中考语文专题十五小说阅读复习

专题十五小说阅读1/782/78(·潍坊中考)阅读下面文章，完成问题。天色已晚朱山坡①我们已经三个月零十七天没有吃肉了，母亲终于答应祖母生日这天吃一顿肉。为此，她将地里能卖东西都贱卖了，终于凑足了六块钱。这是三斤肉钱。午饭后，3/78我撒开双腿，往镇上肉行飞奔。每到镇上，我总喜欢坐在肉行临街长椅上，倾听从街对面电影院传来人物对白，想象每一个角色言行举止和观众各异表情。4/78②屠户们看到我，对我说，小子，卢大耳说了，从今天起，“听电影”也要收费了，因为电影里门门道道都被你听出来了。我才不相信他们鬼话。我说，我不是来听电影，今天是我祖母生日，我要买三斤肉回家。屠户们大为意外，纷纷夸自己肉，从没如此慷慨地给我那么多笑容和奉承。我对每一个肉摊肉都评头品足一番，却没有掏钱。我知道等到快打烊时候，那些剩肉往往被5/78他们忍痛贱卖。我得跟他们耗时间。时候还早，反正我不缺时间。屠户们看不见我城府有多深，浅薄地对我冷嘲热讽，尤其是老宋，说我妄想用六块钱买一头猪回家。我不论他们，像往常那样，坐在肉行临街长椅上，平静地“听电影”。6/78③电影刚好开始。一听片头音乐，便知道是《伊豆舞女》，这是我第三次“听”这个影片了。怪不得门口冷冷清清，似乎连检票卢大耳都不见踪影。但当我听到薰子说话声音时，心还是禁不住狂奔乱跳甚至满身颤动。她从遥远日原来到我小镇，每次都只是和我相隔一条简陋街道，一堵破败墙，甚至只隔着粗鄙委琐卢大耳。她已经第三次来到我身边，可能是最终一次了，我以为我应该和她相见。7/78④入门没人把守，通畅无阻。我拣一个角落把身子掩藏在座位里，马上就能看到薰子了！我下意识地直了直身，伸长了脖子，睁大了眼睛，还快速地整理了一下仪表，双脚相互搓掉污垢……8/78⑤突然一只手将我从座位上拎了起来。是该死卢大耳！他低声对我吼道：“我早料到你是一个小偷，今天偷到电影院来了！”卢大耳把我拖出电影院，扔到门外大街上，还大声喊叫，语言里充满了轻薄和挑衅。我本想跟卢大耳争辩，但电影院里传来薰子甜美、清澈、纯净声音。薰子在呼唤我了。我心里答应一声，咬咬牙，掏出两块钱。他既惊奇又尴尬。抬头挺胸地走进电影院，我终于9/78看见了薰子。在剩下时间里，她一共对着我笑了十一次，我确信，她已经看到了我，已经向我示意。我们开始了漫长而伤感告别……⑥电影院灯光突然亮了起来。卢大耳站在后面迫不及待地嚷道，电影结束了！10/78⑦电影院大门哐当一声关上了。此时我才为刚才花掉两块钱发愁，母亲一再警告我，一定要拿着三斤肉回家。天色已晚，希望那些屠户将剩肉贱卖给我，让我四块钱也能够买到三斤肉。我把口袋里钱捏得紧紧，快步穿过寂寥街道。然而，肉行已经打烊，屠户们早已不见踪影，干洁净净肉台散发着淡淡肉味，两三只老鼠肆无忌惮地在我面前蹿动。我茫然不知所措，一屁股坐在长椅上，对着电影院号啕大哭。11/78⑧卢大耳在我肩头上拍了三次我才觉察。他把一块肉送到我面前，“三斤！”我不明就里，不敢接。“老宋贱卖给你。老宋说了，就当是他请你看了一回电影。”卢大耳不像开玩笑，我依然将信将疑。“你不要？那我拿回家去，我也很久没吃肉了。”卢大耳转身要走。12/78⑨我马上跳起来，把肉从他手里抢过来，把钱塞到他手上。还没等卢大耳反应过来，我已经飞奔在回家路上。(选自《朔方》年第2期，有删改)13/78考点一分析、概括故事情节例小说情节波折有致，富于改变。请用简练语言分条概括。__________________________________________________________________________________________________14/78【解题技巧】小说主要经过完整故事情节来展示人物性格，表示主题。中考对小说情节考查主要有以下几个类型：15/781．情节梳理题这类试题主要考查对小说故事情节梳理概括能力，常见提问形式主要有以下几个：(1)概括小说主要情节。(2)概括文中共写了哪几件事。(3)概括小说某一步骤内容。(4)这篇小说情节是怎样展开？请概括回答。16/78解答这类试题，可从以下几个方面入手：(1)厘清小说结构层次，即开端、发展、高潮、结局。(2)寻找贯串小说线索。(3)抓住小说中主要场面、主要事件。17/78解答这类试题，可参考以下答题格式：(1)何时＋何地＋何人＋何事。(针对前三种提问形式)(2)①正确指出小说线索；②正确指出小说展开故事情节方式；③分条分点概括故事情节开端、发展、高潮和结局。(针对第四种提问形式)18/782．情节作用题这类试题主要考查对情节作用概括、分析、鉴赏能力，常见提问形式主要有以下几个：(1)文章开头/中间/结尾写×××情节，有什么作用？(2)×××情节对全文情节展开有什么作用？请详细说明。19/78解答这类试题，可从结构和内容两个方面入手：(1)结构(情节本身)方面：①为下文情节做铺垫或埋下伏笔；②照应上文；③推进情节发展或转折；④设置悬念，激起读者阅读兴趣；⑤线索，贯串全文。(2)内容方面：①点明人物活动环境；②表现(或突出)人物性格；③表现主旨或深化主题。20/78解答这类试题，可参考以下答题格式：×××情节(事物)在文中有×××作用，突出了×××，表现了×××。21/783．情节艺术题这类试题主要考查对情节安排艺术技巧和特色辨析、鉴赏能力，常见提问形式主要有以下几个：(1)小说关于×××情节安排很有特色，请做简明分析。(2)小说在情节构思上艺术特色有哪些？请结合文本分析。(3)本文情节构思精巧，扣人心弦，请结合作品内容分析这一特点。(4)请简明赏析×××情节。22/78解答这类试题，能够从以下三个方面来思索：(1)情节安排评价：①一波三折式，引人入胜，扣人心弦，增强故事戏剧性、可读性；②首尾呼应式，使小说结构紧密完整；③倒叙式开头，制造悬念，引人入胜；④设疑式开头，提出疑问，设置悬念，引发读者思索，引出下文，突出人物形象，揭示小说主题；⑤写景式开头，交代故事发生环境，渲染气氛，奠定基调，衬托人物心情；⑥出人意料式结局，使平淡故事情节陡生波23/78澜，与上文伏笔、铺垫相照应，使人以为又在情理之中，更加好地突出、深化主题；⑦悲剧式结局，更加好地塑造人物性格，更加好地突出、深化主题，令人感动、令人回味，引人思索；⑧大团圆式结局，给读者留下了辽阔想象空间；⑨留白式结局，故事情节戛然而止，留给读者辽阔想象空间。24/78(2)情节安排方式：①顺叙，使情节发展脉络分明，层次清楚；②倒叙，制造悬念，引人入胜；③插叙，对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节愈加完整，结构愈加严密，内容愈加充实丰满；④补叙，对上文内容加以补充解释，对下文做一些交代，照应上下文；⑤平叙，使叙事头绪清楚，照应得体。25/78(3)其它技巧特点，如伏笔、照应、悬念、铺垫、对比、渲染、衬托、倒叙、插叙、详写、略写、变换人称、先抑后扬、先扬后抑等。26/78解答这类试题，可参考以下答题格式：艺术点(艺术技巧或艺术特色)＋表达点(作用在文中是怎样表达出来，须结合文本详细内容分析)。27/784．情节探究题这类试题主要考查对情节安排探究分析能力，常见提问形式主要有以下几个：(1)你认为小说中某某情节安排合理吗？请结合全文简明说说你看法和理由。(2)小说中哪个情节最吸引你？请说说你看法和理由。(3)探究小说这么安排×××情节理由。28/78解答这类试题，假如题目已经给定探究角度，就按照给定角度分析；假如没有给定探究角度，就可多角度切入，如这一情节在安排上有什么作用，或者这一情节在安排上有什么艺术特色。详细来说，能够从环境描写、情节发展、人物形象、主题表示、读者感受、时代背景、艺术技巧与特色等方面入手。29/78解答这类试题，可参考以下答题格式：①表明观点，如“我认为……”或“我赞同……”；②阐述理由，如“理由：a.……；b.……；c.……”；③总结句，如“所以(或所以)……”。30/78【解析】解答该类题，可按开端、发展、高潮、结局给文章分层，然后逐层概括层意即可得出答案。【答案】①借买肉之机去“听电影”；②偷看电影却被抓；③因看电影而错过买肉；④受人帮助买到肉。(意思对即可)31/78考点二分析描写方法及其作用例文中画线句子都利用了描写。请选择一句指出其详细方法并分析其效果。(1)我下意识地直了直身，伸长了脖子，睁大了眼睛，还快速地整理了一下仪表，双脚相互搓掉污垢……__________________________________________________________________________________________________32/78(2)肉行已经打烊，屠户们早已不见踪影，干洁净净肉台散发着淡淡肉味，两三只老鼠肆无忌惮地在我面前蹿动。__________________________________________________________________________________________________33/78【解题技巧】人物描写包含肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写和细节描写等。1．肖像描写：包含人物容貌、身材、表情、衣着、姿态等描写。【作用】刻画人物性格特征，表现人物精神面貌，透露人物内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格改变等。34/782．心理描写：对人物心理活动(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等)或思想改变进行详细刻画。【作用】能够直接揭示人物内心世界，交代人物思想、行动内在依据。心理描写，有时可直接由作者来进行描绘，或由人物独白来进行披露；有时也可间接地经过景物及人物动作、所处环境及遭遇来进行折射。35/783．语言描写：包含对话描写、独白描写等。【作用】表现人物性格，同时也能反应人物内心活动，显示人物身份、地位，间接地表现其它人物和景物，交代事情原委、推进或预示故事情节发展，展示作品时代背景，揭示作品主题思想等。36/784．动作描写：对人物在经典环境中经典动作描写。【作用】刻画人物性格。5．细节描写：更细腻地展示人物某一特征。比如场景细节描写、衣饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等。【作用】刻画人物性格，深化主题，推进情节发展，营造气氛，渲染时代气氛、地方特色。37/78环境描写包含社会环境描写和自然环境描写。分析环境描写，了解它在文中作用，能帮助我们了解人物形象，深入了解小说主题思想。社会环境是人物活动历史背景、社会情态、阶级关系等原因总和，抓住这一点有益于深入了解小说主题思想。其作用主要表达在以下几个方面：交代人物活动及其成长时代背景，揭示各种复杂社会关系；交代人物身份，表现人物性格；揭示社会本质特征，揭示主题。38/78自然环境描写包含人物活动时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动，表示人物心情，渲染气氛有着主要作用。其作用主要表示在以下几个方面：点明故事发生时间和地点；交代人物活动背景，衬托人物性格、心理；渲染气氛，奠定基调，为刻画人物做铺垫；推进故事情节发展；暗示或象征社会环境，衬托主题。39/78【解析】(1)由“直了直”“伸长”“睁大”“整理”“搓掉”等词可知该句利用了动作描写。一连串动词利用，生动形象地写出了“我”在即将与薰子见面时表现。(2)写电影结束后肉行早已打烊，街道上寂寥无人。利用环境描写，渲染了肉行打烊后街上气氛和“我”心情。40/78【答案】(1)利用动作描写，经过“直”“伸”“睁”“整理”“搓”等一系列动词，生动形象地描绘出了“我”即将与薰子见面时激动、渴望和真诚。(2)利用环境描写，渲染了肉行打烊后冷清、寂寥气氛，衬托了“我”希望落空后茫然无措、孤立无助心情。41/78考点三分析句段作用例小说第①段在全文中有什么作用？__________________________________________________________________________________________________42/78【解题技巧】分析重点句段在文中作用，要注意句段位置。普通情况下不一样位置句段有着不一样作用：1．开头句段作用：①开篇点题，点明时间、地点；②营造气氛，渲染气氛，奠定感情基调；③引出下文，为下文做铺垫；④设置悬念，引人入胜，发人深思。43/782．中间句段作用：①结构上，过渡(承上启下)；②表示上，衬托(正衬和反衬)；③内容上，扩展思绪，丰富内涵。3．结尾句段作用：①总结全文；②暗示主题，强化感情；③委婉含蓄，意在言外，发人深思；④呼应开头。44/78明确句段位置和对应作用后，只要结合文章内容适当分析，围绕题意往返答就能够了。通常在答题时，能够从内容上、结构上和抒发情感上来设置答题关键点。45/78【解析】本文首段经过介绍长时间不吃肉和母亲贱卖地里东西买肉、“我”到镇上“听电影”等内容，展现了当初物质和精神生活极度匮乏社会背景；“我”以一个穷孩子身份出场，初步介绍了“我”一些特点、喜好；被母亲安排买肉、“听电影”，也为下文花两块钱看电影、耽搁买肉做了铺垫。46/78【答案】①交代了当初物质和精神生活都极度匮乏社会背景；②初步展示“我”性格特点；③为下文花两块钱看电影，耽搁买肉埋下伏笔。47/78考点四分析人物形象及其作用例小说中“卢大耳”这个人物形象有哪些作用？__________________________________________________________________________________________________48/78【解题技巧】塑造人物形象是小说反应社会生活主要伎俩。中考对小说人物形象考查主要有以下几个类型：1．形象塑造方法分析题这类试题主要考查对人物描写方法辨析和作用分析能力，常见提问形式主要有以下几个：(1)分析小说人物描写方法及其作用。(2)文章是怎样塑造某某人物形象？请结合详细内容做简明分析。49/78解答这类试题，能够参考以下答题思绪：(1)明确人物描写方法几个类型。人物描写方法主要有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写等。(2)掌握几个人物描写方法作用。①肖像描写：反应出人喜好、身份、生活态度等，对塑造人物性格和形象起衬托作用。50/78②语言描写：表现人物思想、品质和性格特点，揭示人物身份与社会地位。③动作描写：经过对人物个性化行动、动作描写，来揭示人物性格特点。④心理描写：直接深入人物心灵，揭示人物内心世界，表现人物丰富而复杂思想感情。⑤神态描写：表现人物内心世界，反应人物品质。51/78解答这类试题，可参考以下答题格式：该句利用了×××(描写方法)，刻画了人物×××性格。52/782．补写填空题这类试题主要考查依据详细语境琢磨人物心理，常见提问形式主要有以下几个：概括小说中××人物心态改变过程。53/78解答这类试题，能够参考以下答题思绪：(1)找出描写人物动作、语言句子，据此琢磨人物心理。(2)依据人物性格特点进行琢磨。(3)结合详细语境进行琢磨。54/783．分析概括人物形象题这类试题主要考查对人物形象特点概括归纳能力，常见提问形式主要有以下几个：(1)试概括小说中××这一人物形象特征。(2)小说中××是一个怎样人物形象？(3)小说中××给你留下了怎样印象？55/78解答这类试题，可从以下几个方面入手：(1)分析人物身份、地位、经历等。

(2)分析人物外貌、神态、语言、动作、心理等。(3)分析特定社会历史背景。(4)分析作者对人物介绍和评价。56/78

人物形象作用：主人公：揭示文章主旨。次要人物：①对主人公起衬托作用；②推进故事情节发展。线索人物：①对主人公起衬托突出作用；②线索作用；③揭示文章主旨。57/78【解析】本文中卢大耳是线索人物，他串联了小说情节；他抓“我”，帮老宋捎肉给“我”使情节更波折；也正是他抓“我”，让“我”掏钱看了电影，突出了“我”对电影痴迷；而他帮老宋带肉给“我”及转达老宋意思又展现了特定年代背景下人间温情。58/78【答案】①是线索人物，串联了“买肉”和“看电影”；②使故事情节波折，跌宕起伏；③从侧面突出了“我”对电影痴迷；④反应了特定年代存在人间温情。59/78分析人物形象误区分析人物形象往往会犯以下错误：①以偏概全，不能全方面分析评价人物；②不从实际出发，过分拔高人物思想品质；③没有立足原文，无中生有。60/78考点五语言赏析例(·潍坊中考)第⑪段画线句语言极富表现力，请简明分析。(文章见P181《冰湖》)他左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……__________________________________________________________________________________________________61/78【解题技巧】语言赏析题主要考查对语言了解和对文章感悟，解答该类试题能够从修辞、词语利用、句式、表示方式等角度赏析。62/781．从修辞角度赏析。常见几个修辞手法表示效果：①比喻、拟人，使事物生动、形象、详细；②夸大，衬托气氛，给人启示；③对偶，句式整齐，表意凝练；④排比，加强语势，强调内容，加重感情；⑤重复，富有音韵美，突出强调某种感情。【答题模式】利用××修辞手法，写出了××××特点，表示了作者××××思想感情。63/782．从词语利用角度赏析。动词、形容词、副词准确利用，能让平淡句子增色添彩，韵味无穷。动词能准确地抓住事物动态，形容词则能生动传神地刻画所要描写对象状态，副词则能强调所要描写事物特点。【答题模式】××(关键字词)，××××(字词语境义)，××××(作用)。64/783．从句式角度赏析。常见几个句式作用：①疑问句，吸引读者，制造悬念；②设问句，提醒注意，引发思索；③反问句，加强语气；④感叹句，抒情强烈。【答题模式】这是个××句，××××(作用)，表示了××××。65/784．从表示方式角度赏析。小说惯用表示方式及作用：①议论，点明事件意义或文章主旨，起统领全篇、画龙点睛作用；②抒情，使文章含有感染力；③描写，使人、景、物再现得栩栩如生，使文章愈加生动形象；④记叙，使读者对人物活动和事件发展、全貌有个清楚了解。66/78【答题模式】利用了××表示方式，点明(写出、抒发或交代)了××××。【答案】①利用短句，表现当初形势危急；②利用一系列动词表现一连串动作，生动形象地描绘出了父亲奋力扒冰拖船情形。67/78考点六分析文章标题例本文以“那一扇门”为题有什么作用？(文章见P181《那一扇门》)__________________________________________________________________________________________________68/78【解题技巧】小说对文章标题考查普通分为两种类型：一是了解标题含义；二是分析标题作用。标题含义普通从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题字面含义、文中内容，深层含义即引申义、比喻义、象征义。69/78了解小说标题含义：1．了解文章标题本意，即标题表层含义。比如，小说《变色龙》标题表层含义是“善于变色蜥蜴”。2．明确文章标题语境义，即文章标题引申义、比喻义和象征义。比如，小说《变色龙》标题深层含义是“见风使舵沙皇警察”。70/78小说标题作用普通由标题类型而定，主要有以下几点：1．交代主要人物形象，如《我叔叔于勒》。2．交代故事发生环境，如《故乡》。3．概括小说主要事件，如《范进中举》。4．设悬念，引发阅读兴趣，如《钢铁是怎样炼成》。71/785．贯串全文，起线