学校评价表（完整版）

第第页学校评价表学校名称：自评总分：自评等级：管理职责管理任务管理要求评价细则及办法自评得分备注平等对待每位学生（70分）（一）维护学生平等入学权利（27分）1.根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定，落实招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。（8分）按相关招生政策进行，不违规招生（5分），及时公开招生范围、程序、时间、结果（3分）。凡违规招生，每招收1名扣1分，扣完为止。2.坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。（8分）坚持就近、免试入学原则（4分）。不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据（4分）。出现违规现象，查证属实记0分，访谈学生完成考评。3.实行均衡编班，不分重点班与非重点班。编班过程邀请相关人员参加，接受各方监督。（6分）实行均衡编班，不分重点班与非重点班（2分）。编班过程邀请教师、家长、社区代表人员参加，接受社会监督（2分），分班结果向社会公示（2分）。现场查证完成考评。4.实行收费公示制度，严格执行国家关于义务教育免费的规定。（5分）严格执行国家有关义务教育免费的规定，无乱收费现象（5分），有举报投诉，经查实属于乱收费扣3分。现场调查学生、家长，查证相关资料完成考评。（二）建立“控辍保学”工作机制（18分）5.执行国家学籍管理相关规定，使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理。（5分）按国家学籍管理规定规范管理中小学学籍信息(1分),及时处理学生异动情况（2分），确保在校每一个学生都有学籍，不空挂学籍，人籍相符（2分）。存在有生无籍问题的，学校学籍管理工作不得分。根据学生学籍库查证完成考评。6.执行学生考勤制度，每天统计学生到校、上课信息，实行缺勤跟踪。（5分）每天统计学生到校情况，并有记载（3分），及时联系当天未到校学生的监护人，实行缺勤跟踪（2分）。现场查阅资料完成考评。7.建立控辍保学机制，及时将学生辍学情况书面上报主管部门，在义务教育年限内为其保留学籍，在学籍系统中进行标注。主动联系辍学学生家长，积极帮助学生返校。（8分）建立“控辍保学”机制（1分）。辍学率超过国家规定标准该项记0分，无辍学学生记7分。建立辍学学生情况档案（1分），书面上报学生辍学情况（1分）,在学籍系统中保留并标注辍学学生学籍（1分）。根据学籍库和上报材料完成考评。建立并如实填写控辍保学家校联系录（2分），查阅档案完成考评。8.（三）满足需要关注学生的需求（23分）9.制定保障教育公平的制度，通过多种形式进行宣传，不让一名学生因学习、家庭、身体、性别等因素而受到歧视。（5分）根据当年招生文件划片范围接收招生区域内符合条件的每一个学生(2分)，经查实每拒收一名学生扣0.5分，扣完为止，比对学生学籍库完成考评。资助政策宣传到位（1分），申报信息真实，审批过程和资金发放操作规范（1分），资助档案完善（1分）。现场核查完成考核。10.坚持合理便利原则满足适龄残疾儿童随班就读需要，并为其学习、生活提供帮助。（5分）接收招生区域内有基本学习能力的适龄残疾儿童随班就读（3分），比对招生服务对象，每少一名残疾儿童入学扣2分，扣完为止。主动为随班就读学生学习、生活提供帮助（2分），现场核查和访谈，完成考评。招生服务对象中没有残疾儿童的学校，本项指标记5分。11.创造条件为有特殊学习需要的学生建立资源教室，配备专兼职教师。（5分）按市县统筹规划建立资源教室并配备专兼职教师（2分）。随班就读学生档案完整（3分）,每少一名学生档案扣1分，扣完为止。现场查证完成考核。未承担该项任务的学校，本项指标记5分。12.为需要帮助的儿童提供情感关怀，优先满足留守儿童寄宿需求，寄宿制学校可通过购买服务等形式配备服务人员。（8分）为需要帮助的儿童提供情感关怀和心理辅导，有记载（2分）；建立留守儿童档案，开展关爱活动（4分）；寄宿制学校优先满足留守儿童寄宿需求（2分），非寄宿制学校本项指标计1分。现场查证完成考评。二、促进学生全面发展（160分）（四）提升学生道德品质（34分）在教育教学活动中渗透“五个教育”（4分）。校园显著位置及教室内张贴社会主义核心价值观24字（1分），学生熟记并践行社会主义核心价值观（3分）。查阅资料和访谈完成考核。14.贯彻落实《中小学生守则》，让学生内化于心，外化于形。（8分）校内张贴《中小学生守则》并组织学习（2分）；结合学校实际制定学生行为规范，开展相关文明礼仪系列活动，学生遵守规范、文明礼貌（6分）。现场查证和观察访谈完成考核。15.发挥各学科独特育人功能，统筹课程资源，落实全员责任，体现综合育人。（6分）16.创新德育形式，开展适合的社会实践和公益活动，增强学生社会责任感。（6分）学校结合当地实际，将社会责任感教育融入德育常规教育，并利用社会资源，开展相关社会实践和公益活动（3分）；各项活动有计划、方案、过程材料和图片资料（3分）。查阅资料、访谈完成考评。17.在学校管理各个环节分层开展养成教育，培养学生良好行为习惯和健康生活方式。（6分）将养成教育作为德育教育的重要组成部分写进学校德育工作计划（2分）；结合学校实际，制定培养学生良好行为习惯和健康生活方式的具体要求（如：学习常规、文明集会、文明就餐、文明就寝等），学生养成健康生活方式，行为习惯良好（4分）。现场查阅资料和观察完成考评。18.落实《中小学心理健康教育指导纲要》，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。配备专兼职心理健康教育教师，根据学生身心发展特点，科学开展心理辅导。（6分）落实《中小学心理健康教育指导纲要》，将心理健康教育渗透进学科教学中，并贯穿于教育教学全过程（2分）。完成教师心理健康教育C证和B证培训任务（2分）；配备专兼职心理健康教育教师，根据学生身心发展特点，开展心理健康辅导活动，有记录（2分）。现场查证完成考评。（五）帮助学生学会学习（30分）19.营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心。（6分）教师上课有激情，创设良好学习环境与氛围（3分）；学生情绪饱满，学习兴趣浓厚（3分）。观摩现场课完成考评。20.遵循学生认知规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好学习习惯。（8分）教师重视指导学生学习方法（4分）；学生守纪律，会倾听，会自学，会笔记等（4分）。观摩现场课完成考评。21.引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质。（6分）以问题探究为中心，以思维训练为主线，联系实际，学思结合开展教学（6分）。观摩现场课完成考评。22.采用灵活多样的教学方法，因材施教，培养学生终身学习的能力。（10分）运用现代教育技术，教学方法适合学生（4分）；以学定教，关注全体学生（3分）；重视学科核心能力的培养（3分）。观摩现场课完成考评。（六）增强学生身体素质（40分）23.开足并上好体育课，.配齐体育教师，加强科学锻炼指导和体育安全管理。有效利用体育场地和设施器材，满足学生体育锻炼需要。使每个学生掌握两项体育运动技能，养成体育锻炼习惯。（14分）按部颁标准开足并上好体育课（4分，未开足体育课，此项为0分），结合学校实际，确保学生掌握两项体育技能，并达相关要求（3分）。按标准配齐体育教师，科学指导学生体育锻炼，体育安全管理工作有制度、预案，有检查记载（4分）；有效利用体育场地和设施器材，满足学生体育锻炼需要，使用记载完整（3分）。通过访谈和现场查阅资料完成考评。24.制订并实施XX体育运动方案，积极开展体育活动。每年举办全员参与的运动会（6分）。学校制定XX体育运动实施方案，积极开展XX体育活动，积极开展省、市、县XX体育示范学校创建活动（3分）；每年举办全员参与的运动会，有方案、规程和图片资料（3分）。现场查证或查阅资料完成考评。25.落实《国家学生体质健康标准》，定期开展学生体检或体质健康监测，重点监测学生的视力和营养状况，及时向家长反馈。建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。（6分）落实《国家学生体质健康标准》，定期开展学生体检或体质健康监测，并按时报教育部数据库，重点监测学生的视力和营养状况，及时向家长反馈（3分）；建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价（3分）。依据数据库和学生健康档案完成考评。2627.科学合理安排学校作息时间，确保学生每天锻炼1小时。家校配合指导好学生课外活动，保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠。（6分）学校有科学合理的作息时间表，且按表作息（1分）；保证大课间和下午XX体锻1小时落到实处，校门有公示（2分）。家校配合指导好学生课外活动（1分）；保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠（2分）。现场查证、访谈完成考评。28.保障室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施达到规定标准，端正学生坐姿，做好眼保健操，降低学生近视率。（4分）按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》(教体艺〔20XX〕X号),保障室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施达到规定标准，保障正常使用（2分）。贯彻《教育部关于印发<《中小学学生近视眼防控工作方案>的通知》(教体艺[20XX]X号),学生坐姿端正，坚持做好眼保健操，降低学生近视率（2分）。根据每年体检结果，学生近视率在上一年基础上持平或有所降低得1分，每上升一个百分点扣0.5分，扣完为止。根据每年体检结果考评。（七）提高学生艺术素养（30分）29.30.按照国家课程方案开设艺术课程。按规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，设置艺术教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材，满足艺术教育基本需求。（10分）按照国家要求开设音乐、美术、书法课（5分），没有开齐不得分；按规定的课时数和学校班级数配备艺术教师（3分）。按现行标准设置艺术教室和功能室，配齐器材（2分）。现场核查完成考评。31.面向全体学生，利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术教育课程，组织开展艺术活动，培养学生艺术爱好，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组。（6分）利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术教育课程，培养学生艺术爱好，并达相关要求（3分）学校组建艺术社团或兴趣小组，制定管理办法，因地制宜开展艺术社团活动（3分）；现场观察或查阅资料完成考评。32.充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学和实践活动，有条件的学校可与社会艺术团体及社区建立合作关系。（4分）结合学校实际，充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学和实践活动（2分）；与社会艺术团体及社区建立合作关系，有条件的学校可聘任社会志愿者担任学校艺术教师，也可积极开展“非遗”进校园活动（2分）。现场查阅资料、访谈完成考评。（八）培养学生生活本领（30分）33.为学生在校园内参加劳动创造机会，适当布置学生家务劳动，培养劳动观念，掌握初步劳动技能。（8分）有引导学生积极参加劳动的评比激励措施（1分），根据学生实际，适当布置学生校内劳动和家务劳动，培养劳动观念，学生初步掌握必要的劳动技能（6分），将学生参与劳动表现纳入学生综合素质评价（1分）。问卷调查完成考评。34.采用“校园加农户”等多种方式，积极组织学生参与校外卫生保洁、绿植养护、种植养殖等与学生年龄相适应的劳动。（6分）积极开展学校、家庭、社会“三结合”教育，采用“校园加农户”等方式积极组织学生参与卫生保洁、绿植养护、种植养殖等与学生年龄相适应的劳动（6分）。现场查证完成考评。35.充分利用各类综合实践基地，组织学生到基地开展学工、学农等综合实践教育活动。寒暑假布置与劳动或社会实践相关的实践性作业。（6分）每期至少组织学生参加一次的学工、学农等综合实践教育活动，有方案，有活动过程资料（3分）。寒暑假布置与劳动或社会实践相关的作业，有记载，有成效（3分）。现场查证完成考评。36.三、引领教师专业发展（70分）（九）加强教师管理和职业道德建设（24分）37.要求教师熟知和践行社会主义核心价值观。经常开展师德教育和法制教育，增强教师立德树人的荣誉感和责任感。（4分）教师熟知和践行社会主义核心价值观，开展师德学习和法制教育，有师德学习和法制教育计划，增强教师立德树人的荣誉感和责任感（4分），出现师德失范的，查证并通报记0分。问卷调查完成考评。38.引导教师加强学习，阅读经典，提高修养。要求教师衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。（4分）引导教师加强学习，阅读经典，提高修养，有学校会议记录或教师读书笔记（2分），教师衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌（2分）。学生评价、现场查证完成考评。39.要求教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课。（4分）教师遵守中小学（幼儿园）教师职业道德行为（规范），尊重学生人格，无讽刺、挖苦、歧视学生的语言和行为，无体罚或变相体罚学生的行为（2分），廉洁从教，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课（2分）。现场查证、访谈完成考评，有举报查实并通报计0分。40．健全教师管理制度，保障教师合法权益，完善教师考核评价机制，激发教师的积极性和创造性。（8分）教师管理制度健全，教师合法权益得到保障（3分）；教师绩效考核细则、职称推荐办法、评优评先等考核评价机制完善，并获得全体教师会或教代会通过，激发教师的积极性和创造性（5分）。现场查证、访谈完成考评。41.关心教师生活状况和身心健康，经常组织形式多样的活动，定期安排教师体检。（4分）关心教师生活状况和身心健康，有教师体检安排计划并实施（2分）。组织有利于教师身心健康的活动，有活动印证材料（2分）。现场查证完成考评。（十）提高教师教育教学能力（32分）42.组织教师认真学习课程标准，熟练掌握学科教学的基本要求。（4分）学校或学科教研组定期开展“研读课标，研读教材”等专题学习研讨活动（4分）。现场查证完成考核。43.定期开展集体备课、听课、说课、评课等校本研修，研究教材、研究学生、研究教法，提高教师专业水平和教学能力。（15分）学校的校本研修计划和教研制度完善（4分）；校本研修活动的主题明确，针对性强（3分）；校本研修活动的过程资料齐全，分类管理（5分）；各类人员的听课节数达到基本要求（3分）。现场查证完成考评。44.落实《中小学班主任工作规定》，制定班主任队伍培训计划，定期组织班主任学习、交流和培训，提高班主任组织管理和教育能力。落实班主任工作量计算、津贴、奖励、表彰等待遇和保障。（7分）落实《中小学班主任工作规定》，有针对性地制定学校班主任队伍培训计划（1分），定期组织班主任学习、交流和培训，提高班主任组织管理和教育能力（3分）；推进班主任准入制，落实班主任工作量计算、津贴、奖励、表彰等待遇和保障（3分）。现场查证完成考评。45.加强教师教学基本功考核，提升教师普通话水平，规范汉字书写，增强学科教学能力和信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。（6分）学校有关于“教师教学基本功训练及考核”的明确要求（2分）；定期开展教师教学基本功培训或竞赛活动（2分）；教师加强信息技术应用能力训练，课堂教学呈现现代信息技术与学科教学的融合（2分）。现场查证完成考评。（十一）建立教师专业发展支持体系（14分）46.完善教师培训制度，制订教师培训规划，指导教师制定专业发展计划，建立教师专业发展档案。（4分）按照国家、省、市、县规定完善教师培训制度（1分）；制定学校教师培训规划（1分）；教师制定专业发展计划面达100%（1分）；建立教师专业发展档案面100%（1分）。现场查证完成考评。47.按规定将培训经费列入学校预算，支持教师参加必要的培训，落实每位教师五年不少于360学时的培训要求。（5分）学校培训经费占公用经费的5%及以上（2分）。根据学校经费报表考评。教师每年完成不少于72学时的培训，完成率100%（3分），完成率100%-95%（1分），完成率95%以下不记分。根据中小学教师继续教育管理平台记录情况考评。48.引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研与培训有机结合，发挥校本研修基础作用。（5分）积极承担和参与各类专题培训活动（2分）；组织新招聘教师开展岗前提升培训、教师分学科教材教法课标研究培训和各级高效课堂竞赛等活动（2分）；制定校本研修计划，明确校本研修的目的和作用，并有专人负责（1分）。现场查证完成考评。49.鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动，建设教师学习共同体。（4分）以学科为单位建有网络学习共同体（2分）；教师主动参与共同体内学习研究，成效好（2分）。现场查证完成考评。四、提升教育教学质量（130分）（十二）建设适合学生发展的课程（30分）50.落实国家义务教育课程方案和课程标准，严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定，确保国家课程全面实施。不拔高教学要求,不加快教学进度。（6分）按国家、省教厅课程设置要求，开齐、开足课程（2分）；教材，教辅征订符合规范（2分）；不拔高教学要求,不加快教学进度（2分）。现场查证、访谈完成考评。51.落实综合实践活动课程要求，组织学生开展研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生综合解决实际问题能力。每学期组织一次综合实践交流活动。（10分）综合实践活动课程（含研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育）进课表（2分）；有综合实践活动课程实施的过程资料和成果显现（4分）；学校每学期组织一次综合实践交流活动（4分）。现场查证完成考评。52.根据学生发展需要和学校、社区的资源条件，组织开发校本课程。（10分）学校自主开发校本课程不少于2门（2分），每门校本课程都有课程目标、课程内容、课程实施及课程评价的要求（4分），初步形成了校本课程教学材料（4分）。现场查证完成考评。53.引导教师创新课程实施方式，加强实践教学环节，提高课堂效率。（4分）教师能根据课程特点选择合适的实施方式（2分），利用现有条件，开展实践性学习（2分）。随机抽取三门基础课程的教师教案查证完成考评。（十三）实施以学生发展为本的教学（30分）54.定期开展教学质量分析，研究学生的学习兴趣、动机和个别化学习需要，采取有针对性的措施，提高教学有效性。（8分）所有教师每期都进行学情分析，且分析深入具体，符合学生实际（2分）；教师坚持在期中和期末进行学科教学质量分析（3分）；教学质量分析报告有数据、有图表，问题真实，改进措施有针对性（3分）。现场查证完成考评。55.建立基于过程的学校教学质量保障机制，统筹课程、教材、教学、评价等环节，主动收集学生反馈意见，及时改进教学。（6分）学校坚持做好教学过程的质量监控，有日常课堂教学巡诊和阶段性教学质量分析报告（3分）；每期组织学生分学科开展“评教”活动，教师根据学生反馈意见，及时改进学科教学（3分）。现场查证完成考评。56.采取启发式、讨论式、合作式等多种教学方式，提高学生参与课堂学习的主动性和积极性。（10分）教师有先进教学理念，善于引导学生积极参与课堂教学，学生的自学、讨论、合作、探究等活动目标明确，时间保证，有实际收获（10分）。观摩现场课完成考评。57.合理控制作业量，布置分层作业，创新作业方式。（6分）小学1、2年级不留书面作业，3-6年级作业量在60分钟以内，7-9年级作业量在90分钟内（2分）；分层次布置学生作业（2分）；创新作业方式（2分）。问卷调查完成考评。（十四）建立促进学生发展的评价体系（50分）58.实施综合素质评价，重点考察学生的品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力等方面的发展情况。对照中小学教育质量综合评价改革指标体系，开展检查，改进教育教学。（32分）学校采取多种方式，组织实施品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力评价（30分），并对照中小学教育质量综合评价改革指标体系，开展检查，改进教育教学（2分）。查看评价方案、过程性资料完成考评。59.建立学生综合素质档案，做好学生成长记录，真实反映学生发展状况。（10分）认真组织开展学生综合素质评价（2分）建立学生综合素质档案，做好学生成长记录，科学真实反映学生发展状况（8分）。抽查学生综合素质档案完成考评。60.减少考试次数，实行等级加评语的评价方式。考试内容不超出课程标准，考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准。（8分）按规定组织考试（3分），不对学生考试成绩公开排名（2分），实行等级加评语的评价方式综合评价学生（3分）。现场查证完成考评。（十五）提供规范实用的教学资源（20分）61.按照规定配置教学资源和设施设备，指定专人负责，建立资产台账，定期维护保养。（12分）功能室齐全，组织机构健全，专人负责管理，文化氛围创设好，规范、美观（2分）；设备、设施、器材、仪器、图书等装备达标、并开箱入柜入格存放，摆放规范、科学、整齐、清洁（3分）；建立各功能室仪器设备明细账，帐、卡、物相符，学校财务、资产管理、年报统计符合要求（3分）；设备、器材、电脑等按要求实行标签管理（2分）；设备、设施、器材、仪器、网络等及时保养维护维修，保障教育教学正常需求（2分）。现场查证完成考评。62.建立图书馆（室）、实验室、功能教室等的使用管理制度，面向学生充分开放，提高使用效益。（8分）各室规章制度健全、上墙，资料齐全（包括说明书、技术资料、记录本册、文件标准等），档案规范、安防措施到位（2分）；按要求开齐开足理、化、生、科学等实验（3分）；各功能室定时向学生开放，组织读书、音乐、美术、体育、科创、劳技等兴趣活动，有活动计划、活动过程资料、经验、成果或特色（3分）。访谈、查资料并完成考评。五、营造和谐安全环境（70分）（十六）建立切实可行的安全与健康管理制度（18分）63.积极借助政府部门、社会力量、专业组织，构建学校安全风险管理体系。（5分）成立安全风险管理领导小组(1分)；提倡家长购买学生平安保险等(2分)；购买校方责任险（2分）。现场查证完成考评。64.组织教职工学习有关安全工作的法律法规。落实《中小学校岗位安全工作指南》，建立健全学校安全卫生管理制度和工作机制，采取切实措施，确保学校师生人身安全、食品饮水安全、设施安全和活动安全。有校车的学校严格执行国家校车安全管理制度。（8分）成立安全工作领导小组(1分)，配备专兼职安全、卫生管理人员，落实安全工作岗位职责(2分）；有完善的学校安全（含食品安全管理）制度、卫生管理制度，落实到位（2分）。采取切实措施，确保学校师生人身安全、食品饮水安全、设施安全和活动安全（3分）现场查证完成考评。65.制订突发事件应急预案，预防和应对溺水、交通事故、不法分子入侵、校园暴力、自然灾害和公共卫生事件。（5分）有校园疏散平面图、楼层疏散平面图（1分），有预防和应对溺水、交通事故、不法分子入侵、校园暴力、自然灾害和公共卫生事件等预案（4分）。现场查证完成考评。（十七）建设安全卫生的学校基础设施（16分）66.配备保障学生安全与健康的基本设施和设备，落实人防、物防和技防等相关要求。（5分）配备保障学生安全与健康的基本设施和设备（3分）；配备至少1名保安，设置安全警示标识，配备头盔、对讲机、强光手电、钢叉、防刺背心、防割手套、警用胶棍、辣椒喷雾剂、盾牌等安保装备（1分）；设置视频监控等（1分）。现场查证完成考评。67.将校舍安全信息等录入国家教育信息管理系统并及时更新，定期对校舍、食堂、厕所、体育场地和器材、消防设施、饮用水设施等进行检查，及时消除安全卫生隐患。校舍安全隐患要向主管部门及时书面报告。（6分）每学年9月份及时对校舍信息进行更新（包括学生数、教师数、校长信息等），及时录入新建或加固校舍实施过程信息（1分）。查阅校舍系统网络管理平台考评得分。定期对校舍、食堂、厕所、体育场地和器材、消防设施、饮用水设施等进行检查，及时消除安全卫生隐患（4分）；校舍安全隐患要向主管部门及时书面报告（1分）。现场查证考评。68.设立卫生室或保健室，按要求配备专兼职医务人员，落实日常卫生保健制度。（5分）学校根据自身规模，设立卫生室或保健室，设备器材装备达到省市相关标准（2分）；按要求配备专兼职医务人员（1分）；落实日常卫生保健制度（2分）。现场查证完成考核。69.（十八）开展以生活技能为基础的安全健康教育（16分）70.有计划地开展生命教育、防灾减灾教育、禁毒和预防艾滋病教育。（6分）学校有计划地开展生命教育、防灾减灾教育、禁毒和预防艾滋病教育，有方案、过程资料和图片（6分）。现场查证完成考评。71.普及疾病预防、饮食卫生常识以及生长发育和青春期保健知识。（4分）学校配合卫生部门，结合季节变化，普及疾病预防、饮食卫生常识以及生长发育和青春期保健知识，有方案、过程资料和图片（3分）。设置卫生教育宣传橱窗，定期更换宣传内容（1分）。现场查证完成考评。72.落实《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，提高师生应对突发事件和自救自护能力。（6分）开展应急知识教育（2分）；中小学校每月至少要开展一次应急疏散演练（4分）。现场查证完成考评。（十九）营造尊重包容的学校文化（20分）优化育人环境，营造有自身风格的校园文化氛围，树立良好的学校形象。（4分）学校重视文化建设，有规划方案（1分），有明确的办学理念，校园“三风“建设好，人际关系和谐。（3分）现场查证和观察访谈完成考评。73.树立尊重差异的意识，尊重不同民族文化和地域文化，营造多元包容、和睦相处的环境。（2分）学校将民族团结融入爱国主义教育中，树立尊重差异的意识，尊重不同民族文化和地域文化的教育，有方案、过程资料和图片（2分）。现场查证完成考评。74.培养学生法律意识和规则意识，营造体现法治精神的校园文化氛围。教育引导学生依法上网、文明上网、健康上网、安全上网。（4分）学校法律教育管理制度健全，法制教育计划、教材、课时、师资、经费“五落实”，落实法律顾问、法制副校长（辅导员）制度（1分）；开展丰富多彩的法制宣传教育活动（2分）；开展绿色上网宣传教育活动（1分）。现场查证完成考评。75.做好校园绿化、美化、净化工作，合理布置和设计校园，有效利用空间和墙面，建设生态校园、文化校园，发挥环境育人功能。（4分）按国家要求合理布置和设计校园，做好校园绿化、美化、净化工作（2分）；有效利用空间和墙面，建设生态校园、文化校园，发挥环境育人功能（2分）。现场查证完成考评。76.每年通过科技节、艺术节等形式，因地制宜组织丰富多彩的学校活动。（6分）依据部颁要求，每年开展全员参与的学校科技节、艺术节，有计划、过程材料和图片资料（4分）；积极参与县级及以上教育行政部门组织开展的科技节、艺术节和艺术展演活动（2分）。现场查证完成考评。六、建设现代学校制度（100分）（二十）提升依法科学管理能力（46分）77.每年组织学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律，增强法治观念，提升依法治校能力。（5分）利用各种途径和方式组织学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律，有记载（3分）；校长依法治校能力强，有浓厚的校园法治文化，师生无违法行为（2分）。现场查证完成考评。78.依法制定学校章程，规范学校治理行为，提升学校治理水平。（6分）依法依规制定和完善学校章程（2分）；章程要素完整、内容合法合规、富有自身特色（2分）；学校内部治理结构完整、优化，治理程序合法、效果明显（2分）。现场查证完成考评。79.制定学校发展规划，确定年度实施方案，客观评估办学绩效。（5分）学校制定符合实际的发展规划（1分）；制定可操作的年度实施方案（0.5分）；按期评估办学绩效（0.5分）。现场查证完成考评。80.健全管理制度，建立便捷规范的办事程序，完善内部机构组织规则、议事规则等。（6分）学校管理制度健全，合法合规，并汇总成集（2分）；建立了便捷规范的办事程序（2分）；内部机构组织规则、议事规则完善，严格执行（2分）。现场查证完成考评。认真落实《中小学校财务制度》，做好财务管理和内审工作。（20分）认真落实财政部、教育部《关于印发＜中小学校财务制度＞的通知》（财教[20XX]XXX号）要求，财务制度健全并上墙，财务档案规范（4分）；规范使用教育资金（4分）；资产管理规范、有序，所有资产做到账、卡、物相符，档案健全完整（6分）；按时报送相关统计报表，质量高（2分）。完善内审工作制度，严格执行经费支出先审后报制（4分）81.指定专人负责学校法制事务，或聘请专业机构、人员作为法律顾问协助学校处理法制事务。（4分）学校领导班子有专人负责法制事务，职责明