七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第二框少年有梦教学实录 新人教版

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第二框少年有梦教学实录新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第二框少年有梦教学实录新人教版。本框主要引导学生认识梦想的重要性和实现梦想的方法，结合青少年成长特点，帮助学生树立正确的人生观、价值观。通过分析教材内容，明确教学目标，使学生在学习过程中增强自我认知，树立远大理想，为实现梦想而努力学习。二、核心素养目标分析二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生“社会主义核心价值观”和“法治意识”的核心素养。通过学习，学生能够树立正确的人生目标，增强社会责任感，学会用法治思维分析问题，培养创新精神和实践能力，为成为具有良好道德品质和社会责任感的新时代青少年奠定基础。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解梦想对于青少年成长的意义，包括梦想对个人发展的促进作用、梦想对人生目标的指引作用等。

②掌握实现梦想的方法，包括明确目标、制定计划、勤奋努力、勇于创新等。

③学会分析现实与梦想之间的差距，以及如何克服困难，不断努力接近梦想。

2.教学难点，

①指导学生如何将抽象的梦想具体化，使之与个人的实际能力和社会需求相结合。

②帮助学生理解梦想实现过程中的心理调适，学会面对挫折和失败，保持积极向上的心态。

③引导学生认识到实现梦想需要团队合作和社会支持，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，帮助学生理解梦想的概念和重要性。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享自己的梦想，并探讨实现梦想的途径。

3.案例分析法：选取典型人物或故事，引导学生分析其梦想实现的过程，提炼成功经验。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示梦想相关的图片、视频，增强视觉冲击力。

2.教学软件辅助：运用教育软件进行互动练习，提高学生的参与度和学习效果。

3.实物教具：使用相关实物或模型，帮助学生直观理解梦想与现实的关系。五、教学流程1.导入新课

-详细内容：以一首关于梦想的歌曲或诗歌导入，激发学生对梦想的兴趣。教师引导：“同学们，这首歌曲/诗歌提到了梦想，那么大家对自己的梦想有什么期待呢？”（用时3分钟）

2.新课讲授

-第一条：梦想的概念与意义

-详细内容：教师讲解梦想的定义，结合课本内容，举例说明梦想对个人成长和人生目标的影响。（用时5分钟）

-第二条：实现梦想的方法

-详细内容：介绍实现梦想的步骤，如设定目标、制定计划、勤奋努力、勇于创新等，并让学生分享自己的梦想实现计划。（用时5分钟）

-第三条：面对挑战与挫折

-详细内容：讲解如何在面对困难和挫折时保持积极心态，引用课本中的案例，让学生讨论如何克服挑战。（用时5分钟）

3.实践活动

-第一条：绘制梦想板

-详细内容：让学生制作自己的梦想板，展示自己的梦想和实现梦想的步骤。（用时10分钟）

-第二条：小组角色扮演

-详细内容：分组进行角色扮演，模拟实现梦想的过程，体验困难和挑战。（用时10分钟）

-第三条：分享与反馈

-详细内容：各小组分享自己的角色扮演经历，其他学生进行评价和反馈。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

-第一方面：梦想与现实的关系

-内容举例回答：讨论梦想是否应该与现实相结合，如何处理梦想与现实之间的冲突。

-第二方面：实现梦想所需的品质

-内容举例回答：讨论实现梦想需要哪些品质，如坚持、毅力、创新等。

-第三方面：如何克服挫折

-内容举例回答：讨论面对挫折时，如何调整心态，保持积极进取。

5.总结回顾

-详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调梦想对个人成长的重要性，以及实现梦想的方法和态度。通过提问的方式，让学生反思自己的梦想，并提出实现梦想的计划。（用时5分钟）

总计用时：28分钟

教学流程总结：

本节课通过歌曲导入、讲授法、讨论法、实践活动等多种教学方法，结合多媒体展示和实物教具，旨在激发学生对梦想的兴趣，帮助他们树立正确的人生观和价值观。在教学过程中，教师注重引导学生参与，通过小组讨论和实践活动，让学生在实践中学习和成长。通过总结回顾环节，教师帮助学生巩固所学知识，并鼓励他们制定实现梦想的计划。整个教学流程设计合理，用时控制在45分钟以内，符合七年级学生的认知水平和学习特点。六、学生学习效果学生学习效果主要表现在以下几个方面：

1.知识掌握方面

-学生能够准确理解梦想的定义和重要性，认识到梦想对个人成长和人生目标的指导作用。

-学生掌握了实现梦想的基本方法，包括设定目标、制定计划、勤奋努力、勇于创新等。

-学生学会了分析现实与梦想之间的差距，以及如何通过努力克服困难，逐步实现梦想。

2.思维能力方面

-学生在讨论和角色扮演活动中，培养了批判性思维和创造性思维，能够从不同角度分析问题。

-学生学会了用法治思维分析问题，增强了法治意识，为将来成为遵纪守法的公民打下基础。

3.情感态度方面

-学生在实践活动中，体验到了实现梦想的喜悦和挫折，培养了积极向上的心态。

-学生在小组讨论中，学会了尊重他人意见，增强了团队合作意识和社会责任感。

-学生通过分享和反馈，学会了自我反思，提高了自我认知能力。

4.行动能力方面

-学生能够根据所学知识，制定自己的梦想实现计划，并付诸实践。

-学生在实践活动和角色扮演中，提高了动手能力和实践能力，为将来适应社会打下基础。

-学生在实现梦想的过程中，学会了自我管理，培养了良好的生活习惯。

5.综合素质方面

-学生通过本节课的学习，提高了自己的道德素质，树立了正确的人生观和价值观。

-学生在实现梦想的过程中，锻炼了自己的意志力和毅力，为将来面对困难和挑战做好准备。

-学生在团队合作中，学会了沟通、协调和领导能力，为将来融入社会、服务社会打下基础。七、作业布置与反馈作业布置：

1.写作作业：每位学生撰写一篇关于自己梦想的短文，内容包括梦想的来源、梦想的具体内容、实现梦想的计划以及可能遇到的困难和应对策略。字数要求在300-500字之间，旨在帮助学生梳理思路，明确梦想，并学会规划未来。（用时约1小时）

2.小组合作作业：各小组共同完成一个关于“实现梦想的途径”的调查报告。内容包括收集至少三个成功实现梦想的案例，分析这些案例的共同点和不同点，并总结出实现梦想的关键因素。调查报告需包含文字描述、图表和图片，以增强可读性和直观性。（用时约2小时）

3.实践作业：设计一个为期一周的个人成长计划，包括每天的学习任务、锻炼计划和休闲活动。学生需记录每天的实施情况，并在周末进行总结，反思自己在实现梦想过程中的进步和不足。（用时约5天）

作业反馈：

1.写作作业反馈：教师在批改作文时，重点关注学生的梦想是否明确、计划是否合理、表达是否流畅。对于学生的不足之处，如表达不够清晰、计划过于简单等，教师应给出具体的修改建议，并鼓励学生再次修改，以提高写作水平。

2.小组合作作业反馈：教师对调查报告的批改应注重小组合作的成效和报告内容的深度。对于报告中的亮点，如案例分析深入、图表设计合理等，教师应给予表扬和肯定。对于存在的问题，如案例选择不当、分析不够全面等，教师应提出改进意见，并指导学生如何完善报告。

3.实践作业反馈：教师通过查看学生的成长计划实施记录和总结，了解学生在实现梦想过程中的努力和成果。对于表现出色的学生，教师应给予鼓励和表扬，对于遇到困难的学生，教师应提供个性化的指导和建议，帮助他们克服困难，继续前进。八、教学反思与总结今天的这节课，我觉得收获颇丰，但也发现了一些需要改进的地方。首先，我想谈谈教学反思。

在教学方法上，我尝试了多种方式，比如引入歌曲和诗歌来激发学生的兴趣，让他们在轻松的氛围中自然地接触到梦想的话题。我发现这种方法挺有效的，学生们参与度很高，讨论也相当热烈。但是，我也注意到，有些学生对于梦想的理解还是不够深入，他们可能更需要一些具体的案例来帮助他们更好地理解。

在策略上，我安排了小组讨论和角色扮演，希望学生能够在实践中学习。我觉得这个策略是成功的，因为通过小组合作，学生们不仅学到了知识，还学会了如何与他人沟通和协作。但是，我也发现，在角色扮演环节，有些学生显得有些紧张，这可能是因为他们对这个环节还不够熟悉。

在管理上，我努力营造了一个积极、和谐的学习氛围，但同时也发现，在小组讨论时，有个别学生可能会有些走神，需要我在课堂上更加关注每一个学生的参与情况。

在知识方面，学生们对梦想的定义、意义和实现方法有了更清晰的认识。他们能够说出一些具体的例子，并且能够结合自己的实际情况来制定梦想实现计划。

在技能方面，学生们在小组讨论和角色扮演中提升了沟通能力和团队协作能力。他们在实践中学会了如何表达自己的想法，如何倾听他人的意见。

在情感态度方面，学生们对于梦想有了更加积极的态度，他们开始相信自己能够实现梦想，并且愿意为之付出努力。

当然，也存在一些问题和不足。比如，部分学生在讨论时不够积极，可能是因为他们对讨论主题不够感兴趣或者对课堂参与感到害羞。另外，我在课堂上对学生的个别指导还不够细致，有些学生的问题没有得到及时的解答。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在未来的教学中，我会更加注重激发学生的学习兴趣，通过设计更加生动有趣的教学活动来吸引学生的注意力。

2.我会加强对学生的个别指导，确保每个学生都能在课堂上得到关注和帮助。

3.我会鼓励学生更加积极地参与课堂讨论，通过提供一些鼓励性的评价和反馈来增强他们的自信心。

4.我会继续探索和尝试不同的教学方法，以找到最适合学生和课程的教学模式。板书设计①梦想的概念

-梦想：对未来美好生活的向往和追求。

-重要性：指引人生方向，激发个人潜能。

②实现梦想的方法

-设定目标：明确梦想的具体内容和实现步骤。

-制定计划：制定切实可行的行动计划。

-勤奋努力：付出努力，坚持不懈。

-勇于创新：敢于尝试新方法，开拓思路。

③挑战与挫折

-面对挑战：勇敢面对，不畏艰难。

-克服挫折：调整心态，积极应对。

-心理调适：保持乐观，坚定信念。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《名人成长故事》选集，选取一些成功人士的青少年时期的故事，展示他们如何通过努力实现梦想的。

-视频资源：《少年中国说》视频片段，通过观看这部视频，学生可以了解到中国青少年的梦想和抱负，激发他们的爱国情怀和梦想追求。

-在线课程：《梦想与行动》系列课程，学生可以通过在线学习平台，了解更多关于梦想的定义、实现方法和成功案例。

2.拓展要求：

-学生在课后自主阅读名人成长故事选集，选择自己感兴趣的故事进行深入阅读，并尝试分析故事中的人物是如何克服困难、实现梦想的。

-观看《少年中国说》视频片段，思考视频中青少年的梦想与自己的梦想有何相似之处，以及如何将个人的梦想与中国的发展相结合。

-参与在线课程的学习，通过视频讲解和案例分析，进一步加深对梦想的理解和实现方法的掌握。

教师指导与帮助：

-教师可以为学生提供名人成长故事的选集