12 我的环保小搭档 教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

12我的环保小搭档教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在通过“12我的环保小搭档”这一主题，引导学生了解环保的重要性，培养二年级学生爱护环境的意识，提高学生的环保实践能力。通过学习，使学生认识到环保与每个人息息相关，激发学生参与环保活动的积极性，培养学生的社会责任感。核心素养目标培养学生环保意识，提升学生参与环保实践的能力，增强学生的社会责任感和法治观念。通过学习，使学生能够理解环保与自身行为的关系，形成正确的环保行为习惯，学会在日常生活中践行环保，为建设美丽家园贡献力量。重点难点及解决办法重点：

1.理解环保的重要性及环保行为与日常生活的关系。

2.学会基本的环保方法和技巧。

难点：

1.将环保理念转化为具体的环保行为，形成长期的习惯。

2.在日常生活中面对环保问题时，能够做出正确的判断和行动。

解决办法：

1.通过实例教学，让学生直观感受环保行为带来的积极影响。

2.组织小组讨论，引导学生思考如何在日常生活中践行环保。

3.设计实践活动，如环保手抄报、环保小发明等，让学生在实践中学习和巩固环保知识。

4.邀请环保专家或环保志愿者进行讲座，增强学生的环保意识和责任感。

5.通过家校合作，鼓励家长参与到孩子的环保教育中，共同培养学生的环保习惯。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》二年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的环保图片、图表、环保动画视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备环保手工制作所需的材料，如纸张、布料、塑料瓶等。

4.教室布置：设置环保角，展示学生环保作品，营造环保氛围；布置分组讨论区，方便学生互动交流。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.老师展示一幅美丽的自然风景画，引导学生观察并提问：“这幅画描绘了怎样的景象？你们觉得这样的环境是怎样的？”

2.学生分享观察到的景象，老师总结：“这是一个美丽、和谐的自然环境。”

3.老师提问：“你们知道保护环境的重要性吗？”

4.学生回答，老师总结：“保护环境对我们每个人都很重要，它关系到我们的生活质量、健康和未来。”

二、新课讲授（用时15分钟）

1.老师讲解环保的基本概念和重要性，结合教材内容，举例说明环保行为在生活中的体现。

2.老师展示环保图片和视频，让学生了解不同类型的环保行为，如节约用水、垃圾分类、植树造林等。

3.老师引导学生思考：“我们可以如何从自身做起，为保护环境贡献一份力量？”

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组，每组选择一种环保行为进行实践，如节约用水、垃圾分类等。

2.每组设计一个环保标语，展示给全班同学，并说明选择该环保行为的原因。

3.学生分享自己的环保实践经历，互相鼓励，共同进步。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论：“在日常生活中，我们如何做到节约用水？”

-回答举例：关紧水龙头、使用节水型器具、收集雨水等。

2.学生讨论：“如何进行垃圾分类？”

-回答举例：将可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾分开投放。

3.学生讨论：“我们可以通过哪些方式宣传环保？”

-回答举例：制作环保海报、参加环保活动、向家人朋友宣传环保知识等。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调环保的重要性。

2.老师提问：“你们认为保护环境对于我们来说意味着什么？”

3.学生回答，老师总结：“保护环境是我们每个人的责任，让我们从现在做起，为建设美丽家园贡献力量。”

4.老师布置课后作业：“请同学们回家后，与家人一起制定一个环保计划，并坚持执行。”

用时总计：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.环保意识增强：通过本节课的学习，学生能够认识到环境保护的重要性，理解到环保行为与自身生活的紧密联系，从而在日常生活中更加关注环保问题，形成节约资源、保护环境的良好习惯。

2.环保知识掌握：学生能够掌握基本的环保知识，如垃圾分类、节约用水、减少污染等，了解不同类型的环保行为及其具体做法。

3.实践能力提升：学生在实践活动环节，通过分组讨论、设计环保标语、分享环保经历等方式，提高了自己的实践能力，学会了如何将环保理念转化为实际行动。

4.社会责任感增强：学生在学习过程中，认识到保护环境是每个人的责任，增强了社会责任感，愿意为建设美丽家园贡献自己的力量。

5.创新思维培养：在实践活动和小组讨论中，学生需要发挥自己的创新思维，设计环保标语、制作环保海报等，从而培养了创新意识和创新能力。

6.团队合作能力提高：学生在小组讨论和实践活动过程中，学会了与他人合作，共同完成任务，提高了团队合作能力。

7.沟通表达能力增强：学生在分享自己的环保实践经历和观点时，锻炼了自己的沟通表达能力，学会了如何清晰、准确地表达自己的观点。

8.价值观塑造：通过学习环保知识，学生逐渐形成了正确的价值观，认识到人与自然和谐共生的重要性，为未来的可持续发展奠定了基础。

9.课后作业完成情况：学生在课后能够按照老师布置的作业，与家人一起制定环保计划，并坚持执行，体现了良好的学习效果。

10.家长反馈：家长对学生在家的环保行为给予积极评价，认为学生在学校学习到的环保知识对家庭生活产生了积极影响。内容逻辑关系①环保意识的形成

-重点知识点：环境保护的重要性

-关键词：可持续发展、资源节约、环境友好

-重点句子：保护环境，就是保护我们自己。

②环保行为的实践

-重点知识点：日常生活中的环保行为

-关键词：节约用水、垃圾分类、绿色出行

-重点句子：从身边小事做起，为环保贡献力量。

③环保意识的传播

-重点知识点：环保知识的传播途径

-关键词：宣传、教育、实践

-重点句子：让我们携手共进，共建绿色家园。典型例题讲解1.例题：

小明家每天产生大约1升厨余垃圾，一个月（30天）会产生多少升厨余垃圾？

解答：

每天产生厨余垃圾量：1升

一个月（30天）的厨余垃圾量=每天产生厨余垃圾量×天数

一个月（30天）的厨余垃圾量=1升/天×30天=30升

答案：小明家一个月会产生30升厨余垃圾。

2.例题：

学校组织了一次植树活动，共植树50棵，平均每人植树5棵，参加植树的人数是多少？

解答：

植树总数：50棵

平均每人植树数：5棵

参加植树的人数=植树总数÷平均每人植树数

参加植树的人数=50棵÷5棵/人=10人

答案：参加植树的人数是10人。

3.例题：

一辆公交车每天可以减少多少碳排放，如果一辆公交车每天可以减少0.5吨碳排放？

解答：

每天减少的碳排放量：0.5吨

答案：一辆公交车每天可以减少0.5吨碳排放。

4.例题：

小红家一个月用电量为200度，如果每度电的价格是0.5元，这个月小红家的电费是多少？

解答：

每度电的价格：0.5元

一个月用电量：200度

一个月的电费=每度电的价格×一个月用电量

一个月的电费=0.5元/度×200度=100元

答案：这个月小