《文学批评学》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《文学批评学》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号0123S01012开课单位文学院课程名称（中文）文学批评学（英文）LiteraryCriticism课程性质选修考核类型考查课程学分2课程学时17周，34学时课程类别专业发展课程适用专业（类）汉语言文学二、课程描述及目标（一）课程简介文学批评学是汉语言文学专业的一门专业课程，它既有很强的理论性，也注重培养学生批评实践能力。它是一门正在不断发展壮大的学科，在文艺学中占有十分重要的地位，是文艺学的主要分支学科，是文艺学中的“应用理论”。文学批评学旨在培养学生的文学批评理论和实践能力。本课程主要涉及到中外批评史中出现的有影响的批评写作模式和方法，主要包括意境批评、印象批评、语言批评、社会历史批评、形式主义批评、新批评、精神分析批评、结构主义批评、叙事学批评、文化研究等。（二）教学目标通过本课程，一方面使学生掌握文学批评的基本原理和规律，树立科学的文学批评观，另一方面切实提高学生批评写作的实际能力。课程目标1：掌握文学批评的基本原理和规律课程目标2：能选择合适的批评方法对文学作品进行批评课程目标3：对各种批评方法熟练掌握课程目标4：提升批评写作的能力三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标1-1：掌握系统的汉语言文学的基本理论、基本知识课程目标11-2：掌握文艺理论、文学评论及专业研究方面的分析方法课程目标1、31-3：熟悉本专业及文化相关方面的方针、政策和法规；了解本专业前沿发展现状和趋势课程目标32-1：具有综合运用所学语言与文学理论和技术手段分析并解决相关问题的基本能力课程目标22-2：具有一定文学鉴赏批评素养和创新意识，具备良好的中文写作和编辑能力课程目标3、43-1：具有一定/初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力课程目标4四、教学方式与方法课堂讲授与批评实践相结合。大约介绍10种常见的文学批评方法，每讲解完一种批评方法后，要求学生能运用此种方法进行批评写作。五、实践内容、基本要求与学时分配序号实践内容基本要求学时方式对应课程目标1意境批评写作掌握意境批评要点并进行批评写作4讲授与批评写作课程目标1、2、3、42印象批评写作掌握印象批评要点并进行批评写作3讲授与批评写作课程目标1、2、3、43语言批评写作掌握语言批评要点并进行批评写作3讲授与批评写作课程目标1、2、3、44形式主义批评写作掌握形式主义批评要点并进行批评写作3讲授与批评写作课程目标1、2、3、45新批评写作掌握新批评要点并进行批评写作4讲授与批评写作课程目标1、2、3、46精神分析批评写作掌握精神分析批评要点并进行批评写作3讲授与批评写作课程目标1、2、3、47结构主义批评写作掌握结构主义批评要点并进行批评写作3讲授与批评写作课程目标1、2、3、48阐释-接受批评写作掌握阐释-接受批评要点并进行批评写作4讲授与批评写作课程目标1、2、3、49原型批评写作掌握原型批评要点并进行批评写作3讲授与批评写作课程目标1、2、3、410文化批评写作掌握文化批评要点并进行批评写作4讲授与批评写作课程目标1、2、3、4合计34（注：实践内容应当具体可测，明确基本要求和实现方式，如实习、实训、社会调查、参观考察、下乡实践、写生等。）六、实践成果呈现要求实践成果是文学批评写作文本。每介绍一种批评模式和方法，学生在掌握基本理论之后选择合适作品进行批评写作。要求：批评方法与文本相适应；能灵活运用方法对文本展开具体深入的分析，不简单套用方法；结构完整，条例清晰，表述流畅。七、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试√考查（二）考核方式：实践报告√实践作品项目汇报其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核40作业30上交课程作业5次左右课程目标1、2、3、4考勤10准时上课期末考核60选择一种批评方法进行批评写作课程目标1、2、3、4八、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度九、参考书目1.汤拥华：《文学批评入门》，华东师范大学出版社2020年版；2.查尔斯∙E∙布莱勒斯：《文学批评：理论与实践导论》，赵勇等译，中国人民大学出版社2015年版；3.南帆：《文学批评手册》，北京师范大学出版社