部编版语文七年级上册第13课《纪念白求恩》教学设计4

部编版语文七年级上册第13课《纪念白求恩》教学设计4一.教材分析《纪念白求恩》是部编版语文七年级上册第13课的一篇课文，主要讲述了白求恩同志为中国人民的解放事业英勇斗争、无私奉献的动人故事。本课通过回忆与白求恩的交往，表现了白求恩伟大的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神。本文语言朴实、情感真挚，富有感染力。教学本文，旨在让学生了解白求恩的感人事迹，学习他崇高的精神品质，并提高朗读和感悟能力。二.学情分析七年级的学生已经有了一定的语文基础，能够理解和感悟课文内容。但学生在朗读、感悟方面存在差异，因此要针对学生的实际情况，有针对性地进行教学。三.教学目标知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会作者对白求恩的崇敬之情。过程与方法：通过自主学习、合作探究，提高阅读和感悟能力。情感态度与价值观：学习白求恩伟大的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，培养自己无私奉献的高尚品质。四.教学重难点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会作者对白求恩的崇敬之情。难点：学习白求恩伟大的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神。五.教学方法自主学习法：让学生独立阅读课文，理解课文内容，体会作者情感。合作探究法：分组讨论，共同探讨课文中的难点问题。情感教学法：通过创设情境，激发学生的情感，引导学生体验作者的情感。六.教学准备课文朗读录音带与课文内容相关的图片、资料黑板、粉笔七.教学过程导入（5分钟）教师播放课文朗读录音带，让学生初步感受课文内容。呈现（10分钟）教师展示与课文内容相关的图片、资料，引导学生关注课文中的重点内容。操练（10分钟）学生分组讨论，共同探讨课文中的难点问题。教师巡回指导，解答学生疑问。巩固（10分钟）学生分角色朗读课文，体会作者情感。教师点评，指导学生朗读技巧。拓展（10分钟）教师提出问题，引导学生思考：如何学习白求恩的崇高精神？学生自由发言，分享自己的感悟。小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调白求恩的崇高精神，布置家庭作业。家庭作业（5分钟）根据本节课的学习内容，完成相应的作业，如：抄写课文中的精彩句子、写一篇关于白求恩的作文等。板书（5分钟）教师在黑板上板书课文中的重点内容，方便学生课后复习。教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计55分钟。教学反思是教师在教学过程结束后对整个教学活动的回顾和思考，旨在总结经验、发现问题、提升教学质量。在本节课的教学设计中，我注重了学生的自主学习与合作探究，力求激发学生的学习兴趣和积极性，但在实际操作过程中，也遇到了一些问题。一、课堂实施过程中遇到的问题学生朗读能力参差不齐在导入环节，我播放了课文朗读录音带，但发现部分学生的朗读能力较弱，对课文内容的理解和感悟也受到影响。小组讨论效果不佳在操练环节，学生分组讨论课文中的难点问题，但部分小组讨论效果不佳，组长没有很好地讨论，导致时间浪费。学生回答问题不积极在巩固环节，我提出了问题，引导学生思考如何学习白求恩的崇高精神，但部分学生回答问题不积极，课堂氛围不够活跃。家庭作业布置单一在家庭作业环节，我布置了抄写课文中的精彩句子和写一篇关于白求恩的作文，但发现这样的作业布置较为单一，不能很好地激发学生的学习兴趣。二、解决办法及改进措施提升学生朗读能力针对学生朗读能力参差不齐的问题，我可以在课后针对性地辅导朗读能力较弱的学生，同时加强课堂上的朗读训练，提高学生的朗读水平。优化小组讨论为了提高小组讨论的效果，我可以对小组成员进行合理分工，明确组长的责任，同时给予学生一定的讨论指导和评价标准，确保讨论的针对性和效果。激发学生回答问题的积极性为了激发学生回答问题的积极性，我可以在课堂上采取激励机制，对积极回答问题的学生给予表扬和奖励，同时关注回答问题不积极的学生，了解他们的需求和困难，有针对性地进行引导。丰富家庭作业布置为了丰富家庭作业布置，我可以根据学生的兴趣和特点，设计不同类型的作业，如制作白求恩事迹的手抄报、表演与白求恩相关的短剧等，让学生在完成作业的过程中提高兴趣，巩固所学知识。此外，在教学过程中，我还应注意以下几点：关注学生的个体差异，因材施教。在教学过程中，我要关注学生的学习需求和兴趣，针对不同层次的学生制定合适的教学策略，让每个学生都能在课堂上得到有效的学习。创设情境，激发学生情感。在教学过程中，我要尽量创设情境，让学生在情感的驱动下学习，从而提高学习效果。加强课堂管理，确保教学秩序。在教学过程中，我要加强课堂管理，确保教学秩序，使课堂氛围更加和谐，有利于学生的学习。注重课后反思，不断提升教学质量。在教学结束后，我要认真反思课堂教学，发现问题，总结经验，不断改进教学方法，提升教学质量。通过以上改进措施，我相信在本节课的教学中，我能够更好地关注学生的需求，提高教学效果，使学生在轻松愉快的氛围中学习，获得更好的成长。一、作业设计朗读练习：请学生选择一段自己喜欢的课文内容，进行朗读练习，注意语音语调的把握，力求做到正确、流利、有感情地朗读。课后讨论：请学生就本节课学习的白求恩的精神，与家人或朋友进行讨论，分享自己的感悟。写作练习：请学生结合自己的生活实际，谈谈如何学习白求恩的崇高精神，字数不限。拓展阅读：请学生课后阅读与白求恩相关的文章或书籍，了解白求恩的更多事迹，加深对白求恩精神的理解。制作手抄报：请学生以白求恩为主题，制作一份手抄报，内容包括白求恩的事迹、名言等，以展示自己对白求恩精神的理解。二、专家点评朗读练习：专家点评时要关注学生的朗读技巧，如语音、语调、情感的把握等，给予学生积极的反馈，并提出改进意见。课后讨论：专家点评时要关注学生的讨论过程和讨论成果，鼓励学生积极表达自己的观点，对学生的讨论成果给予肯定和鼓励。写作练习：专家点评时要关注学生的写作内容、结构和表达，对学生的写作给予肯定和鼓励，并提出改进意见。拓展阅读：专家点评时要关注学生的阅读内容和阅读感悟，对学生的阅读成果给予肯定和鼓励，并提出改进意见。制作手抄报：专家点评时要关注学生手抄报的制作质量，包括内容、设计、绘画等方面，对学生的制作成果给予肯定和鼓励，并提出改进意见。在作业设计和专家点评的过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，使学生在完成作业的过程中得到充分的锻炼和提升。同时，教师还要注重作业的反馈，及