浙江省东阳 2024 年中考语文模拟试卷（含答案）

浙江省东阳2024年中考语文模拟试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、积累1．下列各句中，加点词语使用正确的一项是（）A．与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想。B．我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球视野，不自目乐观。C．垃圾广告、恶意插件、八卦新闻等充斥着互联网，令网民不厌其烦。D．当年拿起英语书就头疼的张明，竟然能说出一口流利的英语，真令人触目惊心。2．下列文学常识说法不正确的一项是（）A．安徒生，丹麦童话作家，代表作有《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。B．就结构而言，消息一般由标题、导语、主体、背景和结语五个部分组成。C．《回延安》《祖国啊，我亲爱的祖国》都是抒写家国情怀的现代诗，作者分别是贺敬之和舒婷。D．词的流派有婉约派和豪放派，豪放派的代表人物有苏轼、辛弃疾、晏殊等。3．下面语段横线处应填入的恰当句子是（）初春，丁香花浓香馥郁花飞全城；深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下；就是到了严冬，它那无叶的枝条依然挺立，抵御着北方的风寒和干旱，孕育着一个春天的花潮。哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌。________________丁香是哈尔滨人精神的写照，丁香是北国历史的见证。丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外妖娆。丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家园。A．“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。”她的芳香令人流连忘返啊！B．她的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一团团，一簇簇，如海如霞。C．她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧，顽强，生机勃勃。D．她外表柔媚，内心婉约，虽无牡丹之富贵，亦有别样之情怀，深得哈尔滨人的喜爱。4．下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（）A．随着第三方支付等数字金融新业态的普及，隐私问题愈发引人关注，通过加强国家立法来保护个人隐私无疑是解决问题的不二法门。B．中美在经贸领域有着广泛的共同利益和广阔的合作空间，应该求同存异、合作共赢。C．老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。D．为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型，得到了学校师生的广泛好评。5．默写此地一为别，。（《送友人》），烟波江上使人愁。（《黄鹤楼》），以观沧海。（《观沧海》），酿泉也。（《醉翁亭记》）盖一岁之犯死者二焉，。！（《捕蛇者说》）6．下列对名著的表述正确的一项是（）A．格列佛当了“羚羊号”船长，第三次外出航海，他的部下图谋不轨，把他长期禁闭在舱里，后来又把他抛弃在了小人国。B．保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的水兵朱赫来，正是在朱赫来的教育下，保尔走上了革命的道路。C．样子从农村来到军阀混战的上海，省吃俭用，终于买了第三辆车，成为自食其力的上等车夫，然后主动追求并娶了虎妞。D．悟空看见观音菩萨手中有一顶嵌金花帽，连忙抢过戴在头上，从此头戴金箍：取经成功后，在悟空要求下，唐僧除去了悟空头上的金箍。二、阅读阅读文段，回答问题记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。7．解释下列句中加点的词。念无与为乐者但少闲人8．从修辞的角度赏析文中画线句子。________________________________________________________________________________________阅读下面文言文，完成下列小题。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅①，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉②谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折③而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹④岩下望，以面受沫乍若披丝虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻，恍惚牛鬼蛇神，不知作何等语。①罅（xià）：缝隙，裂隙。②掉：摇动、摆动。③掣折：转折。④欹（qī）：斜靠。⑤第五泄：第五级瀑布。在今浙江诸暨境内，此处有五大瀑布，当地人称瀑布为“泄”，因此那山也叫五泄山，是著名旅游胜地。9．解释下列加点词的意思。佁然不动犬牙差互山行之极观而犹不忍去10．请用“/”给文中画线句断句。（标两处）以面受沫乍若披丝虚空皆纬11．下列句子加点字意义和用法相同的两项是（）（）A．以其境过清B．固以怪之矣C．策之不以其道D．属予作文以记之E.不以物喜F.何以战12．将下列句子翻译成现代汉语。凄神寒骨，悄怆幽邃。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下。________________________________________________________________________________________13．（甲）（乙）两文都写到水，结合选段内容，说说它们各自写出了水的什么特点。________________________________________________________________________________________课外文言文阅读涸辙之鲋庄周家贫，故往贷①粟于监河侯。监河侯曰：“诺我将得邑金②将贷子三百金可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：6鲋鱼来，子何为者耶？’对曰：6我东海之波臣③也，君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：6诺！我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：6吾失吾常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆④!ℹℽ（选自《庄子·外物》）（注释）①贷：借。②邑金：领地的租金。③波臣：海神的臣子。④肆：店铺。14．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A．庄周忿然作色曰／困于心衡于虑而后作B．故往贷粟于监河侯／彼竭我盈，故克之C．周顾视／三顾臣于草庐之中D．我且南游吴、越之王／且焉置土石15．请用三条“／”给文中画线的句子断句。诺我将得邑金将贷子三百金可乎16．庄周为什么要给监河侯讲“涸辙之鲋”的故事？________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成下列小题。“朋友圈”的前世今生①近年来，微信风头正健，男女老幼皆会在“朋友圈”里晒晒个人私事，传传八卦新闻。实际上，“朋友圈”并不是21世纪的专属产物，早在几个世纪前，甚至更久以前就已经存在了。②“朋友圈”的雏形其实是名为albaamicorum的纸书（拉丁文直译为“朋友书”，英文可译为Friends’Books，即“友人之书”），它堪称当今各类社会媒体的老祖宗，寿龄已高达几个世纪。③荷兰历史学家苏菲研究了这段有趣的历史细节，发现从1560年起，一些北欧年轻人就开始用这种纸书记录朋友圈的种种，不过鉴于17世纪的社会风俗，男孩和女孩运用这些书刷“朋友圈”的目的各不相同。在当时，男孩通常会被送去欧洲著名的大学机构镀金，拜谒当时的思想巨头、学术大家，“朋友圈”对他们来说更像是今天的职业社交网站，其目的是求教方家。一位名叫迈克尔的少年在周游欧罗巴大陆的过程中，就留下了一册极为典型的“朋友圈”纸书。除了记录在各处的旅行见闻外，还包括与贵族会面的图片。这样的插图不仅博人眼球，且彰显身份。另外，他还在纸书上面形象地诠释了他对一些古老问题的见解，就像我们在朋友圈上发表观点一样。④女孩则往往被送去修道院，或者去宫廷做仕女，这有助于她们将来成功成为名媛淑女。虽然不能像男孩那样到处去旅游，但她们也有自己的友谊书。如果说男孩版朋友圈填满了科学家和艺术家笔录，那么女孩版的则更像脸书和微信，晒晒与朋友、钦慕者的通信往来，记点圈内笑话，描绘社交事件的细节等。当然，它不会像日记那样被锁在抽屉里默默珍藏，而是要与大家一起分享的，这给当时社交圈子非常狭窄的女孩们带来了莫大的乐趣。⑤这些装饰精美的“朋友圈”记录册和我们熟悉的微信非常相似，区别只在技术层面。“照片”是被画出来的——这比拍照难度大多了，各账号不是转发阅读文章，而是在留言页上写下自己喜欢的格言、警句、诗歌等。这样的“朋友圈”可以帮助历史学家逼真地还原当时的风土人情，甚至还能拼凑出长达400年的关系网络。若再把视线放远一些，我们可以看到中国古人在一千多年以前就热衷于用纸笔搜集好友、同僚的图文信息，并广为分享了。且不说皇亲贵胄、达官名士游历名山大川，即使平民百姓近处郊游、赶集等，也会把这一天感受最深的事情涂鸦记录下来，然后供街坊邻居传看，兴味十足。⑥古人旅游途中还喜欢在崖壁山石、亭台楼阁等地方题诗刻字，这也是发朋友圈的一种方式，既能体现自己的文化品位，又能获得许多陌生朋友点赞，是颇为风雅的一件事，许多诗词碑刻就是这么成为经典的。传说1400多年前，李白登黄鹤楼，目睹眼前之景，再看崔颢的《黄鹤楼》一诗，大为折服。于是提笔在黄鹤楼上怅然题写了“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”，这应该算是历代文人墨客朋友圈里最有面子的“点赞”了吧？⑦正如《圣经》中所言，太阳底下没有新鲜事。现代人自以为时髦的“朋友圈”，在几百年甚至千年前就已经被中外古人们抢先体验了。（选自《知识窗》2016年第1期）17．阅读全文，说说文章以“‘朋友圈’的前世今生”为题有何好处。________________________________________________________________________________________18．阅读第②段，分析下面句子中加点词语的表达作用。它堪称当今各类社会媒体的老祖宗，寿龄已高达几个世纪。________________________________________________________________________________________19．第⑥段画线句运用的说明方法，选择一种，简要分析表达作用。________________________________________________________________________________________课外阅读笑，不苦口的良药梁姗姗①医学研究证明，笑具有激活人体某些基因的功能。人们通常认为，基因是恒定不变的。但事实上很多基因常常处于休眠状态，或者没有积极地制造蛋白质，通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。②斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试。研究人员首先找来20名心脏病患者，观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段，两次观看的间隔时间在8个小时。然后，通过超声波测量患者肱动脉的血液流速，结果20人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后，血流速度放缓，但在观看电影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后，对患者进行的心电图测试表明，患者观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响，类似于做心算的影响；而观看喜剧电影相当于进行了一次有氧运动。③人生来就会笑，但很少有人知道，人持续大笑100次，对心脏的血液循环和肺功能的锻炼，相当于划10分钟船的运动效果。只要发笑，嘴角和颧骨部位的肌肉便跟着运动，将嘴和两眼向上提拉。这种面部按摩，可以阻止面部线条下坠。每笑一声，从面部到腹部约有80块肌肉参与运动，不仅具有减少.皱纹的功效，还是一种有效的减肥方式。笑，不正是一种保持青春的美容操吗？④不仅如此，笑还是一种最为简单而有效的健身运动。开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，使胸腔和支气管先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧。笑作为一种有效的深呼吸运动，已被越来越多的人们所认识。大笑伴随着腹部肌群的起伏，又是一种极好的腹肌运动。腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅有助于把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供血，对胃、肠、肝、脾、胰等脏器也是一种极好的按摩。一张一弛之间，使劳累的肌肉在运动中得以放松。⑤生活需要笑声，的确，每一个人都需要放缓脚步，静观周围美好的事物，凝神谛听大自然的天籁，让绷紧的脸庞舒缓，皱紧的眉宇打开，让微笑在脸上绽放，才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒。引人发笑或是接受别人开的玩笑，这意味着你掌握了社会密码，它可以帮助你解决争端，使别人接受你的想法，从而更好地融入集体。通过微笑促进人类心理健康，在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。⑥笑虽然不用花钱买，不必向人借，却需要“投入”。常和爱笑的人相处，置身其中立马受到感染；注意搜集整理引人发笑的笑话、幽默等资料，品味其间自是忍俊不禁；只要有时间，尽可能去欣赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术，使自己多笑几声。⑦朋友，今天你微笑了吗？①肱：gōng胳膊上从肩到肘的部分，也泛指胳膊。②颧：huán眼睛下边两腮上面突出的骨头。20．为什么说“笑”是“不苦口的良药”？请结合全文说说理由。________________________________________________________________________________________21．第③段划线句除列数据外，还用了哪种说明方法？请具体说说它的作用。________________________________________________________________________________________22．请从说明文语言的角度，分析下面句中加点词语的表达效果。每笑一声，从面部到腹部约有80块肌肉参与运动笑，不正是一种保持青春的美容操吗？________________________________________________________________________________________23．下面对文章内容理解正确的一项是（）A．基因不是恒定不变的，只不过常常处于休眠状态。人体基因通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。B．腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，犹如一张一弛的按摩，使劳累的肌肉在运动中得以放松。C．大笑时，随着呼吸肌群的运动，使支气管和胸腔先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度。D．因为笑能融解人们彼此之间的冰霜和风寒，所以微笑就会在脸上绽放。三、应用初三年级开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参加。（辑古诗）在“分门别类辑古诗”活动中，同学们收录了一类古诗。24．①请你先为其中选出的有代表性的诗句连线作者；然后用四字短语给这本诗集命名。A．风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成故园无此声。范仲淹B．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。杜甫C．露从今夜白，月是故乡明。崔颢D．日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。纳兰性德②诗集名称：《》25．（品诗句）在“品诗会”上同学们另赏析了下列诗句，请选出不恰当的一项____。A．“露从今夜白，月是故乡明”：白露既降，天气转凉，既说明了时令，又有一种欣喜之情。诗人设想故乡的月亮应该更明亮。他思念亲人，略感悲伤。B．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”已是深夜，诗人难于成寐，在春夜的洛城，忽而传来几缕断续的笛声，触动了诗人的情怀。C．“白头搔更短，浑欲不胜簪”：“搔”，解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。D．“海日生残夜，江春入旧年”：“生”、“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。（写寄语）仿写句子，完成活动寄语。26．读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：有的婉转低回，。你能欣赏花的姿容：，有的灿烂盛开。四、综合性学习与写作27．请从下面两题中任选一题作文。题一：有这样一句歌词：“雾里看花水中望月，你能分辨这变幻莫测的世界；涛走云飞花开花谢，你能把握这摇曳多姿的季节……借我借我一双慧眼吧，让我把这纷扰看个清清楚楚、明明白白、真真切切。”五彩的生活中，许多事情被表面掩盖了真相，拥有慧眼可以使我们更好地了解生活。请以“慧眼”为话题，写一篇作文。题二：从此岸到彼岸，是路程的距离；从此时到彼时，是岁月的距离；从此心到彼心，是心灵的距离……感受生活，品尝人生，百般滋味皆在距离中。请以“我与▲距离”为题写一篇作文。要求：⑴若选题一，请自拟题目；若选题二，须先将题目补充完整，然后作文。⑵文体不限（诗歌除外），不少于600字。⑶卷面整洁，字迹清楚。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A.“身临其境”意思是身体不在那个地方，却仿佛亲自到了那个地方，多用来形容感受真切。而此处表达为他人着想，应用“设身处地”，A项词语使用错误。B.“妄自菲薄”指过分看轻自己，形容自卑。在句中表达既要有自信，不过分自卑，又要有全球视野，不盲目乐观，使用恰当。C.“不厌其烦”意思是不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。这里想说的是网民对互联网上不良内容感到厌烦，应用“不胜其烦”，C项词语使用错误。D.“触目惊心”指看到某种严重的情况引起内心的震动。而张明从英语不好到能说一口流利英语，这一变化用“触目惊心”不恰当，可改为“刮目相看”，D项词语使用错误。故答案为：B【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。2．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确。D.苏轼、辛弃疾是豪放派代表人物，但晏殊是婉约派词人，其词多写男女恋情和个人闲愁，风格婉约细腻，并非豪放派。所以该选项文学常识说法错误，符合题意。故答案为：D【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。3．【答案】C【解析】【分析】本题考查考生语言的连贯能力。考生要仔细阅读选段，理解选段的内容，同时要考虑前后句子前后之间的联系。第2自然段，核心内容是赞颂丁香的品格，揭示其精神内涵。B句写的是丁香外形，应该排除。A句谈的是丁香的芳香，也应排除。D句内容符合要求，但句子表达与上文联系起来看，不够协调连贯，也应排除。故选C。故答案为：C【点评】嵌入式的语言连贯题是语言连贯高频考点。考生要注意对选段内容的理解，要整体审视，不能只顾一个方面。要辨析选项的内容，理清上下文之间的内在关系，选择最恰当的句子。4．【答案】D【解析】【分析】A.“不二法门”指的是独一无二的门径、方法。在该句中，强调通过加强国家立法来保护个人隐私是解决隐私问题的有效且关键的方法，使用恰当。B.“求同存异”意思是找出共同点，保留不同意见。此句用于描述中美在经贸领域，应在寻求共同利益的基础上，保留不同观点，以实现合作共赢，符合语境，使用正确。C.“语重心长”形容言辞恳切，情意深长。这里用来形容老师给“我”讲沉迷网络害处时的状态，体现老师对学生的关心和教导，使用恰当。D.“处心积虑”指经过长时间的考虑，形容蓄谋已久，多含贬义。而句中同学们为科技比赛设计航空模型是积极向上的行为，用“处心积虑”来形容感情色彩不当，应使用如“殚精竭虑”等褒义词，该选项成语使用不正确。故答案为：D【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。5．【答案】孤蓬万里征；渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者；日暮乡关何处是；东临碣石；其余则熙熙而乐；岂若吾乡邻之旦旦有是哉【解析】【分析】“此地一为别，孤蓬万里征”：出自李白的《送友人》，此句意思是在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。“蓬”是一种容易随风飘散的植物，常用来比喻远行的友人，默写时要注意“蓬”字的写法，不要误写成其他同音字。“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”：源自崔颢的《黄鹤楼》，描绘了天色已晚，眺望远方，故乡在哪里呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。“暮”表示傍晚，“乡关”指故乡，书写时要注意“暮”字的上下结构，下面是“日”。“东临碣石，以观沧海”：出自曹操的《观沧海》，意思是向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。“临”有登上之意，“碣石”是山名，默写时要注意“碣”字的右边部分写法。“渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也”：在欧阳修的《醉翁亭记》中，此句生动地描绘了渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，这就是酿泉。“潺潺”形容流水声，要注意这两个字的部首都是“氵”，以及“泻”字不要误写为“泄”。“盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉”：出自柳宗元的《捕蛇者说》，意思是一年当中冒死的情况只是两次，其余时间我都可以快快乐乐地过日子。哪像我的乡邻们天天都在危险之中呢！“熙熙”形容和乐的样子，“旦旦”指天天。默写时要注意准确书写这些字词，避免出现错别字。故答案为：孤蓬万里征；渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者；日暮乡关何处是；东临碣石；其余则熙熙而乐；岂若吾乡邻之旦旦有是哉。【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。6．【答案】B【解析】【分析】A.格列佛第三次航海乘坐的是“好望号”，而非“羚羊号”。且他是在航海途中遭遇海盗，被放到独木舟上漂流，才到达飞岛国等地方，并非被部下图谋不轨抛弃在小人国，该选项表述错误。B.正确。C.祥子是从农村来到军阀混战的北平（北京），并非上海。他的第三辆车是虎妞用自己的钱给他买的，且是虎妞设计诱使祥子与她结婚，并非祥子主动追求，该选项多处情节错误。D.金箍是观音菩萨给唐僧用来约束孙悟空的，并非悟空看见观音菩萨手中的花帽就抢来戴上。取经成功后，是如来佛祖让唐僧除去了悟空头上的金箍，而不是在悟空要求下，该选项情节错误。故答案为：B【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。【答案】7．考虑，想到；只是8．运用比喻，把月光比作“积水”，把竹柏影子比作“藻荇交横”，生动形象地再现了月光的澄澈和竹柏倒影的淡雅清丽，传达了作者漫步其中内心的悠闲和愉悦。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。【参考译文】元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。7．本题考查对文言实词的理解能力。①句意为：想到没有和我一起作乐的人。念，想到。考虑。②句意为：只是缺少闲人。但，只是。

故答案为：考虑，想到；只是8．本题考查对文言文重点词语句的理解与赏析。解答时，需要通晓大意，理解相关词句，赏析其语言的精妙之处。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”的意思是：月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。这一句采用比喻的修辞手法，将“月光”比喻成“积水”，把“竹柏影”比喻成“水中藻、荇””，写出了月光的空明澄澈。同时也表现作者内心的悠闲和愉快。

故答案为：运用比喻，把月光比作“积水”，把竹柏影子比作“藻荇交横”，生动形象地再现了月光的澄澈和竹柏倒影的淡雅清丽，传达了作者漫步其中内心的悠闲和愉悦。【答案】9．愣住的样子；像狗的牙齿；景象；离开10．以面受沫/乍若披丝/虚空皆纬11．A|E12．①使人感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。②瀑布在青壁间落下，震撼着山谷，就像直着向下喷出雪花一样。13．【甲】文写出了潭水清澈、透明的特点，如：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”在水中游动的鱼儿，不像是在水里，而是像在空中游动。通过写游鱼的“空游无所依”，侧面烘托出潭水的空明、澄澈。【乙】文主要写出了水猛疾、壮伟的特点，如：“撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹。”形象地描绘出瀑布飞泻而下的壮观景象，突出了瀑布水势之急猛。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（5）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。【参考译文】【甲】潭中的鱼大约有一百条左右，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗乐。向小石潭的西南方望去，小溪像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，一段看得见，一段看不见。小潭的岸势像狗的牙齿那样互相交错，不能知道溪水的源头在哪里。我坐在潭边，四周竹林和树木环绕合抱，寂静冷落、没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，真是寂静极了，幽深极了。因为这里的环境太过凄清，不能长时间地停留，于是记录下了当时的情景就离开了。【乙】从庙门往右拐，有一个石头铺的小路。走几步听到很响的打雷声，心里感到害怕。山上的和尚说："这是瀑布的声音。"快步走去，迈过一块石头缝隙，就看见了瀑布。石头青绿，陡如刀削，没有泥土，三面石头就像外城一样耸立。瀑布在青壁间落下，震撼着山谷，就像直着向下喷出雪花一样，突兀的岩山横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中，水的气势更加雄壮，是游人看到的最壮观的景色了。游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望，用自己的脸接住迸起的水沫，开始就像一丝凉线，空空的都像编织物的横线，到了飞雨泻崖，还留恋不想回去。傍晚回来，游人们各自写诗赞叹。所看到的景色已经非常绮丽，回想起来更加变幻，恍惚就像牛鬼蛇神等各种怪诞形象，不知该怎么描述。9．本题考查文言实词含义的理解。①句意为：（鱼儿）呆呆地静止不动。佁然：愣住的样子；②句意为：两岸的形状像犬牙似的参差不齐。犬牙：像狗的牙齿一样；③句意为：游人看到的最壮观的景色了。观：景象（景观）；④句意为：还留恋不想回去。去：离开。

故答案为：愣住的样子；像狗的牙齿；景象；离开10．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。句意为：用自己的脸接住进起的水沫，开始就像一丝凉线，空空的都像编织物的横线；以面受沫”：“以”是介词，表示“用、拿”，“面”是名词，作“以”的宾语，构成介宾短语。“受”是动词，意为“承受”，“沫”是“受”的宾语。此句完整表达了用脸去承受飞溅的水花这一动作，是一个完整的表意单元，所以在此处断开。从语法结构上，介宾短语作状语修饰动词“受”，整体形成一个独立的动宾结构。“乍若披丝”：“乍”是副词，有“忽然”的意思，修饰后面的动词短语。“若”是“好像”的意思，“披丝”是动宾结构，“披”是动词，“丝”是宾语，描绘出一种好像披上丝线般的状态。这部分是对前面“以面受沫”时感受的进一步描述，在语法上也是一个相对独立的描述性结构，与前一句表意不同，所以要断开。“虚空皆纬”：“虚空”是名词，作主语，“皆”是副词，修饰谓语“纬”。“纬”在这里可理解为像织线一样布满，描述虚空之中水花飞溅的状态，构成一个完整的主谓结构，与前面部分在语义和语法结构上都有明显区分，故在此处断开。

故答案为：以面受沫/乍若披丝/虚空皆纬11．A.“以其境过清”句子出自柳宗元的《小石潭记》，意思是“因为这里的环境过于凄清”。其中“以”是“因为”的意思，它引导了一个表示原因的状语，用来解释作者产生某种感受（觉得清冷）的缘由。

B.“固以怪之矣”这句话出自《陈涉世家》，意思是“本来已经对这件事感到奇怪了”。这里的“以”是通假字，通“已”，是“已经”的意思，用于修饰动词“怪”，表示一种已经存在的心理状态。

C.“策之不以其道”出自韩愈的《马说》，意思是“鞭策它不按照正确的方法”。此句中的“以”是“按照”的意思，它用于说明“策（鞭策）”这个动作所依据的方式。

D.“属予作文以记之”来自范仲淹的《岳阳楼记》，意思是“嘱托我写一篇文章来记述这件事”。这里的“以”是“来”的意思，它表示一种目的，连接“作文（写文章）”和“记之（记述这件事）”这两个动作，表明写文章的目的是为了记述事情。

E.“不以物喜”同样出自《岳阳楼记》，意思是“不因为外物的好坏而喜悦”。其中“以”是“因为”的意思，用于引出产生“喜”这种情绪的原因，和A选项中“以”的意义和用法相同。

F.“何以战”该句出自《曹刿论战》，意思是“凭借什么作战”。这里的“以”是“凭借”的意思，用于询问作战所依靠的条件。

故答案为：A|E12．本题考查的是理解并翻译句子的能力。①句中重点的词有：凄，（使动用法）使.感到凄凉；寒，（使动用法）使…感到寒冷；邃，深远。②句中重点的词有：撼，震撼；掉，摇动、摆动。

故答案为：①使人感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。②瀑布在青壁间落下，震撼着山谷，就像直着向下喷出雪花一样。13．本题考查概括文章内容的能力。《小石潭记》主要是写水的清、环境的清；《观第五泄记》主要是写瀑布的雄伟。如“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”体现了水的清澈；“瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟”体现了水的奇特。

故答案为：【甲】文写出了潭水清澈、透明的特点，如：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”在水中游动的鱼儿，不像是在水里，而是像在空中游动。通过写游鱼的“空游无所依”，侧面烘托出潭水的空明、澄澈。【乙】文主要写出了水猛疾、壮伟的特点，如：“撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹。”形象地描绘出瀑布飞泻而下的壮观景象，突出了瀑布水势之急猛。【答案】14．B15．诺／我将得邑金／将贷子三百金／可乎16．因为监河侯说等收了租金再借钱给庄周，不能解庄周的燃眉之急。庄周借助远水救不了近“鱼”的涸辙之鲋的故事，绕弯子批评监河侯只说大话而不付诸行动的行为。【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。【参考译文】庄周家里穷困，因此到监河侯那里去借粮。监河侯答应说：“好的！我将要收到封地上的租税，收到后借给你三百金，可以吗？”庄周气得变了脸色，说：“我昨天来的时候，听到路中间有呼救声。我回头一看，原来车辙中有条鲋鱼困在那里。我问它说：‘鲋鱼，你（在这）做什么呀？’它回答说：‘我是东海水族的臣民，你有一升半斗的水救活我吗？’我说：‘好的！我将要到南方去游说吴国和越国的国王，引过西江的水来迎接你（回东海）好吗？’鲋鱼气得变了脸色，说：‘我离开住惯了的地方，就无法生存。（现在）我只要能得到一升半斗的水，就能活下去。你却说出这样的话来，还不如早一点到干鱼市场来找我！”14．A.“庄周忿然作色曰”：出自《庄子・外物》，“作色”意思是“变了脸色”，“作”是“改变”的意思，整句的意思是庄周气愤得变了脸色说。“困于心衡于虑而后作”：出自《生于忧患，死于安乐》，“作”是“奋起，指有所作为”的意思，这句话的意思是内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为。所以A选项中两个“作”意思不同。

B.“故往贷粟于监河侯”：出自《庄子・外物》，“故”是“所以”的意思，全句意思是所以（庄周）去向监河侯借粮食。“彼竭我盈，故克之”：出自《曹刿论战》，“故”也是“所以”的意思，句子意思是他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以战胜了他们。B选项中两个“故”意思相同。

C.“周顾视”：“顾”是“回头看”的意思，整句意思是庄周回头看。“三顾臣于草庐之中”：“顾”是“拜访”的意思，这句话意思是三次到草庐中来拜访我。所以C选项中两个“顾”意思不同。

D.“我且南游吴、越之王”：“且”是“将要”的意思，句子意思是我将要到南方去游说吴、越的国王。“且焉置土石”：“且”是“况且”的意思，句子意思是况且把土石放置在哪里呢？所以D选项中两个“且”意思不同。

故答案为：B15．“诺”：“诺”是个叹词，表示应答，相当于“好的”“好吧”。它独立成句，用于回应对方的请求，在语气和表意上与后面的内容有明显区分，所以在此处断开。从语法角度看，它是一个单独的语气表达单元，不与后面句子成分发生直接的语法关联。“我将得邑金”：“我”是主语，表示行为动作的发出者；“将”是助动词，表示将来时态；“得”是谓语动词，意为“得到”；“邑金”是宾语，指封邑的收入。这是一个完整的主谓宾结构，表达了“我”未来会获得邑金这一事件，在语法上是一个独立的表意单位，因此在“邑金”后断开。“将贷子三百金”：“将”同样表示将来时态，“贷”是谓语动词，有“借给”的意思，“子”是宾语，指代对方，“三百金”是“贷”的具体内容，即借贷的金额，作宾语补足语。此句也是一个完整的主谓宾宾补结构，与前面“我将得邑金”表达的事件不同，在语法和语义上都相对独立，所以在“三百金”后断开。“可乎”：“可”是谓语动词，意为“可以”，“乎”是语气助词，用于句末表疑问语气。“可乎”构成一个简单的主谓结构，用于询问对方这样是否可行，与前面的句子在语义和语法上界限清晰，是一个单独的询问表达单元。

故答案为：诺／我将得邑金／将贷子三百金／可乎16．本题考查对文言文内容的理解和分析能力。答题时需要通晓全文大意的基础上来理解和分析即可。通读全文，可知文章主要写庄周借粮，但是监河侯却开出了一张空头支票，要等到拿到金钱之后；庄子“忿然作色”，立刻讲述了一个寓言故事来反击监河侯，他以小鱼的口吻揭示了监河侯行为的虚伪，表达了自己对监河侯推脱吝啬行为的不满；文章借这个故事讽刺监河侯的虚伪，只说大话而不付出行动的行为。

故答案为：因为监河侯说等收了租金再借钱给庄周，不能解庄周的燃眉之急。庄周借助远水救不了近“鱼”的涸辙之鲋的故事，绕弯子批评监河侯只说大话而不付诸行动的行为。【答案】17．标题点明了文章说明对象——“朋友圈”的历史和今天，运用拟人（比喻）修辞，生动形象，吸引读者18．“老祖宗”是祖先的意思，运用比喻的修辞，生动形象地说明了“朋友书”是各类社会媒体的祖先，有着悠久的历史。19．举例子、引用。示例1举例子：列举了李白在黄鹤楼上为崔颢题写赞语的事例，真实具体地说明了中国古人旅途中题诗刻字发朋友圈，既体现文化品位，又获得陌生朋友点赞的情趣，增强了文章的说服力。【解析】【点评】（1）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。

（2）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

（3）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。17．明确说明对象：标题“‘朋友圈’的前世今生”直接点明文章围绕“朋友圈”展开，且涵盖了其过去和现在的情况，让读者能快速知晓文章主题，了解文章将对“朋友圈”不同时期的状况进行阐述。修辞效果：“前世今生”运用了拟人或比喻的修辞手法，将“朋友圈”比作有生命历程的个体，把其历史发展赋予了像人从过去到现在的历程感。这种表述生动形象，与大众熟悉的社交概念“朋友圈”相结合，极大地吸引了读者的好奇心，使读者想要探究“朋友圈”在过去到底是什么样的，从而有兴趣阅读文章。

故答案为：标题点明了文章说明对象——“朋友圈”的历史和今天，运用拟人（比喻）修辞，生动形象，吸引读者18．词语本义：“老祖宗”在日常生活中是指祖先，是家族中辈分最高、年代最久远的先辈。修辞及效果：在句子“它堪称当今各类社会媒体的老祖宗”中，将“朋友书”比作“老祖宗”，运用了比喻的修辞手法。通过这一比喻，把“朋友书”和当今各类社会媒体的关系生动地展现出来，形象地说明了“朋友书”在社会媒体发展历程中的源头地位，突出其作为祖先，开创了后续各类社会媒体形式，并且强调它存在的历史十分悠久，历经了几个世纪的时间。

故答案为：“老祖宗”是祖先的意思，运用比喻的修辞，生动形象地说明了“朋友书”是各类社会媒体的祖先，有着悠久的历史。19．举例子：举例内容：第⑥段画线句“传说1400多年前，李白登黄鹤楼，目睹眼前之景，再看崔颢的《黄鹤楼》一诗，大为折服。于是提笔在黄鹤楼上怅然题写了‘眼前有景道不得，崔颢题诗在上头’”，这里列举了李白在黄鹤楼上为崔颢题写赞语这一具体事例。作用分析：通过这一真实具体的事例，能够让读者清晰地看到中国古人在旅途中通过题诗刻字这种发朋友圈的方式，展现出自身对他人作品的赞赏。有力地说明了中国古人旅途中题诗刻字发朋友圈，既体现文化品位，又能获得陌生朋友点赞的情况，使文章的说明更具说服力，让读者更容易理解古人发朋友圈的形式和意义。引用：引用内容：引用了李白题写的“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。作用分析：通过引用这句经典的话语，真实地还原了当时李白在黄鹤楼上的行为和表达的情感。让读者更直观地感受到古人在发朋友圈时的文化内涵，以及这种题诗刻字行为所蕴含的文化品位，增强了文章的文化底蕴和说服力。

故答案为：举例子、引用。示例1举例子：列举了李白在黄鹤楼上为崔颢题写赞语的事例，真实具体地说明了中国古人旅途中题诗刻字发朋友圈，既体现文化品位，又获得陌生朋友点赞的情趣，增强了文章的说服力。【答案】20．笑，是一种保持青春的美容操，是一种最为简单而有效的健身运动，通过微笑能促进人类心理健康。21．作比较的说明方法，把“大笑100次的锻炼效果”与“划10分钟船的运动效果”作比较，强调了“大笑”的运动效果。22．①“约”即“大约”，说明这里的“80块肌肉”是一个个估计的数字，体现了说明文语言的准确性。②这里运用比喻（打比方），将“笑”比作“美容操“，生动形象地说明了笑具有保持青春美丽的作用，体现了说明文语言的生动性。23．B【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。

（3）本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。

（4）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。20．本题考查文章内容的理解。解答此题需结合全文内容来分析概括。结合第③段“笑，不正是一种保持青春的美容操吗”可知：笑，是一种保持青春的美容操；结合第④段“笑还是一种最为简单而有效的健身运动”可知：是一种最为简单而有效的健身运动；结合第⑤段“通过微笑促进人类心理健康，在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐”可知：通过微笑能促进人类心理健康。

故答案为：笑，是一种保持青春的美容操，是一种最为简单而有效的健身运动，通过微笑能促进人类心理健康。21．本题考查说明方法的运用。此句把“大笑100次的锻炼效果”与“划10分钟船的运动效果”进行比较，所以属于作比较的说明方法，突出了“大笑”的运动效果很强大。

故答案为：作比较的说明方法，把“大笑100次的锻炼效果”与“划10分钟船的运动效果”作比较，强调了“大笑”的运动效果。22．本题考查说明文的语言运用特点。解答此题需结合词语的含义以及具体的语境来分析其表达效果。

①“约”是“大约”的意思，表示推测，不确定。用在这里说明了“80块肌肉”不是一个准确具体的数字，只是推测的一个大概的数字，这个词语恰恰体现了说明文语言的准确性。②“美容操”，在这里用的是打比方的说明方法，把“笑”比作“美容操”，说明了笑具有保持青春美丽的作用，语言生动形象。

故答案为：①“约”即“大约”，说明这里的“80块肌肉”是一个个估计的数字，体现了说明文语言的准确性。②这里运用比喻（打比方），将“笑”比作“美容操“，生动形象地说明了笑具有保持青春美丽的作用，体现了说明文语言的生动性。23．A.原文是“很多基因常常处于休眠状态”，并非所有基因，表述错误。

B.正确。

C.原文是“胸腔和支气管先后扩张”，顺序错误。

D.原文是“让微笑在脸上绽放，才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒”，因果关系颠倒。

故答案为：B【答案】24．A.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成故园无此声。纳兰性德；B.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。范仲淹；C.露从今夜白，月是故乡明。杜甫；D.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。崔颢。；思念家乡/眷恋故乡/情系家乡25．A26．有的澎湃激昂；有的含苞待放【解析】【点评】（1）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。

（3）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。24．A句出自纳兰性德的《长相思・山一程》，描绘了风雪交加的夜晚，作者因思乡而难以入眠的情景。B句是范仲淹《渔家傲・秋思》中的句子，体现了边关将士思念家乡却因战事未平不能归乡的矛盾心情。C句出自杜甫的《月夜忆舍弟》，借“月是故乡明”表达对故乡和亲人的思念。D句为崔颢《黄鹤楼》中的诗句，通过描写日暮时分对故乡的眺望，抒发了浓浓的乡愁。这几句诗都围绕思乡这一主题，用“思念家乡”“眷恋故乡”“情系家乡”等四字短语命名，能准确概括诗集内容，体现诗集中诗歌共同的情感主题。故答案为：A.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成故园无此声。纳兰性德；B.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。范仲淹；C.露从今夜白，月是故乡明。杜甫；D.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。崔颢。；思念家乡/眷恋故乡/情系家乡25．A.“露从今夜白，月是故乡明”，这句诗中诗人虽点明时令，但主要情感是对故乡深深的思念，并非“欣喜之情”。诗人觉得故乡的月亮更明亮，是因为强烈的思乡之情，此选项对诗句情感理解错误。

BCD.正确。

故答案为：A26．仿写水的旋律：根据“有的婉转低回”，仿写时要与“水的旋律”相关，且形成对比。“有的澎湃激昂”，从水的不同状态和声音特点出发，与“婉转低回”分别展现水轻柔与激昂两种不同旋律，符合仿写要求。仿写花的姿容：依据“有的灿烂盛开”，应从花的不同形态角度仿写。“有的含苞待放”描绘了花未完全开放的状态，与“灿烂盛开”相对，完整展现花从待放到盛开的不同阶段姿容，完成仿写。

故答案为：有的澎湃激昂；有的含苞待放27．【答案】范文⑴：给我一双慧眼随着世界的发展，人们对历史的探索也逐步加深，正所谓“以古鉴今”。可如何分辨真史假史呢？有人说，二十四史是正史，它们是真史，可以借之鉴今。我相信，大多数人会这样说，可我却想给自己一双慧眼，用这双慧眼去鉴别历史的真假。给我一双慧眼，我用慧眼看《史记》。相信略懂楚汉历史的人，大都知道历史给我们的西楚霸王戴上了一个“残暴”罪名。这罪名的由来，多半是司马迁所说的，项王钜鹿击败章邯后，俘虏秦军二十余万。因怕秦军不服，当夜坑杀了二十万秦军。这真是让人难以置信!项羽战前只有三到五万楚军，战后想必不到三万，可秦军降卒有二十万，仅用三万楚军，如何坑杀这二十万手足健全的人？有人说，二十多万秦军都是在骊山给秦始皇修墓的囚徒，没有什么战斗力。笑话！即使战斗力不强，临死之前也会竭力反抗，困兽犹斗。更大的困惑是，如何在一夜坑□降卒？在一夜中，如何挖那么大的坑？即使有那么大的坑，如何把二十万人丢下去活埋？古代可不像现在有推土机，有机枪火炮等先进武器啊！我的慧眼看到了《史记》这举世公认的正史上，也有令我怀疑，值得商榷的地方。给我一双慧眼吧，有了慧眼，才有能力去自主分辨历史的真假。中国文化，博大精深。尤其是历史典故演化而来的成语，更是寓意精深，脍炙人口。不过，我用我的慧眼发现有些成语中的典故，令人难以信服。比如“囊萤映雪”。古时候有个读书人，家里很穷，点不起油灯。夜晚想读书，夏天就到野外抓来一些萤火虫，在萤火虫所发出的光下读书。这个典故不知被用了多少年，甚至演化为成语，以勉励大家刻苦读书。可有一次我在乡下做客时，特地抓了二十多只荧光闪闪的萤火虫，用一只薄薄的塑料袋装着，把它拿到黑暗的房中，根本无法用此照亮书页。如果换上古代的布袋、纱袋，它们所发出的光只会更暗淡。回来查找科学资料，我知道了：萤火虫尾部的亮光只有靠近尾部才有点亮，稍远就暗淡无光了。我真不明白，那古人是如何看书的？龙应台说过：“历史没有绝对的真实，但我们不会停下探寻真实的脚步。”给自己一双慧眼，不人云亦云，用自己的慧眼去鉴别历史的真假吧！范文⑵：我与母亲的距离我和母亲又吵架了。根本不容对方解释，两个人只是高一声、低一声的叫喊，不久，我们同时都精疲力竭。而导火线，仅仅只是关于我出行穿什么的问题。母亲看着我，眼光中分明流露出对我的任性的无奈。我低下头，不愿看她由于气愤而变得奇怪的神情。等到我再抬起头看她时，我发现她的眼角有些湿润。一股莫名的愧疚从心底升起，我开始后悔。而母亲，这时却用那漠然而又冷峻的眼光瞟了我一眼，然后愤然甩门而出。我一个人坐在沙发上，刚才愧疚的心情荡然而去，“大人有什么了不起”，我越想越气。为什么我和母亲之间会有这么深的代沟，以至于连我穿衣服都要由她做主，要跟我争论不休？我从沙发上站起，决定不再想这么烦人的事。我从旁边的杂志架中抽出被掩埋在书报下面的电视机遥控器。“啪”的一声，有样什么东西掉了出来——是母亲的记事本。我好奇地翻开来看，上面记着的竟是？！母亲在每一个日期后面，都记着我的健康状况：5月16日，晚上有点咳嗽，明天要她吃药；5月18日，感冒……直到翻到最后一页，我才想起前两天我的喉咙不太舒服，晚上还着了凉。刹那间我才明白，为什么母亲执意要我多穿些衣服而不顾一切地与我争吵。我的眼眶湿润了，我深深感受到了母爱的伟大，我知道我真的错了。我拿起电话打母亲的手机——没人接。母亲会跑到哪里去呢？我心急火燎地想着。正在这时，母亲回来了。她带着一脸的欣喜对我说：“你还是穿你自己喜欢的那件衣服吧，我到外面去转了一下，不太冷。”听了这句话，我再也抑制不住自己，眼泪一下子全都滚落下来。我跑上去紧紧地抱住母亲，不住地说：“妈妈，对不起，我错了。”母亲只是微笑着用手轻轻地拍拍我的头，眼睛也慢慢地湿润了。这时候，我才发现，原来我和母亲之间根本就没有距离，而所谓的心灵距离，其实只不过是我自己用冷漠的心虚拟起来的名存实亡的所谓的“代沟”。我和母亲没有距离，我和母亲永远不要距离。【解析】【分析】这是一则以歌词引入的话题作文材料，中心话题是“慧眼”，强调在生活中很多事情被表面掩盖真相，需要拥有慧眼去看清生活。

【题干分析】材料意义：歌词描绘了世界的变幻莫测，暗示生活现象复杂多样，难以轻易看清本质。“慧眼”是能穿透表象，看清事物真实面目的能力，它不仅是视力上的敏锐，更是一种思维的洞察力、判断力。写作思路：是什么：可阐述“慧眼”的内涵，如它是一种能透过现象看本质的能力，是对事物敏锐的感知与深刻的理解。例如，在面对网络上纷繁复杂的信息时，拥有慧眼就能辨别真假。为什么：探讨为什么需要慧眼。因为生活充满假象与迷惑，没有慧眼可能会被误导，做出错误的判断和选择。比如投资时，若缺乏慧眼，可能被虚假的高回报承诺欺骗。怎么做：思考如何拥有慧眼，如通过不断学习知识、积累经验、培养批判性思维等。像科学家通过大量研究和思考，才能在复杂的现象中发现科学规律。常见误区：写作时可能会泛泛而谈“慧眼”，没有具体事例支撑。比如在论述“怎么做”时，只是简单罗列方法，而不结合具体经历或事例。开头可能过于生硬，直接阐述“慧眼”，缺乏自然引入。结尾可能仓促，没有升华主题，如只是简单总结，而没有阐述拥有慧眼对个人、社会的深远意义。

【立意提取】

1.以慧眼洞察生活的迷雾，从用慧眼突破生活假象，看清真实的角度立意。

2.磨砺慧眼，点亮人生之路，强调通过努力培养慧眼，为人生发展带来积极影响。

3.借慧眼之光，辨世间万象，突出利用慧眼去分辨生活中各种现象。

（2）这是一则半命题作文材料，围绕“距离”展开，指出距离存在于路程、岁月、心灵等多个方面，且蕴含着生活的百般滋味。

【题干分析】材料意义：材料中的“距离”不仅是实际的空间、时间间隔，更强调心灵层面的距离。它提示我们思考不同维度的距离对生活、情感、人生的影响。写作思路：是什么：明确“我与▲”之间的距离是什么，比如是我与梦想的距离，我与父母的心灵距离等。为什么：阐述为什么会存在这样的距离，例如我与梦想有距离，可能是因为自身努力不够，外界条件限制等。怎么做：思考如何缩短或跨越这一距离。若我与父母有心灵距离，可通过多沟通、互相理解等方式拉近。常见误区：可能会偏题，只写“距离”本身，而忽略“我与▲”的关系。比如写“距离产生美”，却未围