新译林版（3起）3年级上册英语全册教学课件（2024年新版教材）

新译林版（三起）三年级上册英语全册教学课件2024年新版教材

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况译林版英语三年级（上）

Period

1CartoontimeUnit1Hello！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello!Enjoyasong

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况presentationListencarefully.

认真听。Speakloudly.大声说。Acthappily.

快乐演。Sharehappily.快乐分享。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello…Hi…Let’sknow现在，让我们来认识一些新朋友，并和他们打招呼吧！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况现在，让我们来认识一些新朋友，并和他们打招呼吧！Hello…Hi…Let’sknow

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况现在，让我们来认识一些新朋友，并和他们打招呼吧！Hello…Hi…Let’sknow

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’slearnLiuTaoSuHaiMissLiWhoarethey?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’slearn猜一猜，他们会怎么打招呼呢？？？？？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’schantGoodmorning.Goodmorning.Goodmorning.Morning,myteacher.Goodmorning.Goodmorning.Goodmorning.Morning,myfriend.早上好，上午好老师朋友

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况BobbySamWhoarethey?Let’smakefriends.Makefriends

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ReadandcheckHowdoBobbyandSamgreeteachother(互相打招呼)?Tip：生活中，我们在向别人介绍自己时，通常先说“Hi/Hello”，然后用“I’m...”做自我介绍。I’m=Iam

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ReadandtickWhoisBobby?WhoisSam?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况✔✔

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Goodmorning.Q2:

What

doesSamsaytohisfriend?Hello.Q3:HowdoesBobbyintroducehimself?Hi,I’mBobby.Hi,I’mSam.Q4:HowdoesSamintroducehimself?Watch

and

answerQ1:

What

doesBobbysaytohisfriends?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况想一想，Bobby的朋友怎么了？他们为什么会这样呢？Look

and

guess

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Roleplay

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况practice

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况1.Hi,I’mBobby.2.Hello,I’mSam.3.Goodmorning,LiuTao.4.Hi,YangLing.6.Hello,Mike.5.Goodmorning,MissLi.Hello,I’mSam.Hi,I’mBobby.Lookandchoose

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Goodmorning,LiuTao.Goodmorning,MissLi.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello,YangLing.Hello,Mike.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况PresentationLettertime

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Followme!跟着我读一读吧！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况顺口溜记忆法大A箭头指上方，小a系辫好模样。大B耳朵右边张，小b食指指向上。大C吃饭把嘴张，小c大C一个样。大D肚子圆又胖，小d四线格里藏。Let’sremember

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况PracticeABCDA,A,A,showanA.B,B,B,showaB.C,C,C,showaC.D,D,D,showaD.Afterme,ABCD.Afterme,ABCD.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ShowmeDd!Round4Round2Round3Round1准备八张分别写有A、a、B、b、C、c、D、d的卡片，听指令找出卡片。Let’splay

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况GoodmorningGoodmorning.Goodmorning.Morning,mydear.Goodmorning.Goodmorning.Morning,mydear.我的宝贝Let’ssing

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Practice

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Practice

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况020103HomeworkListentothetapeandreadafterit.

Usethedialoguetogreetothers.

Actthestoryathome.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况同学们，说说这节课你学到了什么呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况译林版英语三年级（上）Unit1Hello！Period

2Storytime

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’splayPresentation和认识的朋友打招呼吧！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whoisshe？她是谁？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Readandmatch自读课本并连线

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LookandsayWhattimeisit？现在是几点钟？It’s8：15.八点十五分。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Miss小姐,女士/mɪs/Hello,MissLi.常用Miss称呼女老师。认识Miss

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况归纳总结称呼用法Miss意为“小姐”，常用于未婚女子的姓氏或姓名前。Mrs意为“夫人，太太”，常用在已婚女子的姓氏或姓名前。Ms意为“女士”，常用在女子的姓氏或姓名前，不指明婚否。Mr意为“先生”，常用在男子的姓氏或姓名前。Miss,Mrs,Ms和Mr

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况MrSmithMrsSmithMsLiu(婚姻状况不明)MissLi

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LookandsayLiuTao和MissLi会怎么打招呼呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LookandsayWhattimeisit？现在是几点钟？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ListenandanswerHowdotheygreeteachother?他们会怎么打招呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LookandmatchWhattimeisit？现在是几点钟？他们会怎么打招呼呢？Goodafternoon,MissLi.Goodafternoon,class.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ReadandfindWhattimeisit？现在是几点钟？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况请和图片中的同学依次再见Goodbye，

.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况MissWordsgame读出你看到单词，并说出其汉语意思。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况class

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况hi

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况hello

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况morning

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况afternoon

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况PracticeReadandimitate

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Practice1.发音正确2.内容完整3.表演精彩

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况根据图片信息，和同桌说一说吧！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Summary早上见面打招呼时下午见面打招呼时道别时

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况morningafternoon

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howdotheygreeteachother?Hi./Hello.Goodmorning.Hi./Hello.Goodafternoon.FreetalkGoodbye.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Extending晚上打招呼说什么呢?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况SummaryMissclassbyegoodbye1.道别用语:Goodbye.2.下午见面时的问候语:Goodafternoon.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况020103HomeworkListentothetapeandreadafterit.

Usethedialoguetogreetothers.

Actthestoryathome.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况同学们，说说这节课你学到了什么呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况译林版英语三年级（上）Period

3Wrap-uptime&AssessmenttimeUnit1Hello！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Warmingup1Hello，

.点这里Lookandsay

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况2Hi，.点这里

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况3Goodmorning，

.点这里

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况4Goodafternoon,

.点这里

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况5Hello，.点这里

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况6Hi，.点这里

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Presentation连线配对Lookandmatchmorningafternoonnight

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Thinkandsay我们如何和同学打招呼呢？1Hello，

.2Hi，

.3Goodmorning，4Goodafternoon，5Goodnight，

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Lookandrespond看图片信息，做出回应............

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Icangreetpeoplepolitely.Icangreetothersinthemorningandin

theafternoon.√√

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况PracticeLookandmatch连词成句Hello！amISam

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况GoodMissmorningLi

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况GoodMissafternoonWang

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况GoodI’mafternoonBobby

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况PracticePairwork同桌合作，画上时针分针时间，并完成对话，上台展示。A:Good

.B:Good

.A:Iam

.B:

.A:Bye.B:

.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Thinkandanswer1.当别人和你打招呼的时候，你应该说：（

）A.GoodbyeB.Hello！C.I’mZip.2.当你的朋友和你再见时，你应该说：（

）A.GoodbyeB.NoC.Hello.3.当你的朋友说Goodafternoon时，你应该说：（

）A.GoodbyeB.GoodafternoonC.Hello.BAB

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Summary不同时间段如何打招呼：早上打招呼：下午打招呼：晚上打招呼：打招呼通用：Hello、HiGoodmorningGoodafternoonGoodnight再见打招呼：Goodbye\Bye

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Lettertime

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况找出下列的字母A

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况找出下列的字母a

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况找出下列的字母B

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况找出下列的字母b

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况找出下列的字母c

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况找出下列的字母D

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况找出下列的字母d

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Extending-reading

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Songtime

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Goodafternoon.Goodmorning.Hello.Hi.I’m...Readquickly.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Homework用英文有礼貌地跟他人打招呼。0201GreatothersinEnglishpolitely.03认读并抄写字母：Aa,Bb,Cc,Dd.Writeandreadletters:Aa,Bb,Cc,Dd.完成练习。Finishtheexercise.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况同学们，说说这节课你学到了什么呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况译林版英语三年级（上）Period

1CartoontimeUnit2

What’syourname?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Presentation这位新同学是谁呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况SuHai是怎么询问Mike名字的？Mike是怎么回答的？听一听，回答问题。Hi,I'mSuHai.What'syourname?Hi,myname

isMikeBrown.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况英美人的姓名顺序是名在前，姓在后，如:MikeBrown.

Mike是名，Brown是姓。中文姓名则是姓在前，名在后。例如：YangLing（杨玲）。Yang是姓，Ling是名。

MarySmithPeterBlackLiuYueZhangPengLiuJia

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况PresentationWhocanyousee?（你在图片中看到了谁？）

MissLi,SuHai,WangBing,SuYang,LiuTao,SamandBobby.Whatwilltheysay?（他们会说些什么呢？）

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况BobbyandSammeetintheforest（森林）.

Whoarethey？他们是谁？Whatelsecanyousee？你还看到了什么？Twopandas.Goodafternoon,Bobby!Goodafternoon,Sam!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况让我们一起大声问：What’syourname？MynameisBeibei.what’s=whatis

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况让我们一起大声问：What’syourname？MynameisFeifei.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况在英语中，与别人第一次见面，可以怎样打招呼呢？

Nicetomeetyou.很高兴见到你。用于初次与他人见面等非正式场合。对方的回应一般应为:Nicetomeetyou

too.我也很高兴见到你。Nicetomeetyou！Nicetomeetyoutoo.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况PracticeMynameis.Hi,IamWangBing.

？What’syournameSuYang

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hi，

.Hi,IamBobby.

？mynameisSamWhat’syourname

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Practice一起来读一读吧！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ReviewAaDdBbSaythelettersyousee.Cc

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LettertimeWhatletterscanyousee?EFG

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况2大写E占上、中两格，四笔完成。小写e占中间一格，一笔完成。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况2大写F占上、中两格，三笔完成。小写f占上、中两格，两笔完成。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Presentation大写G占上、中两格，两笔完成。小写g占中、下两格，一笔完成。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

ReadquicklyDdFfAaBbEeCc

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况一起来读读字母诗EFGs吧！

EFGsWeknowourEFGs.Eeisforelephant.Ffisforfootball.Ggisforgirl.WeloveourEFGs.Doyou?Let’sread

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Practice1.写出下列字母的左邻右舍：_____Cc___________Ee___________Ff

______2.判断下面字母排列顺序是否正确，用“√”或“×”表示。（

）GDB（

）AFC（

）CEF（

）cfg

（

）bcd

（

）efgBbDdDdFfEeGg×××√√×

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howtoaskandanswersomeone’sname?（怎样询问别人的名字以及回答？）0102SummaryWhat’syourname?Mynemeis.../Iam.../I’m...Howtogreetwitheachotherforthefirsttime?（初次见面，怎样相互问好？）Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.03Letters:Ee,Ff,Gg.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况收集更多的英语打招呼的方式。0201向你的父母或朋友朗读或表演Cartoontime。完成作业课件中的相关练习。03Homework

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况同学们，说说这节课你学到了什么呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

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2StorytimeUnit2

What’syourname?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况我们可以怎样和别人打招呼呢？Hello！Hi！Nicetomeetyou！Nicetomeetyoutoo！Goodmorning！Goodafternoon！Goodbye！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况1.我们可以怎样介绍自己呢？Iam/I’m...！Mynameis...2.我们可以怎样询问别人的名字呢？What’syourname?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Presentation今天Mike第一次来到学校和同学们见面，我们来看看他都和谁打招呼了吧?2341Readandorder

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Mike和YangLing是怎么打招呼的？Hi,Mike.I’mYangLing.Hello,I’mMikeBrown.Nicetomeetyou,YangLing.Nicetomeetyoutoo.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况询问对方名字该怎么问？Hello.What’syourname?MynameisLiuTao.I’mWangBing.Nicetomeetyou.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况英美人的姓名顺序是名在前，姓在后，例如：MikeBrown.

Mike是名,Brown是姓。中文姓名则是姓在前，名在后。例如：杨玲。杨是姓，玲是名。LiuYueZhangPengLiuJiaMarySmithPeterBlack

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Mike能分清楚大家的长相和名字吗？Why？为什么呢？Hi!WangBingYangLingLiuTao

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况学生怎么称呼老师的？Mr.主要用来称呼成年男性，无论结婚与否，后面都跟这位男士的姓氏，表示“某某先生”，比如Mr.Smith（史密斯先生），Miss用来称呼未结婚的女子。Goodmorning,boysandgirls.Goodmorning,MrGreen.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Practice一起来读一读吧！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况用下面的句子创编对话：Hello，I’m...Hi,...What’syourname?Mynameis...Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.Goodmorning,...Goodmorning,...

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况StorytimeThewaywegreetwitheachother.0102Summary

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况与你的同桌练习礼貌用语对话。0201向你的父母或朋友表演Storytime。完成作业课件中的相关练习。03Homework

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况同学们，说说这节课你学到了什么呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况译林版英语三年级（上）Period

3Wrap-uptime&AssessmenttimeUnit2

What’syourname?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况快速问答A:What’syourname？B:Mynameis

.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况A:What’syourname？B:Mynameis

.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况A:What’syourname？B:Mynameis

.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况A:What’syourname？B:Mynameis

.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况A:What’syourname？B:Mynameis

.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况YouA:What’syourname？B:Mynameis

.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况PresentationListenandorder

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Aakandanswer参考示例：A:Hello,I'mLiYang.What'syourname?B:MynameisLiuDan.A:Nicetomeetyou，LiuDan.B:Nicetomeetyoutoo.Hello,I’m...What’syourname?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况√√

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况PracticeNicetoseeyou.根据情景回答完成对话Nicetoseeyoutoo.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况IamYangLing，What’syourname？MynameisSuHai.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Goodmorning,SuYang.Goodmorning，YangLing.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Goodbye，SuYang.

Bye！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况0102Summary当我们询问对方名字的时候，可以说：

What’syourname？为了表示礼貌，也可以先说自己的名字：Hi,mynameis…03别人告知我们名字后，可以说：Nicetomeetyou.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况与你的好朋友一起练习句型对话。0201回顾第二单元。完成作业课件中的相关练习。03Homework

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况同学们，说说这节课你学到了什么呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况译林版英语三年级（上）Period

1(Cartoontime)Unit3AreyouSuHai？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况WarmingupHowtogreet?Hello!Hi!Goodmorning!Morning!Goodafternoon!Goodafternoon!Goodevening!Goodevening!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况BrainstormOurfriendsinthebook:

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LearnandsayAreyouSuHai？No,I’mnot.I’mSuYang.not表否定

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Toaskwhosomeoneis(询问某人是谁):

Areyou…?Yes,Iam.是的，我是。No,I’mnot.Iam...

不，我不是。我是...Learnandsay

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LookandsayWhocanyousee?你能看到谁？Wherearethey?他们在哪里？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ListenandsayHi.Hi.AreyouWangLing?No.No.I’mYangLing.Hi.Hi.AreyouLiuTao?Yes.Yes.Let’splaynow.玩Howdoyougettoknowmoreaboutnewfriends?你们如何进一步了解新朋友？Areyou…?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况MakeachantHi.Hi.AreyouBobby?No.No.I’mSam.Hi.Hi.AreyouBobby?Yes.Yes.

Let’splaynow.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LookandsayWhataretheydoing?他们在做什么？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ReadandfindWhoisBobbylookingfor?Bobby在找谁？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ReadandfindWhatdoesBobbyasktofindJake?Bobby为了找到Jake问了什么？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ReadandLearnHi,Bobby!Hi,Bobby!Hi,Bobby!AreyouJake?No,I’mnot.I’mJohn.AreyouJake?Yes!Ha!Ha!Ha!Ha!Ha!Ha!HereIam!一般疑问句，读升调。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ListenandrepeatHi,Bobby!Hi,Bobby!Hi,Bobby!AreyouJake?No,I’mnot.I’mJohn.AreyouJake?Yes!Ha!Ha!Ha!Ha!Ha!Ha!HereIam!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Readandthink我在这儿。DoesBobbyfindJake？Bobby找到Jake了吗？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ReadandactHi,Bobby!Hi,...AreyouJake?...AreyouJake?...Ha!Ha!...

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ActitoutNowit'sJake'sturntofindhisfriends.Whatcantheysay?现在轮到杰克找他的朋友们了。他们会说什么？四人一组，一人扮演Jake。可使用句型：—Hello/Hi./…Areyou…?

—Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…

—HereIam.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Showtime四人一组选择合适的方式展示ReadtogetherReadinrolesActinroles

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Playagame—Areyou+姓名？

—Yes,Iam./No，I’mnot.击鼓传花开始

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ReadandfindFindtheletters：HhIiJjKkHi,Bobby!Hi,Bobby!Hi,Bobby!AreyouJake?No,I’mnot.I’mJohn.AreyouJake?Yes!Ha!Ha!Ha!Ha!Ha!Ha!HereIam!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ListenandsayLet’slearntheletters：HhIiJjKk

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Presentation大写H像梯子，小写h像椅子。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Presentation大写I像木棍，小写i像蜡烛。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Presentation大写J像伞把，小写j像鱼钩。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Presentation大写K像树干,小写k像鸭嘴。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Traceandwrite

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况H

i

e_______

F

d

a_______

PracticehIEfDA

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况0201跟读小诗和Cartoontime。Homework读、写字母Hh、Ii、Jj、Kk。03预习Storytime。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况同学们，说说这节课你学到了什么呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况译林版英语三年级（上）Period

2(Storytime)Unit3

AreyouSuHai？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Warmingup点击数字，读出你看到的单词，并说出其汉语意思。am1are

2not3no4yes5you6

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况WarmingupHello./Hi./Goodmorning.I’m…Areyou…?Nicetomeetyou.Hello./Hi./Goodmorning.Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…Nicetomeetyoutoo.Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.初次见面打招呼很高兴认识你。也

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Readandfind双胞胎You’retwins!WhatdoesMikeasktofindoutwhotheyare?迈克问了什么来区分她们的？twins

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况WhatdoesMikeasktofindoutwhotheyare?迈克问了什么来区分她们的？ReadandfindGoodmorning,SuHai.Goodmorning.ButI'mnotSuHai.I'mSuYang.Oh,I'msorry.Nicetomeetyou,SuYang.Nicetomeetyoutoo.Ah!You'retwins!Hi,Mike.Yes,weare.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况WhatdoesMikeasktofindoutwhotheyare?迈克问了什么来区分她们的？Readandfind对不起，打扰一下你在哪个班级？Excuseme,areyouSuHai?No,I'mnot.I'mSuYang.Whatclassareyouin?I'minClass2.AreyouSuHai?Yes,Iam!I'minClass1withyou.Right!AreyouSuHai?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Toaskwhatclasssomeoneisin询问某人在哪个班级:LearnandsayWhatclass…?I’m/…inClass…

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ReadandlearnGoodmorning,SuHai.Goodmorning.ButI'mnotSuHai.I'mSuYang.Oh,I'msorry.Nicetomeetyou,SuYang.Nicetomeetyoutoo.Ah!You'retwins!Hi,Mike.Yes,weare.I我we我们you’re=youare但是对不起

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ReadandlearnExcuseme,areyouSuHai?No,I'mnot.I'mSuYang.Whatclassareyouin?I'minClass2.AreyouSuHai?Yes,Iam!I'minClass1withyou.Right!和，同正确的

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Readandact1234

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Readandcircle

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ReadanddiscussHowareSuHaiandSuYangdifferent?苏海和苏洋有什么不同？I’minClass1withMike.I’minClass2.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ThinkandsayHowdoyougettoknowmoreaboutnewfriends?你们如何进一步了解新朋友的？Whatclassareyouin？Areyou…?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Playagame1.五人一组;2.一人背对站立，成员逐一与之打招呼；3.该同学猜测，直到猜对为止。参考句型：-Hi./Hello./Goodmorning./…-Areyou…?-Yes,Iam./No,I’mnot.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况PracticeWhatclassare?连词成句，让灯泡亮起来。youin

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况（）1.—______youSam?—Yes,Iam.（）2.—AreyouTom?—______,Iam.（）3.Hello!I______SuHai.（）4.—AreyouYangLan?—No,I’m______.A.amB.notC.YesD.AreDCAB选词填空。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况0201跟读Storytime，并熟读。Homework试着用Areyou…?Whatclassareyouin?了解你的新朋友。03完成作业课件中的相关题目。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况同学们，说说这节课你学到了什么呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况译林版英语三年级（上）Period

3(Wrap-uptime&Assessmenttime)Unit3

AreyouSuHai?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Warmingup大声读出你所看到的单词或字母组合！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况WarmingupsorryGEDtwinyounotyesKJA

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况WarmingupHello./Hi./Goodmorning.I’m…Areyou…?Nicetomeetyou.Whatclassareyouin?两人一组，用学过的句型互相打招呼。Hello./Hi./Goodmorning.Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…Nicetomeetyoutoo.I’m

in

Class…

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况AssessmenttimeToidentifywhosomeoneis(确定某人是谁):

Areyou…?Yes,Iam.

是的，我是。No,I’mnot.Iam...不，我不是。我是...

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况AssessmenttimeToaskwhatclasssomeoneisin(询问某人在哪个班级):Whatclass…?I’m/…inClass…

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Lookandsay1

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况MakeadialogueNo,I'mnot.Excuseme,...?AreyouLiuTao?…Thankyou.…?1.四人一组，分配角色；2.根据提示，创编对话。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Askandanswer1.两人一组，创编对话;2.参考句型：

—Hi./Hello./Goodmorning./…

—Areyou…?

—Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…

—Whatclassareyouin?

—I’minClass…Areyou...?Yes,../No,....Whatclass...?...

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ThinkandshareHowdoyougettoknowmoreaboutnewfriends?你们如何进一步了解新朋友的？·Areyou…?·Whatclassareyouin？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’splay游戏规则：两人一组(任意扮演课本中的人物)，然后A选择自己想要打开的门，并用“Areyou+姓名?”询问B，B用“Yes,Iam./No，I’mnot.”回答。

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况AreyouJohn?连词成句，帮助小汽车安全过桥。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况No,I’mMike.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Summarywordslanguagepointsare是you你，你们no不，不是

not不，没有

yes是，对ha（笑声）哈but但是oh啊，哦sorry对不起

twin双胞胎we我们

excuseme不好意思class班级in在……内，在……中with和，同right正确的—Areyou...?—Yes,Iam./No,I’mnot.Whatclassareyouin?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况复习字母Aa-Kk。0201试着通过询问Areyou…?Whatclass…?来认识、了解新朋友。Homework

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况同学们，说说这节课你学到了什么呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况译林版英语三年级（上）Period

1CartoontimeUnit4Thisismyfriend

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况BrainstormThesentencestogreet（问候）:Goodmorning.Hello!Hi!Goodafternoon.Hi!Hello!Goodmorning.Goodafternoon.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whocanyousee?Whataretheydoing?观察图片，你能看到谁？他们正在做什么？PresentationLook

and

find

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况WhoisXuTiantian’snewfriend?

谁是许天天的新朋友?friend

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况WhoisXuTiantian’snewfriend?

谁是许天天的新朋友？Howdoesheintroduce？他是怎么介绍的？ThisisYangLing.She’smyfriend.she她she’s=sheis

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Thisis...She’smyfriend.Thisis...He’smyfriend.he他he’s=heis

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况PracticeChooseaballoon.Ifyouseeagirl,say“she”.Ifyouseeaboy,say“he”.Gametime

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况HowdoesBobbyintroducehisfriendtoTina?Bobby怎样向Tina介绍他的朋友？Readandfind

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Goodbye,MaxandWilly!Goodbye!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello,Bobby!Hi,Tina!ThisisSam.He’smyfriend.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hi.Nicetomeetyou.he’s=heis

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况（）（）PracticeListenandrepeat

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Readandcircle

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Imagineandact1.四人小组，创编对话。2.参考句型：Bobby:Thisis…She’s/He’smyfriend.Tina:Hello./Hi./Goodmorning./Nicetomeetyou.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Readandthink1.Whoknowstheothercharacters？谁认识其他所有人？2.Whodonotknoweachother?谁互相不认识？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ThinkandsayHowdoyouintroduceyourfriends?你怎么介绍你的朋友？Thisis…She’s/He’smyfriend.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LettertimeFindtheletters：LlMmNn

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whatletters(字母）arethereinthesong?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Practice大声读出钓到的鱼身上的字母！IHdfneJmdBK

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whatisinthemiddle?L?NMI?Kf?hgc?edJPlayagame

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Summary1.介绍某人：Thisis…2.字母：Ll，Mm，Nn的

发音和认读。ThisisSam.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况0201跟读Cartoontime。Homework读写字母Ll、Mm、Nn。03预习Storytime。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况同学们，说说这节课你学到了什么呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况译林版英语三年级（上）Period

2StorytimeUnit4

Thisismyfriend

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况WarmingupHello./Hi./Goodmorning.Thisis…

She’s/He’s

my

friend.Thisis…

She’s/He’s

my

friend.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ReadandchantThis,this,thisisMike.

He’s,he’s,he’smyfriend.This,this,thisisYangLing.She’s,she’s,she’smyfriend.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LookandsayThisisZhangHua.Thisis...

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Presentation

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello,WangBing.Hi,LiuTao.Thisismyfriend,ZhangHua.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello,ZhangHua.ZhangHua,thisisLiuTao.He’smyfriend.Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Thankyou.It’sgood!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hi,I’mZhangHua.ThisisSuHai.She’smyfriend.Ihavemanyfriendsinmyclass.Nicetomeetyou.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况介绍他人身份He's/She's...He'smyfriend.他是我的朋友。She'smyfriend.她是我的朋友。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况She’s+姓名/表示身份的词.She’sLele.She’smyfriend.

介绍女生

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况He’s+姓名/表示身份的词.He’sTom.He’smybrother.

介绍男生

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Readandlearnit’s=itis有很多she’s=sheis

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ReadandactHowdoWangBingandLiuTaointroducetheirfriends?WangBing和LiuTao是怎么介绍他们的朋友的？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howdoyouintroduceyourfriends?你怎么介绍你的朋友？·Thisis…She’s/He’smyfriend.·Thisismyfriend,...Practice

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况MarkMaryJillSusanBillyTomLilyLuluThisisMark.He’smyfriend.Nowit’syourturn.Gametime

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Alifewithoutafriendisalifewithoutasun.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ActitoutCanyouintroduceyourfriends？你能介绍你的朋友们吗？1.四人一组，轮流介绍;2.参考句型：Hi./Hello./Goodmorning./…Thisis…She’s/He’smyfriend.Thisismyfriend,...

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Makeandsay1.四人一组，合作制作卡片;2.向全班介绍你的朋友们。Canyouintroduceyourfriends？你能介绍你的朋友们吗？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Practice一、给下列单词圈出合适的图片。1.heA.B.2.sheA.B.3.friendA.B.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Sheisagirl.Sheismyfriend.Sheisastudent.A.B.二、根据描述圈出恰当的图片。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Gametime

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况amisaremybrothersshethisIPeteryou

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况She’s/He’s+姓名/

表示身份的词.wordslanguagepointssheshe’s=sheishehe’s=heisitit’s=itis

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况0201跟读Storytime，并熟读。Homework向家人介绍你的朋友们。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况同学们，说说这节课你学到了什么呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况译林版英语三年级（上）Period

3Wrap-uptime&AssessmenttimeUnit4

Thisismyfriend

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况WarmingupCanyouintroduceyourfriends？你能介绍你的朋友们吗？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ForexampleThisisJack.He’smyfriend.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ForexampleThisisAmy.She’smyfriend.ThisisPeter.He’smyfriendtoo.AmyPeterNowit’syourturn.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况JackSusanThisisJack.He’smyfriend.ThisisSusan.She’smyfriendtoo.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况BobThisisBob.He’smyfriend.ThisisJim.He’smyfriendtoo.Jim

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况BenHe’sBen.He’smyfriend.He’sSam.He’smyfriendtoo.Sam

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况JasonThisisJason.He’smyfriend.ThisisJudy.She’smyfriendtoo.Judy

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况SusanThisisSusan.She’smyfriend.ThisisLinda.She’smyfriendtoo.Linda

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况AnnThisisAnn.She’smyfriend.ThisisTess.She’smyfriendtoo.Tess

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ForexampleTimTom