新疆精河县七年级生物上册 3.6 爱护植被 绿化祖国教学实录 （新版）新人教版

新疆精河县七年级生物上册3.6爱护植被绿化祖国教学实录（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）新疆精河县七年级生物上册3.6爱护植被绿化祖国教学实录（新版）新人教版设计思路本课设计紧密结合新疆精河县的自然环境和生物课程内容，通过实际观察、互动讨论、实践操作等方式，引导学生认识植被的重要性，了解绿化祖国的意义。课程内容包括植被的种类、分布及其生态功能，以及如何爱护植被，参与绿化活动。教学过程中，注重培养学生的环保意识和社会责任感，提升学生的实践能力和创新思维。核心素养目标分析培养学生对生物多样性的认识和保护意识，提升学生的环保素养和生态道德观念。通过观察和实践活动，提高学生的观察、分析、实践和创新能力，增强学生参与生态文明建设和绿色发展的责任感。引导学生形成正确的自然观和价值观，为构建美丽中国奠定基础。教学难点与重点1.教学重点，

①认识新疆地区的主要植被类型及其生态功能；

②掌握爱护植被的基本方法和参与绿化活动的途径；

③理解植被保护与人类生活、经济发展之间的关系。

2.教学难点，

①理解植被在维持生态平衡中的作用；

②分析人类活动对植被的影响，并探讨解决措施；

③培养学生将环保理念转化为实际行动的能力，提高学生的环保实践能力。教学资源软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、实物植被标本、图片和视频资料。

课程平台：生物教学软件、在线教育资源平台。

信息化资源：新疆地区植被分布地图、环保公益宣传片、植被保护相关新闻报道。

教学手段：课堂讨论、小组合作、实地考察、模拟实验。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放新疆地区自然风光视频，引导学生观察植被分布情况，提问：“同学们，你们知道这些美丽的景色背后是什么在起着重要作用吗？”

2.学生分享观察到的植被类型，教师总结并引出课题：“今天，我们就来学习如何爱护植被，绿化祖国。”

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解新疆地区主要植被类型，如草原、荒漠、森林等，并展示相关图片和视频资料。

2.引导学生分析不同植被的生态功能，如保持水土、调节气候、提供生物多样性等。

3.讲解爱护植被的基本方法，如植树造林、保护野生动植物、节约用水等。

4.讨论人类活动对植被的影响，如过度开发、污染等，并提出解决措施。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：如何在学校和社区开展绿化活动，提高环保意识。

2.学生展示讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“同学们，你们认为保护植被对我们的生活有哪些好处？”

2.学生回答，教师总结并强调保护植被的重要性。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“如何将环保理念融入日常生活？”

2.学生分组讨论，教师巡视指导。

3.学生分享讨论成果，教师点评并总结。

六、创新教学（5分钟）

1.学生模拟植物生长过程，体验植被生长的艰辛。

2.教师引导学生思考如何为植被创造良好的生长环境。

七、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调保护植被的重要性。

2.提问：“同学们，你们认为如何才能让更多的人参与到绿化活动中来？”

3.学生回答，教师点评并总结。

教学时间：45分钟

注意事项：

1.教师在讲解过程中，注意与学生互动，关注学生的反应，及时调整教学进度。

2.鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的创新思维和团队协作能力。

3.结合实际学情，适时调整教学环节，确保教学效果。

4.注重培养学生的环保意识和责任感，为构建美丽中国贡献力量。教学资源拓展1.拓展资源：

-新疆地区植被分布图：提供详细的新疆植被分布情况，包括草原、荒漠、森林等不同类型的植被区域。

-植被保护相关纪录片：选取介绍植被保护的重要性的纪录片，如《绿色家园》、《森林的呼唤》等。

-植被保护法律法规：收集并整理与植被保护相关的法律法规，如《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国草原法》等。

-植被保护案例分析：收集国内外植被保护的成功案例，如植树造林、退耕还林还草等项目的实施过程和成果。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与植树节活动，亲身体验植树造林的过程，增强环保意识。

-组织学生参观当地的自然保护区或植物园，实地观察植被种类和生态功能。

-建议学生阅读有关植被保护的科普书籍，如《植被与人类生活》、《生态平衡的奥秘》等。

-鼓励学生撰写环保主题的作文或绘画作品，表达对植被保护的看法和倡议。

-组织学生参与社区绿化活动，如清理垃圾、种植花草等，提升学生的实践能力。

-引导学生关注环保新闻，了解国内外植被保护的政策和动态。

-鼓励学生参加环保社团或志愿者组织，积极参与环保项目和活动。

-建议学生在家中或学校开展节能减排活动，如节约用水、用电等，培养良好的环保习惯。

-组织学生开展植被保护主题的班会或讲座，分享学习心得和环保知识。

-鼓励学生利用网络资源，搜索和学习有关植被保护的国际标准和最佳实践。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了“爱护植被，绿化祖国”这一主题，通过观察新疆地区的植被分布、了解植被的生态功能以及探讨爱护植被的方法，我们认识到植被对人类生活的重要性。以下是本节课的要点总结：

1.新疆地区的主要植被类型包括草原、荒漠、森林等，每种植被都有其独特的生态功能。

2.植被在维持生态平衡、调节气候、提供生物多样性等方面发挥着重要作用。

3.爱护植被的方法包括植树造林、保护野生动植物、节约用水等。

4.人类活动对植被的影响是复杂的，我们需要采取有效措施来保护植被。

当堂检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

-新疆地区的主要植被类型不包括以下哪一项？

A.草原B.森林C.海洋D.荒漠

-植被在调节气候方面的作用不包括以下哪一项？

A.保持水土B.减少温室气体排放C.吸收二氧化碳D.增加空气湿度

-以下哪项不属于爱护植被的方法？

A.植树造林B.保护野生动植物C.乱砍滥伐D.节约用水

2.简答题（每题5分，共10分）

-简述植被在维持生态平衡中的作用。

-如何在日常生活中践行爱护植被的理念？

3.应用题（10分）

-结合所学知识，提出一种有效的保护新疆地区植被的措施，并说明理由。

检测结束后，教师根据学生的答题情况进行分析和反馈，针对学生的不足之处进行个别辅导，确保学生对本节课的知识点有扎实的掌握。同时，鼓励学生在课后继续关注植被保护的话题，积极参与到环保行动中去。内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①新疆地区植被类型及分布

②植被的生态功能

③爱护植被的方法与意义

2.关键词：

①生态平衡

②生物多样性

③绿化祖国

④植树造林

⑤节约用水

3.重点句子：

①“新疆地区的主要植被类型包括草原、荒漠、森林等。”

②“植被在维持生态平衡、调节气候、提供生物多样性等方面发挥着重要作用。”

③“爱护植被的方法包括植树造林、保护野生动植物、节约用水等。”

④“保护植被，就是保护我们共同的家园。”

⑤“让我们携手共进，为绿化祖国贡献自己的力量。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合当地实际，引入新疆地区植被保护的案例，让学生更直观地感受到植被保护的重要性。

2.运用多媒体教学手段，如视频、图片等，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，课堂氛围不够活跃。

2.在实际操作环节，部分学生对爱护植被的方法掌握不够熟练，需要加强实践指导。

3.评价方式较为单一，主要依靠课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的评价。

反思改进措施（三）改进措施

1.针对课堂讨论环节，可以采用小组合作的方式，让学生在小组内互相讨论、交流，提高参与度。同时，教师可以适时引导，激发学生的思考。

2.在实际操作环节，可以组织学生参观当地的植被保护区或植物园，让学生亲身感受植被保护的重要性，并学习爱护植被的方法。此外，可以安排课后实践活动，让学生在家庭或社区中践行所学知识。

3.在教学评价方面，可以采用多元化的评价方式，如课堂表