日语语言学概论考核大纲

日语语言学概论考核大纲（AnOutlineIntroductiontoJapaneseLinguistics）课程基本信息课程编号：15062388h课程学时：32学时课程学分：2学分一、课程的性质和地位本课程是为日语专业本科生开设的专业必修课。要求学生比较系统地了解日语语言的基础知识，如语音学、语法学、词汇学等。二、理论教学部分的考核目标考察学生对日语语音、文字、词汇、语法等内容的理解能力、分析能力、逻辑思维与独立思考的能力。第一章语音一、一般学习目的与要求1.一般了解：日语语音的基本特征2.一般掌握：日语音素、音节、音拍、音调等概念3.熟练掌握：日语清音、浊音、半浊音、坳音、长音、促音、拨音等的发音二、考核知识点辨析日语的音节、音拍、音韵特征。各发音器官的发音特征。三、考核要求1、识记：日语音节中假名与罗马字表记特点2、领会：音声与音韵涉及内容的不同3、应用：使用电脑能简单自如地用或罗马字输入日语文章4、分析：日语中的浊音、促音、长音、声调等的不同发音特征5、综合：能分析出日语语音在日语语言学中的基础地位及其与词汇语法的相关性6、评价：通过发音练习和一些选择题的练习评价学生掌握的情况并及时对薄弱环节加以调整第二章文字一、一般学习目的与要求1.一般了解：日语文字的起源2.一般掌握：日语文字的演变与发展3.熟练掌握：日语中常用汉字、国字的书写与表记二、考核知识点日语的常用字表中出现的常用汉字的写法与各种读音三、考核要求1、识记：常用字表的字体写法2、领会：常用字表中的汉字的含义用法及组词能力3、应用：分析常用汉字的构词特点4、分析：日语中常用汉字中的新体字、异体字的结构特点5、综合：分析日语汉字在日语语言学的形成过程中所起的主要作用6、评价：通过汉字读音书写练习和一些选择题叙述题的练习评价学生掌握的情况并及时对薄弱环节加以调整第三章词汇一、一般学习目的与要求1.一般了解：日语词汇的构成规则2.一般掌握：日语词汇体系的概观3.熟练掌握：日语常用词汇的应用二、考核知识点词素和单词的基本概念、词汇的结构、单纯词与复合词的构词特点、日语词汇四大主要语种的用法特征、主要词类的用法、词汇的各种分类。三、考核要求1、识记：常用单词的读音和表记2、领会：常用单词的意思与用法3、应用：听说读写的基本外语技能中扩大词汇量的灵活使用4、分析：日语各类词汇在句子实际应用中的特征及不同之处5、综合：能分析出日语语言学中词汇的地位与特征、在会话和书面表达中正确使用词汇知识。6、评价：通过读音练习确认对日语词汇的发音特征的掌握程度，通过改病句的练习评价学生掌握的情况并及时对薄弱环节加以调整第四章语法一、一般学习目的与要求1.一般了解：日语语法的基础2.一般掌握：日语语法的主要特征3.熟练掌握：日语语法中时、体、态、语气等的各个语法特征及日语的句子分类二、考核知识点日语的基本特点，日语在世界各主要语系中地位，日语词组的特征、日语句子的特点，日语中时、体、态、语气等的各个语法特征，日语的句子分类。三、考核要求1、识记：日语语法的主要句型2、领会：日语各语法范畴所表示的语法含义3、应用：简单地用日语句子表达自己的感想4、分析：日语句子类型和句子成分的不同点，日语时体态语气敬语表达的特点5、综合：口语中尽量正确自如地用日语交流，为书面语中能正确用日语写读书报告或日语论文打基础。6、评价：通过句子的翻译练习确认对日语语法特征的掌握程度，通过改病句的练习评价学生掌握的情况并及时对薄弱环节加以调整三、实验、实习教学部分的考核要求(1)没有实验(2)标注假名的练习以及写语法问题摘要作为作业让学生自己完成，把这些作为平常练习来进行。要求语法内容的摘要尽量使用正确的语法，至少要写出能让人明白意思的文章。对于意思不明的摘要文要扣分。四、考核方式过程性考核评价内容多元化，包含阶段测评、综合测评、课堂表现、思政讨论等多元考核环节，将考核结果与学习过程紧密结合。终结性考核评价趋向开放性试题，正在实现从标准答案考核向非标转化答案考核的转化，增加开放性试题的比例。五、成绩评定1.平时成绩的评价方法：对学生的出勤、课堂表现、作业完成情况及网络学习平台上的表现进行综合评定。2.期末成绩评价方法：小论文或开卷考试。3.综合成绩评价办法：课程总成绩由平时成绩和期末成绩三部分构成，平时成绩和期末成绩均按百分制核算。计分比例为：综合成绩=平时成绩×40%+期末成绩×60%。其中，平时成绩由考勤和平时作业两部分构成，计分比例为：平时成绩=考勤成绩×25%+平时作业成绩的平均分×75