【教科版科学4年级上册高频考卷】【期末复习】第一单元高频考点测试卷（试题）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第=page11页，共=sectionpages33页【期末复习】教科版四年级上册第一单元高频考点测试卷一、选择题(共10分)1．下列声音中，哪些是自然界的声音（

）。①读书声

②琴声

③雷声

④流水声A．①④ B．①② C．③④ D．②③2．下列关于能量的叙述，正确的是（

）。①拉长的橡皮筋具有能量

②正在运动的篮球没有能量③任何物体工作都需要能量

④食物为我们人体提供能量A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③3．下列关于声音的叙述，错误的是（

）。①人说话的声音是靠嘴唇振动产生的

②声音不能在真空中传播③经常掏耳朵可以保护听力

④声音的强弱叫音量A．①③ B．①② C．②④ D．②③4．用气球皮、塑料杯、橡皮筋等做“模拟鼓膜的振动”实验，在这个实验中模拟鼓膜的是（

）。A．音叉 B．塑料杯 C．气球皮5．下面不能用于描述声音的是（

）。A．悦耳、刺耳 B．嘈杂、响亮 C．多、少6．吹竖笛能发出声音是由于______在振动。A．竖笛管 B．竖笛管中的空气 C．吹奏者的声带7．下列做法能够让橡皮筋发出明显声音的是（

）。A．拉紧橡皮筋，并拨动B．把橡皮筋重重地扔在地上C．弯曲橡皮筋8．声音的传播需要介质。神舟十三号将三名宇航员送入中国空间站，以下环境中，和同伴进行语言交流，不需要借助无线电设备的是（

）。A．空间站外的两位宇航员对话B．空间站内的两位宇航员对话C．地面指挥中心和宇航员对话9．下列动物飞行时，翅膀发出的声音不能被人耳听到的是（

）。A．蜜蜂 B．喜鹊 C．蝴蝶10．小科同学在进行音叉敲击实验时，用橡皮槌重重地敲击音叉，然后用手触摸，感觉到音叉的（

），听到声音的（

）比较大。A．振动较慢

音高 B．振动幅度大

音高 C．振动幅度大

音量二、填空题(每空1分，共20分)11．下课铃响了，各个教室的同学都能听到铃声，这说明声音的传播方向是______。12．声音可以在固体、______、气体中传播。13．声音是由物体_______产生的，以________的形式传播。14．外耳由耳郭和______构成，中耳由鼓膜和______构成，内耳由耳蜗组成，耳蜗与______相连。15．声音的高低可以用_______来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。16．吹口琴时，短、薄、窄的簧片发出的声音比较______，长、宽、厚的簧片发出的声音比较低。17．人的耳朵是______、______、______三部分构成。18．学校在每年的下半年都会开展体质健康测试，四年级的学生需要测试肺活量、50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐等项目。50米跑时，亮亮听到同学们的加油声，“加油声”是由同学们的声带____________产生的，然后通过空气传人亮亮的耳朵，引起耳朵里____________的振动。19．听小骨可以将声音传到______，并刺激______，产生信号。20．楼道里经常写着“慢步轻声”，“轻声”指的是声音的_______（选填“音量”或“音高”）。21．轻击音叉发出的声音比重击音叉发出的声音______。22．声带越紧，发出的声音越_____；声带越松，发出的声音越____。三、判断题(共20分)23．制作的乐器只要能发出声音就算制作成功了。()24．吹奏竖笛时发出的声音是由笛管本身振动产生的。()25．在充满噪声的环境里，能有效地锻炼听力，使我们的听觉更灵敏。()26．风声、雨声、读书声都属于自然界的声音。()27．用纸喇叭听到的声音和不用纸喇叭听到的声音没有变化。()28．用装水的碗演奏，如果声音太低，可以倒掉一些水。()29．声音的强弱就是音高，与振动的幅度有关。()30．月球上听不到声音，是因为物体无法产生振动。()31．长期生活在噪声的环境里，会影响我们的听力和身体健康。()32．鼓膜是和指甲一样坚硬的物质，不容易损伤。()四、连线题(共4分)33．连线。用力敲鼓面

振动速度快

声音低轻轻敲鼓面

振动幅度大

声音高同样力度敲击大音叉

振动幅度小

声音强同样力度敲击小音叉

振动速度慢

声音弱五、实验题(共22分)某班同学娶做“探索尺子的音高变化”实验。他们将尺子分别伸出桌面5厘米、10厘米、15厘米、20厘米，用相同的力度拨动尺子，观察并记录振动的快慢及音高变化。34．(2分)研究的问题：改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动发出的声音会改变吗？我的猜测：改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动发出的声音____（填“会”或“不会”）改变。35．(2分)第三小组的同学讲实验结果绘制了一张柱状图，粗心的小华漏写了几个数据，请你根据所学的知识将柱状图中的数据补充完整。36．(2分)实验结论：尺子伸出桌面的长度_____，振动的越____，发出的声音越高。37．(2分)请你再写出两个可能影响声音高低的因素：______________38．(2分)下列杯中装有不同高度水，用小棒敲打杯子杯口，在声音最低的杯子下面画“√”。（

）

（

）

（

）

（

）39．(2分)按顺序敲打粗细不同的钢管，在声音最高的钢管下面画“√”。（

）

（

）

（

）

（

）40．(本题10分)我们在研究声音是怎样产生的时，做了如下一系列的实验：（1）实验1中把泡沫球紧音叉，用大小不同的力敲击音叉，观察到泡沫球被开的幅度不同，当用力敲击音叉时，泡沫球弹开的幅度__________，音叉发出的声音___________，当轻轻敲击音叉时泡沫球弹开的幅度____________，音叉发出的声音___________，在实验中，泡沫球所起的作用是___________。（2）实验2是研究“怎样听到声音”时的一个模拟实验，将气球皮套在杯口，用橡皮筋固定，上面放少量的碎纸屑，将敲击过的音叉靠近气球皮上方但不接触气球皮，碎纸屑会跳动起来，这说明音叉的振动通过___________传给了气球皮，也说明____________能传播声音，实验中气球皮模拟的是人耳朵内的__________结构。（3）实验3中把正在响的闹钟放进玻璃罩中，抽出玻璃罩内的空气，这时听到闹钟的声音的变化是会渐渐变小，过一段时间后，再往玻璃罩中放入空气，此时我们想听到的声音变化是__________，本次实验说明不能在_________中传播。六、综合题(共24分)41．(本题6分)判断下面每个乐器从左到右演奏音高变化是“高——低”还是“低——高”。敲击编钟：_______

吹奏排箫：_______

拨动竖琴：_______小明将一个很小的蜂鸣器（会发声）放进注射器后，将活塞往下压（如图），然后堵住注射器的针头，请回答：42．(2分)蜂鸣器发出声音，可以推断蜂鸣器肯定发生了_______。43．(2分)小明听到蜂鸣器发出的声音，在这个过程中声音传播的顺序是（

）。A．空气—注射器—空气—耳朵 B．耳朵—空气—注射器—空气 C．空气—耳朵—空气——注射器44．(2分)蜂鸣器正常发声，往外拉活塞，听到的声音越来越到，主要是因为（

）。A．注射器内空气变稀薄 B．注射器内变成真空 C．蜂鸣器振动幅度变小45．(2分)将蜂鸣器放入透明杯，杯口覆盖气球皮密封，气球皮上撒一些食盐，蜂鸣器发声时，食盐跳动说明（

）。A．杯子在振动 B．气球皮在振动 C．杯内空气在振动46．(2分)换一个发声更强的蜂鸣器，观察到食盐（

）。A．跳得更高 B．跳得更快 C．跳得更低47．(2分)我们人体也有像气球皮一样感受到声音后会产生振动的器官，是（

）。A．声带 B．鼓膜 C．耳郭48．(本题6分)我们是怎样听到声音的我们之所以能够听到声音，这与我们身体的重要器官——耳朵有关。下图是人耳结构图，请认真观察并回答问题：（1）在以上结构中，收集声音的是_____，能够将振动转化为听觉信号的是______其中_______像一条“隧道”，声音通过这条“隧道”到达鼓膜。（填字母）（2）在以上结构中，接收到声波之后会产生振动的是_______（填字母），它的特点是_____________。（写两点）答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页.参考答案：1．C2．A3．A4．C5．C6．B7．A8．B9．C10．C11．四面八方12．液体13．振动

波14．外耳道

听小骨

听觉神经15．音高16．高17．外耳

中耳

内耳18．振动

鼓膜19．内耳

听觉神经20．音量21．弱22．高

低23．×24．×25．×