节日庆典有重要影响。

-锡克教：印度的主要宗教之一，对印度的社会结构、文化习俗和节日庆典有重要影响。板书设计1.印度地理位置

①地理位置概述：南亚次大陆，东临孟加拉湾，西濒阿拉伯海

②经纬度范围：北纬8°4'至37°6'，东经68°7'至97°25'

③周边国家：巴基斯坦、尼泊尔、不丹、中国、孟加拉国、斯里兰卡、马尔代夫

2.印度地形特点

①地形区划分：喜马拉雅山脉、印度河平原、德干高原

②喜马拉雅山脉：北部山脉，影响气候和河流

③印度河平原：北部平原，水源丰富，农业区

④德干高原：中部高原，地势较高，气候干燥

3.印度气候特点

①主要气候类型：热带季风气候

②季节变化：热季、雨季、凉季

③降水分布：南部和东北部多雨，北部和西部地区少雨

4.印度河流与湖泊

①主要河流：恒河、布拉马普特拉河、戈达瓦里河

②主要湖泊：拉姆塞湖、奥里萨湖、达拉湖

5.印度民族与语言

①主要民族：印度斯坦族、孟加拉族、泰卢固族

②官方语言：印地语、英语

③主要宗教：印度教、伊斯兰教、基督教、锡克教

6.印度文化特点

①传统建筑：印度教寺庙、伊斯兰教清真寺、佛教寺庙

②节日习俗：排灯节、胡里节、印度教新年

③饮食文化：香料丰富，口味独特

7.印度经济发展

①经济特点：服务业、农业和制造业

②优势产业：信息技术、纺织、化工、汽车

③经济挑战：人口众多、资源分配不均、基础设施不足作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，包括填空、选择题和简答题，以巩固对印度地理位置、地形、气候、河流、民族、宗教和文化的理解。

2.制作印度地图拼图，标注主要河流、山脉和城市，加深对印度地理空间的认识。

3.撰写一篇短文，描述印度的一种传统节日，包括其起源、庆祝方式和意义，以提升学生的写作能力和文化理解。

4.观看关于印度的纪录片或视频，记录下至少三个关于印度地理环境或文化的有趣事实，并在下节课分享。

作业反馈：

1.对学生的作业进行及时批改