2023二年级数学上册 4 表内乘法练习十三配套教学实录 新人教版

2023二年级数学上册4表内乘法练习十三配套教学实录新人教版主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：二年级数学上册4表内乘法练习十三，包括表内乘法计算练习、乘法口诀的应用、以及解决实际问题。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与二年级上册前三单元的表内乘法学习紧密相关，学生在前三单元已经学习了表内乘法的基本概念和计算方法，为本节课的练习提供了基础。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模等核心素养。通过练习十三的表内乘法，学生能够深化对乘法运算规律的理解，提升计算能力；同时，通过解决实际问题，锻炼学生的应用意识和解决问题的能力，培养他们的数学思维和创新能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握表内乘法的基本计算方法，能够熟练进行两位数乘以一位数的乘法运算。

②应用乘法口诀进行快速计算，提高计算效率。

③通过实际问题，灵活运用乘法解决生活中的简单问题。

2.教学难点，

①理解乘法口诀的内在规律，并能灵活运用到不同位数的乘法计算中。

②在解决实际问题时，能够将实际问题转化为数学问题，并选择合适的乘法方法进行计算。

③提高计算速度的同时，保证计算的正确性，避免因粗心大意导致的错误。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法结合练习法，讲解表内乘法的计算规则和乘法口诀，同时通过大量练习巩固知识。

2.设计小组讨论活动，让学生在小组内分享计算经验，共同解决难题，培养合作学习意识。

3.利用多媒体教学，展示乘法口诀的演变过程和实际应用场景，增强学生的学习兴趣。

4.通过“乘法接力”游戏，激发学生的计算兴趣，提高课堂氛围，同时锻炼学生的反应速度和计算能力。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要学习的是表内乘法练习十三。在上一节课中，我们学习了表内乘法的基本概念和计算方法，今天我们将通过练习来巩固这些知识。

（学生）好的，老师。

二、新课导入

1.复习旧知

（教师）首先，让我们回顾一下上节课的内容。谁能告诉我，表内乘法是什么？

（学生）表内乘法就是用乘法计算两位数乘以一位数。

（教师）很好，那我们再来复习一下乘法口诀，谁能快速说出“五七三十五”？

（学生）五七三十五。

（教师）非常好，接下来，请同学们拿出练习十三，我们先来做一些基础练习。

2.讲解新课

（教师）现在我们来看第一题，5×6等于多少？请同学们自己先计算一下。

（学生）5×6等于30。

（教师）很好，请跟我一起说一遍，5×6等于30。接下来，我们来做第二题，7×8等于多少？

（学生）7×8等于56。

（教师）正确，请同学们继续做下去，注意计算的速度和准确性。

三、课堂练习

1.单独练习

（教师）同学们，现在请大家独立完成练习十三中的前五题，注意仔细审题，确保每一步计算都正确。

（学生）好的，老师。

2.小组讨论

（教师）完成前五题后，请同学们和旁边的同学一起讨论一下，看看你们遇到了哪些问题，如何解决的。

（学生）我们遇到了一些比较难的题目，但是我们通过讨论，互相帮助，都解决了。

3.教师巡视指导

（教师）好的，现在我来巡视一下，看看大家的情况。如果有同学遇到困难，请举手，我来帮助你们。

（学生）好的，老师。

四、课堂小结

1.总结知识点

（教师）同学们，现在我们来看一下这节课我们学习了什么内容。我们学习了表内乘法的基本计算方法，包括乘法口诀的应用和两位数乘以一位数的计算。

（学生）我们学习了表内乘法的基本计算方法。

2.强调重点

（教师）在这节课中，我们特别强调了乘法口诀的应用和两位数乘以一位数的计算。这些是本节课的重点内容，希望大家能够熟练掌握。

（学生）好的，老师。

五、作业布置

1.完成练习十三中的剩余题目。

2.复习本节课所学内容，特别是乘法口诀的应用。

（学生）好的，老师。

六、课堂总结

（教师）今天我们学习了表内乘法练习十三，希望大家通过这节课的学习，能够熟练掌握表内乘法的计算方法。课后要认真完成作业，巩固所学知识。下课！同学们再见！

（学生）老师再见！学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.计算能力提升

2.理解乘法口诀

学生对乘法口诀的理解更加深入。他们不仅能够正确背诵，还能在实际计算中灵活运用。例如，在解决实际问题如“小明有5个苹果，他每天吃掉6个，几天后苹果吃完了？”时，学生能够迅速想到使用乘法口诀“五七三十五”来计算。

3.解决实际问题能力增强

学生在解决实际问题时，能够将实际问题转化为数学问题，并选择合适的乘法方法进行计算。例如，在解决“小华有7本书，他每天读2本，几天能读完整套书？”这样的问题时，学生能够正确使用乘法来计算。

4.合作学习能力提高

在小组讨论环节，学生学会了如何与他人合作，共同解决问题。他们能够倾听他人的观点，提出自己的见解，并通过讨论达成共识。这种合作学习的能力对于他们未来的学习生活是非常有益的。

5.学习兴趣和自信心增强

6.数学思维发展

本节课的学习有助于学生数学思维的发展。他们在计算过程中，学会了如何分析问题、抽象问题和解决问题。这种数学思维能力对于学生未来的学习和发展具有重要意义。

7.学习习惯的养成

在课堂练习和作业完成过程中，学生养成了认真审题、仔细计算、及时检查的学习习惯。这些良好的学习习惯将有助于他们在未来的学习中取得更好的成绩。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《乘法的故事》

这本小册子通过有趣的故事，讲述了乘法的历史和演变，以及乘法在日常生活中的应用。通过阅读，学生可以了解乘法的起源和发展，以及它在不同文化中的表现形式。

-视频资源：《乘法的奥秘》

这个视频通过动画的形式，向学生展示了乘法的基本概念和计算方法，同时结合实际例子，让学生更容易理解乘法的原理。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《乘法的故事》，并尝试找出书中与自己所学乘法知识相关的内容，记录下来并与同学分享。

-观看《乘法的奥秘》视频，思考视频中的乘法问题，尝试自己解决，并在第二天课堂上与老师和其他同学讨论。

-学生可以尝试自己制作乘法口诀卡片，将乘法口诀和相应的乘法算式写在卡片上，以便随时复习和记忆。

-家长可以协助学生在家中布置一个简单的乘法练习角，使用家里的物品进行乘法游戏，如使用扑克牌进行乘法记忆游戏，或者用玩具进行实际的乘法运算。

-学生可以收集生活中与乘法相关的例子，如购物时的折扣计算、烹饪时的食材配比等，记录下来并分析乘法在这些情境中的应用。

-教师可以推荐一些在线乘法练习网站或应用程序，如“乘法小怪兽”、“乘法飞镖”等，鼓励学生在家长的指导下进行在线练习，提高计算速度和准确性。作业布置与反馈作业布置：

1.完成练习十三中的剩余题目，确保每题都独立完成，不得抄袭。

2.选择练习十三中的两道难题，尝试用不同的方法解决，并写下解题思路。

3.收集家庭中或社区中的乘法应用实例，如购物时的折扣计算、烹饪时的食材配比等，记录下来并分析乘法在这些情境中的应用。

4.制作一份乘法口诀卡片，包括乘法口诀和对应的乘法算式，以便于随时复习。

作业反馈：

1.及时批改作业，确保每个学生都能得到反馈。

2.对于正确率较高的学生，给予表扬和鼓励，以增强他们的学习动力。

3.对于错误较多的学生，找出错误原因，可能是对乘法口诀理解不透彻，或者是在计算过程中出现了粗心错误。

4.针对错误，给出具体的改进建议，如：

-对于理解不透彻的学生，建议重新阅读教材中的相关内容，或者通过小组讨论来加深理解。

-对于计算粗心的学生，建议在计算过程中多加检查，可以使用交叉验证的方法来确保计算的正确性。

5.对于收集到的乘法应用实例，鼓励学生分享自己的发现，并讨论如何将乘法应用到实际生活中。

6.对于制作乘法口诀卡片的作业，检查学生的创意和实用性，对于设计独特、便于记忆的卡片给