《外国文学名著选读》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《外国文学名著选读》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号0123D00016开课单位文学院课程名称外国文学名著选读SelectedReadingofForeignLiteratureMasterpieces课程性质选修考核类型考查课程学分2课程学时34课程类别学科拓展课程（学科基础课程）先修课程外国文学史1；外国文学史2适用专业（类）中国语言文学类二、课程描述及目标（一）课程简介《外国文学名著选读》是中国语言文学类选修的学科拓展课程，包括世界文学史上的经典作家作品。在外国文学史课程的基础上，强化学生的阅读经验，提高其阅读、判别能力，扩展其知识、审美与认识视野，为学习中国古代文学、中国现当代文学等课程提供有益的参照，也可促进对文学理论课程的学习。为《西方文论》《比较文学》等后续课程奠定必要的知识基础。（二）教学目标通过对重要的作家、作品的阅读，提高学生的文学感受力，具备运用不同的文学批评方法、多角度、多层面解析文学作品的能力；进而培养学生的人文主义精神，提高其人文修养。课程目标1：引导阅读世界文学史上的经典作品，理解代表性作家作品相关知识；课程目标2：掌握分析文学作品的基本方法，对文学作品有较好的阅读、感受、评判能力；课程目标3：提高学生的人文修养，具备良好的人文主义精神。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1.毕业生应掌握的知识对代表性作家和作品及与之相关的知识有更全面的理解课程目标10.22.毕业生应具备的能力对文学作品有很好的阅读、感受、评判能力。课程目标20.63.毕业生应养成的素质具备良好的人道主义精神，很好的人文修养。课程目标30.2四、教学方式与方法1、课前布置阅读，课堂进行讨论，课后写阅读评论。这三者结合起来。2、利用现代科技手段，组建课程群聊，交流学习与读书心得。五、教学重点与难点（一）教学重点重点是以开放式、超越性的眼光去理解异域文化及丰富多彩的文学作品，学会辩析文本细节，进而根据文本现实运用不同的研究方法对文本进行解读。（二）教学难点难点是根据文本现实运用适当的方法进行鉴别、判断和欣赏；如何平衡激情阅读与理性分析。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1前言介绍外国文学名著阅读的方法，布置本学期的教学计划和阅读安排。2讲授课程目标12第一章维吉尔与《埃涅阿斯纪》了解《埃》中的隐性书写；理解维吉尔进行矛盾书写的时代与主体原因；对维吉尔的文人品格及其历史影响有所认知4课前阅读、课堂讲授、课堂讨论课程目标1、2、33第二章莎士比亚与《哈姆莱特》了解莎士比亚与莫尔的关系；理解哈姆莱特的死亡抉择2讲授课程目标1、24第三章弥尔顿与《失乐园》理解弥尔顿的撒旦形象的矛盾性；对《失乐园》中蕴含的人文精神有所认知。2讲授课程目标2、35第四章荷尔德林与《许佩里翁》了解灵知思想的内涵；理解荷尔德林诗歌中的灵知元素；对《许佩里翁》中的灵知思想内涵有所所把握。4阅读讲授课程目标1、2、36第五章莫泊桑与《项链》理解《项链》看似简单的文本中的隐喻指向；对人之存在中的“自欺”现象有所认知。2讨论讲授课程目标2、37第六章契诃夫与《牵小狗的女人》理解《牵》与作者经历之间的关系；对小说作为精神自传的本质有所体认。2讨论讲授课程目标2、38第七章卡夫卡与《在流放地》了解卡夫卡的生活状态与内在矛盾；理解卡夫卡小说的寓言性与现实性；对《在流放地》中反映的“不在确定性”世界本质有所认知。4讨论讲授课程目标1、2、39第八章叶赛宁与他的诗歌世界理解叶赛宁生命状态与诗歌创造情况；对叶赛宁诗歌的大众性与个人性、当下性与未来性、世界普遍性与民族独特性矛盾统一的特点有所认知。2阅读讲授课程目标2、310第九章川端康成与《雪国》了解世界文学中的“徒劳”主题；通过比较理解《雪国》中徒劳主题的独特性；对徒劳作为一种生命状态有正面积极的认知。4阅读讨论讲授课程目标1、2、311第十章井上靖与《猎枪》理解诗化小说的特点；联系小说中的细节与意象，体会人物孤独的生存状态。2阅读讨论课程目标2、312第十一章昆德拉与《生命中不能承受之轻》理解昆德拉与布拉格精神之间的关系；对《生》中所蕴含的诗性存在之思有所体认。2讨论讲授课程目标1、2、313第十二章索特与《这一切》了解索特的创作情况；理解在《这一切》中日常生活与记忆如何被作者赋予了一种史诗般的品质。2阅读讲授课程1、2合计34七、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试þ考查（二）考核方式：开卷考试闭卷考试þ课程论文¨课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核40出勤10根据课堂考勤，无故缺勤一次扣2分，扣满10分不允许参加期末考核课程目标1作业20按时完成作业，对相关知识点的掌握准确到位，语言简洁流畅，观点表述清晰。课程目标2表现10课堂学习态度认真，积极回答老师提问课程目标3期末考核60根据期末试卷的具体评分细则课程目标1课程目标2课程目标3八、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度九、教材与教学参考书教学参考书1.