1《感受生活中的法律 法律是什么》（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册

1《感受生活中的法律法律是什么》（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册主备人备课成员设计意图本节课以《感受生活中的法律法律是什么》为主题，旨在帮助学生了解法律的基本概念，认识法律在生活中的重要性，提高学生的法治意识。通过结合实际案例，引导学生学会运用法律知识分析问题，培养学生的法律思维。核心素养目标1.培养学生的法治意识，使其认识到法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性。

2.提升学生的思辨能力，通过分析案例，引导学生运用法律知识进行判断和推理。

3.增强学生的社会责任感，使学生明白遵守法律是每个公民的基本义务。教学难点与重点1.教学重点，

①理解法律的基本含义和特征，包括法律的定义、法律的特征以及法律与道德、纪律的区别。

②掌握法律在生活中的具体体现，通过案例学习，使学生能够识别生活中的法律现象。

2.教学难点，

①理解法律与个人权利和义务的关系，使学生认识到法律对个人行为的规范作用。

②培养学生运用法律知识分析问题的能力，特别是在面对复杂案例时，能够正确判断和选择。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》六年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如法律标志图片、法律案例视频等。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，设置模拟法庭场景，以增强学生的参与感和体验。教学过程一、导入新课

（1）教师以提问的方式引入课题：“同学们，你们在生活中有没有遇到过需要依靠法律解决问题的情况？你们对法律有什么样的认识？”

（2）学生分享自己的经历和看法，教师总结并引出本节课的主题——《感受生活中的法律法律是什么》。

二、新课讲授

1.法律的定义和特征

（1）教师引导学生阅读教材，了解法律的基本概念。

（2）提问：“同学们，法律是什么？它有哪些特征？”

（3）学生回答，教师总结：法律是由国家制定或认可，具有普遍约束力的行为规范。

2.法律在生活中的体现

（1）教师通过图片、视频等多媒体资源展示生活中的法律现象，如交通规则、消费者权益保护等。

（2）提问：“这些现象是如何体现法律的？”

（3）学生讨论并回答，教师总结：法律通过规范人们的行为，维护社会秩序。

3.法律与个人权利和义务的关系

（1）教师引导学生思考：“法律与我们的个人权利和义务有什么关系？”

（2）学生分组讨论，分享自己的观点。

（3）教师总结：法律保障我们的权利，同时也要求我们履行相应的义务。

4.案例分析

（1）教师展示一个与法律相关的案例，如校园欺凌事件。

（2）提问：“这个案例中，法律是如何发挥作用的？”

（3）学生分析案例，教师总结：法律通过制裁违法行为，维护受害者的权益。

三、课堂活动

1.小组讨论

（1）教师提出问题：“如果你遇到法律问题，你会怎么做？”

（2）学生分组讨论，分享自己的观点和应对方法。

（3）每组选代表发言，教师点评并总结。

2.角色扮演

（1）教师将学生分成两组，一组扮演受害者，另一组扮演施暴者。

（2）学生根据角色进行对话，模拟案件发生的过程。

（3）教师点评并总结，强调法律在维护正义中的作用。

四、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课的主要内容，总结法律的定义、特征、在生活中的体现以及与个人权利和义务的关系。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评并总结。

五、课后作业

1.完成教材中的课后练习题，巩固所学知识。

2.思考：生活中还有哪些法律现象？如何运用法律知识解决问题？教学资源拓展1.拓展资源：

-法律常识普及文章：可以收集一些简短的、易于理解的关于法律常识的文章，如《什么是法律》、《法律与我们生活的关系》等，这些文章可以帮助学生更深入地理解法律的概念和重要性。

-法律案例集锦：收集一些真实的法律案例，特别是与青少年相关的案例，如校园欺凌、网络诈骗等，这些案例可以帮助学生将法律知识与实际生活联系起来。

-法律小故事：挑选一些有趣的法律小故事，如《守法的乌鸦》、《法律的智慧》等，通过故事的形式传达法律的基本原则。

2.拓展建议：

-组织法律知识竞赛：通过组织法律知识竞赛，激发学生的学习兴趣，同时检验他们对法律知识的掌握程度。

-开展模拟法庭活动：让学生扮演法官、律师、被告等角色，模拟法庭审判过程，提高学生的法律意识和实践能力。

-邀请法律专业人士讲座：邀请律师或法官来校进行讲座，让学生直接从专业人士那里了解法律知识，增强法律教育的实效性。

-创作法律主题的绘画或写作：鼓励学生创作法律主题的绘画或写作作品，通过艺术的形式表达对法律的理解和尊重。

-参观法院或法律机构：组织学生参观法院、公安局、律师事务所等法律机构，让学生实地感受法律工作的氛围，增强对法律职业的认识。

-家庭法律教育：鼓励家长与学生一起讨论家庭中可能遇到的法律问题，如消费维权、家庭纠纷等，增强家庭法治教育。

-制作法律宣传册：让学生分组制作关于法律知识的宣传册，通过宣传册的设计和制作过程，加深对法律知识的理解和记忆。典型例题讲解1.例题：

小明在商店购买了一台电视机，使用过程中发现电视机存在质量问题。根据《中华人民共和国消费者权益保护法》，小明应该如何维护自己的合法权益？

答案：小明可以采取以下措施维护自己的合法权益：

（1）与商家协商解决，要求退货或更换；

（2）向消费者协会投诉；

（3）向工商行政管理部门投诉；

（4）向人民法院提起诉讼。

2.例题：

王某在学校因打架斗殴被学校处分。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校应该如何处理此类事件？

答案：学校应当采取以下措施处理此类事件：

（1）对王某进行批评教育，帮助其认识错误；

（2）通知王某的监护人，共同教育王某；

（3）根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对王某进行适当的处分；

（4）对王某进行心理辅导，帮助其改正错误。

3.例题：

李某在网络上散布虚假信息，造成不良社会影响。根据《中华人民共和国网络安全法》，李某的行为属于什么违法行为？

答案：李某的行为属于《中华人民共和国网络安全法》中的网络诽谤行为。

4.例题：

张某在公共场合吸烟，违反了《中华人民共和国烟草专卖法》。根据该法，张某应承担什么法律责任？

答案：张某应承担以下法律责任：

（1）接受行政处罚，如罚款；

（2）接受教育，提高法律意识；

（3）公开道歉，消除不良影响。

5.例题：

赵某在驾驶过程中酒驾，被交警部门查获。根据《中华人民共和国道路交通安全法》，赵某应承担什么法律责任？

答案：赵某应承担以下法律责任：

（1）接受行政处罚，如暂扣驾驶证、罚款；

（2）接受法律制裁，如刑事处罚；

（3）接受交通安全教育，提高法律意识；

（4）承担因酒驾造成的交通事故责任。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入生活实例：在教学过程中，我尝试将法律知识与学生的日常生活紧密联系起来，通过讲述发生在学生身边的案例，让学生感受到法律就在身边，增强了学习的趣味性和实用性。

2.情境模拟教学：为了让学生更直观地理解法律知识，我设计了一些情境模拟活动，让学生扮演不同角色，通过角色扮演来体验法律的作用和意义。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学互动不足：在课堂上，我发现学生参与讨论的积极性不高，互动环节较为单一，导致教学效果不够理想。

2.学生基础差异：由于学生家庭背景和知识储备的差异，他们对法律知识的理解程度参差不齐，这给教学带来了挑战。

3.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合运用法律知识能力的全面评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.丰富互动环节：我将尝试设计更多样化的互动环节，如小组讨论、辩论赛、案例分析等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.针对差异化教学：针对学生的基础差异，我将采用分层教学的方法，为不同层次的学生提供适合的学习内容和方法，确保每个学生都能有所收获。

3.完善教学评价体系：我将引入多元化的教学评价方式，如课堂表现、小组合作、项目评估等，全面评估学生的法律知识掌握程度和综合运用能力。

4.加强家校沟通：我将与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习进度，共同营造良好的学习氛围，提高学生的学习效果。

5.拓展课外活动：组织学生参加法律知识竞赛、参观法院等活动，让学生在课外实践中学习法律知识，提高法律素养。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对法律知识的理解有明显的提高。大部分学生能够根据案例分析，正确判断法律问题，表现出较强的法律思维。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，学生能够围绕法律主题展开深入的讨论，各抒己见，互相补充。小组展示时，学生能够清晰、有条理地陈述观点，展现出良好的团队合作能力和表达能力。

3.随堂测试：

通过随堂测试，可以看出学生对法律基本概念和特征的掌握情况。测试结果显示，学生对法律知识的记忆和理解能力普遍较好，但部分学生在分析案例和运用法律知识解决问题时，仍存在一定的困难。

4.学生自评与互评：

学生能够对自己的学习情况进行自评，同时也能对同伴的学习情况进行互评。通过自评和互评，学生能够认识到自己的不足，并从同伴身上学习到优点。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，教师对学生的积极参与和正确回答给予肯定，同时对个别学生的错误观点进行纠正。在小组讨论成果展示环节，教师鼓励学生的创新思维，同时也指出讨论中的不足之处。在随堂测试环节，教师对学生的整体表现给予评价，并对测试中的难点进行讲解和指导。此外，教师还通过个别谈话，了解学生的学习困惑，针对性地进行辅导。

总体评价：

本节课的教学效果较好，学生在法律知识的学习上取得了显著进步。在今后的教学中，我将继续关注学生的课堂表现，鼓励学生积极参与，提高他们的法律素养。同时，我也将进一步完善教学评价体系，关注学生的全面发展。板书设计①本文重点知识点：

-法律的定义

-法律的特征

-法律与道德、纪律的区别

-法律在生活中的体现

-法律与个人权利和义务的关系

②关键词句：

-“法律是由国家制定或认可，具有普遍约束力的行