Unit 2 Travelling around the world 第1课时教案 2024-2025学年沪教版（2024）七年级英语下册标签标题

Unit2Travellingaroundtheworld第1课时教案2024-2025学年沪教版（2024）七年级英语下册[标签标题]课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课以“Unit2Travellingaroundtheworld”为主题，围绕世界各地的名胜古迹和风土人情展开。通过课文学习，让学生了解世界各地文化差异，提高学生的跨文化交流意识。设计结合七年级学生实际，注重听说读写技能的培养，通过丰富多样的活动，激发学生学习英语的兴趣。二、核心素养目标培养学生的跨文化意识，提升学生的语言表达能力；增强学生的信息获取和处理能力；锻炼学生的团队合作与沟通技巧；激发学生的想象力和创造力，促进学生在全球视野下对多元文化的理解和尊重。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。他们对世界地理有一定的了解，但对不同国家和地区的文化特色认识有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对世界各地的风土人情有浓厚兴趣。他们的英语学习能力较强，但学习风格各异，有的学生善于听说，有的学生擅长读写。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解不同文化背景下的表达时可能会遇到困难，尤其是在词汇和语法方面。此外，学生在进行角色扮演和小组讨论时，可能会因为语言能力不足而感到紧张或不自信。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，讲解世界各地名胜古迹的历史背景和文化意义。

2.讨论法：组织学生就课文内容进行小组讨论，分享对不同文化的理解和感受。

3.角色扮演：通过模拟不同场景，让学生练习如何在跨文化交流中正确表达和沟通。

教学手段：

1.利用多媒体展示世界地图和名胜古迹图片，增强直观感受。

2.使用教学软件播放相关视频，丰富教学内容，提高课堂趣味性。

3.设计互动环节，通过在线平台进行即时反馈，提升学生参与度和学习效果。五、教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要开始学习新的一课，主题是“Unit2Travellingaroundtheworld”。你们对旅行有什么看法？有没有去过世界上某个地方旅游的经历？请大家分享一下吧。

（学生）...

（教师）很好，旅行不仅是一种放松身心的方式，也是一种了解不同文化的方式。今天我们就来一起探索世界各地，感受世界的多样性和魅力。

二、课文学习

1.课文朗读

（教师）请大家跟读课文，注意语音、语调和节奏。

（学生）...

（教师）非常好，大家的声音都很悦耳。接下来，我们将对课文内容进行深入探讨。

2.课文理解

（教师）课文主要介绍了哪些地方？这些地方有什么特别之处？

（学生）...

（教师）是的，课文介绍了巴黎、纽约、东京等世界著名城市。它们各有特色，巴黎的浪漫、纽约的现代、东京的繁华，都是世界各地的旅游胜地。

3.课文讨论

（教师）接下来，我们进行小组讨论。请同学们根据课文内容，谈谈自己对这些地方的了解和感受。

（学生）...

（教师）很好，通过讨论，我们发现每个地方都有其独特的魅力。现在，请大家思考一下，旅行对我们有什么意义？

（学生）...

（教师）旅行可以让我们开阔视野，增长知识，体验不同的文化。同时，它还能让我们更加珍惜自己的生活。

三、语言实践

1.词汇学习

（教师）今天课文中出现了许多新词汇，请大家跟读并记住它们。如：famous、attraction、culture、traditional、modern等。

（学生）...

（教师）很好，大家都很认真。接下来，我们将进行一个词汇接龙游戏，看看谁能接得上。

（学生）...

2.句型练习

（教师）现在请大家尝试用课文中的句型进行造句。

（学生）...

（教师）很好，大家都能灵活运用句型。接下来，我们将进行角色扮演，用所学句型进行对话。

（学生）...

3.小组合作

（教师）请大家分组，用所学知识设计一个关于旅行的对话或小短文。

（学生）...

（教师）很好，大家都很积极。现在，请大家展示一下你们的成果。

（学生）...

四、总结与作业

1.总结

（教师）今天我们学习了“Unit2Travellingaroundtheworld”，了解了世界各地的风土人情。希望大家在今后的旅行中，能够更好地欣赏和体验不同的文化。

2.作业

（教师）请大家完成以下作业：

（1）将课文中的新词汇整理成册，进行复习。

（2）以“我的旅行经历”为题，写一篇短文，不少于100字。

（学生）...

（教师）非常好，希望大家在今后的学习中，能够更加努力，不断进步。下课！六、学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生们在以下几个方面取得了显著的效果：

1.词汇掌握

学生在本节课中学习了大量的新词汇，如famous、attraction、culture、traditional、modern等，这些词汇与旅行和世界文化紧密相关。通过反复的朗读、书写和运用，学生们对这些词汇的掌握程度有了显著提高，能够在日常对话和写作中灵活运用。

2.句型运用

学生在课堂练习中学习了课文中的句型，如“Whereis...?”、“It'sfamousfor...”等，并通过角色扮演和小组讨论等活动，将这些句型应用于实际情境中。学生在日常交流中能够更加自信地使用这些句型，提高了口语表达能力。

3.文化理解

4.合作能力

在小组讨论和角色扮演活动中，学生们需要分工合作，共同完成任务。这有助于提高他们的团队合作能力和沟通技巧。学生们学会了如何倾听他人的意见，如何表达自己的观点，以及如何在团队中发挥作用。

5.学习兴趣

6.写作能力

在写作作业中，学生们需要运用所学知识撰写关于旅行经历的文章。这有助于提高他们的写作能力，包括句子结构、段落组织、语法使用和词汇选择等方面。通过写作，学生们能够巩固所学知识，并将其转化为自己的语言。

7.思维拓展

本节课的教学内容不仅局限于课本知识，还鼓励学生进行思维拓展。学生们在讨论和分享中提出了许多新颖的观点，如旅行对个人成长的影响、不同文化之间的交流与融合等。这种思维的拓展有助于培养学生的创新意识和批判性思维。七、课后作业为了巩固本节课所学内容，以下设计了几个与课文知识点相关的作业，旨在提高学生的语言运用能力和对世界文化的理解。

1.写作作业

题目：《我的梦想旅行地》

要求：学生根据课文中所学到的关于世界各地的描述，选择一个自己梦想中的旅行地，用英语描述这个地方的特点，包括其文化、风景、美食等。字数要求：100-150字。

答案示例：

IfIhadadreamtrip,itwouldbetoKyoto,Japan.Kyotoisfamousforitsbeautifultemples,delicioussushi,andtraditionalteaceremonies.Iwouldlovetoexperiencetherichcultureandhistoryofthiscity.

2.词汇应用

题目：词汇接龙

要求：学生利用课文中的新词汇，进行词汇接龙游戏。接龙规则：每个词汇的首字母必须是前一个词汇的最后一个字母。例如：famous-amaze-zeal-loud。

答案示例：

famous-amaze-maze-zest-tough-olympics-sports-taste-essence

3.角色扮演

题目：《旅行日记》

要求：学生扮演一名旅行者，以日记的形式记录自己在某地的旅行经历。日记内容应包括：到达目的地的时间、旅行路线、所见所闻、感受等。字数要求：200-300字。

答案示例：

April5th,2024

Today,IarrivedinRome,Italy.Thecityisfilledwithhistoryandart.IvisitedtheColosseumandwasamazedbyitsgrandeur.Thepizzahereisalsofantastic!Ican'twaittoexploremoretomorrow.

4.文化对比

题目：《世界美食之旅》

要求：学生选择两个不同国家的美食，对比它们的制作方法、风味特点以及背后的文化意义。字数要求：150-200字。

答案示例：

ItalianpastaandChinesedumplingsarebothpopulararoundtheworld.Pastaisusuallymadewithflourandegg,servedwithtomatosauceorcream.ItrepresentsthesimplicityandrichnessofItaliancuisine.Ontheotherhand,dumplingsaremadewithdoughandfilledwithvariousingredients,oftenservedwithsoysauce.TheysymbolizeChinesehospitalityandvariety.

5.视频制作

题目：《我的世界之旅》

要求：学生选择一个自己喜欢的国家或地区，制作一个简短的视频介绍。视频内容应包括：国家简介、特色景点、当地文化等。形式不限，可以是动画、PPT、实拍等。

答案示例：

Videotitle:AJourneytotheLandoftheRisingSun

Introduction:Inthisvideo,IwilltakeyoutoJapan,acountryknownforitsbeautifullandscapes,deliciousfood,andrichculture.Let'sexplorethewondersofthislandtogether!

[视频内容：展示日本著名的富士山、东京塔、京都金阁寺等景点，介绍日本的和服、茶道、寿司等文化特色]八、内容逻辑关系①课文知识点：

-世界各地的著名旅游胜地介绍

-旅游胜地的文化特色和历史文化