浙江省杭州市淳安县2023年中考语文一模试卷（含答案）

浙江省杭州市淳安县2023年中考语文一模试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、阅读活动序言(12分)1．泱泱华夏，科技兴邦。“四大发明”liú(▲)传世界，家喻户晓，宣扬炎黄子孙智慧之非凡；罗布泊上空的一声巨响，惊天动地，一扫帝国主义核威胁之阴霾(▲)；航母“辽宁舰”舰载战斗机的成功着(▲)舰，惊心动魄，zhānɡ(▲)显我国军事科技之强盛；屠呦呦院士的抗疟获奖，①▲，书写中华中医神奇：②▲…壮哉，中国之科技！（1）根据拼音写汉字或给加点字选择正确的读音。①liú（）传②zhānɡ（）显③阴霾（）(A.máiB.mán)④着（）舰(A.zháoB.zhuó)（2）填入上文横线①处的词语，恰当的一项是（）A．德高望重 B．众望所归 C．万众一心（3）仿照划线句子的结构，在横线②处续写一个科技成就的例子（4）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）科技快速发展，科技安全面临新的挑战。科技安全既是科技的问题，也是国家的问题，它还是个动态的问题。▲，▲，▲，▲，▲在科技领域是否会提出相似的发展策略？①但在全球化背景下，各方面的交流打破了国家这个相对的封闭体②清楚了这一点，我们就会认识到关于科技安全有很多问题值得讨论③例如，我们讨论的科技安全潜在前提是以国家为单位的④在经济领域我国提出了推进“一带一路”建设的亚洲合作发展思路⑤那么，我们该怎样界定全球化背景下的国家科技安全问题？A.②⑤①③④B.②③⑤④①C.②③①⑤④D.⑤②①③④二、诗咏神秘天文2．（1）古时科技欠发达，神秘的月亮成为了文人墨客创作的题材。请你补写诗句或人名。一轮明月，道尽人间的悲欢离合。闻友人贬谪，李白以“①，随君直到夜郎西”遥寄同情与关切；赏秦淮月色，杜牧以“商女不知亡国恨，②”暗讽荒淫与腐朽；登临岳阳楼，③(人名)以“皓月千里，浮光跃金，④”美赞景明与愉悦；度中秋佳节，苏轼以“⑤，⑥”直抒思念与祝愿。（2）“嫦娥号”月球探测器，“祝融号”火星车，“蛟龙号”载人潜水器，其名称既体现传统文化，又与探测对象紧密相连，深受大众的好评。请按照此要求为太阳探测器设一名称，并写出两句含有“日”字的诗句。三、选择探索好友3．（1）科普作品是青少年走近科学、了解科学的重要读物之一，能激发学生对科学的求知欲、探索欲。下列文学作品不属于科普作品的是（）A．《昆虫记》 B．《星星离我们有多远》C．《平凡的世界》 D．《寂静的春天》（2）太阳探测工程即将启动，探测小分队紧急招募队长一人，名著中的以下人物前来应聘，你心目中的最佳人选是谁，请说明理由。A.唐僧B.尼摩船长C.宋江________________________________________________________________________________________四、结识古科学家材料一：张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇玑之正，作浑天仪。阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成员①径八尺合盖隆起形似酒尊饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙②机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。永和初，出③为河间相。衡下车，治威严，整法度，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。(范晔《后汉书·张衡传》有删改)材料二：四愁诗④(节选)汉：张衡我所思兮在太山。欲往从之梁父⑤艰，侧身东望涕沾翰。美人赠我金错刀，何以报之英琼瑶。路远莫致倚逍遥，何为怀忧心烦劳。我所思兮在雁门。欲往从之雪雰雰，侧身北望涕沾巾。

美人赠我锦绣段，何以报之青玉案。路远莫致倚增叹，何为怀忧心烦惋。注释：①员，通“圆”；②牙：发动机件的枢纽；③出：一般指被贬谪；④该诗写于汉顺帝永和二年(137)张衡做河间王相时。汉安帝刘祜在位十八年中，外戚专权，宦官乱政，皇帝徒有虚名。永建元年(126)，汉顺帝刘保即位，不能革新政治，种种弊端不但没有革除，反而变本加厉。⑤梁父：泰山下的小山。4．电子讲解器在介绍张衡时，部分词句讲解不够清晰，请你根据方法解释加点字。文言词句释义方法(仅供参考)释义衡少善属文语境推断法安帝雅闻衡善术学字典查询法：①正，正确的；②高尚，不俗；③平素，向来；④表示程度，很、极大将军邓骘奇其才课内外迁移法：渔人甚异之5．请为文中划线句子选择正确的断句。（）A．以精铜铸/成员径八/尺合盖隆/起形似酒尊饰/以篆文山龟鸟兽之形B．以精铜铸成员/径八尺合盖隆起/形似酒尊/饰以篆文/山龟鸟兽之形C．以精铜铸成/员径八尺/合盖隆起/形似酒尊/饰以篆文山龟鸟兽之形D．以精铜铸/成员径八尺/合盖隆起/形似酒尊饰/以篆文山龟鸟兽之形6．范晔评论张衡“善机巧”，这在张衡制作的地动仪上是如何体现的？________________________________________________________________________________________7．科技馆采用了“如此全面发展的人物，在世界上亦所罕见”一语对张衡进行评价。请你结合材料，说说其评价的依据。________________________________________________________________________________________8．古代诗歌中的“美人”形象寓意丰富。请结合以上材料，分析《四愁诗》中的“美人”寓意及诗人情感。________________________________________________________________________________________用好现代科技开悟猎人得到了一把最先进的猎枪，得意极了。只见他选了一片空地，将挎在背上的草帽高高地抛向空中，趁其旋转下落的瞬间，用枪中的钢珠将其击落。多年来，他一直用这种方法训练枪技。也许是杀气太重，也许是枪声太响，一群正在树枝间嬉戏的猴子忽然发出一阵狂叫，惊慌地四散而逃。一只离群的母猴穿过树丛，蹿到崖边的一棵松树上。那是一只母猴，毛发蓬乱，瘦骨嶙峋，怀里抱着一只小猴，毛皮光滑，圆滚滚的。母猴弓着腰，一手攀上一节树枝，眼神里闪着惊恐与憎恶的表情，嘴里发出凶狠的哀号。它的头和尾巴不停地转动，身体本能地向后躲闪。母猴找到了一处停歇的地方，蹲下来，环顾四周，神色慌乱。它已无路可逃，一边是猎人，一边是绝壁。它收回绝望的眼神，低头看怀里的小猴，它看小猴的眼神满是哀怜。猎人看着母猴，以猎人惯用的动作缓缓地举起猎枪，瞄准蹲在离他不远的树杈上的母子俩。尽管他心里对母猴没有敌意，他对弱小的动物向来兴趣不大，何况是一只猴子-他只猎杀大的和凶猛的动物。猎人一直以自己高超的枪法而骄傲。他猎获了不少给他带来经济效益的动物，所以那些小而零碎的动物入不了他的眼。也许从祖先那里遗传了猎人的血统，他总是百发百中。他碰见过九只金钱豹，猎获了九只。猎获豹子只是为了获取豹皮，他的家境便因了那些豹皮而殷实富足起来。今天他带着愉快的心情进山，希望能再碰见一只他盼望已久的金钱豹。母猴将小猴往身下搂了搂，用它大而棕红色的眼睛忧伤地盯着猎人。那神情似乎在说：“请等下，猎人，我要给孩子喂奶，请你耐心等一等……”小猴被母猴严实地捂在身下，只露出了一个小小的脑袋。猎人盯着母猴，母猴盯着猎人和猎人手里的枪。其实，猎人内心邪恶的念头已经没有了，他只是想跟母猴玩一玩，吓唬吓唬它。它怀里有孩子，跑不脱，又一动不动，正好是个最好的靶子。他第二次举起枪，对母猴扮了个鬼脸，假装瞄准、轻扣扳机，缓缓地加重，然后一扳到底……母猴的眼神变得越发凌厉，嘴里发出可怕的吼声。它又一次看了看怀里的小猴，突然举起一只前爪，向猎人挥动，示意猎人别开枪，孩子还没喂饱，让他再等等。咦！如此机灵的猴子！猎人觉得有些滑稽，想笑。他将手里的枪放下，等了片刻，再一次举起。母猴却又一次向他示意，孩子还没吃饱。同样的动作，猎人和猴子至少重复了三次。最后一次，猎人失去了耐性。他打算再跟猴子玩一把，然后就转身离开。猎人举起了枪。但随即响起的一阵低沉的哀叫声后，一堆肉团的撞击声，吓得猎人脸色大变。他后退了几步，睁大眼睛细看：母猴的怀里空了，它已将自己喂饱了的小猴摔下了悬崖。猎人被这一幕惊呆了，也吓蒙了，那是他狩猎生涯中从未见过的阵势。这哪儿是只猴子啊，它简直比人类英烈得多。此时的母猴似乎失去了愤怒的神色，它红红的猴脸一派轻松。它退到松树边的岩石上，两只后脚立地，举着两只前爪示意猎人，仿佛在说：“猎人，现在你可以开枪了，开吧，朝我的胸膛开！”它像人一样立在崖边，裸露出毛茸茸的肚皮。猎人放下了枪，将枪扛在了肩上。他这样做是要让母猴明白，他不会再向它开枪了。母猴似乎明白了猎人的用意，尽管它不懂猎人的心。它龇牙咧嘴，向猎人发出一声尖叫，尖叫声传得很远，在空旷山野的四周回荡。汗流浃背的猎人还没缓过神，便看到一个影子一闪，然后听到“咚”一声沉闷的下坠的落地声。猎人瞪眼咋舌。许久，猎人做贼似的将头和脖子伸向那对母子殉难的悬崖。▲9．小说语言生动、细腻，又富有感情。请对下面句子加以赏析。①那是一只母猴，毛发蓬乱，瘦骨嶙峋，怀里抱着一只小猴，毛皮光滑，圆滚滚的。②第二次举起枪，对母猴扮了个鬼脸，假装瞄准、轻扣扳机，缓缓地加重，然后一扳到底……10．文章划线段在叙述方式上属于▲，请结合上下文，说说其作用。________________________________________________________________________________________11．小说结尾往往耐人寻味，发人深思。请联系全文，添加合适的结尾。________________________________________________________________________________________12．某同学在下列小说主题上难以取舍，请你帮他选择其一，并阐述理由。A.歌颂母爱B.敬畏生命走近数字科技ChatGPT火爆出圈，如何正视人工智能校园科技发布2023-03-1517：08发布于浙江ChatGPT聊天机器人和与之相关的人工智能成为今年全国两会期间的热议话题。2022年11月30日ChatGPT正式发布，上线仅5天，其注册用户数突破100万；今年1月末，其月活用户数破亿。ChatGPT不仅仅是个聊天工具，还可以写代码，也可以在线问诊，编写情景脚本、甚至是拟定旅游路线，可谓“有求必应”，这是其火爆出圈的重要原因。材料一：①▲图一：与人工智能聊天软件“ChatGPT”的问答在人大委员赵晓光看来，弱人工智能时代下，包括ChatGPT在内的人工智能仍是在完成人类的指令，借助高速的计算能力、强大的存储空间、精准的操作能力，提升人们的工作效率和决策能力，只起到辅助人类工作的作用。比尔·盖茨也表示，这并不说明它将全面取代人类，“从长远来看，效率的提高会使得人们的工作时间减少。因为当人工智能接管日常任务时，员工可以专注于更重要的工作。”材料二：②▲近期，国内外都出现了不少学生利用ChatGPT做作业、写论文的现象，全国人大代表、首都师范大学校长方复全指出，人工智能作弊给教育界带来重大挑战，学生自身的能力没有得到塑造，明显违背教育规律。伦理道德也是一个需要关注的维度。今年两会，民进中央的一份提案指出，随着人工智能技术的快速发展，人类面临的科技伦理挑战日益凸显。比如：若用户要求ChatGPT作出违法举动，就会遭到拒绝；但如果用户借口创作小说要求ChatGPT提供违反法律的建议，就可能得到答案。同时“AI威胁论”得到了更多关注。ChatGPT推出后，其具备的各种专业功能不断被发掘出来。有观点认为，程序员、翻译、客服等岗位最终都可能被人工智能取代。全国政协委员、全国工商联副主席齐向东亦表示，人工智能技术使不懂代码的普通人也能成为黑客，降低了网络攻击门槛，造成网络攻击数量激增。材料三：③▲未来人工智能就像水、电、气一样，是数字社会、数字经济的基础设施，会渗透到大众生活的每一个场景。任何一个行业，只要有场景、有算力、有积累的数据，人工智能都可以在其中落地应用。“今后，人工智能技术和垂直场景、具体产品的结合，会发生质的变化，会改变整个社会。”齐向东判断。“面对以ChatGPT为代表的人工智能大模型技术的巨大跃升，我国应迎头赶上，奋起直追。”全国政协委员周鸿祎说，“我们可以设立多个国家级长期项目，引导高校、科研机构和创新型企业形成多个技术路线的创新生态群。”两会委员赵晓光指出，作为人类的工具，人工智能带来的伦理问题主要体现在使用工具层面，可以通过制定法律法规、规则等对人工智能技术的使用者进行约束。在人工智能日益融入我们日常生活后，人类可能因过于依赖“智能”机器，使自己变得愚蠢。ChatGPT实际上是从人类海量语言数据、知识库中学习训练而来，如果人类完全依赖于它，放弃了自己的语言表达、语言思考、能力锻炼，那是非常可悲和可怕的。因此要警惕人工智能弱化人类思维。——(选自“中国科学网”，有删改)13．有网友针对ChatGPT为代表的人工智能留言“踢足球都是盘带、射门，但是要做到梅西(世界足球明星)那么好也不容易。”请你结合材料一的图文信息，分析这句留言的表达效果。精选留言：（夏漠秋雨来自杭州）踢足球都是盘带、射门，但是要做到梅西(世界足球明星)那么好也不容易。14．这篇公众号推文在排版时漏写了小标题，请你结合小标题下面的内容为之拟写。要求：每个标题不超过10个字，字数相同。ChatGPT火爆出圈，如何正视人工智能小标题①小标题②小标题③15．因国内外大学出现不少学生利用ChatGPT做作业、写论文的现象，我国某大学正在为“是否应该禁止学生使用ChatGPT等人工智能技术”向校园征集意见，请你结合三则材料，发表你的看法并简述理由。________________________________________________________________________________________16．体验智能科技酒店机器人既提升了酒店客人的住宿体验，也减轻了工作人员的工作负担。保安爷爷刚刚入职酒店，他担心自己不会使用酒店机器人，请你对照使用图示，向他介绍机器人“巡逻”的使用方法，消除他的担忧。(要求：条理清晰、语言简洁，120字左右，5分)17．亲爱的同学们，经过这一次科技展览，你一定有许多想法要表达，请你结合下面的提示和要求，畅所欲言吧！身处科技高速发展的时代，科技离我们并不遥远。你一定有过与科技亲密接触而印象深刻的故事，或许你还有过参与科技创造的经历，或许你对科技发展有着自己的见解与看法，或许你也一直怀揣着一个关于科技的幻想……对此，你有怎样的联想与思考?可以讲述经历或见闻，可发表见解与看法，也可进行文学创作。写作要求：①题目自拟，文体自定(诗歌除外)；②字数600-800字；③不得抄袭、套作；④不出现真实的校名、地名和师生姓名。

答案解析部分1．【答案】（1）流；彰；A；B（2）B（3）例：神舟载人飞船的遨游太空，举世瞩目，标志我国航天事业之辉煌。（4）C【解析】【分析】（1）①liú传——流；②zhānɡ显——彰；③阴霾——mái；着舰——zhuó。

（2）A.德高望重：品德高尚，又有很高的声望；

B.众望所归：众人的信任、希望归向某人，多指某人得到大家的信赖，希望他担任某项工作；

C.万众一心：千万人一条心。形容团结一致；

根据“屠呦呦院士的抗疟获奖，书写中华中医之神奇”可知，横线①应填“众望所归”。

（3）根据划线句子“航母‘辽宁舰’舰载战斗机的成功着舰，惊心动魄，彰显我国军事科技之强盛”可知，写一个科技成就的例子，示例如下：小分子化学物质诱导多能干细胞的成功使用，逆转生命进程，凸显我国医学研究事业的蓬勃。世界第一个半浮栅晶体管的成功研发，名震中外，展现我国芯片设计与制造事业的崛起。

（4）通读五个句子可知，此文段围绕科技安全而展开。首先第②句中“清楚了这一点”中的“这”指代前面语段中的内容所以确定第②句为首句，③可知，这是众多需要讨论的安全问题的一个大环境，应紧跟②之后，①中的“打破了国家这个相对的封闭体”是针对③句中“以国家为单位的”来说的，①应紧跟③，⑤句的内容紧跟①之后，表述既然国家这个封闭体被打破，我们应该怎么办？最后④句提出解决措施，④句中的“在经济领域”和横线后面的“在科技领域”对应，所以④句承接⑤句；故排序为：②③①⑤④。故选：C。

故答案为：（1）流；彰；A；B

（2）B

（3）神舟载人飞船的遨游太空，举世瞩目，标志我国航天事业之辉煌。

（4）C

【点评】（1）本题考查基础字词的字音和字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。字音和字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。

（2）本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。

（3）本题考查学生语言综合表达的能力。综合读写题的答题技巧：1.建立话题意识。就是强调语言表达的内容强调重视语言信息，这是语言表达的灵魂。2.建立语境意识。题干包含着语境，试题所给的材料，也包含着一种语境。一般说来，语境对语言表达有限制和补充两种作用。考题所提供的语境，更多的是限制作用。3.建立互渗意识。这里的“互渗意识”是指：生活和表达互渗，以生活中的人事作为表达的材料；读写互渗，以阅读的积累作为语用的材料，思想认识与表达互渗，以自己的认识和感悟作为表达的灵魂。

（4）此题考查学生排列句序的能力，我们可以采用排除法和前后勾连法解答此题。做此类题型，要先阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，然后巧妙借助排除法即可。2．【答案】（1）①我寄愁心与明月；②隔江犹唱后庭花；③范仲淹；④静影沉璧；⑤但愿人长久；⑥千里共婵娟（2）示例：“后羿号”太阳探测器“夸父号”太阳探测器“羲和号”太阳探测器；示例：日月之行，若出其中/海日生残夜，江春入旧年/自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝/山气日夕佳，飞鸟相与还【解析】【分析】（1）①注意易错字：寄、愁；

②注意易错字：隔、犹、庭；

③“皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”出自范仲淹《岳阳楼记》；

④注意易错字：静、沉、璧；

⑤⑥根据“度中秋佳节”“直抒思念与祝愿”可知，此处为：但愿人长久，千里共婵娟。

（2）为太阳探测器设计一名称，并写出两句含有“日”字的诗句。注意名称要体现传统文化，诗句要包含“日”字。名称：示例一：“后羿号”太阳探测器

示例二：“夸父号”太阳探测器

示例三：“羲和号”太阳探测器

诗句：示例一：日月之行，若出其中

示例二：海日生残夜，江春入旧年

示例三：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝

示例四：山气日夕佳，飞鸟相与还故答案为：（1）①我寄愁心与明月；②隔江犹唱后庭花；③范仲淹；④静影沉璧；⑤但愿人长久；⑥千里共婵娟

（2）示例：“后羿号”太阳探测器“夸父号”太阳探测器“羲和号”太阳探测器；

示例：日月之行，若出其中/海日生残夜，江春入旧年/自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝/山气日夕佳，飞鸟相与还

【点评】（1）本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。

（2）本题考查古诗积累能力。下面几种方法可供借鉴：①保持良好的心态，培养识记兴趣。②多种方式相结合，提高识记效果。③提倡使用名句，巩固识记成果。④留心特别词句，规避识记误区。3．【答案】（1）C（2）示例一：我选A唐僧唐僧作为西天取经的主使者和领头人，收服三徒弟并带领师徒四人斩妖除魔、抵住各色诱惑，历经九九八十一难，始终痴心不改，终于求得真经。他立场坚定、勇往直前、善于团结，具有较强的领导能力。综上所述，他能胜任探测小分队队长一职。示例二：我选B尼摩船长尼摩船长自行建造潜水艇“诺第留斯号”，并邀请阿龙纳斯等人加入海底旅行。他们克服船艇搁浅，土著人围攻等险情，发现海底许多奇异美景，完成环游世界的壮举。他机智勇敢、善于钻研、做事执着，以身作则，具有较强的领导能力。综上所述，他能胜任探测小分队队长一职。示例三：我选C宋江宋江作为梁山好汉的义军首领，带领众好汉举起“替天行道”义字大旗，反抗官府压迫，经营梁山，巧妙地处理了各兄弟间的矛盾和座次排定，使梁山走向鼎盛时期。他为人仗义、善于用人、团结部下，具有较强的领导能力。综上所述，他能胜任探测小分队队长一职。【解析】【分析】（1）ABD.属于；

C.不属于，《平凡的世界》是中国作家路遥创作的一部百万字的小说。这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说。该书以中国70年代中期到80年代中期十年间为背景，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象；劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。因此，不属于科普作品。

（2）唐僧：他是取经团队中的领导者，是团队凝聚力和号召力的核心，也是团队目标的始终贯彻者。他信念坚定，性格执着，认定目标，坚持不懈，勇往直前，从不退缩。他西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经，最后被封为“旃檀功德佛”。综上所述，他能胜任探测小分队队长一职。

尼摩船长：身材高大，神情自信、坚毅，是知识渊博的工程师，是个天才的科学家；他神秘、博学，睿智，极富创造力和探险精神；他遇事头脑冷静，沉着而又机智。他灵活地运用各种科学知识设计并制造了独角鲸大怪物——潜艇鹦鹉螺号（诺第留斯号）。综上所述，他能胜任探测小分队队长一职。

宋江：仗义疏财、扶危济困，如凡有人有困难找到他，他总是解囊相助不吝惜钱财；胸怀宽广、广纳贤士，如面对被捉上梁山的好汉，宋江都以礼相待；有组织能力和军事能力，如三打祝家庄、夜打曾头市、三败高太尉。作为梁山好汉的义军首领，带领众好汉举起“替天行道”义字大旗，反抗官府压迫，经营梁山，巧妙地处理了各兄弟间的矛盾和座次排定，使梁山走向鼎盛时期。综上所述，他能胜任探测小分队队长一职。故答案为：（1）C

（2）示例一：我选A唐僧唐僧作为西天取经的主使者和领头人，收服三徒弟并带领师徒四人斩妖除魔、抵住各色诱惑，历经九九八十一难，始终痴心不改，终于求得真经。他立场坚定、勇往直前、善于团结，具有较强的领导能力。综上所述，他能胜任探测小分队队长一职。

示例二：我选B尼摩船长尼摩船长自行建造潜水艇“诺第留斯号”，并邀请阿龙纳斯等人加入海底旅行。他们克服船艇搁浅，土著人围攻等险情，发现海底许多奇异美景，完成环游世界的壮举。他机智勇敢、善于钻研、做事执着，以身作则，具有较强的领导能力。综上所述，他能胜任探测小分队队长一职。

示例三：我选C宋江宋江作为梁山好汉的义军首领，带领众好汉举起“替天行道”义字大旗，反抗官府压迫，经营梁山，巧妙地处理了各兄弟间的矛盾和座次排定，使梁山走向鼎盛时期。他为人仗义、善于用人、团结部下，具有较强的领导能力。综上所述，他能胜任探测小分队队长一职。

【点评】（1）本题考查学生对文学、文化常识的理解辨析能力。结合自己对文学文化常识的积累解答即可。文学、文化常识量大，头绪纷繁。包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识以及传统节日、敬辞、谦辞等。平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。

（2）本题考查对名著内容的辨析能力。解答此题的关键是用心读名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。名著阅读是初中阶段的必考题型，对学生的阅读积累能力有一定的考验，学生在日常的名著学习中，要学会将作者、主人公及主要事迹进行匹配记忆。【答案】4．写作/写；③；以……为奇/对……感到惊奇5．C6．内部有根粗大的铜柱，铜柱的周围伸出八条滑道，用来拨动机件。这些枢纽机件都隐藏在酒尊形的仪器中，覆盖严密得没有一点缝隙。如果发生地震，仪器外面的龙就震动起来，机关发动，龙口吐出铜丸，下面的蛤蟆就把它接住。7．①文采出众。他摹仿班固的《两都赋》写了《二京赋》；②致力科学。发明浑天仪、地动仪，擅长器械制造、术数、天文、气象、历法推算、阴阳之学等；③治政有方。任河间相后治理严厉，整治法度，上下敬畏称赞；④品德高尚。虽才高于世，但并不因此而骄傲自大，孝顺廉洁，淡泊名利，面对“屡次征召”却不应召。8．“美人”指贤明的君主。诗中诗人前往太山、雁门等处寻找美人，却受到梁父、大雪等阻拦而不得。该诗写于张衡被贬河间相时，当时国家宦官乱政，天下凋敝。张衡想要寻找贤君，以才报国，却屡遭挫折。因此诗人借四处寻找美人而不得，委婉抒发郁郁不得志的惆怅忧伤之情。【解析】【点评】（1）本题考查学生文言文的重点实词翻译能力。常用的重点实词翻译技巧有：成语推断法、查阅字典法、语境探究法、课内迁移法等。因此在这类题型中学生要结合过往所学知识，灵活迁移，以达到快、准、稳地解答题目。

（2）本题考查学生的文言文断句能力。文言文断句有六大技巧，可从名词、动词、虚词、特殊句式、修辞方法和对话标志划分句子停顿。大家在做题时可有意识地标记出这些特征点，同时反复进行强化训练，做好复盘，才是有效掌握。

（3）本题考查文章内容的理解能力。要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。

（4）本题考查学生的人物形象概括能力。做此类题时首先要对人物进行总评，然后结合文本进行分析。总体概括人物性格特征时可以用一个形容词短语或动词短语来概括。在结合文本时可以用原文中的语句，词语，也可以用自己的话加以总结。

（5）此题考查文本的语言特色。可从语言内容、语言风格、表达效果三个方面入手，要抓住关键词语品味整首诗呈现出的语言特点，用来答题的词有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动等，但不能简单孤立地用这样的词语来回答。一般为用一两个词点明语言特色，用相关语句具体分析这种特色，还可以指出表现感情、主旨的作用。

参考译文：

张衡，字平子，是南阳郡西鄂县人。张衡年轻时就善于写文章，通晓五经、六艺。虽然才学高出当时一般人，却没有骄傲自大的情绪。（他）总是从容不迫，淡泊宁静，不爱和庸俗的人们往来。（汉和帝）永元年间，被推荐为孝廉，没有去应荐。当时社会长期太平无事，从王侯直到下边的官吏，没有谁不过度奢侈的。张衡就仿照班固的《两都赋》写了一篇《二京赋》，用来讽喻规劝。精心地构思写作，（经过）十年才完成。大将军邓骘认为他是奇才，多次召请，（他）也不去应召。

张衡擅长机械方面制造的技巧，尤其专心研究天文、气象、岁时节候的推算。汉安帝常听说张衡精通天文、历法等术数方面的学问，就派官府专车，特地召请（张衡）任命他为郎中，后又升为太史令。于是他研究、考察了自然界的变化，精妙透彻地掌握了测天仪器的原理，制造了浑天仪。（顺帝）阳嘉元年，（张衡）又制造了候风地动仪。是用纯铜铸造的，直径有八尺，盖子中央凸起，样子像个大酒樽。外面用篆体文字和山、龟、鸟、兽的图案装饰，内部中央有根粗大的铜柱，铜柱周围伸出八条滑道，（还）装置着枢纽，（用来）拨动机件。外面有八条铜龙，龙口各含一枚铜丸，（龙头）下面各有一个蛤蟆，张着嘴巴，准备接住龙口吐出的铜丸，仪器的枢纽和机件制造的巧妙，都隐藏在酒樽形的仪器中，覆盖严密得没有一点缝隙。如果发生地震，仪器外面的龙就震动起来，机关发动，龙口吐出铜丸，下面的蛤蟆就把它接住。（铜丸）震击的声音清脆响亮，守候仪器的人因此知道发生了地震。用实际发生的地震来检验仪器，彼此完全相符，真是灵验如神。从古籍的记载中，还看不到这样的仪器。

当时政治越来越腐败，大权落到了宦官手里，张衡于是给皇帝上疏陈述政事，提出关于政事的意见。（顺帝）永和初年，张衡被调出京城，去当河间王刘政的相国。当时河间王骄横奢侈，不遵守法令制度；（河间地区）又有很多豪门大户，和刘政一道胡作非为，张衡一到任就树立威信，整顿法制，官民上下都很敬畏，赞颂河间地区政治清明。张衡治理河间政务三年后，就向朝廷上书，请求辞职告老还乡，朝廷却把他调回京城，任命为尚书。（张衡）活到六十二岁，永和四年与世长辞。4．（1）结合“通五经，贯六艺”，张衡通晓五经、六艺，由此推测，“衡少善属文”意思是：张衡年轻时就善于写文章。属：写作，写。

（2）“安帝雅闻衡善术学”意思是：汉安帝常听说张衡精通天文、历法等术数方面的学问。雅：素来，常。故选③。

（3）渔人甚异之：鱼人对此感到很惊奇。异：对．．．．．．感到惊奇。据此推测“大将军邓骘奇其才”的意思是：大将军邓骘认为他是奇才。奇：以……为奇。

故答案为：写作/写；③；以……为奇/对……感到惊奇5．本句意为：（这个地动仪）是用纯铜铸造的，直径有八尺，上下两部分相合盖住，中央凸起，样子像个大酒樽。断句为：“以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。”这样的断句使得每句话都表达了相对完整的意思，便于理解和阅读。其中，“以精铜铸成”说明了材质和铸造方式；“员径八尺”描述了器物的尺寸；“合盖隆起”描绘了器物的形状特征；“形似酒尊”通过比喻进一步说明其形状；“饰以篆文山龟鸟兽之形”则描述了器物上的装饰图案。故可断句为：以精铜铸成／员径八尺／合盖隆起／形似酒尊。

故答案为：C6．由“以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒樽，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之，其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之”可知，张衡制作的地动仪，是用纯铜铸造的，直径有八尺，盖子中央凸起，样子像个大酒樽。内部中央有根粗大的铜柱，铜柱周围伸出八条滑道，还装置着枢纽，用来拨动机件。外面有八条铜龙，龙口各含一枚铜丸，龙头下面各有一个蛤蟆，张着嘴巴，如果发生地震，仪器外面的龙就震动起来，机关发动，龙口吐出铜丸，下面的蛤蟆就把它接住。

故答案为：内部有根粗大的铜柱，铜柱的周围伸出八条滑道，用来拨动机件。这些枢纽机件都隐藏在酒尊形的仪器中，覆盖严密得没有一点缝隙。如果发生地震，仪器外面的龙就震动起来，机关发动，龙口吐出铜丸，下面的蛤蟆就把它接住。7．由第①段“衡少善属文，通五经，贯六艺……拟班固《两都》作《二京赋》……”，张衡善于写文章，通晓五经六艺，写了《二京赋》。由此可知：张衡文采出众；

由第①段“虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行”，张衡虽然才学出众，却没有骄傲自大的情绪。澹泊宁静，不爱和庸俗的人们往来。被推荐为孝廉，没有去应荐。由此可知：张衡谦虚谨慎，淡泊名利；

由第②段“遂乃研核阴阳，妙尽璇玑之正，作浑天仪。阳嘉元年，复造候风地动仪”，张衡研究、考察自然界的变化，制造了浑天仪和候风地动仪。由此可知：张衡致力于科学研究；

由第③段“衡下车，治威严，整法度，上下肃然，称为政理”，张衡整顿法制，官民上下都很敬畏他，赞颂河间地区政治清明。由此可知：张衡为政有方。

故答案为：①文采出众。他摹仿班固的《两都赋》写了《二京赋》；②致力科学。发明浑天仪、地动仪，擅长器械制造、术数、天文、气象、历法推算、阴阳之学等；③治政有方。任河间相后治理严厉，整治法度，上下敬畏称赞；④品德高尚。虽才高于世，但并不因此而骄傲自大，孝顺廉洁，淡泊名利，面对“屡次征召”却不应召。8．根据诗中“我所思兮在太山”“我所思兮在雁门”可知，“美人”是诗人追求的对象，联系“欲往从之梁父艰，侧身东望涕沾翰”“欲往从之雪纷纷，侧身北望涕沾巾”可知，作者追求的道路因受到梁父、大雪等阻拦而不得。根据注释，联系甲文“时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。永和初，出为河间相”可知，当时国家宦官乱政，天下凋敝，张衡想要寻求报国之道而上疏遭贬。所以“美人”指代的应是贤明的君主，作者渴求得到贤君的重用，以才报国。根据诗中“何为怀忧心烦劳”“何为怀忧心烦惋”可知，张衡借四处寻找美人而不得，实际指的是寻求贤君而不得，委婉地抒发郁郁不得志的惆怅忧伤之情。据此总结作答即可。

故答案为：“美人”指贤明的君主。诗中诗人前往太山、雁门等处寻找美人，却受到梁父、大雪等阻拦而不得。该诗写于张衡被贬河间相时，当时国家宦官乱政，天下凋敝。张衡想要寻找贤君，以才报国，却屡遭挫折。因此诗人借四处寻找美人而不得，委婉抒发郁郁不得志的惆怅忧伤之情。【答案】9．①运用了对比手法。以母猴的“毛发蓬乱，瘦骨嶙峋”反衬出小猴的“毛皮光滑，圆滚滚”，突出母猴对小猴的呵护有加，伟大无私。②动作描写。一系列的动词刻画出猎人无意开枪，和母猴玩闹的轻松情态，表现出猎人短时被母猴行为所感动，放下内心邪念的心理。10．插叙点明了猎人枪法高超，交代了猎人进山的目的，猎杀大猎物换取其经济效益，使家境殷实；同时也为下文猎人放下枪，不愿猎杀猴子母子的行为做铺垫11．猎人懊恼又悔恨，他将手里的猎枪一阵猛摔，猎枪被摔成了两截。然后朝母子殉难的地方三鞠躬，转身走向来时的山路。12．示例一：选择A小说的主人公是母猴。一只母猴面对猎人的猎枪时，多次示意猎人放下猎枪，誓死不愿自己的孩子遭受猎人的枪杀，最终选择自己将小猴摔下悬崖，然后紧跟而去。结局悲壮。那一声声尖叫是无助的反抗，是有力的控诉。歌颂了在危难来临时，母猴那种临危不惧、以身护子、伟大无私的母爱。示例二：选择B小说的主人公是猎人。一个一心想借猎杀动物来换取经济效益的猎人，亲眼目睹一对英烈的猴子母子，它们面对自己的枪口，毅然选择悲壮跳崖。猎人从此彻底开悟，将自己原本迷失的心重新回到正确的轨道上，告诫人们远离杀戮，敬畏生命，人与动物和谐相处，共创美好家园。【解析】【点评】（1）本题考查学生的句子赏析能力。从修辞手法角度赏析句子的一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心。比喻——形象生动；拟人——生动形象；排比——对仗整齐，有气势；夸张——突出特点；反问——加强语气；反语——增加讽刺意味。表述形式通常为：运用了……的修辞手法，描写了……，表达了……。

（2）本题考查学生的记叙顺序分析能力。记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种。顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片段提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。补叙，也叫追叙，是行文中用两三句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。分叙，分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。答题时对号入座即可。

（3）本题考查学生的开放性试题的解题能力。近几年，开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培养学生创新精神和实践能力的一种重要形式，在考试中所占的比例也越来越大。这类试题在训练理解能力的同时。训练表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。在答题的同时有助于增加学生主体参与意识，扩大学生独立发表见解的余地，鼓励学生的创新意识和探究精神。

（4）本题考查学生对文章的主旨理解能力。任何写作手法的安排都服从写作目的，因此，要回答此题，首先应把握文章的主题，在把握主题的基础上来探讨作者这样写作的意图。其次，要从表达效果的角度也就是从艺术表现的角度来对写作意图进行探究。主旨的理解要注意结合文章进行分析，要注意从不同的角度入手。答题的时候，表明观点，要注意抓典型，不能选择一些似是而非的、可有可无的内容。9．①母猴的“毛发蓬乱，瘦骨嶙峋”与小猴的“毛皮光滑，圆滚滚”形成了鲜明的对比，在对比中可以看出，是因为母猴对小猴的照顾与呵护，无暇顾及自己才会这样。所以对比手法，突出了母爱的伟大无私。

②“举、扮、瞄准、扣、加重、扳”是对猎人的动作描写。联系第⑨段中的“只是想跟母猴玩一玩，吓唬吓唬它”可知，这些动作刻画出猎人无意开枪，只是为了和母猴玩一玩的轻松心理与情态。联系本段中的“其实，猎人内心邪恶的念头已经没有了”可知，表现出猎人被母猴的行为所感动，放下心中的邪念的心理。

故答案为：①运用了对比手法。以母猴的“毛发蓬乱，瘦骨嶙峋”反衬出小猴的“毛皮光滑，圆滚滚”，突出母猴对小猴的呵护有加，伟大无私。

②动作描写。一系列的动词刻画出猎人无意开枪，和母猴玩闹的轻松情态，表现出猎人短时被母猴行为所感动，放下内心邪念的心理。10．划线句“他碰见过”可知，这里是猎人对过往的回忆，中断了当前的记叙，这是插叙。“猎人一直以自己高超的枪法而骄傲”点明了猎人枪法高超。“他猎获了不少给他带来经济效益的动物”“他的家境便因了那些豹皮而殷实富足起来”交代了猎人进山的目的，是为了猎取大动物来换取经济效益，使家境殷实起来。“今天他带着愉快的心情进山，希望能再碰见一只他盼望已久的金钱豹”为后文他放下枪，不愿猎杀猴子母子的行为作了铺垫。他进山来是为了猎取金钱豹，而不是像猴子这样的小动物。

故答案为：插叙点明了猎人枪法高超，交代了猎人进山的目的，猎杀大猎物换取其经济效益，使家境殷实；同时也为下文猎人放下枪，不愿猎杀猴子母子的行为做铺垫。11．联系前段“猎人瞪眼咋舌。许久，猎人做贼似的将头和脖子伸向那对母子殉难的悬崖”可知，此时的猎人为母猴的行为所震撼，感受到母猴的果决与母爱的伟大。他的心中有后悔，有难过，有敬佩，有感动。据此拟写结尾即可。如：猎人看了许久，然后站起来，猛地把手中的枪摔成了两截，用力扔向了悬崖。然后向着悬崖的底部深深地鞠躬，转身走向山路。（言之有理即可）

故答案为：猎人懊恼又悔恨，他将手里的猎枪一阵猛摔，猎枪被摔成了两截。然后朝母子殉难的地方三鞠躬，转身走向来时的山路。12．A.小说的主人公是母猴。联系文本内容可知，在母猴与猎人对峙的过程中，母猴至少三次示意猎人不要开枪，让它把孩子喂饱。然后为了不让孩子死在猎人枪下，狠心把它扔下了悬崖，然后自己面向猎人的枪口，一心求死。见猎人没有开枪的意思，自己毅然跳下悬崖，追随自己的孩子而去。母猴面对枪口，一次次恳求猎人让自己的孩子吃饱，为了不让孩子受辱，忍痛把孩子扔下悬崖，自己最后也跳下悬崖赴死。这个故事歌颂了母猴身上体现出的伟大无私的母爱。故主题是“歌颂母爱”。

B.小说的主人公是猎人。他进山来时，是想猎杀大动物，换取经济效益，让自己的家境变得殷实。在山里，他遇到了猴子母子，母猴多次提示他不要开枪，好让她喂饱自己的孩子。母猴忍痛把孩子扔下悬崖，自己最后也跳崖而死。母猴的行为让猎人认识到自己行为的错误之处，不能为了一时的经济利益就随意猎杀动物。作者借这个故事警醒世人，万物有灵，人类应与动物，与自然和谐相处，不能为了一时的利益而杀戮生灵。故主题是“敬畏生命”。

故答案为：示例一：选择A小说的主人公是母猴。一只母猴面对猎人的猎枪时，多次示意猎人放下猎枪，誓死不愿自己的孩子遭受猎人的枪杀，最终选择自己将小猴摔下悬崖，然后紧跟而去。结局悲壮。那一声声尖叫是无助的反抗，是有力的控诉。歌颂了在危难来临时，母猴那种临危不惧、以身护子、伟大无私的母爱。

示例二：选择B小说的主人公是猎人。一个一心想借猎杀动物来换取经济效益的猎人，亲眼目睹一对英烈的猴子母子，它们面对自己的枪口，毅然选择悲壮跳崖。猎人从此彻底开悟，将自己原本迷失的心重新回到正确的轨道上，告诫人们远离杀戮，敬畏生命，人与动物和谐相处，共创美好家园。【答案】13．由材料图文可知，人工智能缺乏自己的情感和思想，会出现低级错误，只能起到辅助人类的作用。这句话采用类比的手法，将人类、人工智能分别类比梅西和普通球员，生动形象地说明了人工智能虽与人类十分接近，但无法轻易超越、取代人类，语言幽默。14．示例：人工智能的短板/缺点/局限；；人工智能的弊端/危害；；人工智能的未来/发展/使用/运用15．示例一：我认为学校不应该禁止。理由：①虽然人工智能有一定的缺陷，但未来人工智能技术会渗透到大众生活的每一个场景，任何一个行业都有可能会运用，学生避免不了使用人工智能。②人工智能可以提升学生的学习、工作效率和决策能力，起到辅助作用，学生可以专注于更重要的学习与工作。③我国需要依靠高校形成技术路线的创新生态群来追赶国际人工智能技术，学生将是科技创新发展主力军。示例二：我认为学校应该禁止。理由：①人工智能本身并不完美，存在许多缺陷；②如果学生完全依赖它，自身的能力无法得到塑造，思维弱化，违背教育规律；③学生可能会利用人工智能做出违法乱纪、有悖伦理道德的事；④人工智能技术降低了网络攻击门槛，学校网络可能因此受到更多攻击，存在安全隐患。【解析】【点评】（1）本题考查学生理解分析文本信息和赏析语句的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，然后浏览相关材料，对语句进行赏析。

（2）本题考查拟小标题的能力。要在充分理解文本内容的基础之上进行提炼概括。注意每个标题不超过10个字，字数相同。

（3）本题考查理解文本内容和谈看法的能力。要充分理解文本内容，根据对内容的理解发表见解。本题两种意见均可，从文中找出依据，理由充分即可。13．材料一中推荐最钦佩的中国女性人物，ChatGPT列举出了梁启超，竟然弄错了性别，犯了低级错误。再结合材料一中的内容“弱人工智能时代下，包括ChatGPT在内的人工智能仍是在完成人类的指令，借助高速的计算能力、强大的存储空间、精准的操作能力，提升人们的工作效率和决策能力，只起到辅助人类工作的作用。比尔·盖茨也表示，这并不说明它将全面取代人类”可知，人工智能缺乏自己的情感和思想，会出现低级错误，只能起到辅助人类的作用。“踢足球都是盘带、射门，但是要做到梅西（世界足球明星）那么好也不容易”采用类比的手法，将人类、人工智能分别类比梅西和普通球员，说明了人工智能虽与人类十分接近，但无法轻易超越、取代人类，语言幽默，生动形象，让人容易理解。

故答案为：由材料图文可知，人工智能缺乏自己的情感和思想，会出现低级错误，只能起到辅助人类的作用。这句话采用类比的手法，将人类、人工智能分别类比梅西和普通球员，生动形象地说明了人工智能虽与人类十分接近，但无法轻易超越、取代人类，语言幽默。14．材料一：ChatGPT推荐最钦佩的中国女性人物列举出了梁启超，竟然弄错了性别，犯了低级错误。再结合“只起到辅助人类工作的作用”可知，材料一说明了人工智能的局限性或缺点。可以概括为“人工智能的短板／缺点／局限”。材料二：由“人工智能作弊给教育界带来重大挑战，学生自身的能力没有得到塑造，明显违背教育规律”，“随着人工智能技术的快速发展，人类面临的科技伦理挑战日益凸显”和“人工智能技术使不懂代码的普通人也能成为黑客，降低了网络攻击门槛，造成网络攻击数量激增”可以看出，材料二主要说明了人工智能的危害。可以概括为“人工智能的弊端／危害”。

材料三：由“未来人工智能就像水、电、气一样，是数字社会、数字经济的基础设施，会渗透到大众生活的每一个场景”，“今后，人工智能技术和垂直场景、具体产品的结合，会发生质的变化，会改变整个社会”和“面对以ChatGPT为代表的人工智能大模型技术的巨大跃升，我国应迎头赶上，奋起直追”可知，材料三主要说明了人工智能的发展和使用。可以概括为“人工智能的未来／发展／使用／运用”。

故答案为：示例：人工智能的短板/缺点/局限；人工智能的弊端/危害；人工智能的未来/发展/使用/运用15．解答此题，应先明确观点，结合材料内容出发阐明理由。应该禁止。理由：由材料-ChatGPT推荐最钦佩的中国女性人物列举出了梁启超，竟然弄错了性别，犯了低级错误。再结合“只起到辅助人类工作的作用”可知，人工智能本身并不完美，存在许多缺陷。由材料二“人工智能作弊给教育界带来重大挑战，学生自身的能力没有得到塑造，明显违背教育规律”可知如果学生完全依赖它，自身的能力无法得到塑造，思维弱化，违背教育规律。由材料二“人工智能技术使不懂代码的普通人也能成为黑客，降低了网络攻击门槛，造成网络攻击数量激增”可知人工智能技术降低了网络攻击门槛，学校网络可能因此受到更多攻击，存在安全隐患；学生也可能会利用人工智能做出违法乱纪、有悖伦理道德的事。

不应该禁止。由材料一“从长远来看，效率的提高会使得人们的工作时间减少。因为当人工智能接管日常任务时，员工可以专注于更重要的工作”可知，人工智能可以提升学生的学习、工作效率和决策能力，起到辅助作用，学生可以专注于更重要的学习与工作。由材料三“未来人工智能就像水、电、气一样，是数字社会、数字经济的基础设施，会渗透到大众生活的每一个场景。任何一个行业，只要有场景、有算力、有积累的数据，人工智能都可以在其中落地应用”可知未来人工智能技术会渗透到大众生活的每一个场景，任何一个行业都有可能会运用，学生避免不了使用人工智能。由材料三“我们可以设立多个国家级长期项目，引导高校、科研机构和创新型企业形成多个技术路线的创新生态群”可知，我国需要依靠高校形成技术路线的创新生态群来追赶国际人工智能技术，学生将是科技创新发展主力军。（言之有理即可）

故答案为：示例一：我认为学校不应该禁止。理由：①虽然人工智能有一定的缺陷，但未来人工智能技术会渗透到大众生活的每一个场景，任何一个行业都有可能会运用，学生避免不了使用人工智能。②人工智能可以提升学生的学习、工作效率和决策能力，起到辅助作