幼儿园小班艺术活动教案设计

幼儿园小班艺术活动教案设计幼儿园小班艺术活动教案设计「篇一」活动目标：1、通过演唱歌曲，使幼儿能够体验、表达歌曲中思念妈妈的情感。2、引导幼儿唱准休止符与弱起旋律。3、在教师的指挥下练习双声部合唱，体验与别人协作的快乐。活动准备：课件、风琴、散文录音、《世上只有妈妈好》的磁带。活动过程一、开始部分1、师声问好。师：欢快的音乐响起来了，让我们也快乐的动起来吧！让幼儿随音乐进教室。2、幼儿演唱《世上只有妈妈好》，进行律动活动。二、新授部分1、情景导入师：小朋友，你们爱你们的妈妈吗？假若你与你妈妈走散了，你会怎么样呢？讲述故事。提问：风儿问过谁？风儿捎给妈妈什么话？风儿是怎样找妈妈的？2、发声训练3、学习新歌（1）教师范唱，让幼儿听后谈谈自己的感受。（2）让幼儿听录音范唱。小朋友请闭上你们的小眼睛，静静的聆听，看看你们的脑海中会出现什么样的画面，听时可用手随音乐轻轻拍。（3）幼儿跟教师朗诵歌词，体验风儿思念妈妈的情感。（4）幼儿跟唱，可采用多种形式演唱，教师随时进行评价。（5）幼儿随琴有表情的演唱。风儿问过谁？（让幼儿重点学习休止符与弱起拍的唱法）风儿捎给妈妈什么话？（重点：最后一句渐慢结束）（6）用乐器为歌曲伴奏，提高幼儿的学习兴趣。4、练习双声部合唱（一组哼唱，一组唱歌词）5、延伸：编写第三段歌词（1）风儿找到它的妈妈了吗？你们愿意帮帮风儿吗/小朋友们想想风儿的妈妈会在哪里？如果你找不到妈妈时，你会怎么做？教师引导幼儿为歌曲编写第三段歌词。（2）请小朋友演唱所编歌曲（太阳回家了，月亮回家了，风儿风儿还在刮，他在找妈妈。问过小朋友，问过老师，请你帮我找妈妈，风儿想回家。）三、结束部分今天小朋友们不但学会了一首好听的歌曲，还会为歌曲伴奏，并会编写歌曲。用两个声部合唱。真是让老师高兴极了！你们高兴吗？聆听散文（风儿和我），安静休息。自然结束！教育反思：通过演唱歌曲《风儿找妈妈》，使幼儿能够体验，表达歌曲中思念妈妈的情感。也能使幼儿在日常生活中知道妈妈的把我们养大不容易，知道母爱的伟大，长大后要好好孝敬父母。同时幼儿学会了创编歌曲，知道了休止符的唱法，在练习双声部合唱的基础上，体验了与别人协作的快乐。幼儿园小班艺术活动教案设计「篇二」【活动目标】1.学习用不同刷子来回涂画的方法表现大鲸鱼的浴缸。2.能够通过绘画、粘贴等方式，创造性地的添画大海场景。3.体验多种方式表现大海的乐趣，感知大海风景的美丽。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.培养幼儿初步的创造能力。【活动准备】1.大鲸鱼图片。2.海报纸、蓝色颜料、刷子、牙刷。3.噜啦啦的音乐。【活动过程】1.出示鲸鱼图片，创设“大鲸鱼要洗澡”情境，引发幼儿兴趣。请幼儿观察鲸鱼图片，请幼儿帮大鲸鱼洗澡，提问：你想带大鲸鱼到哪里洗澡?引导幼儿自由想象，激发幼儿参与活动的兴趣。2.利用儿歌提示的方法指导幼儿学习用刷子涂画的方法。(1)出示范例，引导幼儿观察、猜想绘画的方法和工具，提问：怎样能画出大鲸鱼的浴缸?(2)利用儿歌学习用刷子涂画的方法。“拿起小刷子，水里打个滚，边上靠一靠，来回刷一刷”。3.请幼儿用刷子涂画大鲸鱼的浴缸，鼓励能力强的幼儿用绘画、粘贴等多种方式添画大海场景。(1)作画要求：念着儿歌涂画大鲸鱼的浴缸，注意涂画均匀，保持画面干净、整洁。(2)幼儿作画，教师巡回指导，鼓励能力强的幼儿用绘画、粘贴等多种形式创造性的表现大海的场景。4.幼儿作品展示，鼓励幼儿相互学习、欣赏。将所有幼儿作品张贴在大海的背景板中，请幼儿看一看、说一说：你是怎样涂画大鲸鱼浴缸的?你最喜欢哪幅作品?为什么?重点引导幼儿关注画面的整洁度、完整性，指导涂画时要来回刷一刷。活动延伸：创设“送大鲸鱼回家”的情境，师幼跟随音乐动一动，大家一起唱唱跳跳，想象鲸鱼在大海中的情景。活动反思：活动中孩子们的能够主动积极地投入到其中，在刷画和粘贴的艺术表现下，想象出了多种丰富的情境，有的说鲸宝宝在唱歌，有的说鲸宝宝在玩耍等等。同时孩子们在本次刷画过程中体会到了小组合作的快乐。但这节教学活动所设定的学习内容放在小班下学期有点简单了，只是用刷子来涂抹颜色，可以进一步提出刷的要求。重点可以放在学习刷出不同海浪的造型，如波浪线、水平直线、螺旋曲线等等，这样更加符合小班下学期幼儿的能力发展。这样把本节课的重点就放在了用刷子学习不同线条的画法上，引用合适的情境来教授海浪的不同的造型。另外准备的纸张可以把它们拼接在一起，裁成长长的一条，这样孩子们刷的方式也可以在材料的局限上，控制、巩固左右来回刷的动作。幼儿园小班艺术活动教案设计「篇三」活动目标：1.学唱歌曲，节奏基本正确。2.喜欢和同伴合作完成表演游戏。重点难点：学唱歌曲，节奏基本正确。活动准备：挂图：《小鱼，小鱼》。CD：《小鱼，小鱼》。歌曲：《小鱼，小鱼》。活动过程：一、组织教学。二、出示挂图，请幼儿观察并描述画面内容。1.你钓过鱼吗？钓鱼需要哪些工具？钓鱼要怎么钓？2.小渔夫在干什么？（钓鱼）3.鱼竿是什么样子的？4.小鱼为什么会上钩？5.小鱼在水里游啊游，忽然看见一条小虫子，小鱼好想吃呀，咬一口，哎呀，怎么咬不下来呀，小鱼更加使劲地扭动身体，扭啊扭，扭啊扭，一不小心就上了钩，被渔夫给钓走了。三、播放CD请幼儿请听歌曲。为什么说有的食物真可怕？这是什么食物呢？四、教师一句一句地教幼儿演唱歌曲。五、再次播放CD，请幼儿跟随音乐表演歌曲。1.幼儿两两一组，一人扮钓鱼人，一人扮小鱼。首先钓鱼人做出甩杆垂钓的动作，扮演小鱼的幼儿做在水里游和吃虫上钩的动作。当唱到“吃了你就上钩啦”一句时，钓鱼人做拉线的动作，扮演鱼的幼儿被钓上钩后站到钓鱼人身旁。2.幼儿互换角色进行表演。六、小结。幼儿园小班艺术活动教案设计「篇四」活动目标：1、初步欣赏撕贴作品，感受作品中纸片叠加、组合的艺术美。2、能双手合作协调地任意撕纸，并尝试运用不同颜色、不同形状的纸片进行粘贴创作。3、能大胆的想象并说出自己的想法，体验活动带来的成功感。活动准备：1、经验准备：已有过随意撕纸的经验，并玩过音乐节奏游戏。2、物质准备：教师材料：幼儿撕贴作品PPT；一段有快慢变化的音乐；幼儿创作时用的背景音乐。幼儿材料：底板、蜡光纸、彩色打印纸若干、小篓子、抹布等。活动过程：1、游戏导入，引起幼儿撕纸的兴趣，并感受撕纸的乐趣。音乐游戏：快快做、慢慢做师幼围坐在地垫上，根据音乐的节奏快慢做动作（如拍手、绕线、打气）撕纸游戏：快快撕、慢慢撕教师出示彩纸，引起幼儿的兴趣。师：看到你们玩得这么开心，彩纸宝宝也想来玩游戏啦，看看它玩的什么游戏？教师示范撕纸，并随音乐的快慢变化撕纸的速度。幼儿和教师一起进行撕纸游戏，并发出“丝丝”的声音。2、探索将纸片贴在底板上的方法并欣赏幼儿撕纸作品。教师示范将一张碎纸片粘贴在底板上，引导幼儿想象纸片像什么。师：彩纸宝宝想到小舞台上跳舞，看看它像什么？教师介绍材料，并请个别幼儿上前来示范粘贴，教师总结粘贴的方法。欣赏幼儿作品，感受作品中纸片叠加、组合的艺术美。师：好多的彩纸宝宝都来跳舞啦！有哪些彩纸宝宝？它们是怎样跳舞的？3、幼儿集体创作表现，教师巡回指导。（1）教师提