广东省湛江市雷州市雷州五校2023-2024学年三年级下学期语文期中考试试卷

广东省湛江市雷州市雷州五校2023-2024学年三年级下学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用1．看拼音，写词语。mòshēngbǎocúnxīliúsūxǐngxīnshǎngcòuhefǎngfúgēngzhòng2．填空。（1）选择形近字填空：辨瓣辫子认花（2）巧填同音异形字：dài口价领（3）选择正确的读音填空：léilěilèi积累劳累累纸3．我会将正确答案的序号填在括号里。（1）约：A.邀请B.俭省C.大概①大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人。②明明约我放学去他家玩。（2）释：A.解释B.消除C.放开、放下①因释其来而守株。②老师要求同学们对照注释理解文章。4．选出下列成语中的错别字并改正。清澈见低不约儿同和颜越色大才小用5．补全成语并完成后面的练习。（1）相并学五名扬掩盗不断画添（2）画横线的词语带有动物名，我还能再写两个这样的词：、。（3）选词填空。这件事大家都知道了，你还想吗？6．句子练习。（1）草地上开满了各种各样美丽的花。（缩句）________________________________________________________________________________________（2）兔不可复得，而身为宋国笑。（用现代汉语翻译句子）________________________________________________________________________________________（3）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用带点词写一句话）________________________________________________________________________________________（4）弟弟看到桌上的青菜，立刻噘起嘴，转过头：“我不喜欢吃青菜！”（照样子，写句子）他：“我真后悔！”7．用修改符号修改下面一段话。（1处标点，一个错别字，3处语病）一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，使人心旷神怡，池边的花坛里胜开着牡丹、月季、芍药，它们虽然开得热烈，但一朵比一朵美丽，还时不时地发出诱人的香味。这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，一幅美丽的图画。________________________________________________________________________________________8．按课文内容填空。中国传统文化博大精深：每到清明节，人们总会吟诵“清明时节雨纷纷，：”每到（节日），人们登高，插茱萸，吟诵“，每逢佳节倍思亲”。蔡伦发明的，李春设计并建造的，张择端画的《》，至今依然使用的“中医四诊”即，都体现了古人的智慧和才干。9．口语交际。今天是4月20日，请你帮学校大队部写一则通知：学校定于4月23日上午8点三年级全体同学到操场集合，一起乘车去博物馆参观。________________________________________________________________________________________二、阅读题。（13分）阅读。四季吵架①一天，春、夏、秋、冬四季在一起吵起来了。②夏季说：“我应该是你们的头。因为我是生长果子的季节。那些花草树木和庄稼正是享受了我带来的充足的阳光才蓬勃成长，最后硕果累累。”③冬季听了，怒气冲冲，“你算什么？我可是给庄稼带来雪水的，没有我，庄稼会变绿吗？我应该是四季的头。”④秋季不同意了，“别小看我，是我叫叶子像雨点一样落下来，也是我让果子成熟，我是有力量的，我是头！”⑤春季发火道：“当头，应该是我，所有的人啊，植物啊，动物啊，最喜欢我……”太阳听了慢慢地说：“做头的要有所有的本领。你们谁能把冷、热、雪水、庄稼等一一产生出来呢？”⑥这怎么做得到呢？四季觉得自己理亏，都低头不语了。⑦“看来，你们只具备其中一个条件，怎么好当头呢？”太阳又笑嘻嘻地说，“你们还是握起手来像过去一样，一个接一个，好好地工作，为人类、花朵、鸟儿带来美好的一年吧！”⑧说完，太阳继续工作了，发出了耀眼的光。⑨四季听了太阳的劝告，感到惭愧极了。他们又像以前一样，一个接一个地来到人间……10．照样子，写词语。笑嘻嘻怒气冲冲11．按要求变换句式。我可是给庄稼带来雪水的，没有我，庄稼会变绿吗？改为陈述句：12．理解句子，选择正确的答案。做头的要有所有的本领。你们谁能把冷、热、雪水、庄稼等一一产生出来呢？①这句话写的是太阳对四季的（）A．批评B．劝告②这句话的意思是说（）A．谁的本领也不全面B．四季要有所有的本领C．谁的本领也不全面，都不具备当头的条件13．短文中画横线的句子中“一个接一个，好好地工作”指的是什么？________________________________________________________________________________________14．在四季中，你最喜欢哪个季节？为什么？________________________________________________________________________________________三、习作。（20分）15．习作。在生活中，你一定有许多有趣的发现，你发现了什么？怎样发现的？请从中选择一次有趣的发现写下来。要求：⑴题目自拟。⑵要把过程写具体，表达出真实情感。⑶300字左右。

答案解析部分1．【答案】陌生；保存；溪流；苏醒；欣赏；凑合；仿佛；耕种【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“陌生”的“陌”不要写成形近字“佰”，“保存”的“存”不要写成形近字“在”，“欣赏”的“赏”不要写成形近字“常”，“仿佛”的“佛”不要写成形近字“拂”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：陌生、保存、溪流、苏醒、欣赏、凑合、仿佛、耕种

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】（1）辫；辨；瓣（2）袋；代；带（3）lěi；lèi；léi【解析】【分析】（1）本题考查形近字。辨(biàn)：判别；区分。

瓣(bàn)：1.植物的种子、果实或球茎可以分开的小块儿。2.物体自然地或破碎后分成的部分。3.花瓣。4.瓣膜。心脏、静脉管、结肠等器官里面可以开闭的膜状结构。5.量词。用于花瓣、叶片等片状物。

辫(biàn)：1.发辫。把长发分股编成的条状物。2.像辫子的东西。辫子：指将成束的头发编织而成的发型。

辨认：指根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象。

花瓣：花冠的通常呈叶状的一个构成部分。

（2）本题考查同音字。

袋(dài)：1.袋子。用软而薄的原料做成的盛物的东西。2.量词。

代(dài)：1.替代；替换。2.代理。暂时替人负责某项事务或工作。3.朝代；历史的分期。4.世系相传的辈分。5.地质年代分期的第二级。代以上为宙，代以下为纪。跟代相对应的年代地层单位叫界。6.姓。

带（dài)：1.用皮、布或纱线等做成的条状物，用来系物。2.呈带状的物体。3.轮胎。4.地带；区域。5.携带；随身拿着。6.佩带。7.捎带着做某事。8.呈现。9.连着；附带。10.含有。11.带领；引导。12.带动。

口袋(dài)：指缝在衣服上用以装东西的袋形部分，衣兜。或一种装物用具，一般用布、皮做成；用布、皮等做成的装东西的用具。

代价(dài)：指购物的钱款。泛指为达到某种目的所耗费的物质、精力，或所作出的牺牲。

带领(dài)：率领，带路。

（3）本题考查多音字辨析。

累(lèi)：1.疲惫。2.使人疲劳。3.操劳。

累(lěi)：1.堆积；聚积。2.连续不断。3.多次。4.牵连。5.总括。

累(léi)：1.连续成串的样子。2.形容落魄的样子。3.[累赘]多余。

积累(lěi)：指逐渐积聚起来的成绩、经验、知识等；指国民收入中用在扩大再生产的部分.

劳累(lèi)：由于过度的劳动而使人感到疲惫没有力气

累纸(léi)：接连许多张纸。

故答案为：（1）辫、辨、瓣（2）袋、代、带（3）lěi、lèi、léi

【点评】（1）形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。②从字形区别。③从字义区别。④利用形声字的特点区别。

（2）此题主要考查学生用同音字组词的能力。同音字音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。

（3）考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。3．【答案】（1）C；A（2）C；A【解析】【分析】同一个字，在不同的词语中会有不同的意思，本题考查了学生对于不同词境中同一个字意思辨析的能力，在理解词语的基础上，结合题目中的释义选择。

（1）①“大约"表示有很大的可能性。“约"大概。故选C。②“约我"邀请我。“约"邀请。故选A。

（2）①此句出自《守株待兔》，意思是于是放下他耕种的农具天天守在树桩旁边。“释"放下。故选C。②注释∶用文字解释字句。“释"解释。故选A。

故答案为：（1）C、A（2）C、A

【点评】“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时(于不同的词语或句子中)，亦有不同的读音的汉字。中国地区之广，历史文化悠久，多义字就会因地方方言不同而不同。4．【答案】低-底；儿-而；越-悦；才-材【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。

清激见底：湖水或海水很清澈透明，可以看到底。故“低应为“底"。

不约而同：约，相约。事先没有约定而相互一致。故儿”应为“而"。

和颜悦色：形容和蔼喜悦的脸色。也形容态度和蔼可亲。悦：高兴。故"越"应为“悦”。

大材小用：大的材料用在小处。多指人事安排上不恰当，屈才。材：材料。故"才"应为材。

故答案为：低-底、儿-而、越-悦、才-材

【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。5．【答案】（1）提；论；富；车；中；外；耳；铃；源；源；蛇；足（2）画龙点睛；井底之蛙（3）掩耳盗铃【解析】【分析】考查了补全词语和选词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

（1）相提井论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。

学富五车：形容读书很多，学识渊博。

名扬中外：很有名气，名字传遍了世界。

掩耳盗铃：捂着自己的耳朵去愉别人家的铃铛，后比哈自己欺骗自己，明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。

源源不断：形容接连不断。

画蛇添足：原意为画蛇时给蛇添上脚，后来比喻虚构事实，无中生有，多此一举。

（2）带有动物名的词语有：爱屋及乌、鱼目混珠、骑虎难下、守株待兔、鹿死谁手、鸡毛蒜皮、顺手牵羊。

（3）通读句意可知，这件事大家都知道了，但听话的人还想掩饰。故选“掩耳盗铃"。

故答案为：（1）提、论、富、车、中、外、耳、铃、源、源、蛇、足（2）画龙点睛、井底之蛙（3）掩耳盗铃

【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。6．【答案】（1）草地上开满了花。（2）兔子是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人笑话。（3）这件事不是你完成不了，而是你根本就不想完成。（4）眉头紧皱，叹了一口气【解析】【分析】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。删掉“各种各样美丽的”这些修饰限制的成分。

（2）首先需要理解整篇文章大致内容，抓住要点，利用关键信息进行概括。全句意思是：兔子不会再得到了，而自己却成了被宋国人笑话的对象。这句话出自战国韩非所做的《韩非子·五素》。(3)复：再，又。身：自身，自己“为”在此处表被动，可译为“被”。

（3）本题按照要求，用"不是……而是……”关联词造一个表示并列关系的句子即可。

（4）本题考查仿写补充句子。分析题干中“噘起嘴，转过头"通过动作的描写来表现弟弟不爱吃青菜。要求用相关的动作描写表现一种神态来展示他内心的懊悔和痛苦。比如：眉头紧皱，叹了一口气。“我真后悔"，其中用“眉头紧皱，叹了一口气”动作描写来表达自己的后悔之情。

故答案为：（1）草地上开满了花。（2）兔子是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人笑话。（3）这件事不是你完成不了，而是你根本就不想完成。（4）眉头紧皱，叹了一口气

【点评】（1）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。

（2）本题主要考查对文言文实词虚词的识记，以及对于关键句意思的理解能力。

（3）本题考查学生运用词语造句的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准完整、通顺没有错别字。

（4）本题考查了学生仿写句子的能力，完成此类题目要注意分析所给句子在结构、内容、修辞等方面的特点，然后仿写。7．【答案】一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波纹，使人心旷神怡。池边的花坛里盛开着牡丹、月季、芍药，它们不但开得热烈，而且一朵比一朵美丽，还时不时地发出诱人的香味。这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，形成一幅美丽的图画。【解析】【分析】修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。

①盛开：开放。故“胜"错误，应改为“盛"。

②标点符号运用不当。芍药后面的逗号改省略号。③“波涛"用词不当，应改成“涟漪”。

④“虽然但"用词不当，应改成“不仅而且”。

⑤缺少成分，应在“一幅美丽的图画”前加“形成”。

故答案为：一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波纹，使人心旷神怡。池边的花坛里盛开着牡丹、月季、芍药，它们不但开得热烈，而且一朵比一朵美丽，还时不时地发出诱人的香味。这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，形成一幅美丽的图画

【点评】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。8．【答案】路上行人欲断魂；重阳节；独在异乡为异客；造纸术；赵州桥；清明上河图；望闻问切【解析】【分析】“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂"出自唐代杜牧的《清明》。每到重阳节，人们登高插茱萸，吟诵唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》中的诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲"。蔡伦发明的造纸术，李春设计的赵州桥，张择端画的《清明上河图》，至今依然使用的“中医四诊”即“望、闻、问、切"都体现了古人的智慧和才干。

故答案为：路上行人欲断魂；重阳节；独在异乡为异客；造纸术；赵州桥；清明上河图；望、闻、问、切

【点评】考查了古诗文默写、节日风俗、传统文化、课文理解。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。

在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。9．【答案】示例：通知4月23日上午8点，三年级全体同学到学校操场集合，一起乘车去博物馆参观。学校大队部4月20日【解析】【分析】本题考查写通知的能力。注意：通知的格式，包括标题，正文，落款。标题：写在第一行正中位置。正文：另起一行空两格写正文。正文要写清时间，地点，参加对象和活动主题。落款：包括署名和日期。分两行写在正文右下方，署名在上一行，日期下著名下一行。

故答案为：通知4月23日上午8点，三年级全体同学到学校操场集合，一起乘车去博物馆参观。学校大队部4月20日【点评】本题考查写通知的能力。要写清楚标题、正文和落款，注意格式不要错误。【答案】10．绿油油；金灿灿；金光闪闪；风尘仆仆11．我可是给庄稼带来雪水的，没有我，庄稼是不会变绿的。12．①A；②C13．指四季交替，按春、夏、秋、冬的顺序工作。14．我最喜欢秋季，是因为早晚那一丝丝秋的凉意，使人倍感舒适。【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。10．本题考查的是词语仿写能力。笑嘻嘻：是ABB式词语，这种词语结构在汉语中比较常见，通常用于形容某种状态或表情。它的特点是第一个字是描述性的，后面两个字重复，用于加强描述的效果，在这里，“笑嘻嘻”形容的是一种愉快、开心的表情。类似词语有：沉甸甸，白花花，绿油油，黑黝黝，慢腾腾，阴森森，皱巴巴，亮铮铮等。

怒气冲冲：是ABCC式词语，这种结构也相当常见，常用于描述某种强烈的情感状态或外貌特征。其结构特点在于前两个字是描述性的，后两个字重复第一个字的最后一个字，用以强调或加深描述的力度。类似词语有：虎视掐眈，小心翼翼，逃之夭夭，得意洋洋，大腹便便等。

故答案为：绿油油、金灿灿、金光闪闪、风尘仆仆11．本题考查的是句式转换能力。分析题干，可知原句是反问句，反问句改陈述句的方法是：首先要将反问句中的肯定词改为否定词，否定词改为肯定词；然后可以将怎么”、“难道"这种的反问语气词去掉；再将反问句最后的“呢"、“吗"等语气助词去掉；最后将问号改为句号。

将句中“庄稼会变绿吗?”改为庄稼是不会变绿。故改写句子为：我可是给庄稼带来雪水的，没有我，庄稼是不会变绿的。

故答案为：我可是给庄稼带来雪水的，没有我，庄稼是不会变绿的。12．本题考查的是语句理解能力。①、第⑤段“做头的要有所有的本领。你们谁能把冷、热、雪水、庄稼等一产生出来呢?这个句子可知，因为文中四季因为谁的贡献大而产生了争吵，这是太阳对四季的批评。

故选A。

②雪水、庄稼”等四李特有的现象或条件，暗示了任何一个单独的因素或“本领"都无法涵盖或产生四季的所有特点和需求，这里的"做头“可以理解为“成为主导"或“担任主要角色”。从上下文可以看出，这句话在表达一种批判或质疑的观点，即没有谁能够单独具备四季所有的“本领"或条件，因此没有谁能够全面胜任做头”的角色。因此可知这句话的意思是谁都有做不到的事情，谁都不是完整无缺的。故选C。

故答案为：①A；②C13．本题考查的是重点语句的理解。第⑦段“你们还