4.1《故都的秋》课件-【中职专用】高二语文同步讲堂（高教版2024拓展模块上册）

中职拓展模块2024·上册第四单元故都的秋

教材分析《故都的秋》中，“悲凉”是一个关键词语，郁达夫在全文中以一连串的词语链强调“悲凉”，有意把秋的悲凉作为美来系统欣赏，这种以悲为美的审美情趣，富有雅趣，极其独特，是中学生的生活经验和阅读经验中很少有的，也是学生较难理解的。正因为如此，这是拓宽学生的审美视野提高学生审美品位的难以替代的教学资源。鉴于此，笔者的教学设计有意淡化了其他内容，紧紧围绕“品味悲凉之美”这条主线展开，以期引导学生感悟作者独特的审美情趣。品味故都的秋的清静悲凉。感受作者对故都的秋的眷恋与热爱，进而了解郁达夫创作的主要特色：强烈的主观色彩；自觉的个人介人与自我参与；一泻千里的感情宣泄。。培养学生初步的散文鉴赏能力，体会“情”与“景”、“形”与“神”相辅相成的关系。情感目标重理解作者欣赏蕴含悲凉色彩景物的独特趣味

。感受文中所描写的景物蕴含的悲凉意味。素养目标

1933年4月,郁达夫为逃避国民政府的高压和文艺界的纷争而由上海迁居杭州,但他很快发现杭州也并非“世外桃源”,于是写下了“烽火满天殍满地,儒生何处可逃秦?”这样的诗句,以此来抒发内心的苦闷。1934年7月,郁达夫离开杭州去青岛避暑，8月转赴北平,终于发现了与中国历史文化精神息息相关的“深沉的地方”，写下了传世名篇《故都的秋》。新课导入走进秋天看万山红遍层林尽染万山红遍层林尽染——壮美空山新雨后,天气晚来秋。

——清新浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。——萧瑟停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——艳丽满地黄花堆积，憔悴损。——衰败无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——苍凉环节一：知作者，明背景郁达夫(1895-1945)其人

原名郁文，浙江富阳人。1913年赴日留学，1921年参与发起成立创造社。1922年毕业于东京帝国大学。回国后编《创造》季刊、《创造周报》等刊物。1923年起先后在北京大学、武昌师范大学等校任教。1930年参加中国左翼作家联盟。1938年底赴新加坡，从事报刊编辑和抗日救亡工作。1945年日本投降后被日军宪兵杀害。1952年，被中央人民政府追认为“为民族解放殉难的烈士”。作者简介

郁达夫代表作

短篇小说：《沉沦》（中国现代文学史

上第一部白话短篇小说集）

《春风沉醉的晚上》《迟桂花》

中篇小说：《迷羊》《她是一个弱女子》《出奔》

散文：《故都的秋》《北平的四季》

郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质，充满了热情、浓郁、清新的情韵，毫不遮掩地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心境，展现出一幅幅感伤、忧郁而又秀丽、隽永的情景交融的画面。16

1931年9月18日后，由于白色恐怖的威胁，郁达夫避居杭州，写了大量的寄情山水，排遣郁闷的散文。当时中国大地连年混战，民不聊生，郁达夫本人也居无定所，颠沛流离。1934年7月，饱尝人生愁苦和哀痛的他“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了优美散文《故都的秋》写作背景回顾小说概念以刻画人物为中心，通过完整的情节和具体的环境，来反映社会生活的文学体裁散文概念

特点“形散神聚”散文文体知识以生动优美的语言摹写人事物景情理，反映对自然社会人生历史的哲理思考的文学体裁郁达夫抒发的不仅仅是故都之秋赏景的心态，而是对整个人生和民族命运的感悟。环节二：检查预习，字词通关预习检测2分钟混混沌沌（

）

潭柘寺（

）槐树（

）

扫帚（

）

落蕊（

）

一椽破屋（

）

廿四桥（

）

蟋蟀（

）

嘶叫（

）

房檩（

）平平仄仄（

）

普陀寺（

）

譬如（

）

颓废（

）鲈鱼（

）dùnzhèhuáisào

zhouruǐchuánniànxī

shuàisīlǐnzètuópìtuílú通读全文，解决字音问题。息列索落：形容细小琐碎的雨声，拟声词。

平平仄仄：文中指推敲字的声韵。环节三：认证朗读，整体感知22故都的秋＝北平的秋？落日故园情故国不堪回首月明中

故垒萧萧芦荻秋

“故都”二字表明描写的地点，作者用“故都”而不用北平或北京，更带有一种文化底蕴和历史沧桑感，其中也饱含了深切的思念、眷恋之情。“秋”字确定了描写的内容，与“故都”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。解题：文章的结构

（1－－2）:总写对北国之秋、江南之秋的不同感受。（3－－12）:分写部分，从记叙和议论两部分写故都之秋，赞美北国之秋。（13－－14）:总括全文，强调南国之秋不及北国之秋。初读感知读第一段,说说哪句话最能概括故都的秋的特点呢？可是啊，北国的秋，却特别来得清，来得静，来得悲凉。

北国的秋天的特点初读感知作者对故都的秋天怀着怎样的情感？从哪些语句当中可以直接感知到作者的情感？我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。向往北国之秋清静悲凉南国之秋：草木凋零得慢，空气来的润，天的颜色显得淡。

题为“故都的秋”，作者为何还着力去写南国之秋？以南国秋味之淡来衬托北国秋味之浓，表达作者对故都的秋的热爱。第二课时

诗人笔下的“秋”气象万千。它是曹操眼中“秋风萧瑟，洪波涌起“的悲凉雄浑，是屈原笔下“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的微凉轻灵，是王勃眼中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的寥廓多姿，是苏轼“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”的浩渺烟波。它有柳永“念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”的绵绵愁绪，更有刘禹锡“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的超拔豪放。那么郁达夫笔下的秋天又是一番怎样的景象呢？环节一：小组合作，文本解读思考题：1到2段用对比手法写了北国、南国之秋怎样的感受？这样写的好处是什么？①北国之秋感受：“清”、“静”、“悲凉”向往：“想饱尝一尝”②南国之秋感受：“慢”、“润”、“淡”向往：“看不饱”、“尝不透”、“赏玩不到十足”秋景图秋院清晨

槐树落蕊

秋蝉啼唱

闲话秋雨

秋果奇景

赏秋景、品秋味：1.结合你的想象，用4个字给每个画面命名。2.思考：作者选取了哪些景物来表现故都的秋“清”“静”“悲凉”的特点。3.归纳作者在其中蕴含的思想感情。作者选取了哪些景物来表现故都的秋“清”“静”“悲凉”的特点？解读秋景：牵牛花槐蕊秋蝉秋雨秋枣一．秋晨院落故都秋的总特色：清、静、悲凉“早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一座，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭花似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。”提问：这一段文字写了哪些视觉上的景物？欣赏第二幅画面“北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感觉出一点点极微细极柔软的触觉。”扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞。描写景物：人的感受：槐树、落蕊扫帚的丝纹极微细极柔软清闲、落寞视觉触觉二．秋槐落蕊槐树落蕊“微细”“柔软”“细腻”“清闲”“落寞”静清悲凉秋蝉的残声以声音衬托出北国之秋的静、悲凉

“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱……这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样……衰弱、啼唱、嘶叫1、这三幅图中描写了那些景物？蝉声、秋雨、都市闲人、果树（枣树）寒蝉凄切；西陆蝉声唱，南冠客思侵三．最后三幅图那灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落的下起雨来。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了。2.第7段中写到北方的秋雨有什么样的特点？作者是借助什么来描述秋雨的这一特殊之处的？3、作者为什么要写都市闲人？着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说：4.第11段秋果的描写是否多余?作者通过秋果来描写北国之秋的什么特点？在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄颜色的时候，......”“淡绿微黄”，视觉上给人一种清、静之感。

作者笔下的“故都的秋”，在小院中每座低矮的破屋内外；在秋槐的每一朵落蕊里；在秋蝉的每一声残鸣中；在秋雨的每一个雨点中；在秋枣的每一丝微黄里；也在那故都闲人充满了京腔的互答声中。

作者如此淋漓尽致地绘秋景、谱秋声、摄秋实，真实地表达了他对故都的热爱之情。郁达夫笔下，“故都的秋”在哪里？41芦花柳影夜月碧天牵牛花的蓝朵枣子槐树的落蕊青布衣秋色冷色调清白色暗绿暗灰青绿淡蓝白里透黄淡绿微黄青蓝破屋暗灰虫唱钟声扫帚声蝉声雨声人声风声秋声反衬无声静秋味冷清寂静悲凉景情以景显情以情驭景作者用一支生花妙笔，把浓浓的秋味展现得淋漓尽致，但作者觉得这样仍然意犹未尽。因此在第13段，再次提到了北国的秋和南国的秋，与前文呼应，并运用形象的比喻，以排比的句式进行鲜明的对比来体现两者的不同。南国的秋北国的秋本体喻体黄酒白干甘甜可口回味不永稀饭馍馍食之有味不浓易饿鲈鱼大蟹黄犬骆驼玲珑如意逗玩邀宠味美细腻剔刺而食清香后劲足如秋之内蕴有味耐饥如秋之隽永可大快朵颐得秋之爽气跋涉千万里有秋之阔远环节二：认真朗读，“蝉”的意象内涵

“蝉”出现的季节，使得“蝉”这个意象有了特定的主题：悲秋。因为蝉出现的季节是夏天，在进入秋天后会逐渐死亡，而蝉这样的生长季节，和中国文人自古以来的悲秋情结相符合。因为"悲秋"是中国诗词文化中国传统基调之一，也是中国文人的一大情结，自宋玉《九辩》中的"悲哉，秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰"开始，中国人就发现了秋和进入暮年的人有巨大的相似性。而悲秋的作品所传达的情感多是伤感的，比如：凄凉、孤清、惆怅、伤感等。“蝉”的意象内涵蝉1.秋晨院景图①冷色调：青、蓝、灰②以动衬静：驯鸽的飞声③衰败的景象：破屋、破壁腰、疏疏落落的草透露作者悠闲中的孤寂落寞清静悲凉秋晨小院图很高碧绿的天色蓝白色的牵牛花细数日光

静喝浓茶【清冷、清闲、清静】驯鸽的飞声皇城人海之中【宁静】朝荣

一椽破屋

破壁腰

疏疏落落的尖细且长秋草

一椽

一碗

一坐

一丝一丝

【破旧、沧桑、衰败】手法视觉描写色彩（冷色调）细节描写听觉描写以声衬静动静结合量词秋晨怎样体现“清、静、悲凉”？思考落蕊又怎样体现“清、静、悲凉”？思考

像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。2.秋槐落蕊图落蕊又怎样体现“清、静、悲凉”？思考多感官描写：脚踏满地落蕊，听觉上无声，嗅觉上无味，触觉上是近乎于无的（“一点点极微细极柔软的触觉”），营造出了清闲静谧的氛围。细节描写：一点点极微细极柔软的触觉，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，感受作者清闲宁静的心境。触景生情：霜节已至，花蕊再美也被迫跌落枝头，成了脚下泥。见一叶落而知岁之将暮作者见此情景心生惆怅落寞之感，隐隐地透出悲凉的感觉和心境。2.秋槐落蕊图蝉本无知,然许多诗人却闻蝉而愁,只因为诗人自己心中有愁,以我观物,故物皆着我之色彩。

——王国维《人间词话》一闻愁意结，再听乡心起。

——白居易《早蝉》3.秋蝉残鸣图意象：蝉1.高洁品质的象征者。《蝉》虞世南垂绥suí饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。2.悲秋思绪的代言者《礼记》：“仲夏之月蝉始鸣，孟秋之月寒蝉鸣。”3.哀时伤逝的触发者4.困顿失意的自喻者寒蝉凄切，对长亭晚。——柳永《雨霖铃》3.秋蝉残声图秋蝉又怎样体现“清、静、悲凉”？思考蝉多是哀怨、忧伤、忧愁的象征，作者以声衬静，渲染了故都秋天冷清、寂静、悲凉的氛围。秋蝉的衰弱的残声……所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱……这秋蝉的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。4.秋雨话凉图秋雨又怎样体现“清、静、悲凉”？思考清静悲凉秋雨话凉图灰沉沉的天底下、一阵凉风、青布单衣、都市闲人【清冷、清淡、清闲】息列索落地下起雨来了【安静】微叹着互答着说：唉，天可真凉了【悲凉】手法冷色调拟声词以声衬静语气词

“典型的北京人是知味者，如北京人那样对待味，则是文化，出于教养。人人都在生活；不但生活着，而且在生活中咀嚼、品味这生活的，或是更有自觉意识的人。”

——赵国《北京：城与人》4.秋雨话凉图为什么在“秋雨图”里加入“都市闲人”？思考①这里的“都市闲人”指的是平民，他们的形象、悠然闲适的互答，更富有故都的地方特色。②他们的对话展现出故都之秋清闲的特点，表露了作者在谈到百姓生活时的愉快心情。5、秋日胜果图作者为什么不写果子成熟时，而写“淡绿微黄”的将熟未熟的秋果景色？思考

视觉上给人一种冷色调；“淡绿微黄”所呈现出的是一种清、静的淡色，它与作者对故都的秋的清、静、悲凉的独特情感体验相一致的，深化了文章的主题。“等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是尘沙灰土的世界”秋果胜景中，为何又出现了北风黄尘？思考

用北风黄尘反衬秋果奇景，在对故都金秋的热爱眷恋中还表达出一种悲凉感：因为红枣之后，风来冬到，好景不长，盛极而衰。“秋的全盛时期”正面临着凋零的结局，所谓的“胜景”是终结前的狂欢，是短暂的，是以衰亡为背景的。5.秋日胜果图3.基于五幅图景的鉴赏与品味，从下列图片中选择带有“故都秋味”的图片，写一则推荐语，推荐其张贴在地铁车厢内。要求：1.抓住故都的秋味；2.运用情景交融的手法环节三：小组合作，分析语言特色以第三段为例，分析语言特色提示：遣词造句；语言风格

不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。一、用词：a炼词（1）善用修饰语，准确细腻，如“浓茶”“破壁腰”“尖细且长”等，准确描写了景物悲凉的特点。如“漏”下来的日光中“漏”字化静为动，细腻传神（2）多用色彩词，生动形象，如“碧绿”“青天”“蓝色”“白色”等，渲染清秋的氛围。（3）妙用叠词，生动形象，如“疏疏落落”“一丝一丝”，有节奏感，俏皮可爱，表达喜爱之情。b语体风格（4）雅俗结合，既有文人语言的典雅之气，如“碧绿的天色”，又有平民姿态，以口语、俗语入文，如“在北平即使不出门去吧，就是在……”亲切家常。二、用句（5）长短句结合，使语句优美有灵动性（6）整散句错落，节奏感强

修辞手法（7）比喻贴切，“像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵”形象地写出了牵牛花的形态特点。（8）排比酣畅淋漓，“陶然亭的芦花，……潭柘寺的钟声”顿挫分明又气势连贯，充分表现了北国之秋自然风物的丰富和作者的思念之情。三、语言风格诗化语言：清新典雅、自然质朴、含蓄蕴藉环节四：拓展延伸讨论：作者为何这样喜爱“清”“静”“悲凉”的秋景？郁达夫三岁丧父，家中生活艰难。青年时代赴日留学，十年客居日本，期间饱受屈辱和歧视。（人生经历）

《沉沦》：“我何苦要到日本来，我何苦要求学问。既然到了日本，那自然不得不被他们日本人轻侮的。中国呀中国！你怎么不富强起来，我不能再隐忍过去了。”作者为何这样喜爱“清”“静”“悲凉”的秋景？在文学上，他提倡“静的文学”，主张“文学作品，都是作者的自叙传。”所以，他的作品体现着极强的“主观色彩”。（文学、美学主张）郁达夫是个热忱的爱国主义者，他积极投身抗日救亡活动。1933年4月，由于国民党反动派白色恐怖的原因，作者从上海移居杭州。1934年7月，郁达夫从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋味”，并写下了本文。当时的中国连年内战，民不聊生，郁达夫也居无定所，饱受人生愁苦和哀痛（时代背景）我常常不可思议地思考一些微不足道的问题。昨日一来到热海的旅馆，旅馆的人拿来了与壁龛里的花不同的海棠花。我太劳顿，早早就人睡了。凌晨四点醒来，发现海棠花未眠。

花未眠川端康成发现花未眠，我大吃一惊。有葫芦花和夜来香，也有牵牛花和合欢花，这些花差不多都是昼夜绽放的。花在夜间是不眠的。这是众所周知的事。可我仿佛才明白过来。凌晨四点凝视海棠花，更觉得它美极了。它盛放，含有一种哀伤的美。花未眠这众所周知的事，忽然成了新发现花的机缘。自然的美是无限的。人感受到的美却是有限的，正因为人感受美的能力是有限的，所以说人感受到的美是有限的，自然的美是无限的。至少人的一生中感受到的美是有限的，是很有限的，这是我的实际感受，也是我的感叹。人感受美的能力，既不是与时代同步前进，也不是伴随年