2022年北京市初三一模化学试题汇编：碳和碳的氧化物

1/12022北京初三一模化学汇编碳和碳的氧化物一、单选题1．（2022·北京东城·一模）用下图装置（夹持装置已略去）进行实验，依据②中的现象，不能判断①中发生了反应的是选项①中实验②中实验及现象AH2O2溶液与MnO2将带火星的木条伸入试管内，木条复燃BNa2CO3溶液与稀硫酸澄清石灰水变浑浊CCO2与NaOH溶液试管中的水进入导管D大理石与稀盐酸将燃着的木条伸入试管内，木条熄灭A．A B．B C．C D．D2．（2022·北京东城·一模）下列不属于二氧化碳性质的是A．能溶于水 B．能燃烧 C．密度比空气的大 D．能与水反应3．（2022·北京东城·一模）下列做法不符合“低碳环保”理念的是A．乘坐公交出行 B．提倡无纸化办公C．垃圾分类回收 D．使用一次性筷子4．（2022·北京丰台·一模）下列说法不正确的是A．用肥皂水鉴别硬水和软水 B．活性炭有杀菌消毒的作用C．蒸馏可以得到纯水 D．工业废水处理后再排放5．（2022·北京朝阳·一模）下列实验室制取CO2的相关图示不正确的是A．制CO2的药品B．发生装置C．干燥装置D．收集装置A．A B．B C．C D．D6．（2022·北京北京·一模）下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是A．一氧化碳 B．红磷 C．铁丝 D．木炭7．（2022·北京西城·一模）下列做法不符合“低碳生活”理念的是A．外出随手关灯 B．自带布袋购物C．骑自行车出行 D．使用一次性餐具8．（2022·北京平谷·一模）下列操作中，能鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是A．观察气体颜色 B．插入燃着的木条C．闻气体的气味 D．倒入澄清石灰水9．（2022·北京门头沟·一模）下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是A．闻气味 B．观察颜色C．加水振荡 D．将燃着的木条伸入集气瓶中10．（2022·北京门头沟·一模）实验小组用传感器研究等量水或NaOH溶液分别吸收CO2的效果，实验装置及测定结果如下图所示。下列说法不正确的是A．曲线①是CO2溶解和CO2与水反应的综合结果B．对比曲线①和②，可说明CO2能与NaOH反应C．NaOH溶液吸收CO2的效果比水好D．若选用等量饱和石灰水进行实验，其曲线在①上方二、填空题11．（2022·北京石景山·一模）根据下图实验回答问题。(1)实验1，将点燃一段时间的蜡烛吹灭，立即倒入过氧化氢溶液，发生反应的化学方程式为______。观察到刚熄灭的蜡烛重新燃烧，说明氧气具有的性质是______。(2)实验2，向烧杯中倒入稀盐酸。蜡烛火焰熄灭，原因是______。12．（2022·北京大兴·一模）用下图装置验证CO2与NaOH能发生反应。资料：通常状况下，1体积的水能溶解约1体积CO2。(1)多孔玻璃球泡的作用是___________。(2)实验时通入150mLCO2，石灰水无明显变化，该实验能证明CO2与NaOH发生反应，其理由是___________。(3)CO2与NaOH发生反应的化学方程式为___________。13．（2022·北京丰台·一模）利用下图装置制备二氧化碳并验证其性质。(1)A中发生反应的化学方程式为______。(2)B中下方木条先熄灭的原因是______。(3)C中观察到的现象为试管中液面上升和______。14．（2022·北京房山·一模）2022年2月4日，第24届冬奥会在北京举行，北京冬奥会采用二氧化碳跨临界直冷制冰技术（如下图）。请回答下列小题。(1)液态二氧化碳蒸发吸热实现制冷，使水变成冰。此过程中，二氧化碳发生了_______（填“物理变化”或“化学变化”）。(2)超临界状态二氧化碳通过冷却器实现循环，并释放热量为场馆除湿、供热，此技术的优点是____（写出一点即可）。三、简答题15．（2022·北京朝阳·一模）用下图装置研究物质的性质。(1)实验1，a、c为湿润的紫色石蕊小花，要证明CO2与水反应，则b为____。若观察到c比a先变红，验证了二氧化碳的性质是_____。(2)实验2，一段时间后，观察到②中溶液逐渐变为无色，从物质性质的角度解释产生上述现象的原因是____。(3)实验3，若验证CO2与NaOH反应，还需补做一个实验：另取实验3所示装置，将____，重复实验3操作，比较气球的变化程度。四、流程题16．（2022·北京通州·一模）以铝土矿（主要成分为Al2O3、FeO等）为原料生产金属铝的主要工艺流程如图：(1)溶解池中搅拌的目的是____。(2)写出酸化池中CO2与NaOH反应的化学方程式____。(3)气体X一定含有氧元素，从元素守恒的角度说明理由：____________。五、实验题17．（2022·北京·一模）实验室制取气体所需装置如下图所示。(1)装置A中用来加热试管的仪器名称是______。(2)用高锰酸钾制取氧气时，该反应的化学方程式为______。(3)实验室制取二氧化碳气体选用的发生装置是（填序号，下同）______，写出该反应的化学方程式______。(4)可以用来收集氧气的装置是______。18．（2022·北京石景山·一模）根据下图回答问题。(1)仪器a的名称是______。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______；选用的发生装置是______（填序号，下同）。(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为______；选用的收集装置是______。19．（2022·北京石景山·一模）根据下图（夹持装置已略去）回答问题。(1)实验1中，观察到的现象是______。(2)实验2中，木炭燃烧的化学方程式为______；烧杯中观察到的现象是______。20．（2022·北京大兴·一模）根据下图回答问题。(1)实验室用KMnO4制取O2的化学方程式为___________。(2)实验室用大理石和稀盐酸制取CO2时，选用的发生装置是___________（填序号）。(3)收集O2可采用E装置的原因是___________。21．（2022·北京丰台·一模）根据下图回答问题。(1)仪器a的名称是______。(2)加热KMnO4制取氧气的化学方程式为______。(3)实验一，用排水法收集氧气的原因是______。(4)实验二，验证木炭在氧气中燃烧的产物为二氧化碳，需要进行的操作是______。22．（2022·北京门头沟·一模）根据下图回答问题。(1)实验1中，a处观察到的现象是________；b处发生反应的化学方程式为________。(2)实验2中，将紫色石蕊溶液浸泡并晾干的小花，一半喷水后放入集气瓶中，该实验的目的是________。(3)实验3中，观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质有__________。23．（2022·北京延庆·一模）用如图实验验证CO2的性质。(1)A处发生反应的化学方程式为_______；(2)B处可证明CO2能与水反应，观察到的实验现象是_______；(3)C处下端木条先熄灭，可以验证CO2的性质是_______。24．（2022·北京北京·一模）根据下图回答问题。(1)B中仪器a的名称是_________。(2)制取CO2的化学方程式为______________。(3)收集CO2的装置是__________（填序号）。(4)将燃着的木条放在瓶口，若观察到______________，说明瓶中已充满CO2。25．（2022·北京北京·一模）用两只相同的软塑料瓶探究CO2的性质，装置如图所示。(1)A瓶观察到的现象是______。(2)B瓶中发生反应的化学方程式为______。(3)证明NaOH能与CO2反应的现象是______。26．（2022·北京西城·一模）用如图装置进行实验。(1)写出Y型管两侧反应的化学方程式：左侧_______；右侧_______。(2)实验中观察到b处紫色石蕊试纸比a处先变红，可证明二氧化碳具有的性质是_____。27．（2022·北京房山·一模）用下图装置研究CO2与NaOH溶液的反应。已知：通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳。(1)CO2与NaOH反应的化学方程式为_________。(2)步骤2中注射器活塞缓缓向左移动，最终停留在5mL刻度处。产生上述现象的原因是_____。六、科普阅读题28．（2022·北京延庆·一模）阅读下面科普短文。在第24届北京冬季奥运会中，新建的国家速滑馆(“冰丝带”)首次大规模采用二氧化碳跨临界直冷制冰，打造出了“最快的冰”。传统制冰采用化学试剂间接制冰，需要消耗大量能量调节冰面的温度，如氟利昂等，还会破坏臭氧层。二氧化碳跨临界直冷制冰的原理是先将气态二氧化碳通过改变温度与压强条件将其变为液态，再利用汽化吸热逐步把水冻成冰块的过程。在直冷的过程中只是利用二氧化碳，并不产生新的二氧化碳。制冷过程中产生的大量余热可回收利用，整个制冷系统的碳排放趋近于零。除去绿色环保、易获取等属性外，二氧化碳跨临界直冷制冰技术还具有温度控制准、冰面质量优、制冰效率高等优势。研究发现，制冰机的二氧化碳蒸发温度和转桶材料对制冰量都有影响，如图所示为其他条件相同时，制冰量随二氧化碳蒸发温度和转桶材料的变化。冰面以下，同样是技术的坚实支撑。为了确保冰板制冰效果均匀，科学家通过调整混凝土的材料配方增强其抗冻性，如图是掺有陶粒的陶粒混凝土和普通混凝土的抗冻性对比实验结果(强度损失率越高，抗冻性越差)。(1)CO2从物质的分类上属于(填序号)。A．混合物 B．化合物 C．氧化物(2)二氧化碳跨临界直冷制冰的技术过程中，二氧化碳发生了_______(填物理或化学)变化，从微粒的角度分析，变化的原因是_______发生了改变。(3)“冰丝带”建设过程中使用了大量的优质不锈钢材料。写出利用一氧化碳还原赤铁矿(主要成分是Fe2O3)炼铁的化学方程式_______(4)根据图1得到的实验结论是_______。(5)根据图2可推断陶粒混凝土的抗冻性_______(填“优于”或“差于”)普通混凝土。(6)下列说法是正确的是_______。A．所有制冷剂对臭氧层都无影响B．二氧化碳跨临界直冷制冰技术具有温度控制准、冰面质量优、制冰效率高等优势C．制冰技术和冰下混凝土工艺都会影响冰面质量D．在直冷的过程中会产生二氧化碳29．（2022·北京北京·一模）阅读下面科普短文。石墨烯是由碳原子构成的一层或几层原子厚度的晶体，其层内微观结构如图1。石墨烯具有高透光性、高强度、高导热性和生物相容性等特点，在电子、复合材料、医疗健康等多领域具有广泛应用，不同领域的应用分布如图2。纺织领域是石墨烯应用的新兴领域。纺织面料掺入石墨烯后具有保暖、抗菌等优点。石墨烯面料的保暖原理主要是利用远红外线升温，改善人体微循环系统，促进新陈代谢。在低温情况下，石墨烯可将来自远红外线的热量传送给人体，相较于普通纺织面料，石墨烯面料的“主动产热”更受人们青睐。石墨烯面料的抗菌性能与其结构有关。掺入面料的石墨烯片层结构中含有丰富的含氧基团，影响菌体的正常代谢，从而使菌体无法吸收养分直至死亡。实验人员研究不同面料中掺加石墨烯后的抗菌效果。取氨纶混纺纱、石墨烯-氨纶混纺纱、棉混纺纱、石墨烯-棉混纺纱四种面料样品，测得其他条件相同时，四种面料对大肠杆菌等三种菌体的抑菌率结果如图3。图中，抑菌率越高，表明抗菌性能越强。随着科技水平的提升，石墨烯做为一种基本材料，其应用会有越来越多的可能。依据文章回答下列问题。(1)石墨烯由（填序号）构成。A．分子 B．原子 C．离子(2)由图2可知，石墨烯应用占比最高的领域是______________。(3)工业上可采用甲烷分解制取石墨烯，同时产生氢气。甲烷分解反应的微观示意图如下，在方框内补全相应微粒：(4)判断下列说法是否正确（填“对”或“错”）。①石墨烯可以利用远红外线为人体供暖____。②面料的抑菌率与面料种类、菌体种类均有关_____________。(5)根据图3可推断“石墨烯-棉混纺纱面料的抗菌性能优于棉混纺纱面料”，依据是_________。30．（2022·北京房山·一模）阅读下面科普短文。石墨烯是从石墨中剥离出来的单层碳原子晶体，是目前为止最薄的二维纳米碳材料。因其结构特殊，具有很多优异性能，如极高的导热性、阻隔性、柔韧性等，被誉为“新材料之王”。近年来，石墨烯在纺织领域的应用日益广泛，2022年北京冬奥会和冬残奥会赛时制服就使用了石墨烯材料，其优异性能，为参与冬奥会的运动员和工作人员保暖护航。石墨烯能有效抑制真菌滋生，祛湿透气，持久保持肌肤干爽。下表列举了石墨烯复合纤维与普通纤维的部分性能测试结果。性能透气率（mm/s）抑菌率（%）保温率（%）石墨烯复合纤维6699.9848.97普通纤维4583.2840.25石墨烯的远红外升温特性，能瞬间升温，高效蓄热，达到超强保暖的效果。图1为石墨烯含量对升温效果影响的测试结果。石墨烯还具有良好的防紫外线性能，可有效防止人体皮肤晒伤老化，图2为石墨烯含量对紫外透过率影响的测试结果。随着科学技术的发展，石墨烯材料将会应用在更多的产品和领域中。依据文章内容回答下列问题。(1)石墨烯属于（填序号，下同）。A．单质 B．化合物 C．氧化物(2)石墨烯复合纤维与普通纤维相比，其优异性能为。A．透气性好 B．抑菌率高 C．保温率高(3)判断下列说法是否正确（填“对”或“错”）。①复合纤维中石墨烯的含量对其升温效果无明显影响。__________。②石墨烯的应用领域将会越来越广泛。__________。(4)对比图2中四条曲线，得到的结论是__________。

参考答案1．C【详解】A、将带火星的木条伸入试管内，木条复燃，说明生成了氧气，能判断①中发生了化学反应生成了新物质，选项正确；B、澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳气体，能判断①中发生了化学反应生成了新物质，选项正确；C、试管中的水进入导管，说明①中压强减小，可能是二氧化碳溶于水造成的，即不能判断①中发生了化学反应，选项错误；D、将燃着的木条伸入试管内，木条熄灭，说明反应生成了不支持燃烧不能燃烧的气体，说明①中发生了化学反应，选项正确，故选C。2．B【详解】A、二氧化碳能溶于水，1体积水约能溶解1体积二氧化碳，不符合题意；B、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，符合题意；C、二氧化碳的密度比空气大，不符合题意；D、二氧化碳能与水反应生成碳酸，不符合题意。故选B。3．D【详解】A、乘坐公交出行能够减少私家车的使用量，进而减少机动车尾气的排放量，能够减少二氧化碳的排放，选项正确；B、提倡无纸化办公，能够减少树木的砍伐量，树木的光合作用可以消耗二氧化碳，降低空气中二氧化碳的含量，选项正确；C、垃圾分类回收能够提高资源的使用率，减少二氧化碳的排放，选项正确；D、使用一次性筷子会增加树木的砍伐量，减少树木光合作用对二氧化碳的消耗，选项错误，故选D。4．B【详解】A、肥皂水加入后产生大量浮渣的是硬水，产生大量泡沫的是软水，故可以用肥皂水鉴别硬水和软水，选项正确；B、活性炭具有吸附性，能吸附有毒有色有异味的物质，但不能杀菌消毒，选项错误；C、蒸馏是水经过蒸发然后冷凝得到的水，没有其他杂质是纯水，选项正确；D、工业废水直接排放会造成水体污染，故应该处理达标后再排放，选项正确；答案为：B。5．A【详解】A、实验室制取二氧化碳的药品是大理石和稀盐酸，故装置错误；B、发生装置是固液不加热型，故装置正确；C、浓硫酸有吸水性且不和二氧化碳反应，图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”，故装置正确；D、二氧化碳密度比空气大，用向上排空气法收集，故装置正确。故选A。6．B【详解】A、一氧化碳在氧气中燃烧时，发出蓝色火焰，发出热量，选项错误；B、红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，发出热量，选项正确；C、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，发出热量，生成黑色固体，选项错误；D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，发出热量，选项错误；故选B。7．D【详解】A、外出随手关灯，能节约电能，减少二氧化碳的排放，符合“低碳生活”理念；B、自带布袋购物，能减少白色污染，减少二氧化碳的排放，符合“低碳生活”理念；C、骑自行车出行，能减少燃油、燃气交通工具的使用，减少二氧化碳的排放，符合“低碳生活”理念；D、使用一次性餐具，树木会减少，进而增加二氧化碳的排放，不符合“低碳生活”理念；故选D。8．B【详解】A、空气、氧气和二氧化碳都是无色气体，无法观察气体颜色区分。B、插入燃着的木条，正常燃烧的是空气，燃烧的更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，可以区分。C、空气、氧气和二氧化碳都是无味气体，无法闻气体的气味区分。D、倒入澄清石灰水，空气中二氧化碳较低无明显现象。氧气无明显现象。二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。无法区分氧气和空气。故选：B。9．D【详解】A、氧气和二氧化碳都是没有气味的气体，用闻气味的方法无法鉴别，选项A错误；B、氧气和二氧化碳都是没有颜色的气体，观察颜色无法鉴别，选项B错误；C、加水振荡，二氧化碳能溶于水，且与水反应，但无明显变化，氧气不与水反应，无法鉴别，选项C错误；D、将燃着的木条分别伸入两瓶气体中，若木条熄灭，则说明是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则说明是氧气，现象明显，所以能鉴别出这两瓶气体，选项D正确；故选：D。10．D【分析】二氧化碳能够溶于水，能和水反应生成碳酸，能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水。【详解】A、曲线①是CO2溶解和CO2与水反应的综合结果，该选项说法正确；B、对比曲线①和②，可说明CO2能与NaOH反应，这是因为氢氧化钠溶液的吸收效果更好，该选项说法正确；C、对比曲线①和②，NaOH溶液吸收CO2的效果比水好，该选项说法正确；D、若选用等量饱和石灰水进行实验，其曲线在①下方，在②上方，这是因为氢氧化钙溶液吸收效果比水好，比氢氧化钠溶液差，该选项说法不正确。故选D。【点睛】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。11．(1)

助燃性(2)稀盐酸与碳酸氢钠反应生成二氧化碳气体，而二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大，使蜡烛熄灭【解析】（1）过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下反应生成水和氧气，反应的化学方程式为：；观察到刚熄灭的蜡烛重新燃烧，说明氧气具有助燃性；（2）稀盐酸与碳酸氢钠反应生成二氧化碳气体，而二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大，实验2中产生的二氧化碳使蜡烛熄灭。12．(1)增大反应物的接触面积(2)氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的体积大于水溶解的二氧化碳的体积(3)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O【解析】(1)多孔玻璃球泡的表面积较大，能够增大反应物的接触面积，促进反应的进行，加快反应的速率，故填增大反应物的接触面积。(2)实验时通入150mLCO2，石灰水无明显变化，说明氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的体积大于水溶解的二氧化碳的体积，则多出的二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，故填氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的体积大于水溶解的二氧化碳的体积。(3)二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，故反应的化学方程式写为：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。13．(1)CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑(2)二氧化碳密度大于空气(3)溶液由紫色变为红色【解析】(1)A中是碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；(2)因为二氧化碳具有的性质是不助燃、不可燃，B中下方燃着的小木条先熄灭，说明二氧化碳密度比空气的大；(3)因为二氧化碳易溶于水，与水反应生成碳酸，紫色石蕊试液遇酸变红色，故C中观察到的现象为试管中液面上升和溶液由紫色变为红色。14．(1)物理变化(2)利用二氧化碳资源，不产生有毒有害物质，环保节约【解析】(1)使水变成冰只是物质状态的变化，没有生成新物质，属于物理变化；(2)此技术的优点是充分利用二氧化碳资源，不产生有毒有害物质，环保节约。15．(1)

干燥的紫色石蕊小花

二氧化碳密度比空气大(2)浓盐酸挥发出的氯化氢气体溶于水形成的稀盐酸和氢氧化钠发生反应，使溶液失去了碱性(3)氢氧化钠溶液换成等体积的水【解析】(1)二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，所以要验证CO2能与水反应，因为a、c为湿润的紫色石蕊小花，故b为干燥的紫色石蕊小花；二氧化碳的密度比空气大，所以观察到c比a先变红；(2)浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体运动到烧杯②中溶于水形成稀盐酸，稀盐酸和氢氧化钠发生反应，使溶液失去了碱性，酚酞试液由红色变成无色。(3)由于氢氧化钠溶液中都含有水，CO2在水中有一定溶解度，也会造成气体被吸收，内部气压降低，因此，为了排除水溶解CO2造成的影响，采取对比实验，为了保证单一变量，加入水的体积要与氢氧化钠体积相等，消除水的影响，使上述实验合理可行。16．(1)增大反应物之间的接触面积，提高反应速率，使反应更充分(2)(3)根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，反应物Al2O3中含有铝元素和氧元素，生成物铝中含有铝元素，故气体X一定含有氧元素【解析】(1)溶解池中，搅拌可以增大反应物之间的接触面积，提高反应速率，使反应更充分；(2)酸化池中二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，该反应的化学方程式为：；(3)根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，反应物氧化铝中含Al、O两种元素，生成物铝中含铝元素，故气体X一定含有氧元素。17．(1)酒精灯(2)(3)

B

(4)C或D【解析】(1)加热试管的仪器名称是酒精灯；(2)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为(3)实验室是用石灰石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸来制取二氧化碳气体的，属于固体和液体、不需要加热的反应，故选用的发生装置是B，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为(4)因为氧气不易溶于水，密度比空气大，收集装置可用排水法和向上排空气法，收集装置为C或D。18．(1)集气瓶(2)

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

B(3)

CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

C【解析】（1）由图可知，仪器为集气瓶，故填：集气瓶。（2）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾二氧化锰和氧气，化学方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，该反应需要加热，发生装置选B，故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；B。（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，二氧化碳密度比空气大，收集装置选C，故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；C。19．(1)火星四射、放出大量的热、生成黑色固体(2)

紫色石蕊试液变红色【解析】（1）铁在氧气中燃烧，火星四射、放出大量的热、生成黑色固体；（2）碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳：；生成的二氧化碳气体和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色。20．(1)(2)B(3)氧气不溶于水【解析】(1)高锰酸钾在受热的条件新爱分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：；(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，是固液常温反应，选用的发生装置为B；(3)E装置是排水法收集气体，氧气不溶于水，可以此装置收集。21．(1)酒精灯(2)(3)氧气不易溶于水(4)向集气瓶中加入澄清石灰水【解析】（1）如图，a是热源，仪器a的名称酒精灯；（2）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：；（3）实验一，由于氧气不易溶于水，故用排水法收集，故填：氧气不易溶于水；（4）二氧化碳能使石灰水变浑浊，故检验二氧化碳可向集气瓶内加入澄清石灰水，故填：向集气瓶中加入澄清石灰水。22．(1)

发白光且放出大量的热

(2)探究二氧化碳是否与水反应(3)不可燃，不助燃，密度比空气的大【解析】(1)木炭在氧气中燃烧的现象是：发白光且放出热量；木炭燃烧产生二氧化碳气体，与澄清的石灰水反应，生成碳酸钙沉淀和水，故b处反应的化学方程式为：。(2)实验2中，将紫色石蕊溶液浸泡并晾干的小花，一半喷水后，会发现喷水部分不变色，说明水不能使石蕊变色，放入盛有二氧化碳的集气瓶中，会发现小花干燥部分不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，但湿润的部分变红了，说明二氧化碳和水接触后生成了酸性物质，使石蕊变色，该实验的目的是探究二氧化碳与水是否反应（表述合理即可，也可以表述为该实验是为了验证二氧化碳与水反应生成了酸性物质）。(3)蜡烛熄灭，说明二氧化碳不可燃，不助燃；低的蜡烛先熄灭，说是二氧化碳的密度比空气的大，故答案填：不可燃，不助燃，密度比空气的大。23．(1)(2)B处湿润的一半纸花变红，干燥的一半不变红(3)CO2不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大【解析】(1)A处发生反应为石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；(2)二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊纸花变色，二氧化碳能使湿润的紫色石蕊纸花变红，说明二氧化碳和水反应生成了酸性物质，故填：B处湿润的一半纸花变红，干燥的一半不变红；(3)C处木条熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，下端木条先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大。24．(1)集气瓶(2)(3)C(4)木条熄灭【分析】（1）对常见仪器名称的考查；（2）对实验室制取二氧化碳化学方程式的考查；（3）依据二氧化碳密度与空气密度相对大小进行分析；（4）考查二氧化碳验满的方法及现象。(1)B中仪器a的名称是:集气瓶；故填：集气瓶。(2)制取CO2的实验室制法原理是：碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：；故填：；(3)CO2的密度比空气大，能溶于水，用向上排空气法，所以选C；故填：C；(4)将燃着的木条放在瓶口，若观察到木条熄灭，说明瓶中已充满CO2。故填：木条熄灭。【点睛】本题是对基础知识的考查，难度不大。25．(1)塑料瓶变瘪，液体变为红色(2)(3)B瓶变瘪的程度比A瓶大【解析】(1)二氧化碳溶于水且可以与水反应生成酸性物质碳酸，紫色石蕊试液遇酸变红，即A瓶观察到的现象是塑料瓶变瘪，液体变为红色。(2)B瓶中主要是二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，其化学方程式为。(3)证明NaOH能与CO2反应的现象是B瓶变瘪的程度比A瓶大。【点睛】解答本题的关键是利用二氧化碳的性质综合分析问题，注意第（3）问要通过A、B对比排除水的干扰。26．(1)

CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(2)二氧化碳的密度比空气大【解析】(1)左侧是稀盐酸与大理石反应生成氯化钙、水和二氧化碳，则化学方程式为。右侧是左侧生成的二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙和水，化学方程式为。故填：；；(2)二氧化碳的密度比空气大，所以b处紫色石蕊试纸比a处先变红。故填：二氧化碳的密度比空气大。【点睛】题目难度不大，注意化学方程式的书写。27．(1)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(2)氢氧化钠和二氧化碳反应，导致注射器中气压小于外界大气压【解析】(1)CO2与NaOH反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，故填：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；(2)步骤2中注射器活塞缓缓向左移动，最终停留在5mL刻度处的原因是氢氧化钠和二氧化碳反应，导致注射器中气压小于外界大气压，故填：氢氧化钠和二氧化碳