卓越师范生教师教育课程知到课后答案智慧树章节测试答案2025年春牡丹江师范学院

卓越师范生教师教育课程知到课后答案智慧树章节测试答案2025年春牡丹江师范学院第一章单元测试

班级是指学校为实现一定教育目的，按照（）致相同的学生按照一定人数规模建立起来的组织。

A:年龄和文化程度B:年龄和性别C:文化程度和学习科目D:学习内容和性别

答案:年龄和文化程度文艺复兴时期思想家伊拉斯谟在书简描述以下场景：在一间圆形的教室里，将学生分成几个部分，分别安排在阶梯式座位上的教学情形，是（）。

A:成熟的班级B:“班级”的早期形态C:个性化教学D:私人授课

答案:“班级”的早期形态古典管理理论展现出精密（），在学校班级管理中表现为通过建立纷繁复杂、包罗万象的班规班纪。

A:自然主义B:人本主义C:理性主义D:技术主义

答案:技术主义班级管理以培养自由、全面发展的公民为目标，通过师生之间、同学之间平等交流与沟通作为基本途径，最终实现“人”的发展，从而实现班级组织的良性运转，这是（）的旨趣所在。

A:古典管理思想B:过程管理思想C:人本管理思想D:科学管理思想

答案:人本管理思想广义的教育包括关怀意味着（）。关怀和教育责任相关，关怀者始终有责任将自己的真实想法告知被关怀者，并帮助被关怀者在充分知情的情况下尽可能作出正确的选择。

A:指出对方问题B:对某事或某人负责C:保护其利益D:促进其发展

答案:对某事或某人负责###保护其利益###促进其发展以“班主任一班长一组长一学生”为建制形式的班级组织结构属于（）

A:职能直线式B:直线式C:直线职能式D:职能式

答案:直线式班主任在培养班集体的过程中，应当健全组织、培养班干部以形成集体核心。下列培养班干部的具体做法中，错误的是（）

A:在大胆使用中实施教育B:在各种活动中增进了解C:在工作比较中加以取舍D:优先挑选品学兼优的学生

答案:优先挑选品学兼优的学生在班级文化建设中，班主任的角色是什么？（）

A:领导者B:监督者C:旁观者D:执行者

答案:领导者乡村小学班级文化建设的策略包括以下哪些？（）

A:强化班级的集体荣誉感和归属感B:挖掘和利用地方文化资源C:培养学生的实践能力和创新精神D:促进家校社区的合作

答案:强化班级的集体荣誉感和归属感###挖掘和利用地方文化资源###培养学生的实践能力和创新精神###促进家校社区的合作班级文体活动应该注重培养学生的合作精神和团队意识。教师可以设计一些小组合作的活动，鼓励学生互相学习、互相帮助，共同解决问题。通过合作学习，培养学生的团队意识和合作能力。（）

A:错B:对

答案:对

第二章单元测试

在编制多重选择题的选项时，应该避免的是什么？（）

A:使用复杂的句子结构B:提供线索以引导答案C:选项简洁明了D:选项中有逻辑和语法上的联系

答案:使用复杂的句子结构###提供线索以引导答案以下哪些是编制多重选择题时需要注意的方面？（）

A:包含多个问题B:选择项简洁明了C:题干意义不明确D:编制干扰项具有迷惑性

答案:选择项简洁明了###题干意义不明确###编制干扰项具有迷惑性在给客观型试题评分时，以下哪种措施可以矫正学生的随机猜测？（）

A:奖励所有考生做出选择B:倒扣分的方法C:鼓励学生写出解答过程D:鼓励学生随机选择答案

答案:倒扣分的方法对于论文式试题的评分，采用相对评分法的主要优势是什么？（）

A:可以避免评分误差B:评分过程更简单快速C:评分更加公正客观D:评分者不需要具备专业知识

答案:评分更加公正客观测验的信度系数的取值范围通常在0到1之间，值越接近1表示信度越高。（）

A:错B:对

答案:对测验的信度系数越高，意味着测验结果对被测对象实际水平的反映越准确。（）

A:错B:对

答案:对试题的难度系数表示了什么？（）

A:试题的区分度B:试题的难易程度C:试题的信度D:试题的效度

答案:试题的难易程度如何计算客观题的难度系数？（）

A:统计错答人数与总人数的比值B:统计满分人数与总人数的比值C:统计答对人数与总人数的比值D:统计总分与总人数的比值

答案:统计答对人数与总人数的比值标准分数组成的量表可以进行加、减运算。（）

A:错B:对

答案:对教育评价方案是对评价的目标、范围、方法、手段、过程以及组织管理工作加以规定与规范的文件。（）

A:对B:错

答案:对

第三章单元测试

以下属于教育的社会属性的是（）

A:阶级性B:地域性C:历史性D:永恒性

答案:阶级性###历史性###永恒性广义的教育包括（）

A:社会教育B:家庭教育C:社区教育D:学校教育

答案:社会教育###家庭教育###学校教育根据迁移发生的前后方向,可以分为（）。

A:顺向迁移和逆向迁移B:同化性迁移和适应性迁移C:正向迁移和逆向迁移D:垂直迁移和水平迁移

答案:顺向迁移和逆向迁移教育要尊重儿童发展规律，应该采取的措施是:（）

A:因材施教,引导学生发展个性B:其余都是C:掌握和利用儿童发展的成熟机制D:提出不同发展阶段的教育目标和方法

答案:其余都是下列关于素质教育与应试教育区别的叙述，说法错误的是（）

A:评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准B:教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育为考试和升学C:教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的D:教育对象不同，素质教育面对部分精英，应试教育则面对大众

答案:教育对象不同，素质教育面对部分精英，应试教育则面对大众在教育内容的选择上，素质教育与应试教育的主要区别体现在：（）

A:素质教育仅关注基础知识的传授，应试教育还涵盖高级专业知识和技能B:素质教育注重知识、技能、态度、价值观等多元要素的整合，应试教育则以考试大纲和升学要求为核心C:应试教育更加强调知识的深度和广度，素质教育则以生活应用和实践能力培养为主D:素质教育强调知识的系统性和连贯性，应试教育则倾向于碎片化、应试化的知识点教授

答案:素质教育注重知识、技能、态度、价值观等多元要素的整合，应试教育则以考试大纲和升学要求为核心下列关于素质教育与应试教育在评价体系上的描述，哪一项是正确的？（）

A:素质教育采用多元评价方式，关注学生的全面发展与个体差异，应试教育则主要依赖标准化考试成绩进行评价B:应试教育强调过程性评价与形成性评价，素质教育更侧重于终结性评价C:素质教育仅考察学生的学术成绩，应试教育则包括对品德、体育、艺术等方面的评价D:素质教育与应试教育均以期末考试成绩为唯一评价标准

答案:素质教育采用多元评价方式，关注学生的全面发展与个体差异，应试教育则主要依赖标准化考试成绩进行评价李老师在年终总结时，有老师提出不能仅看期末考试成绩来评价其教学效果，应关注其教学过程。这反映出教学评价应注重（）。

A:形成性评价B:相对性评价C:绝对性评价D:个体内差异评价

答案:形成性评价初二的小东和小伟是同桌，由于小东说小伟的个子太矮了导致小伟愤怒地将小东打了。这是由于这个阶段的学生（）。

A:情感两极性明显B:情感更加丰富了C:有较强的逆反性D:情感开放性与掩饰性相交织

答案:情感更加丰富了学习策略包括（）

A:资源管理策略B:其余都不是C:元认知策略D:认知策略

答案:资源管理策略###元认知策略###认知策略

第四章单元测试

绘画心理学是以（）为媒介，对人进行心理评估、咨询与治疗。

A:心理学B:艺术C:绘画D:潜意识

答案:绘画分析心理学认为，（）是无意识主动表现自身的活动，是一种类似自由意志物在意识中的反映。

A:自由联想B:移情C:潜意识D:投射

答案:投射画了花、装饰物，把画面画得很漂亮，体现了（）。

A:安全的需要B:被认可的需要C:归属的需要D:爱的需要

答案:被认可的需要绘画特点为“会把画面进行特别细致，精细地描绘，把画面画的特别漂亮，或者画得过分对称”的画者，通常具有（）的个性特点。

A:自我中心B:固执C:强迫D:完美主义

答案:强迫绘画特点为“画面漂亮，多会画出花朵、配饰等元素”的画者，通常具有（）的个性特点。

A:强迫B:固执C:自我中心D:完美主义

答案:完美主义绘画心理发挥咨询和治疗作用的心理学治疗理论基础有（）等等。

A:人本主义心理学B:认知行为理论取向C:行为主义心理学D:精神分析学派

答案:人本主义心理学###认知行为理论取向###行为主义心理学###精神分析学派以下哪些措施有助于教师预防校园欺凌，营造和谐友善的校园氛围？（）

A:沟通信任，融洽师生关系B:明确立场，规范行为准则C:促进朋辈交往，建立和谐关系D:深入了解，挖掘积极资源

答案:沟通信任，融洽师生关系###明确立场，规范行为准则###促