部编版八年级上册语文《6　回忆我的母亲》教学设计

部编版八年级上册语文《6回忆我的母亲》教学设计一.教材分析《回忆我的母亲》是部编版八年级上册语文教材中的一篇文章，作者是朱德。本文是朱德同志在母亲逝世一周年时写的一篇纪念文章。文章通过对母亲生前的回忆，表现了母亲伟大的精神和崇高的道德品质，表达了对母亲的深切怀念和无尽的爱戴之情。二.学情分析学生在七年级已经学习了朱德同志的另一篇课文《朱德的扁担》，对朱德同志的事迹和崇高精神有了一定的了解。但本文是对母亲的回忆，学生可能对朱德同志的个人生活了解不多，因此需要教师在导入环节做适当的介绍。三.教学目标知识与技能：能够理解文章的基本内容，了解朱德同志与母亲的关系，理解朱德同志对母亲的深厚感情。过程与方法：通过自主学习、合作学习，提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。情感态度与价值观：学习朱德同志的精神，培养尊敬父母、孝敬长辈的道德品质。四.教学重难点重点：理解文章的基本内容，体会朱德同志对母亲的深厚感情。难点：理解朱德同志的精神，联系实际生活，培养尊敬父母、孝敬长辈的道德品质。五.教学方法情境教学法：通过设定情境，让学生身临其境，感受朱德同志对母亲的深厚感情。情感教学法：以情感人，引导学生学习朱德同志的精神，培养尊敬父母、孝敬长辈的道德品质。自主合作学习法：鼓励学生自主学习，合作探讨，提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。六.教学准备教师准备：熟悉教材内容，了解朱德同志的事迹，准备相关教学资源。学生准备：预习课文，了解朱德同志的事迹，准备参与课堂讨论。七.教学过程导入（5分钟）教师简要介绍朱德同志的事迹，引导学生回顾《朱德的扁担》这篇课文，为新课的学习做好铺垫。呈现（10分钟）学生自读课文，理解文章的基本内容。教师巡视课堂，解答学生疑问，帮助学生理解课文。操练（10分钟）教师提出问题，引导学生深入思考课文内容。学生分小组讨论，分享自己的心得体会。教师课堂讨论，总结学生观点，引导学生进一步理解课文。巩固（10分钟）教师布置作业，让学生结合课文内容，写一篇关于尊敬父母、孝敬长辈的作文。学生完成后，教师进行批改，反馈学生作业情况。拓展（10分钟）教师引导学生联系实际生活，谈论自己对尊敬父母、孝敬长辈的理解和做法。学生分享自己的经历，教师进行点评，引导学生树立正确的价值观。小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调尊敬父母、孝敬长辈的重要性。家庭作业（5分钟）完成课后作业，进一步巩固所学内容。板书（5分钟）教师根据课堂内容，板书重点知识点，帮助学生记忆和理解。教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计60分钟。教学反思是教师在教学过程结束后，对教学内容、教学方法、教学效果等方面进行深入思考和总结的过程。通过教学反思，教师可以发现问题，解决问题，不断改进教学，提高教学质量。在《回忆我的母亲》的教学设计中，我试图通过情境教学法和情感教学法，引导学生深入理解课文内容，体会朱德同志对母亲的深厚感情，培养学生的道德品质。在教学过程中，我发现了一些问题，也采取了一些解决办法和改进措施。一、课堂实施过程中遇到的问题对朱德同志的个人事迹了解不足在导入环节，我简要介绍了朱德同志的事迹，但在课堂讨论中，我发现学生对朱德同志的个人生活了解不足，这影响了他们对课文内容的理解。学生参与度不高在操练环节，我提出了问题，引导学生深入思考课文内容，但部分学生参与度不高，课堂气氛不够活跃。学生对道德教育的理解停留在表面在拓展环节，我引导学生联系实际生活，谈论自己对尊敬父母、孝敬长辈的理解和做法，但部分学生对道德教育的重要性认识不足，停留在表面。二、解决办法和改进措施丰富导入内容，提高学生兴趣针对学生对朱德同志的个人事迹了解不足的问题，我在下一次教学中，可以增加更多关于朱德同志的生活点滴和事迹的介绍，让学生更加了解这位伟大的家，提高他们对课文的兴趣。激发学生参与，营造活跃课堂气氛为了提高学生的参与度，我可以在提问环节设置一些互动性较强的问题，引导学生积极参与课堂讨论。同时，我可以采用小组合作学习的方式，让学生在小组内进行讨论和分享，提高他们的参与度。深化道德教育，培养学生的道德素养针对学生对道德教育的重要性认识不足的问题，我可以在课堂上引入更多的实际案例，让学生看到尊敬父母、孝敬长辈在实际生活中的重要性。同时，我可以加强与学生的互动，引导学生从内心深处认识到道德教育的重要性，培养他们的道德素养。总的来说，通过这次教学，我认识到在教学过程中，教师需要不断调整教学策略，以适应学生的需求。同时，教师需要关注学生的学习情况，及时发现问题，并采取相应的解决办法和改进措施，以提高教学效果。在今后的教学中，我会继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长付出更多的努力。作业设计是教学过程的重要组成部分，它可以帮助学生巩固课堂所学知识，提高学生的自主学习能力。在《回忆我的母亲》的教学设计中，我布置了一篇关于尊敬父母、孝敬长辈的作文，让学生结合课文内容，联系自己的实际生活，谈谈自己的理解和做法。一、作业设计题目：结合课文《回忆我的母亲》，写一篇关于尊敬父母、孝敬长辈的作文。（1）内容具体，有实例；（2）观点明确，有深度；（3）语言流畅，表达清晰；（4）字数在800字左右。提交时间：课后一周内。评价标准：（1）内容完整，观点明确（30%）；（2）实例具体，有说服力（30%）；（3）语言表达流畅，逻辑清晰（20%）；（4）字迹工整，卷面整洁（20%）。二、专家点评专家点评的目的：专家点评是对学生作业进行深入分析，发现学生的优点和不足，为学生提供改进的方向。通过专家点评，学生可以更好地理解课文内容，提高自己的写作能力。专家点评的注意事项：（1）点评要具有针对性，针对学生的具体作业内容进行分析；（2）点评要具有指导性，为学生提供改进的方向；（3）点评要具有鼓励性，激发学生的学习兴趣和自信心。专家点评的具体内容：（1）针对学生的作文内容，分析学生的观点是否明确，实例是否具体，是否有说服力；（2）针对学生的写作技巧，分析学生的语言表达是否流畅，逻辑是否清晰；（3）针对学生的卷面书写，分析学生的字迹是否工整，卷面是否整洁。专家点评的反馈：专家点评后，教师需要将点评结果反馈给学生，让学生了解自己的优点和不足，鼓励学生继续努力。同时，教师可以根据专家点评的结果，调整教学策略，为学生的学习提供