科研基础训练实习大纲

科研基础训练实习大纲（Basicscientificresearchtraining）一、前言日语本科专业科研基础训练实习是培养学生科学研究能力和提升日语专业素养的重要环节之一。通过实践锻炼，学生能够深入了解日语语言学、文学和文化等领域的研究方法和技巧，掌握日语学术论文的撰写和研究报告的技能，培养科学思维和创新能力，提升解决问题的能力和科研素养。本教学大纲旨在规范日语专业科研基础训练实习的内容和要求，确保学生能够获得系统、全面的科研基础训练。本课程的目标是使学生能够熟悉日语专业研究的基本流程和方法，了解日语语言学、文学和文化领域的前沿动态，掌握文献检索、调查研究和数据分析的基本技巧，具备日语学术论文的写作和发表能力，并具备一定的科学素养和独立思考能力。通过课堂教学、研究项目实践和学术交流活动，学生将逐步提升其科学研究能力和跨文化交流能力，为今后深入从事日语专业研究和职业发展奠定坚实的基础。总体要求与学分分配实践环节学时（周）学分时间安排科研项目实践4第3学期学术交流实践3第3学期跨文化交流实践3第3学期合计101二、专业课程名称实习教学大纲（一）科研基础训练实习开设学期：第3学期实习周数：5学分：1适用专业：日语先修课程：基础日语I-II1.课程简介《科研基础训练》实践课程旨在为日语专业学生提供系统的科研训练，培养他们的科学研究能力和日语专业素养。通过实践环节的学习和实践，学生将全面掌握科研基本原理和方法，具备科学思维和创新能力，能够独立进行科学研究和学术论文撰写，具备良好的学术道德和团队合作精神，具备跨文化交流能力和国际视野。本课程的教学内容涵盖日语语言学、文学和文化等领域的研究方法与技巧。学生将学习如何进行文献检索、调查研究和数据分析，掌握学术论文的撰写和研究报告的技能。课程将引导学生探索日语专业研究的前沿动态，了解国内外学术界的研究成果和发展趋势。学生将通过实践项目的参与和导师的指导，深入研究特定课题，培养批判性思维、逻辑思维和科学方法论。2.课程劳动教育本课程有计划地安排学生到农村、到林区、到实践基地、到生产一线现场调研考察、实地学习，增强学生服务“三农”和农业农村现代化的使命感和责任感，让学生走进农村、走近农民、走向农业，了解乡情民情，学习乡土文化，提升学生学农知农爱农素养和专业实践能力。将外语与农业相结合，学习中国农业的发展历史与现状，不尽要用外语讲好中国故事，也要讲好中国农业的光辉发展历程。通过劳动教育，学生将获得实际动手操作的机会，了解不同劳动领域的知识和技能，并培养勤劳、负责、合作和创新的态度和品质。3.实习目的和要求通过本课程的学习和实践，将培养学生的科学研究能力、学术写作能力和跨文化交流能力。他们将逐步提升解决问题的能力、创新能力和批判思维，形成良好的学术习惯和道德意识。课程的教学方法包括课堂教学、实践项目实施、导师指导和学术交流等形式，旨在激发学生的学术兴趣、培养科研精神和创新意识。4.实习地点及内容（1）实习地点：龙子湖高校园区（2）实习内容：科研项目实践、学术交流实践、跨文化交流实践5.实习时间安排第3学期最后五周6.实习具体要求（1）实习任务：明确学生在实习期间需要完成的具体任务或项目。（2）实习报告：要求学生在实习结束后撰写实习报告，内容包括实习经历、工作任务的完成情况、所取得的成果和经验等，用以总结实习经验和反思学习。（3）实习评估：指导教师对学生的实习表现进行评估，包括工作态度、专业能力、团队合作等方面的评估，以便对学生的实习成绩进行评定。（4）学术交流：鼓励学生参与学术交流活动，例如学术会议、研讨会等，展示实习期间的研究成果和经验。7.考核方式与成绩评定标准（1）实习态度，包括课前预习、课堂表现、课后复习等全阶段学习态度；（2）实际能力，包括调研水平、文献收集能力、论文撰写水平等方面的综合能力；（3）实习单位的评语、鉴定；（4）指导老师的总体评价。8.教材及主要参考资料（1）教材：于康《日语论文写作－方法与实践》高等教育出版社2008（2）主要参