2016七年级信息技术上册 第3课 编排文稿教学实录 新人教版

2016七年级信息技术上册第3课编排文稿教学实录新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析2016七年级信息技术上册第3课“编排文稿教学实录”是新人教版教材中关于基础文档编辑技能的章节。本课内容紧密联系学生日常学习和生活，旨在让学生掌握文字输入、排版、格式设置等基本操作，提高学生的信息处理能力。课程设计注重理论与实践相结合，通过实例教学和实际操作，培养学生对信息技术的兴趣和运用能力。二、核心素养目标分析本课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。学生通过学习文档编排，提升信息处理能力，学会运用信息技术解决实际问题。同时，培养学生的批判性思维和问题解决能力，激发学生对信息技术的兴趣，促进其终身学习。三、教学难点与重点1.教学重点，

①文字输入的准确性：学生需要熟练掌握键盘输入方法，确保文字输入的正确性和速度。

②文档排版的基本技巧：包括字体、字号、行距、段落格式等，使学生能够根据文档需求进行合理排版。

③格式设置的灵活性：教授学生如何调整页面设置、边框和底纹等，提升文档的美观性和专业性。

2.教学难点，

①文档格式的应用：理解并应用不同的格式设置，如标题样式、项目符号、编号等，使文档结构清晰，层次分明。

②文档格式的自定义：学生需要学会根据实际需求自定义格式，包括自定义样式、快捷键等，提高工作效率。

③文档格式的维护：教授学生如何更新和维护文档格式，保持文档的一致性和规范性。四、教学资源-软硬件资源：学生电脑、投影仪、电子白板。

-课程平台：学校网络教学平台。

-信息化资源：文字处理软件（如MicrosoftWord或WPS）、文档模板库。

-教学手段：多媒体课件、演示文稿、学生练习册。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对编排文稿的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时如何使用电脑进行写作？有没有遇到排版上的困扰？”

展示一些同学自己编排的文稿，让学生欣赏其美观性和实用性。

简短介绍编排文稿的基本概念和重要性，例如在学术报告、工作文档、日常笔记中的应用。

提出本节课的学习目标，即让学生掌握基本的文稿编排技巧，提高写作效率。

2.文稿基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文稿的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解文稿的定义，包括其主要组成元素如文本、图片、表格等。

详细介绍文稿的组成部分或功能，使用多媒体课件展示不同格式的文稿实例。

3.文稿案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文稿的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的文稿案例进行分析，如学术报告、工作总结、个人简历等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，强调文稿在传递信息、展示成果中的作用。

引导学生思考这些案例中文稿编排的优缺点，以及如何根据不同目的和受众调整文稿格式。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个感兴趣的文稿案例进行讨论。

小组内讨论该案例的文稿编排特点，分析其成功之处和可能存在的问题。

每组设计一份改进后的文稿编排方案，准备向全班展示。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文稿编排的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括对案例的分析、改进方案的设计等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励提出不同观点和意见。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文稿编排的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文稿的基本概念、操作技巧、案例分析等。

强调文稿编排在实际应用中的价值和作用，鼓励学生在日常生活和工作中运用所学知识。

布置课后作业：让学生尝试编排一篇个人文稿，如日记、心得体会等，以巩固学习效果，并鼓励他们在家中或学校继续探索文稿编排的更多可能性。六、知识点梳理1.文档编辑的基本概念

-文档的定义：电子文档是指存储在计算机中的文字、图片、声音等多媒体信息组成的集合。

-文档编辑的目的：提高文字表达的准确性和效率，美化文档的外观，方便信息的传递和共享。

2.文字输入与编辑

-基本输入法：认识常见的输入法，如全角/半角、英文输入法、拼音输入法等。

-文字编辑操作：插入、删除、修改、查找、替换文字。

-光标操作：移动、选择、定位光标。

3.文档排版

-段落格式：设置段落缩进、行间距、段落间距、对齐方式。

-字体设置：选择字体、字号、加粗、斜体、下划线等。

-页面设置：设置页面大小、页边距、页眉页脚等。

4.图像处理

-图像插入：将图片插入到文档中，调整图片大小和位置。

-图像格式转换：了解常见的图像格式，如JPEG、PNG、GIF等，并进行格式转换。

-图像编辑：基本的图像编辑操作，如裁剪、旋转、调整亮度和对比度等。

5.表格处理

-表格创建：插入表格，设置表格行、列、单元格。

-表格格式：设置表格边框、底纹、对齐方式等。

-表格内容编辑：添加、删除行和列，合并单元格等。

6.文档格式设置

-样式应用：创建和修改样式，包括标题样式、正文样式等。

-样式套用：将样式应用于整个文档或部分文档。

-快捷键操作：掌握常用快捷键，提高文档编辑效率。

7.文档保存与共享

-文档保存：选择保存位置、文件名、保存类型。

-文档加密：设置密码保护文档，防止他人非法访问。

-文档共享：通过电子邮件、云存储、网络等方式分享文档。

8.文档安全与备份

-文档备份：定期备份文档，防止数据丢失。

-文档恢复：在文档损坏或丢失时，进行数据恢复。

-文档保护：了解常见的文档安全风险，如病毒、恶意软件等，并采取相应的防范措施。七、内容逻辑关系1.文档编辑的基本概念

①文档的定义：电子文档是信息载体，以数字形式存储和传输。

②文档编辑的目的：提高信息表达效率，优化文档结构，便于信息交流。

2.文字输入与编辑

①基本输入法：全角/半角切换，拼音输入法操作。

②文字编辑操作：插入、删除、修改等基本编辑技巧。

3.文档排版

①段落格式：段落缩进、行间距、段落间距设置。

②字体设置：字体选择、字号调整、字体样式应用。

4.图像处理

①图像插入：图片插入文档，调整大小和位置。

②图像格式转换：了解常见图像格式，进行格式转换。

5.表格处理

①表格创建：插入表格，设置行、列、单元格。

②表格格式：表格边框、底纹、对齐方式调整。

6.文档格式设置

①样式应用：创建和修改样式，应用于文档。

②快捷键操作：掌握常用快捷键，提高编辑效率。

7.文档保存与共享

①文档保存：选择保存位置、文件名、保存类型。

②文档共享：通过电子邮件、云存储、网络分享文档。

8.文档安全与备份

①文档备份：定期备份文档，防止数据丢失。

②文档恢复：在文档损坏或丢失时，进行数据恢复。八、作业布置与反馈作业布置：

1.实践作业：请每位学生根据本节课所学内容，独立编排一篇不少于500字的个人日记或心得体会。要求包括以下内容：

-使用所学文字输入和编辑技巧，如插入图片、调整字体格式等。

-应用所学段落格式设置，确保文本结构清晰。

-尝试使用表格记录一些个人数据，如每日天气、心情等。

2.创意作业：设计一份以“我的家乡”为主题的宣传册。要求如下：

-使用文档排版技巧，设计封面和内页。

-插入至少三张与家乡相关的图片，并使用图像处理技巧进行简单编辑。

-在文档中插入图表，展示家乡的人口、经济、文化等信息。

-使用样式设置，使宣传册具有专业性和美观性。

作业反馈：

1.及时批改：在学生提交作业后的第二天，完成作业的批改工作。

2.详细反馈：对每位学生的作业进行详细批改，包括以下方面：

-文字输入和编辑的准确性：检查是否有错别字、语法错误等。

-文档排版的美观性和实用性：评估文档的整体布局、格式设置是否符合要求。

-图像处理和表格制作的质量：检查图片编辑是否得当，表格内容是否清晰易懂。

3.个性化建议：针对每位学生的作业，给出具体的改进建议，如：

-对于文字输入和编辑不准确的学生，建议加强基础技